close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рабочий лист группы № 1.
Преобразования Петра I: война и реформы
1. Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Руководитель: ___________________________________________________
Требования и задания группе:
1. Прочитайте внимательно задание для вашей группы.
2. По результатам проведенной работы в зале № 22 вам предстоит:
 подобрать экспонаты по заданной теме рабочего листа, изучить их
(записать и сфотографировать);
 оформить полученные текстовые и фотоматериалы для газеты
петровского времени «Ведомости». (Продумайте заголовки, формат и
содержание материалов для рубрики «Преобразования Петра I: война
и реформы»). Объём газеты – лист формата А1.
3. Задачи руководителя группы: организовать работу в группе, представить
материалы от группы в газету «Ведомости».
Основной вопрос урока: «Какое значение для будущего России имели
преобразования Петра I?»
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответ на поставленный вопрос.
ЗАДАНИЯ ГРУППЕ
Задание № 1. Проанализируйте слова А. С. Пушкина: «Россия вошла в Европу,
как спущенный корабль, при стуке топора и при громе пушек».
1.1. Составьте логическую цепочку внешнеполитического курса Российского
государства на рубеже XVII–XVIII вв. Сделайте выводы.
1687, 1689 гг. – военные походы В.В. Голицына против крымского
ханства – вассала Османской империи;
↓
1695, 1696 гг. – ________________________________________,
↓
Перспектива затяжной войны с Османской империей, подготовка сил,
поиск союзников
↓
1
__________________гг. – Великое посольство
↓
__________________гг. – заключение мира с Османской империей.
Сохранение за Россией выхода в Азовское море.
1.2. Выводы – ________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 2. 2.1. Используя материалы витрин №№ 2–3, определите
приоритетные направления внешней политики Петра I в начале XVIII века.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.2. Используя контекстные знания из курса истории, определите причины
Северной войны. Укажите не менее двух причин.
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание № 3.
Изучите экспонаты витрин музея и запишите основные сражения Северной
войны в таблицу. Сделайте выводы.
Основные события
Дата
На суше
На море
Задание № 4. Проанализируйте высказывание В.О. Ключевского о Северной
войне: «Война указала порядок реформы, сообщила ей темп и самые приемы…»
4.1. Изучите экспонаты витрин №№ 3–8 и охарактеризуйте преобразования
Петра Великого в армии. Укажите не менее трех преобразований.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.2. Как связан экспонат «церковное било» с политикой Петра I во время
Северной войны? Какое прозвище получил царь за свои распоряжения?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2
Задание № 5. Заполните пропуски в таблице. Сделайте выводы о налоговой
политике государства в период правления Петра I.
1679 г.
…
«Подворная подать»
…
Задание № 6.
6.1. Какой вид морских судов появился в ходе войны? Найдите в экспозиции,
запишите название судна. В каком сражении оно участвовало?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.2. Рассмотрите гравюру «От сего сим токмо», раскрывающую аллегорическое
значение флота для России. Определите стратегическое значение российского
флота для того периода времени.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание № 7. Над витриной № 6 рассмотрите картину неизвестного художника
XVIII в. «Апофеоз Петра I».
7.1. Предположите, почему художник назвал так свое полотно. Какие выводы
следует сделать о развитии в стране военного дела?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.2. Определите основные этапы военных преобразований Петра Великого.
Ответ оформите в таблицу.
Этап
Содержание этапа
7.3. Укажите основные итоги преобразований в армии и на флоте.
3
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.4. Рассмотрите гравюры с изображениями военачальников петровского
времени, представленные в экспозиции. Опишите их вклад в развитие военного
дела в России.
Полководцы
Вклад в развитие военного дела
Задание № 8. Найдите в экспозиции документ, определявший порядок
прохождения службы. Сколько рангов он устанавливал? Какой воинский чин
соответствовал статскому чину коллежского асессора? Тайного советника?
Какой воинский сухопутный чин был низшим в данном документе?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание № 9. Рассмотрите в витринах экспозиции медали, отлитые в честь
побед русской армии и флота. Определите, когда и в каких сражениях они были
одержаны. Сделайте выводы.
Сражение
Год
Противник
Результаты
Задание № 10.
10.1. Подготовьте материалы для газеты петровской эпохи «Ведомости» с
применением сведений, полученных в ходе проведенной работы:
- укажите название рубрики;
- подготовьте материалы в виде файла, содержащего текст и фотографии из
экспозиции зала № 22.
Информация может быть представлена также от лица иностранца или
путешественника.
2. С помощью полученных материалов оформите макет газеты.
3. Используя полученные материалы, ответьте на главный вопрос урока «Какое
значение для будущего России имели преобразования Петра I?».
4
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа