close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Приложение № 1 к Модели РППС детского сада «Радуга»
Компоненты развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям и их содержание
Социально – коммуникативное развитие
- Куклы, в т.ч. представляющие
людей разных профессий,
национальностей
- Игрушки, изображающие
разных животных, а также
птиц, насекомых, рыб и
обитателей морей
- Посуда (чайная, кофейная,
столовая, кастрюли,
сковородка, чайник)
- Одежда (комплекты
сезонной, профессиональной и
национальной одежды кукол)
- Знакомые детям инструменты
и орудия труда и быта (в т.ч.
бытовая техника)
- Коляски
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Требования
ФГОС ДО
Отсутствие жёсткого зонирования
игровых зон, наличие маркеров для
сюжетно – ролевых игр. Размещение
тематических наборов для сюжетно –
ролевых игр на стеллажах,
легкодоступных детям, рядом с игровыми
центрами.
- Куклы, в т.ч. представляющие людей
разных профессий, национальностей
- Игрушки, изображающие разных
животных, а также птиц, насекомых, рыб и
обитателей морей
- Посуда (чайная, кофейная, столовая,
кастрюли, сковородка, чайник)
- Одежда (комплекты сезонной,
профессиональной и национальной одежды
кукол)
- Знакомые детям инструменты и орудия
труда и быта (в т.ч. бытовая техника)
- Коляски
- Наличие пособий, сделанных педагогами
совместно с детьми и родителями
5 – 7 лет
Пространственное
расположение
Пространственное
расположение
Тематическое зонирование
игровых зон – развёрнутый
центр сюжетно-ролевых игр с
яркими особенностями
атрибутов.
4 – 5 лет
Кукольный уголок
- Куклы, животные,
знакомые детям по
сказкам,
мультфильмам
- Посуда (чайная,
столовая, кастрюльки,
чайник)
- Постельные
принадлежности,
сезонная одежда
кукол с разными
видами застежек
- Коляски
- Наличие пособий,
сделанных педагогами
совместно с детьми и
родителями
Требования
ФГОС ДО
Кукольный уголок
Выявление
пространства для
двигательной
активности свободное и большое
пространство для
лазания, катания.
Оборудование
расположено по
периметру группы
3 – 4 года
Пространственное
расположение
Требования
ФГОС ДО
Кукольный уголок
Кукольный уголок
Пространственное
расположение
2 – 3 года
Требования
ФГОС ДО
Отсутствие жёсткого зонирования
игровых зон, наличие маркеров для
сюжетно – ролевых игр. Размещение
тематических наборов для сюжетно –
ролевых игр на стеллажах,
легкодоступных детям, рядом с игровыми
центрами.
- Куклы, в т.ч. представляющие людей
разных профессий,
национальностей
- Игрушки, изображающие животных
разных континентов, а также птиц,
насекомых, динозавров, рыб
и обитателей
морей;
- Посуда (чайная, кофейная, столовая,
кастрюли, сковородка, чайник)
- Одежда (комплекты сезонной,
профессиональной и национальной одежды
кукол)
- Знакомые детям
инструменты и орудия труда и быта(в т.ч.
бытовая техника)
- Наличие пособий, сделанных педагогами
совместно с детьми и родителями
Уголок сюжетно-ролевых игр
Уголок сюжетно-ролевых игр
Уголок крупной моторики
- Разные виды машинок
и транспорта (наземного, воздушного)
- Специализированная техника: пожарная
машина, машина скорой помощи,
полицейская и др.
- Тематические наборы для режиссерских
игр («Гараж»,«Ферма», «Магазин»,
«Пожарная станция», «В деревне» и т.п.)
- Предметы для реализации ролевого
поведения (руль, бинокль, жезл
полицейского, телефон и т.п.)
- Тематические наборы «Поликлиника»,
«Парикмахерская»
- «Передвижные шкафы», ширмы
- Макеты
- Маркеры для сюжетно-ролевых игр (по
интересам детей)
- Наличие пособий, сделанных педагогами
совместно с детьми и родителями
- Разные виды машинок
и транспорта (наземного, воздушного,
специализированная техника: пожарная
машина, машина скорой помощи,
полицейская и др.)
- Тематические наборы для режиссёрских
игр («Гараж», «Ферма», «Пожарная
станция», «Аэропорт», «В деревне»,
«Пираты» и т.п.)
- «Передвижные шкафы», ширмы,
- Макеты
- Маркеры для сюжетно-ролевых игр (по
интересам детей)
- Наличие пособий, сделанных педагогами
совместно с детьми и родителями
- Предметы для реализации
ролевого поведения (руль,
бинокль, жезл полицейского,
телефон и т.п.)
- Тематические наборы для
режиссерских игр («Гараж»,
«Ферма»,«Магазин»,
«Пожарная станция», «В
деревне» и т.п.)
Тематический набор
«Поликлиника»
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Тематический набор
«Парикмахерская»
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
- Разнообразные элементы
разной одежды: профессий,
сказочных героев (халаты,
шапочки, пелерины, ленточки,
юбочки, фартуки, кепки,
фуражки)
- Разнообразные элементы разной одежды:
профессий, сказочных
героев (халаты, шапочки, пелерины,
ленточки, юбочки, фартуки, кепки,
фуражки и пр.)
Уголок
нарядов
- Элементы костюмов:
косынка, шарфик,
юбочка, кепка, шляпа
и др.
Уголок
ряженья
Уголок
ряженья
Салон
красоты
Больница
- Наличие пособий,
сделанных педагогами
совместно с детьми и
родителями
- Разные виды машинок
и транспорта (наземного,
воздушного)
- Специализированная техника:
пожарная машина, машина
скорой помощи, полицейская и
др.
Уголок
нарядов
- Руль, простые
медицинские
инструменты,
наборы «Магазин»,
«Поликлиника»
Уголок ролевого
поведения
Уголок крупной моторики
Уголок ролевого
поведения
- Пластиковые
крупные машинки,
небольшие крепкие
машинки
- Крупные
функциональные
машинки (в которые
можно посадить
игрушку, погрузить
кубики и т.п.)
- Детали
строительных наборов
- Предметы без
закрепленного
функционального
значения (предметызаместители)
- Ткани, шарфики,
платочки, головные
уборы, ленточки, самые разные аксессуары
- Ткани, пробки, небольшие пластиковые
пузырьки
- Природный материал
- Палочки, шнуры, проволока
- Поделочные материалы
Уголок
уединения
Уголок
предметов заместителей
Уголок
уединения
Творческое оформление
Наши
славные
дела
- Оформление газет, альбомов,
отражающие яркие события из жизни детей
в детском саду и дома
Творческое оформление
- Ткани, пробки, небольшие пластиковые
пузырьки
- Природный материал
- Палочки, шнуры, проволока
- Поделочные материалы
- Фартучки, колпаки (творческое
оформление)
- Оформление газет, альбомов,
отражающие яркие события из жизни детей
в детском саду и дома
Творческое оформление
Уголок
именинника
Творческое оформление
Творческое оформление
Панорама
добрых дел
Уголок
именинника
- Оформление газет, альбомов,
отражающие яркие события из
жизни детей в детском саду и
дома
Наши
славные
дела
Уголок
дежурств
- Ткани, пробки, небольшие
пластиковые пузырьки
- Природный материал
- Палочки, шнуры, проволока
- Поделочные материалы
Уголок
предметов заместителей
Уголок предметов
- заместителей
Уголок
уединения
- Ширма, тканевый домик
Наши
славные
дела
Уголок
уединения
- Ширма, тканевый
домик
Азбука
настроения
Творческое оформление:
- Здороваться при встрече
- Прощаться при расставании
- Благодать за услугу, помощь
- Убирать игрушки, вещи за собой
- Каждой игрушке своё место
- Мыть руки перед едой
- Если нужна помощь, помоги другу
Семь золотых
правил
Семь золотых
правил
Семь золотых
правил
Творческое оформление:
- Здороваться при встрече
- Прощаться при
расставании
- Благодать за услугу,
помощь
- Убирать игрушки, вещи за
собой
- Каждой игрушке своё
место
- Мыть руки перед едой
- Если нужна помощь,
помоги другу
Творческое оформление
Творческое оформление:
- Здороваться при встрече
- Прощаться при расставании
- Благодать за услугу, помощь
- Убирать игрушки, вещи за собой
- Каждой игрушке своё место
- Мыть руки перед едой
- Если нужна помощь, помоги другу
Приложение № 2 к Модели РППС детского сада «Радуга»
Компоненты развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям и их содержание
- Мозаики, пазлы
(10—15 деталей)
- Тренажёры (разные виды
застёжек)
- Народные игрушки-забавы
(клюющие курочки)
- Лото, детское домино,
- Наглядные пособия (иллюстрации:
овощи, фрукты, животные и их
детёныши, предметы мебели,
игрушки, посуда, мебель, птицы,
насекомые, зимние пейзажи,
весенние пейзажи, профессии)
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми и
родителями
- Строительные наборы
деревянные с разными
деталями
- Пластмассовые конструкторы
разных размеров, конструкторы
типа лего с крупными деталями
- Мозаики, пазлы
(10—15 деталей)
- Тренажёры (разные виды
застёжек)
- Лото, детское домино,
- Наглядные пособия
(иллюстрации: животные и их
детёныши, предметы мебели,
игрушки, посуда, мебель,
птицы, насекомые)
- Игрушки на развитие
сенсорики (цвет, форма,
тактильные ощущения, размер,
вес. и пр.; на разные органы
чувств: зрение, слух,
осязание, обоняние и
пр.)
- Пособия для ознакомления с
окружающим миром (времена
года, животные, птицы,
насекомые, профессии, разные
виды транспорта, виды города и
деревни)
- Материалы на классификацию
предметов: одежда, обувь,
посуда и др.
- Игры: «Что лишнее», «Добавь
необходимое» и др.
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
5–7
лет
Уголок
конструирования
конструирования
Уголок
Требования
ФГОС ДО
Уголок дидактических игр
- Пирамидки, матрешки,
разнообразные «вкладыши»
- Народные игрушки-забавы
(клюющие курочки)
- Шнуровки, кубики с разрезными
картинками, пазлы
(4—6 деталей)
- Тренажёры (разные виды застёжек)
- Наглядные пособия (иллюстрации:
животные и их детёныши, предметы
мебели, игрушки, посуда, мебель)
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми и
родителями
- Игрушки на развитие
сенсорики (цвет, форма,
тактильные ощущения, размер, вес.
и пр.; на разные органы
чувств: зрение, слух,
осязание, обоняние и
пр.)
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми и
родителями
Уголок дидактических игр
- Игрушки для развития сенсорики,
(цвет, форма, тактильные
ощущения, размер и пр.)
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми и
родителями
3–4
года
Сенсорный
уголок
Требования
ФГОС ДО
Уголок дидактических игр
Уголок дидактических игр
Сенсорный
уголок
2–3
года
Познавательное развитие
Требования
4–5
ФГОС ДО
лет
Требования
ФГОС ДО
- Разнообразные строительные наборы
(крупные и мелкие),
- Крупногабаритные
пластмассовые конструкторы
- Конструкторы «Лего»
- Игрушки на
совершенствование сенсорики
(тактильные ощущения, размер,
вес. и пр.; на разные органы
чувств: зрение, слух, осязание,
обоняние и пр.)
- Настольно-печатные игры,
лото, пазлы (до 55 де-талей),
головоломки,
интеллектуальные
игры (шашки, шахматы и др.)
- Наглядные пособия (в
т.ч. карты, глобусы)
- Пособия для ознакомления с
окружающим миром (времена
года, животные, зимующие и
перелётные птицы, насекомые,
профессии, картинки с
изображением звёздного неба,
созвездий, Земли, об образе
жизни индейцев, бытовых
электроприборах и их
старинных аналогов, планетах
солнечной системы)
- Материалы на классификацию
предметов
- Иллюстрации
художников
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
- Объекты для исследования:
земля (до полива, после), песок
(сухой, мокрый), бумага (её
свойства), листья (сравнение по
величине, цвету, форме),
веточки, камни разной формы,
лук (его развитие) и др.
- Специальные игрушки и
оборудование для
детского экспериментирования:
вертушки, поролоновые губки,
тазики
- Объекты для
исследования: предметы по
величине, предметы по весу,
зёрнышки разных круп,
предметы по форме, цвету,
песок, кусочки коры,
игрушки разного материала,
пёрышко, воздушные
шарики и др.
- Специальные игрушки и
оборудование для
детского
экспериментирования:
водяная мельница, тазики,
прозрачные ёмкости, губки,
одноразовые стаканчики,
бумажные кораблики и др.
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Уголок экспериментирования
- Строительные наборы
деревянные с разными
деталями
- Пластмассовые конструкторы
разных размеров, конструкторы
типа лего с крупными деталями
Уголок экспериментирования
Уголок
конструирования
Уголок экспериментирования
Уголок
конструирования
- Строительные наборы (кубики)
пластмассовые и деревянные
- Конструкторы типа лего с
крупными деталями
- Специальные игрушки и
оборудование для
детского
экспериментирования:
молоточки, ступка, тёрка,
деревянные и
пластмассовые палочки,
коробочки разного размера,
лупа, линейка, метр,
вертушки, тазики и др.
- Объекты для
исследования: песок, посуда
из разного материала, почва,
гуашь, прозрачная плёнка,
металлические предметы,
камешки, мел, пенопласт,
гипс, семена растений,
овощей, осенние листья и
др.
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
- Макеты города
- Дорожные знаки
- Атрибуты для сюжетно –
ролевой игры (Водители и
пешеходы)
- Плакаты о правилах
дорожного движения
-Рисунки детей
- Стихотворения, загадки о
правилах дорожного движения
и др.
- Плакаты о противопожарной
безопасности
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Книжный
уголок
Уголок
природы
- Комнатные растения
- Лейка
- Салфетки для протирания
листочков
- Палочки для рыхления
почвы
- Календарь природы
безопасности
- Хорошо
иллюстрированные книжки
со сказками, рассказами,
стихами, книги
познавательного характера
- Накопление
рекомендуемых
произведений,
рекомендуемых программой
«Истоки»
Уголок
Книжный
уголок
Уголок
природы
- Комнатные растения
- Лейка
- Салфетки для протирания
листочков
- Палочки для рыхления почвы
безопасности
Книжный
уголок
- Комнатные растения
- Лейка
- Салфетки для протирания
листочков
- Палочки для рыхления почвы
Уголок
природы
Уголок
природы
Книжный
уголок
- Накопление рекомендуемых
произведений, рекомендуемых
программой «Истоки»
- Хорошо иллюстрированные
книжки со сказками, рассказами,
стихами, книги познавательного
характера
- Накопление рекомендуемых
произведений, рекомендуемых
программой «Истоки»
Уголок
- Книжки с плотными
нервущимися страницами и крупными
хорошими картинками
- Хорошо
иллюстрированные книжки
разных жанров, в т.ч. для
чтения «с продолжением»,
детские энциклопедии: о
животных и растениях
тундры, о жизни
арктических животных,
природе Антарктиды ,
природе Австралии, Греции
- Книги о вулканах
- Накопление
рекомендуемых
произведений,
рекомендуемых программой
«Истоки»
- Атрибуты для сюжетноролевой игры «Библиотека»
(картотека книг, читальные
карточки)
- Комнатные растения
- Лейка
- Салфетки для протирания
листочков
- Палочки для рыхления
почвы
- Календарь природы
-Календарь погоды
- Макеты города
- Дорожные знаки
- Атрибуты для сюжетно –
ролевой игры (Водители и
пешеходы)
- Плакаты о правилах
дорожного движения
-Рисунки детей
- Стихотворения, загадки о
правилах дорожного движения
и др.
- Плакаты о противопожарной
безопасности
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Уголок
коллекционера
на
Огород
окне
Патриотический
уголок
- Почва
- Семена овощей
- Ёмкости для почвы (создание
огорода)
Ландшафтный
стол
Уголок
коллекционера
Огород на
окне
Огород на
окне
- Почва
- Семена овощей
- Ёмкости для почвы (создание
огорода)
- Разные виды камней,
открытки, игрушки – киндерсюрприз и др.
- Разные виды камней,
открытки, игрушки –
киндер-сюрприз и др.
- Почва
- Семена овощей, растений
- Ёмкости для почвы (создание
огорода)
- Материалы о р.п. Кольцово
(герб, гимн, фото иллюстрации о памятных
местах посёлка, природы и т.д.)
- Материалы о городе
Новосибирске (открытки с
видами города)
- Материалы о России (герб,
гимн и др.)
- Иллюстрации о военных
родов войск
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
- Материалы для игр на
ландшафтном столе (макеты:
«Пустыня», «Антарктида»,
«Разные природные зоны»,
«Море» , «Город», «Сельская
улица» и др.)
- Наличие пособий, сделанных
педагогами совместно с детьми
и родителями
Приложение № 3 к Модели РППС детского сада «Радуга»
Компоненты развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям и их содержание
- Общеразвивающей
направленности:
картотека речевых игр,
картотека загадок,
стихотворений,
используемых при
наблюдении; речевые
игры
- Компенсирующей
направленности:
материал,
рекомендованный
учителем – логопедом
по разным позициям
(пальчиковые игры,
игры артикуляционной
гимнастики, на
дыхание, развитие
фонематического слуха,
на звукопроизношение
и т.д.)
- Схемы на описание
предмета
Уголок
общения
5–7
лет
Речевой уголок
ения
Уголок
общения
о
- Наличие наборов
предметных и
сюжетных картинок,
альбомов,
иллюстраций,
открыток, фотографий
по разным темам
(знакомые игрушки,
предметы быта,
сказочные персонажи,
семейные фотографии,
фотографии событий
детей из жизни
детского сада и др.)
- Картотека речевых
игр
- Картотека (стихи,
загадки, песенки –
заклички,
колыбельные)
- Картотека
пальчиковых игр
- Картотека игр
артикуляционной
гимнастики
Речевой уголок
- Наличие наборов
предметных и сюжетных
картинок, альбомов,
иллюстраций, открыток,
фотографий по разным
темам
(знакомые игрушки,
предметы быта,
сказочные персонажи и
др.)
- Картотека (стихи,
загадки, песенки –
заклички, колыбельные)
- Картотека пальчиковых
игр
Уголок
общения
Требования
ФГОС ДО
Мягкая мебель, книжный
уголок (книги с яркими
иллюстрациями)
(творческое оформление)
Речевой уголок
Речевой уголок
Уголок
общения
2–3
года
Речевое развитие
3–4
Требования
4–5
Требования
года
ФГОС ДО
лет
ФГОС ДО
Мягкая мебель,
Мягкая мебель,
книжный уголок
книжный уголок
(творческое
(творческое
оформление)
оформление)
Требования
ФГОС ДО
Мягкая мебель, книжный уголок
(творческое оформление)
- Общеразвивающей
направленности:
картотека речевых игр, картотека
загадок, стихотворений,
используемых при наблюдении;
речевые игры
- Компенсирующей
направленности: материал,
рекомендованный учителем –
логопедом по разным позициям
(пальчиковые игры, игры
артикуляционной гимнастики, на
дыхание, развитие
фонематического слуха, на
звукопроизношение и т.д.)
- Схемы на составление рассказов
- Схемы на описание предмета
- Книжки - самоделки
Приложение № 4 к Модели РППС детского сада «Радуга»
Компоненты развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям и их содержание
Художественно – эстетическое развитие
Уголок
творчества
Уголок
«Театральный»
Наличие материалов по
ИЗО.
- Пластилин, краски,
карандаши, фломастеры,
цветная бумага и др.
- Досточки для лепки,
тканевые салфетки
- Материал для
нетрадиционной техники
рисования
- Пальчиковые куклы,
бибабо
- Настольный театр
игрушек
- Элементы костюмов
сказочных героев
5–7
лет
Полочка
красоты
Требования
ФГОС ДО
Творческая
мастерская
Наличие материалов по
ИЗО.
- Пластилин, краски,
карандаши, фломастеры,
цветная бумага и др.
- Досточки для лепки,
тканевые салфетки
- Материал для
нетрадиционной техники
рисования
- Пальчиковые куклы,
бибабо
- Настольный театр
игрушек
- Элементы костюмов
сказочных героев
4 – 5 лет
Уголок
творчества
Требования
ФГОС ДО
Уголок
«Театральный»
Наличие материалов по
ИЗО.
- Пластилин, краски,
карандаши, фломастеры,
цветная бумага и др.
- Досточки для лепки,
тканевые салфетки
- Материал для
нетрадиционной техники
рисования
- Пальчиковые куклы,
бибабо
- Настольный театр
игрушек
3 – 4 года
Уголок
творчества
Требования
ФГОС ДО
Уголок
«Театральный»
Уголок
«Театральный»
Уголок
творчества
2 – 3 года
Требования
ФГОС ДО
Наличие материалов по ИЗО.
- Пластилин, краски,
карандаши, фломастеры,
цветная бумага, картон,
ножницы и др.
- Досточки для лепки,
тканевые салфетки
- Материал для
нетрадиционной техники
рисования
- Все виды театрализованных
игрушек
- Элементы
костюмов сказочных героев,
набор масок
- Коллекция кукол в костюмах
народов мира
- Детские альбомы и книги по
искусству
- Наборы художественных
открыток
- Репродукции
художественных
произведений
Природный и бросовый
материал
Приложение № 5 к Модели РППС детского сада «Радуга»
Компоненты развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям и их содержание
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие дорожки,
массажные атрибуты
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие дорожки,
массажные атрибуты
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие дорожки,
массажные атрибуты
Уголок
двигательной
активности в
группе
Пространство и
оборудование для
двигательной активности:
мячи, кегли, гантели,
обручи, скакалки
5 – 7 лет
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
Уголок
двигательной
активности в
группе
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие дорожки,
массажные атрибуты
Требования
ФГОС ДО
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие
дорожки
Пространство и
оборудование для
двигательной активности:
мячи, кегли, гантели,
обручи, скакалки
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие
дорожки
Уголок
двигательной
активности в
группе
-Пространство и
оборудование для
физической
активности: мячи,
сухой бассейн
3 – 4 года
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
Требования
ФГОС ДО
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
Уголок для
оздоровительной
гимнастики после
сна
Уголок
двигательной
активности
в группе
2 – 3 года
Физическое развитие
Требования
4 – 5 лет
ФГОС ДО
Требования
ФГОС ДО
Пространство и
оборудование для
двигательной
активности: мячи,
кегли, гантели, обручи,
скакалки
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие
дорожки, массажные
атрибуты
- Нестандартное
оборудование,
изготовленное
воспитателями и
родителями:
коррегирующие
дорожки, массажные
атрибуты
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа