close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Газета государственного
бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
детского сада «Лесное»
Фрунзенского района
г. Санкт-Петербурга
лесовичок
Выпуск №1 «ВЕСНА»
Наши рубрики:
Весна пришла……………....1
Один день из жизни группы
Интервью с воспитателем
нашего детского сада………..2
Мастер-класс наших педагогов
……………………………..3
В гостях у Айболита……….4
Советы для родителей……...5
Опыты и эксперименты…...7
Праздники календаря……...8
ВЕСНА
Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там.
Ручей шумит как водопад,
Скворцы в скворечники летят.
Новости!
Вышел первый выпуск газеты
нашего детского сада «Лесовичок».
Уважаемые родители, вашему
вниманию предлагаем интересный и
познавательный материал.
1
ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ГРУППЫ
Интервью с воспитателем нашего детского сада
Знакомьтесь, мы в гостях у воспитателя нашего ГБДОУ группы раннего возраста Приходько
Елены Григорьевны. Елена Григорьевна имеет стаж педагогической работы 23 года, первую
квалификационную категорию, сегодня она поделится с читателями нашей газеты секретами
успеха в своей работе.
Я – воспитатель, и горжусь этим,
ведь жизнь свою посвящаю детям!
Елена Григорьевна, что такое для Вас быть
воспитателем?
Быть воспитателем, значит быть всегда "чуть-чуть"
ребенком, чтобы уметь чувствовать, как ребенок,
радоваться и смеяться вместе с ним, и не только учить,
но и самому учиться у него. Сейчас я работаю в
детском саду с маленькими детьми и убедилась, что чем
меньше ребенок, тем больше радуешься его
достижениям. Это счастье видеть полные восторга и
радости детские глаза, смотрящие на тебя с интересом и
порой с удивлением.
Имея столь богатый педагогический опыт, скажите: Какой он современный дошкольник?
Это понимающие и отзывчивые, добрые и веселые, неугомонные фантазеры и
выдумщики, стремящиеся к активному игровому познанию мира, но вместе с тем быстро
остывающие, их трудно чем-нибудь удивить. Они ничего не принимают на веру, это дети 21
века и требуют иных подходов, поэтому приходиться каждый день быть в поиске, чтобы
быть на высоте.
Воспитатель- это мудрец и волшебник, к которому каждый ребенок может обратиться с
любыми вопросами и проблемами. Всегда нужно верить в ребенка, у каждого есть свой
талант. Каждый из них способен на многое, главное направить его в нужное русло. Ребенок это главная ценность общества.
Ваше жизненное кредо?
Возможно, мне не суждено совершить подвиг, стать всемирно известной, сделать великое
открытие - мне это неважно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них
есть – своих детей. Говорят, детство быстро заканчивается! Только воспитателю, выпало
такое счастье быть всегда рядом с детством, проживать каждый новый день вместе со
своими ребятками, видеть, как они взрослеют, радоваться их успехам, преодолевать
трудности.
Я – воспитатель! Для меня это слово наполнено особым смыслом! Я горжусь своей
профессией! Горжусь тем, что мне доверено судьбой вносить свой вклад в наше будущее!
2
МАСТЕР – КЛАСС НАШИХ ПЕДАГОГОВ
ИЗГОТОВЛЕНИЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУКЛЫ
В старшей группе нашего детского
сада прошёл педагогический
проект «Неделя вежливости».
Воспитатели Федорова Н.А и
Гаврилова Н.А. вместе с детьми
сделали, вот такую куклу Доброшу
Попробуйте сделать такую куклу
вместе со своим ребенком. Этот
увлекательный процесс понравится и
вам и вашим детям. Вы можете
вместе придумать ей имя, наделить её
качествами которые помогут воспитывать ребенка добрым, отзывчивым,
чесным.
Вам понадобится:
-лоскут ткани 40x40;
-кусочек ткани прямоугольной формы
для ручек;
-кусочек ткани треуголной формы для
платочка;
-лоскуток белой ткани для лица;
-немного любой крупы;
-нитки;
МАСТЕР – КЛАСС
3
НАШИХ ПЕДАГОГОВ
ИЗГОТОВЛЕНИЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУКЛЫ
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
1.Расстелите цветной лоскут в центр его положите крупу.
2. Соедините все углы в тугой мешочек
и перевяжите его ниткой, нитку оборвите
3. Возьмите прямоугольную ткань педназначенную для
рук, и сделайте скрутку, чтобы получилась трубочка,
ручки(рукова рубашки), затяните ниткой
4.Вставте трубочку между концами
мешочка и закрепите с помощью нитки
5. Концы лоскута свяжите друг с другом
6.Лоскутом светлой ткани накройте лицо
и повяжите голову платком.
Желаем удачи!
4
В ГОСТЯХ У АЙБОЛИТА
«Витамины для здоровья».
Понятие о том, что дефицит витаминов является одной из важных причин ухудшения
состояния здоровья детей.
Особенно актуальной эта проблема становится весной после долгого осенне-зимнего периода.
Витамины — необходимое средство для укрепления иммунитета, для нормального роста и развития
Вашего ребенка.
Здоровый и веселый ребенок — это всегда счастье для родителей.
Содержание витаминов в пище значительно ниже, чем белков, жиров и углеводов. Поэтому особенно
важно достаточное содержание каждого из витаминов в повседневном питании детей . Но в отличии
от белков, жиров и углеводов, витамины не служат источником энергии или
«строительным»
материалом для органов и тканей, а является регуляторами физиологических и биохимических
процессов, лежащих в основе большинства жизненно важных функций организма. Недостаточное
поступление витаминов, приводит к возникновению витаминной недостаточности.
Самый дефицитный витамин весной в организме как взрослого человека, так и ребенка — это витамин С
(аскорбиновая кислота).
Витамин С — сильный антиоксидант, который отвечает за иммунитет. Содержится в таких продуктах как.
Облепиха, киви, квашеная капуста, крыжовник, помидоры, картофель, виноград, капуста. Также в соке
из ростков пшеницы. И конечно, цитрусовые (если у ребенка нет аллергии!).
В каких продуктах «живут» витамины.
Витамин
Где живет
Чему полезен
Витамин «А»
В рыбе, печени, абрикосах
Коже, зрению
Витамин «В1»
В рисе, овощах, птице
Нервной системе, памяти, пищеварению
Витамин «В2»
В молоке, яйцах, брокколи
Волосам, ногтям, Нервной системе,
Витамин «РР»
В хлебе, рыбе, овощах, мясе
Кровообращению и сосудам
Витамин «В6»
В яичном желтке, фасоли
Нервной системе, печени
Витамин «В12»
В мясе, сыре, морепродуктах
Росту, нервной системе
Витамин «С»
В шиповнике, облепихе
Иммунной системе, заживление ран
Витамин «Д»
В печени, рыбе, икре, яйцах
Костям, зубам
Витамин «Е»
В орехах, растительном масле
Половым и эндокринным железам
Витамин «К»
В шпинате, кабачках. капусте
Свертываемость крови
Пантеиновая кислота В фасоли, цветной капусте, мясе Двигательной функции кишечника
Фолиевая кислота
В шпинате, зеленом горошке
Росту и кроветворению
Биотин
В помидорах, соевых бобах
Коже, волосам, ногтям
И дорогие родители не забывайте весело гулять, дышать свежим воздухом и заряжаемся
витамином «Д» от нашего солнышка.
5
СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Дети должны знать основные
характерные признаки весны:
увеличение светового дня, потемнение и
таяние снега, образование и таяние
сосулек, появление ручьев и проталин,
ледоход и его причины, рост трав, набухание почек
и распускание листьев, появление насекомых, возвращение птиц.
Родителям рекомендуем беседовать с детьми о весне.
Обратить внимание детей на изменения, происходящие в живой и
неживой природе ранней весной.
Запомнить название весенних месяцев.
Введение новой лексики:
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: ВЕСНА, МАРТ, АПРЕЛЬ, МАЙ, СНЕГ, СОСУЛЬКИ, ПРОТАЛИНЫ, СОЛНЦЕ,
РУЧЬИ, ГОНЦЫ ВЕСНЫ, ПОЛОВОДЬЕ, ЛЕДОХОД, КАПЕЛЬ, ПАВОДОК, ЛУЖИ, ВЛАГА, ПОСЕВЫ,
ПОСАДКИ, ПРОБУЖДЕНИЕ, ПОДСНЕЖНИК, ОТТЕПЕЛЬ.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: ХОЛОДНЫЕ, ЖУРЧАЩИЕ, ЗВОНКИЕ, ГОВОРЛИВЫЕ, БУЙНЫЕ, ШУМЛИВЫЕ,
МНОГОВОДНЫЕ, ВЕСЕННЕЕ, ЛУЧИСТОЕ, ТЕПЛОЕ, ЯРКОЕ, ПРИВЕТЛИВОЕ, КРАСНОЕ, ВЛАЖНЫЙ,
МАРТОВСКАЯ, ВЕШНИЕ ВОДЫ, ЛАЗУРНОЕ, ЧИСТОЕ, ЯСНОЕ, ПТИЧЬЕ, ПРОХЛАДНЫЕ,
СОЛНЕЧНЫЙ, РЫХЛЫЙ, СУРОВЫЙ.
ГЛАГОЛЫ: НАСТУПИЛА, ПРОДВИГАЕТСЯ, ПРИЛЕТЕЛИ, ВЫЛЕТЕЛИ, КРУЖАТСЯ, ВЬЮТСЯ,
ХЛОПОЧУТ, ВЬЮТ, ЖУРЧАТ, БЕГУТ, ЗВЕНЯТ, ЗАТОПЛЯЕТ, ТРОНУЛСЯ, ПОЮТ, ПРОБИВАЮТСЯ,
ТАЕТ, СВЕТИТ, ГРЕЕТ, ПРИГРЕВАЕТ, КАПАЕТ, ТЕЧЕТ, ДЫШИТСЯ, ПАХНЕТ, ПРОСЫПАЕТСЯ,
ОСЕДАТЬ.
6
СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ЗАГАДАЙТЕ ДЕТЯМ ЗАГАДКИ
ОНА ПРИШЛА С ЛАСКОЙ
И СО СВОЕЙ СКАЗКОЙ.
ВОЛШЕБНОЙ ПАЛОЧКОЙ ВЗМАХНЕТ –
В ЛЕСУ ПОДСНЕЖНИК РАСЦВЕТЕТ.
ВИСИТ ЗА ОКОШКОМ
КУЛЕК ЛЕДЯНОЙ.
ОН ПОЛОН КАПЕЛИ
И ПАХНЕТ ВОДОЙ
В
ГОЛУБЕНЬКОЙ РУБАШКЕ,
БЕЖИТ
ПО ДНУ ОВРАЖКА
ЦВЕТОЧЕК ЖЕЛТО-ЗОЛОТИСТЫЙ,
КАК ЦЫПЛЕНОЧЕК ПУШИСТЫЙ,
СРАЗУ ВЯНЕТ ОТ МОРОЗА …
А ЗОВУТ ЕГО ?
7
ВЕСЕННЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С
ДЕТЬМИ
Уважаемые родители, вместе с детьми проведите несложные опыты и
эксперименты дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание,
немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. С их помощью можно
раскрыть многогранность весенних явлений в природе и жизни человека. Учить
наблюдать, видеть причинно – следственные связи, делать выводы. Воспитывать
любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью.
ТАЯНИЕ СНЕГА.
Цель: Подвести к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.
Ход: понаблюдать за таянием снега на руке, варежке, на отопительной системе, на грелке и т.д.
Вывод: Снег тает от теплого воздуха, идущего от любой системы.
СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ
ПРЕДМЕТЫ.
Цель:
показать,
что
вода
отражает
окружающие предметы.
Ход: Внести таз с водой. Предложить ребенку
рассмотреть, что отражается в воде. Попросить найти
свое отражение, вспомнить, где еще он может его
увидеть.
Вывод: В воде отражаются окружающие
предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.
ИЗ ЧЕГО ПТИЦЫ СТРОЯТ ГНЕЗДА?
Цель: Выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной.
Материал: Нитки, лоскутки, вата, кусочки меха, тонкие веточки, палочки, камешки.
Ход: Рассмотреть гнездо на дереве. Выяснить, что птице надо для его постройки. Вынести самый
разнообразный материал. Поместить его вблизи гнезда. В течение нескольких дней наблюдать, какой
материал пригодится птице. Какие еще птицы прилетят за ним. Результат составляют из готовых изображений
и материалов.
СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.
Цель: Показать предметы, какого цвета
(темного или светлого) быстрее нагреваются на
солнце.
Ход: Разложить на окне на солнышке листы
бумаги разных цветов (среди которых должны быть
листы белого и черного цвета). Пусть они греются на
солнышке. Попросите ребенка потрогать эти листы.
Какой лист будет самым горячим? Какой самым
холодным?
Вывод: Темные листы бумаги нагрелись
больше. Предметы темного цвета улавливают тепло
от солнца, а предметы светлого цвета отражают его.
Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!
8
ПРАЗДНИКИ КАЛЕНДАРЯ
Как рассказать
ребенку о войне?
Приближается великий и светлый праздник –
День Победы!
Наши деды и прадеды смогли выстоять и
победить в самой жестокой войне XX века, они
остановили беду, грозившую всему миру –
фашизм.
Фильмы о Великой Отечественной Войне, познавательные занятия в ДОУ, встречи с
ветеранами, утренники и выступления для ветеранов - всё это заставляет ребенка
задуматься: что же это была за война, что её окончание празднуется вот уже семь
десятилетий?
Самый надежный источник, из которого ребенок может почерпнуть знания об этом
событии - семья.
И вот перед Вами неожиданно встает важная и сложная задача: как объяснить
юному человечку, что такое Великая Отечественная война.
На первый взгляд задача эта, кажется простой только, на самом же деле,
мировосприятие и мироощущение ребенка очень сильно отличается от
мировосприятия взрослого.
Поэтому многие вещи, ребенку необходимо объяснять отдельно, чтобы он смог
осознать суть и смысл Вашего рассказа.
О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и выбудете периодически
возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере
взросления ребенка, все больше и больше.
Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие
вокруг него свидетельства прошлого. Даже если среди ваших родственников и
знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы
можете показать ребенку памятные мемориалы, отвести его к Вечному огню
и рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.
Если в живых есть бабушки и дедушки, видевшие войну своими глазами, можно
совместить приятное с полезным – навестить их и выслушать их воспоминания о
военных днях. Таким образом, Вы не только расширите кругозор своего ребёнка, но и
дадите возможность ему гордиться и уважать своих бабушек и дедушек.
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа