close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...о проведении научно - практической конференции ГБОУ

код для вставкиСкачать
Настоящее положение составлено на основании:
1. Закона РФ «Об образовании» 13.01.96 г. №12 ФЗ;
2. Программа «Одаренные дети»
Положение
о проведении научно-практической конференции
ГБОУ НПО РО ПЛ №92.
1.Общие положения.
1.1.Конференция научно-исследовательских работ (далее конференция) проводится
администрацией лицея с педагогами и обучающимися.
1.2.Конференция проводится в целях выявления и поддержки способных и одаренных
учащихся лицея, имеющих склонность к исследовательской и проектной деятельности
с целью привлечения к ним внимания специалистов и создания для этих обучающихся
дополнительных условий, способствующих реализации их образовательного
потенциала.
1.3.Задачи конференции:
- развитие единого образовательного пространства лицея через содержательные связи
между учеными, педагогами, учащимися;
- поддержка способных и одаренных в области интеллектуального творчества
учащихся;
- популяризации интеллектуально-творческой деятельности среди учащихся.
2. Руководство конференцией.
Общее руководство конференцией осуществляется организационным комитетом
(далее – Оргкомитет),
2.1. Оргкомитет:
- готовит нормативные документы, регламентирующие проведение Конференции;
- доводит до сведения руководителей МО все документы по организации
Конференции;
- планирует и организует работу лицейской Конференции;
- формирует состав экспертных комиссий Конференции. В состав экспертных
комиссий включаются руководители МО, учителя лицея.
- разрабатывает программу работы по подготовке и программу по проведению
Конференции;
- готовит список участников, протоколы экспертных комиссий, решает иные вопросы
по организации работы конференции.
- принимает замечания, вопросы, предложения по организации Конференции;
- готовит материалы для церемонии награждения;
- готовит накопительный материал.
2.2. Экспертные комиссии:
- рецензируют представленные работы и предлагают лучшие для защиты;
- определяют победителей и призеров Конференции.
Состав экспертных комиссий предметных секций формируется из числа педагогов
лицея, председателей методических комиссий.
3. Порядок проведения конференции.
3.1. В конференции принимают участие педагогические работники, воспитатели,
имеющие первую и высшую квалификационную категорию. Заявка на их участие
вместе с тезисами исследовательской работы предоставляется в оргкомитет до 1
декабря (образец предоставляется), готовые исследовательские работы
предоставляются до 1 марта текущего года.
3.2. Конференция проводится в 2 тура. Первый тур – заочный. На заочном туре
осуществляется экспертиза представленных тезисов работы и рекомендации к
будущей защите исследовательских работ. Второй (очный тур) является открытым.
Для работы очного тура приглашаются педагогические работники лицея, воспитатели,
все участники конференции, а также желающие учащиеся. Для выступления на
конференции докладчику дается до 10 минут. В течение этого времени участник
демонстрирует умение кратко и четко изложить суть своей исследовательской работы.
Возможно применение наглядных пособий, плакатов, таблиц, информационных
технологий и т.д. В обсуждении доклада участвуют члены экспертной комиссии.
3.3. Награждение победителей.
После выступления и дискуссий экспертная комиссия выделяет наиболее успешные
работы. Лучшие работы конференции награждаются дипломами 1,2,3 степени. Тезисы
лучших докладов с каждой секции публикуются в сборнике тезисов конференции.
4. Требования к исследовательской работе.
4.1.Исследовательская работа должна представлять собой самостоятельное исследование
по теме в одной из областей знания. Существуют следующие виды работ:
- проблемно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью
сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на
проблему.
- реферативно-экспериментальные, в основе которых лежит эксперимент, методика
и результаты которого уже известны науке. Нацелены на интерпретацию
самостоятельно полученного результата, связанного с изменением условий
эксперимента.
- исследовательские творческие работы, выполненные с помощью корректной с
научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики
собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и
выводы о характере исследуемого явления. Особенностью таких работ является
неопределенность результата, который могут дать исследования.
Работа может быть представлена как от одного автора, так и от группы (не более 2-3-х
человек).
4.2.Работы учащихся, представляемые на конференцию, должны быть выполнены на
высоком уровне и отвечать следующим требованиям: исследовательский характер
(постановка проблемы, наличие целей и задач, соответствующих им анализа и вывода,
наличие всех необходимых исследования этапов); глубина знания автором избранной
области исследования; наличие теоретических и (или) практических достижений
автора, элементов осмысления исследуемого явления в контексте глобальных проблем
современности, также наличие авторской позиции.
4.3.Исследовательские работы оформляются в соответствии со следующими
требованиями:
-текст работы должен содержать собственный аналитический материал по данной
тематике;
-работа оформляется на печатной бумаге формата А4 на одной стороне листа;
-при оформлении работы соблюдаются поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее –
20 мм, нижнее – 20 мм;
-для текста, выполненного на компьютере, - размер шрифта 14, Times New Roman;
-абзацный отступ-1,25;
-интервал – полуторный;
-объем работы не должен превышать 25 страниц;
-текст форматируется «по ширине»;
-сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через
1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст);
-все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы
ставят в верхнем правом углу страницы, на титульном листе номер страницы не
ставится;
-каждый новый раздел работы (введение, раздел/глава, заключение, литература,
приложения) должны начинаться с новой страницы. Параграфы продолжают текст
после 2 строк пробела;
-заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят;
-основной текст может сопровождаться иллюстративным материалом (рисунки,
фотографии, диаграммы, схемы, таблицы). Если в основной части содержатся цитаты
или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и
страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки;
Например: Древняя мудрость гласит: “Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я
запомню, дай мне действовать самому – и я научусь” [3, c. 65];
-приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены. В тексте на них должны
содержаться ссылки;
-оформление должно быть единообразным на протяжении всей работы, то есть
используемые варианты выделений в тексте должны сохраняться во всех разделах
работы;
-содержание/оглавление – это вторая страница работы. Она также не нумеруется, но
учитывается в общей нумерации. Здесь последовательно приводят все заголовки
разделов текста и указывают страницы, с которых эти разделы начинаются. В
содержании/оглавлении все названия глав и параграфов должны быть приведены в той
же последовательности и в той же форме, что и в тексте работы. Заголовки глав и
параграфов печатаются строчными буквами; после каждого заголовка (введение,
название главы, параграф, список литературы, приложения) указывается страница, с
которой начинается изложение содержания этого текста в работе без слова
«стр»/«страница». Главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими;
-количество источников литературы для работы не менее пяти. Отдельным
(нумеруемым) источником считается как статья в журнале, сборнике, так и книга.
Таким образом, один сборник может оказаться упоминаемым в списке литературы и 2,
и 3 раза, если вы использовали в работе 2-3 статьи разных авторов из одного сборника.
4.4.Структура работы:
-титульный лист содержит следующие атрибуты: название общественной организации;
название учебного заведения; название работы, населенного пункта; год выполнения
работы (без слова - год); сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное
заведение, группа) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, ученая степень,
должность, место работы). Титульный лист не нумеруется, но учитывается в общей
нумерации.
4.4.1. Содержание:
Пример:
Введение
Глава 1 …………
1.1 ………….
1.2 …………
Глава 2 ………
2.2 …………
2.3…………
Заключение
Список используемых источников и литературы
Приложения
Стр.
3
5
6
9
12
15
19
22
24
25
Обратите внимание! После введения не надо писать «основное содержание темы»,
«основной текст» и т.п.После слов «введение», «заключение», «список используемых
источников и литературы, а также после цифр, обозначающих нумерацию глав и
подглав, точки не ставятся.
4.4.2. Введение.
Введение является важной составной частью каждой работы, и следует тщательно
проработать в нем каждую строку. Именно во введении отражается роль научного
руководителя. Во введении представляется обоснование работы (выявление проблемы,
степень ее изученности). Введение обычно отражает следующую логику рассмотрения
текста:
- актуальность темы работы – почему важно исследовать эту тему; чем она значима
для текущего момента, для современной ситуации;
-постановка проблемы – в чем выражается какое-либо противоречие, обозначается
отсутствие какой-либо информации и одновременно потребность в ней;
- разработанность исследуемой проблемы – то есть обзор литературы по данному
вопросу;
- цель – то, что предполагается получить по окончании работы, итоговый результат
исследовательской деятельности. Цель не стоит формулировать как «изменение
общественного мнения», «воспитание другого отношения» - во-первых,
непосредственно в результате написания работы не может измениться общественное
мнение или отношение других людей к данной проблеме;
во-вторых, такая
формулировка цели носит не исследовательский характер (развивающий,
образовательный и т.д.). Другое требование к формулировке - цель должна быть
проверяема, конечна. Поэтому в качестве цели не может быть заявлен процесс,
который развивается бесконечно, в течение всей человеческой жизни (изучение,
анализ, рассмотрение и т.п.). Формулировка цели вызывает наибольшие затруднения
для учащихся, это один из наиболее сложных моментов разработки плана действий и
оформления работы;
-основные задачи отражают последовательность достижения цели; то есть задачи – это
то, что необходимо сделать, чтобы получить намеченный результат (проанализировать
литературу, сопоставить, измерить, сравнить, оценить, …). Целей не может быть
много – классическим считается наличие одной или двух целей. К каждой цели
должно быть представлено не менее трех задач.
-методы решения основных задач – те способы деятельности, которыми будет
пользоваться учащийся, чтобы разрешить поставленные задачи и получить
намеченный результат;
Количество используемых методов в ученических работах обычно также невелико – от
одного до трех.
Объем введения составляет 1-3 страницы.
4.4.3. Основная часть.
Основная часть работы – изложение результатов. Основная часть (содержательная)
может распределяться по нескольким главам (разделам). При обширном материале
можно делать выводы после каждой главы. При изложении следует прямо и
однозначно указывать, какие результаты получены лично автором, а какие взяты из
научных, популярных сочинений.
Таблицы, графики, диаграммы. Расположение данных в форме таблиц является одним
из наиболее эффективных средств их подготовки для сравнения и оценки. Главная
цель составления таблицы – сжатое представление и систематизация данных.
Соответственно, любое значительное (10 пунктов и более) перечисление лучше
представить именно в виде таблицы. Не должно быть более 1-2 таблиц (и
перечислений) на одной странице, таблицы не могут располагаться подряд, друг за
другом, без разделяющего их текста.
Те таблицы, которые имеют больший объем, переносятся в приложение. Анализ этих
таблиц проводится со ссылкой на приложение.
4.4.4. Заключение
Основная задача заключения – показать, что поставленная перед работой цель
достигнута, т.е. основной результат действительно получен. Основной результат
должен быть соотнесен с заявленной во введении целью работы. Основной результат
работы должен быть четко сформулирован. В заключении также приводятся
интересные следствия из результатов работы, указываются области их применения и
другие важные выводы.
Объем заключения – 1-2 страницы.
4.4.5. Литература
Список литературы завершает работу. Он отражает только ту литературу, которую
изучил и использовал автор непосредственно в процессе проведения учебноисследовательской работы. Важно наличие работ последних лет издания и статей из
научных журналов.
Заголовок этого раздела формулируют на практике по разному: литература, список
литературы, список использованных источников и т.д. Наиболее распространенным
вариантом для научных текстов является название ЛИТЕРАТУРА. Возможна разбивка
источников по подразделам, в этом случае список использованной литературы
именуется БИБЛИОГРАФИЯ. Но Библиографией в классических научных работах
принято называть полный список всех публикаций по данной тематике.
Обрате внимание! Ссылка на материалы из Интернета оформляется по следующим
правилам: автор-название работы-одна наклонная черта-автор-две наклонных чертыадрес в Интернете.
Пример:
[1] Бердяев Н. Русская идея. Судьба Росси/Н. Бердяев//М., ООО: «Издательство В.
Шевчук».-2000.-С.402.
[2] Симон Г. Политическая культура современной России – выбора не будет/Г.
Симон//htp://www.panasia.ru
4.4.6. Приложение
В работе могут иметь место приложения – это материалы прикладного характера,
которые были использованы автором в процессе разработки темы. К ним относятся
следующие материалы:
- различные положения, инструкции, копии документов;
- схемы, графики, диаграммы, таблицы, которые нецелесообразно размещать в тексте,
так как они носят прикладной или иллюстративный характер (или превышают объем
0,5 страницы);
- бланки опросов, тестов и систематизированный материал по ним;
- иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые имеется ссылка в
тексте и пр.
Все приложения нумеруются (без знака №) и должны иметь тематические заголовки. В
тексте работы должна быть ссылка на каждое приложение. Тезисы и работа должны
быть напечатаны на белой бумаге формата А-4 на одной стороне листа. Образец
тезисов предоставляется. Объем работы не должен превышать 15 листов (без
приложения). Объем приложения до 10 листов. На титульном листе указывается:
-тема учебно-исследовательской работы;
-фамилия, имя автора работы, вид и номер образовательного учреждения, группа;
-фамилия, имя, отчество, квалификационная категория, должность, место работы
научного руководителя;
-район, год проведения.
При отборе исследовательских работ на конференцию и их конкурсной оценке
обращается особое внимание на творческий характер, степень самостоятельности работы,
ее общественно-полезную направленность, глубину изучения литературы и фактического
материала, обоснованность, четкость, лаконичность изложения, соблюдение требований к
оформлению.
5. Критерии оценки работ, заявленных к участию в научнопрактической конференции.
Для оценивания ученической исследовательской работы в процессе защиты жюри секции
руководствуется следующими критериями:
-Презентация. Способность участника конкурса грамотно изложить презентационный
материал по данной теме: мастерство владения ораторской речью, артистичность,
логическая связанность изложения, аргументированность и качество оформления работы.
-Соответствие содержания работы заявленной теме.
-Актуальность и новизна излагаемого материала.
-Оформление работы (соответствие требованиям)
-Самостоятельность выполнения работы, глубина проработки материала, открытие и
генерация новых идей, оригинальность замысла, нестандартность подхода, наглядность.
- Использование справочной литературы.
-Обоснованность и доказательность выводов.
-Четкость, краткость, оригинальность ответов участников конкурса на заданные членами
жюри и участниками конференции вопросы.
5.1.Критерии оценки исследовательских работ.
№п/п Наименование критерия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Количество баллов
0 баллов – критерий не
выражен;
1 балл – критерий выражен
слабо;
2 балла – критерий
выражен четко.
Актуальность исследования, характеризующая
потенциальную ценность его результатов.
Степень новизны исследования (выход за
рамки учебной программы, оригинальность
идеи и методов исследования)
Соответствие содержания сформулированной
теме, цели, гипотезе и поставленным задачам
исследования.
Аргументированность и доказательность в
изложении материала, подразумевающая
использование современных методов
исследования, наличие достаточного
фактического материала, его логическую
обработку.
Степень раскрытия темы
Культура оформления материала, требующая
анализа источников, грамотного проведения
эксперимента, ясности изложения
5.2.Критерии оценки публичной защиты работы.
№
п/п
Наименование критерия
1.
Качество структуры доклада: композиция,
логичность изложения, аргументированность.
Культура выступления: четкость и
доступность изложения, речевая культура,
удержание внимания аудитории, чувство
времени.
Эрудиция докладчика, компетентность,
использование специальной терминологии.
Качество ответов на вопросы: полнота ответов,
убедительность, готовность к дискуссии,
наличие собственной позиции и умение ее
отстаивать, доброжелательность,
контактность.
2.
3.
4.
Количество баллов
0 баллов – критерий не
выражен;
1 балл – критерий выражен
слабо;
2 балла – критерий
выражен четко.
6. Заявка на участие.
Заполняется без сокращений печатными буквами
1) Форма участия в конференции: V – выступление на секции
– стендовый доклад
– другие формы
2) Название секции, направление:
3) Тема работы:
4) Фамилия, имя, отчество участника:
5) Дата рождения:
6) Группа
7) Наименование образовательного учреждения и его полный адрес:
8) Контактная информация:
адрес участника: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
телефон:
Email: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
9) Фамилия, имя, отчество научного руководителя и его должность:
10) Необходимое оборудование для проведения доклада:
Дата заполнения:
Научный руководитель
Участник
––––––––––––––––––
подпись
––––––––––––––––––
подпись
Ф.И.О.
Ф.И.О.
7. Тезисы работы.
Направление:
Секция:
Тема работы:
Автор:
Научный руководитель:
Цель исследования:
Актуальность:
Методы решения проблемы:
Анализ полученных результатов:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 92
ПРИКАЗ
от
2012 г.
№
г.Зерноград
«Об организации научно-практической конференции»
На основании программы «Одаренные дети», согласно плану воспитательной
работы и с целью привлечения учащихся к научно-исследовательской деятельности
- ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать оргкомитет для организации работы по подготовке документации и
проведению научно-практической конференции в следующем составе:
- Кущев Ю.Н.
- Резникова М.Н.
- Липец И.Н.
- Кошелева М.А.
2. Оргкомитету разработать и утвердить на педагогическом совете план
работы по подготовке и проведению научно – практической конференции,
график заседаний, состав экспертной комиссии и положение о научнопрактической конференции.
3. Ответственность за ведение и оформление документации возложить на
секретариат оргкомитета.
4. Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.
Директор
Ю.Н.Кущёв
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 92
ПРИКАЗ
от
2012 г.
№
г.Зерноград
«О формировании экспертной комиссии научно – практической конференции»
На основании протокола педагогического совета
- ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Сформировать экспертную комиссию научно-практической конференции в
следующем составе:
- Савченко А.Н.
-Михайлов В.А.
- Тапсиева Т.Е.
- Таранова Г.И.
- Ксенз В.А.
- Ильичева О.Н.
- Меняйлова Н.А.
2. Члены экспертной комиссии выполняют следующую работу:
- рецензируют (согласно критериям оценки исследовательских работ)
представленные тезисы и исследовательские работы и предлагают лучшие
для защиты;
- определяют победителей и призеров Конференции.
3. Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.
Директор
Ю.Н.Кущёв
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 92
ПРИКАЗ
от
2012 г.
№
г.Зерноград
«Об организации научно-практической конференции»
На основании Положения о проведении научно-практической конференции
согласно плану работы организационного комитета и экспертной комиссии по научно –
практической конференции
- ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Распределить темы научно-исследовательских работ следующим педагогам
и воспитателям:
1). Влияние культуры знаний на отношение к курению – Дворниченко
Н.Н., воспитатель;
2). Влияние СМИ на формирование образа жизни молодежи – Липец
И.Н., социальный педагог;
3). Исследование взаимосвязи коммуникативных особенностей и типов
темперамента подростков – Веревкина Э.В., педагог – психолог;
4). Экологический марафон – Пипка О.А., преподаватель химии;
5). Автомобиль и экология – Лемешева Т.В., преподаватель физики;
6). Отношение современной молодежи к употреблению алкоголя –
Баженова Л.Б., воспитатель;
7).
2. Контроль исполнения данного приказа возложить на зам.директора по УВР
М.Н.Резникову.
Директор
Ю.Н.Кущёв
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа