close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Единые требования
к программе обучения
воспитанников
кадетских классов»
говоря о патриотизме - “уважение к своей истории
и традициям, к духовным ценностям наших
народов, нашей тысячелетней культуре и
уникальному опыту сосуществования сотен
народов и языков на территории России.
Это – ответственность за свою страну и ее
будущее”.
нужно взять опыт и лучшие традиции воспитания
и просвещения, которые были в Российской
империи и в Советском Союзе. Однако вместе с
тем “искать новые формы нравственного и
патриотического воспитания”




Без воспитания невозможен патриотизм, понимание гражданских
прав и обязанностей. Много внимания уделяется развитию чувства
прекрасного. Кадеты обучаются бальным танцам, хоровому пению,
многому другому.
Во-вторых, положенный в основу кадетского воспитания гендерный
принцип. Из-за отсутствия соответствующего законодательства в
нескольких корпусах мальчики учатся совместно с девочками, но это
скорее исключение.
Возрождение в стране кадетской модели наглядно свидетельствует,
что о развитии системы воспитания детей и подростков надо
заботиться ежедневно и ежечасно. А не по случаю либо больших
праздников, к примеру, очередного юбилея Дня Победы, либо
драматических событий, к примеру, как на Манежной площади.
Когда вдруг снова вспомнили, что ребят, оказывается, надо
воспитывать. И не только в семье, но и в школе.
Давно известно, что нельзя ничего искусственного,
«мертворожденного» навязать социуму. Реальной жизнью всё равно
это будет отторгнуто.


Кадетское образование – форма
подготовки несовершеннолетних
обучающихся к военной и государственной
службе
В структуре образовательной
организации кадетский класс является
одним из видов профильного обучения
Образовательная организация
 Профильный ВУЗ
 Силовая структура или ведомство различных
уровней
 Ветеранская общественность (по профилю КК)
 Военный комиссариат г.Москвы
Февраль 2015г.

 Урочная
деятельность;
 Дополнительное образование;
 Внеурочная деятельность;


«Дополнительные образовательные программы
могут быть различной направленности:
художественной, научно-технической, экологобиологической, физкультурно-спортивной,
туристско-краеведческой, социальнопедагогической, военно-патриотической и другой»
«Дополнительное образование - вид образования,
который направлен на всестороннее удовлетворение
образовательных потребностей человека в
интеллектуальном, духовно-нравственном,
физическом и (или) профессиональном
совершенствовании и не сопровождается
повышением уровня образования».
…Внеурочная деятельность организуется по
направлениям развития личности (спортивнооздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
обще интеллектуальное, общекультурное)…»
«…Внеурочная деятельность организуется <…> через
такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые
столы», конференции, диспуты, школьные научные
общества, олимпиады, соревнования, поисковые и
научные исследования, общественно полезные
практики …»
И здесь стоит говорить не только об
образовательном, но и воспитательном
компоненте системы просвещения:
“Именно о воспитательной роли системы
образования предлагаю поговорить, а также о
современных подходах к преподаванию таких
базовых предметов, как история, русский язык,
литература, культура народов России, основы
традиционных религий нашей страны”.
В.В. Путин


Предметный профиль кадетских
классов - обязательное
углубленное изучение истории
России, остальные предметы по
выбору.
И.С. Павлов



Немаловажный момент в деле воспитания
молодого бойца – его физическая подготовка.
нужно создать все условия для развития
массового спорта
необходимость развития технических видов
спорта
В.В. Путин
 Строева
и физическая
подготовка обязательны,
остальные - по выбору
И.С. Павлов





Базовая модель воспитывающей деятельности
(клубная деятельность)
Военно-патриотическая;
Музейная педагогика;
Волонтёрское движение;
Поисковые отряды (туристко-краеведческая);
Эстетическая (музыкальная, художественная) и
др.


самая главная опасность работы по направлению
воспитания молодежи в патриотическом русле –
это, прежде всего, формальность. “Она тогда
убьёт нашу конечную цель на корню”,
Ребята – частые гости “шефских” организаций,
именно на их базе молодое поколение осваивает
азы, возможно, своей будущей профессии.


Для них организуются соревнования по
картингу, по сборке-разборке оружия, по
вождению легкового автомобиля и т.д.
Они каждое лето выезжают на республиканскую
“Зарницу” среди кадетов и обязательно 1 июня,
нарядные и красивые, собираются в Ардатове на
кадетском бале.

опыт реализуемой с недавних пор в кадетских
корпусах программы «Добро творим вместе».
Педагоги включили в учебный план курс по
истории благотворительности в России,
предложили кадетам реализовать собственные
проекты. Учителя не ограничивали фантазию
детей и ничего им не навязывали. Ребята сажали
цветы, помогали ветеранам, давали концерты в
госпиталях. Но главное, они все решали сами,
учились проявлять активную жизненную
позицию.
1. Организация интеллектуально-познавательной деятельности воспитанников с целью
формирования целостной и научно-обоснованной картины мира, развития
познавательных способностей детей, формирования интереса к учебе, знаниям, науке с
учетом индивидуальных способностей, возможностей и целей.
2. Физическое развитие воспитанников, формирование основ безопасности и стремлении
к здоровому образу жизни. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников. Привитие кадетам навыков здорового образа жизни, формирование
осознанного добровольного отказа от вредных привычек.
3. Государственно-патриотическое и правовое воспитание. Воспитание патриотизма и
любви к Родине. Приобщение учащихся к традициям и истории Отечества, города, семьи,
школе. Осмысление себя как гражданина общества: усвоение прав и обязанностей, основ
правовой культуры, формирование правил поведения.
4. Формирование у воспитанников основных нравственных правил и идеалов.
Повышение общего уровня культуры воспитанников, реализация творческого потенциала
через систему дополнительного образования и внеурочную деятельность.
5. Эстетическое развитие. Создание условий для развития творчества и
самостоятельности, выявление творческих способностей, наклонностей обучающихся,
вовлечение их в разнообразную творческую деятельность, приобщение к национальным
традициям и обычаям.




6.Трудовое и профессиональное воспитание.
Формирование экологического поведения,
обеспечивающего сохранения на Земле природы и
человека, их взаимодействия, создание условий для
трудовой деятельности. Профильная ориентация
воспитанников, направленная на их самоактуализацию во
взрослой жизни.
7. Индивидуально-личностное развитие воспитанников.
Изучение личности воспитанника, психологопедагогическое сопровождение образовательного процесса,
определение индивидуальных маршрутов в обучении и
воспитании.
8. Воспитание толерантности. Формирование этнической и
социальной толерантности, коммуникативных
компетентностей на межкультурном уровне.
9. Самоуправление воспитанников.
ориентированный на профессиональную
подготовку к выбору различных профессий,
связанных с военной службой или других силовых
структур.
 «Основы строевой подготовки»,
 «Школа младших командиров»,
 «Медицинская подготовка»
 Стрелковое дело и др.
организует учебно-тренировочную и
воспитательную работу по подготовке спортивных
навыков.
 - волейбол,
 - легкая атлетика,
 - футбол,
 - баскетбол,
 - настольный теннис,
 - рукопашный бой,
 - плавание и др.





«Бальные танцы»,
«Развивающие игры»,
«Изостудия»,
«Психология»,
«Информационные технологии».





На базе кабинета проводятся:
1. Уроки военной истории, других предметов по
материалам военно-патриотической направленности. Это
способствует тесной взаимосвязи военнопатриотического воспитания на уроках и вне уроков.
2. Встречи воспитанников с военнослужащими,
ветеранами. Осуществляется координация всей работы
по воспитанию воспитанников на боевых традициях.
3. Уроки Мужества, вечера, сборы, беседы, просмотры
видеофильмов, занятия военно-прикладными видами
спорта.
В период летних каникул для воспитанников на базе
кабинета может организовываться оборонно-спортивный
лагерь.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа