close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Российская Федерация
Управление образования администрации
Старооскольского городского округа
Белгородской области
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная
школа № 31»
г. Старый Оскол, мкр. Солнечный, 22
тел.: 32-22-62
№ 389 от 03.07.2015г.
РАССМОТРЕНО
на заседании Управляющего
Совета
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Начальная общеобразовательная
школа №31»
протокол № 04 от «09» июня 2014г.
РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического
совета
муниципального бюджетного
общеобразовательного
учреждения «Начальная
общеобразовательная школа
№31»
протокол № 07 от «17» июня
2014г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Начальная общеобразовательная
школа №31»
приказ от «18» июня 2014г. № 89/02
Отчет
о результатах самообследования
МБОУ «Начальная общеобразовательная школа №31»
по итогам 2013-2014 учебного года
Общие положения
1. Отчет о результатах самообследования МБОУ «Начальная общеобразовательная школа
№31» по итогам 2013-2014 учебного года (далее – Отчет) составлен в соответствии с п.3 ч.2.
ст.29 Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией».
2. Отчет обеспечивает доступность и открытость информации о деятельности МБОУ «НОШ
№312 за истекший учебный год.
3. Содержание отчета включает следующие разделы:
1. Оценка образовательной деятельности.
2. Оценка системы управления организацией.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
4. Оценка организации учебного процесса.
5. Оценка востребованности выпускников.
6. Оценка кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса.
7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения учебновоспитательного процесса.
8. Оценка материально-технической базы.
9. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
1. Оценка образовательной деятельности
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив МБОУ «НОШ №31»в рамках
Программы развития и Основной образовательной программы начального общего
образования работал над созданием условий для формирования и развития образованной,
творческой, социально адаптированной, физически здоровой личности учащихся.
Образовательная деятельность представляла собой практическую реализацию ФГОС
начального общего образования, использование инновационных образовательных
технологий и обновления содержания образования, направленных на повышение качества
обучения, создание условий для успешной социализации личности на основе усиления
поисково-исследовательского, проблемного характера предметного обучения с
использованием информационных технологий, и формирование культурной идентичности
подрастающего поколения как граждан и патриотов солидарного общества.
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и
сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на
уровне начального общего образования.
В инвариантной части учебного плана полностью реализовывался федеральный и
региональный образовательные компоненты, которые гарантируют овладение выпускниками
начальной школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим
возможность успешного продолжения обучения на уровне основного общего образования.
Учебная нагрузка каждого ученика состояла из часов, отведенных на базовый
компонент и из часов регионального и школьного компонентов. В норме она не превышала
максимальный объем учебной нагрузки.
Обучение в 1-а, 1-в, 2-а, 2-в, 3-в, 4-а классах осуществлялось по программе
развивающего обучения «Система Л.В. Занкова», в 1-б, 2-б, 3-а, 3-б, 4-б, 4-в – по программе
УМК «Школа России».
Согласно Уставу образовательный процесс осуществлялся в соответствии с
образовательными программами начального уровня обучения (учебный план для 1-3-х, 4-в
классов рассчитан на освоение программы Федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего образования). Средняя наполняемость классов составляла
25,7 человека.
2. Оценка системы управления организацией
В общеобразовательном учреждении согласно Уставу функционируют следующие органы
самоуправления:
 общее собрание коллектива Учреждения;
 общее собрание трудового коллектива
 Управляющий совет;
 педагогический совет;
 родительский комитет;
В 2013-2014 учебном году школа функционировала в статусе муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения. Структура управления образовательным
учреждением согласно Уставу и реализуемой программы развития подтвердила свою
состоятельность. Под руководством общего собрания коллектива школы эффективно
функционировали Управляющий и педагогический советы, родительский комитет.
Таким образом, в системе управления образовательным учреждением сформирован
интегрированный подход к выполнению управленческих функций, усилен их
организационный аспект с учетом разнообразия участвующих в управлении субъектов.
С целью упорядочения нормативно-правовой базы при функционировании школы в
новых условиях ФГОС НОО разработаны, утверждены и введены в действие локальные
акты по
организации обучения школьников по индивидуальным учебным планам
индивидуальным образовательным маршрутам.
Родители включаются в работу Управляющего совета, заинтересованы в
происходящих изменениях, оказывают поддержку педагогическому коллективу.
Управляющий совет создан в образовательном учреждении в соответствии с письмом
Министерства образования России от 14.05.04 постановлением Правительства РФ от 14.02.06
№89 "О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы", приказом Министерства образования и науки
России от 07.03.06 № 46 "Об утверждении Порядка и критериев конкурсного отбора
общеобразовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных
учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы", приказа по
управлению образования администрации муниципального района «Город Старый Оскол и
Старооскольский район» от 29.05.2006г. №1048 «О создании Управляющих Советов в
муниципальных общеобразовательных учреждениях муниципального района и назначении
представителя учредителя в Управляющий Совет».
Управляющий совет состоит из 11 человек. Председателем избран Зотов С.Л.
Управляющий совет в соответствии с планом провел 4 заседания, на которых
рассматривались вопросы привлечения внебюджетных средств в образовательное
учреждение, реализации дополнительных платных образовательных услуг, о выполнении
правил внутреннего распорядка с точки зрения сохранения здоровья, о премировании
работников штатного педагогического, учебно-вспомогательного и обслуживающего
персонала из Фонда стимулирования надбавки. На заседаниях были утверждены виды
платных дополнительных услуг, режим работы образовательного учреждения, школьный
компонент государственного образовательного стандарта,
перечень учебников,
используемых в образовательном процессе школы. В связи с вступлением в силу
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в
течение года локальные акты МБОУ «НОШ № 31» были пересмотрены в соответствие с
законом и утверждены на управляющем совете школы.
Управляющий совет на своих заседаниях анализировал деятельность по подготовке к
проведению ремонтных работ в общеобразовательном учреждении. Рассматривались
вопросы реализации программы финансово- хозяйственной деятельности.
Управляющим советом изучен вопрос удовлетворения потребностей обучающихся во
внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. В ходе анкетирования обучающихся и их
родителей, изучения документов, посещения занятий
выяснено, что внеурочная
деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: спортивнооздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное. Педагоги используют следующие формы работы: игры, соревнования,
экскурсии, поездки, походы, создание проектов. Для каждого учащегося составлен личный
маршрут внеурочной занятости. Уровень образования и квалификации педагогов
соответствует требованиям. Управляющий совет пришёл к выводу, что потребности
обучающихся во внеурочной деятельности удовлетворены.
Анализ развития подсистем образовательного учреждения показал высокий уровень в
области политики и стратегии, менеджмента персонала и процессов, соответствующий
показателям программы развития в ресурсном обеспечении и удовлетворённости
потребителей.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
По итогам 2013-2014 учебного года закончили учебный год 306 учащихся, из них
подлежали аттестации 229 учащихся 2-4 классов,
без отметочное обучение -77
первоклассников. Из обучающихся 2-4 классов 136 закончил год на «4» и «5». Качество
знаний по итогам учебного года –75%. Успеваемость – 100 %. 36 учеников получили по
итогам года «отличные» отметки. 23 учащихся за успехи в учёбе награждены «Похвальными
листами».
3.1. Уровень базового образования по итогам 2013-2014 учебного года
Класс
Начало
года
Прибыли
Выбыли
На
конец
года
Закончили
на «4»
и «5»
Из них
на «5»
С одной
«3»
Кач-во
знаний
%
1А
1Б
1В
2А
26
26
25
28
1
1
-
1
-
27
26
25
28
20
2
-
79%
2Б
25
1
1
25
13
2
2В
19
-
1
18
8
2
3А
26
-
-
26
16
6
3Б
25
-
-
25
13
5
3В
29
-
2
27
17
3
1 Стародубцева
Мария
(окружающий
мир)
3 Овчинникова
Ольга (матем.).,
Федорченко
Савва, Козловкая
Диана (рус.яз)
1 Меркурьев
Ростислав (рус.яз)
2 Голосов
Михаил, Ченцов
Данила (рус.яз.)
1 Мигунов
Валерий,
Мазницына
Александра
(рус.яз)
7 Подтуркина
Мария, Фомин
Иван, Секирин
Григорий (рус.яз),
Зологина
60%
56%
84%
72%
74%
Елизавета (англ.
яз), Шашкин
Дмитрий (матем.)
4А
4Б
4В
12
29
24
26
308
3
5
29
24
26
306
18
15
16
136
7
3
6
36
15
86%
75%
85%
75%
Качество знаний за 2013-2014 учебный год составило 75%, что на 6% ниже
2012-2013 учебного года. Качество знаний выше среднего по школе во 2А классе-79% (кл
рук. Квасова Г. С.), в 3А классе-84% (кл. рук. Тесленко Т. Н.), в 4В классе -85% (кл. рук.
Володина О. В.), в 4А классе-86% (кл. рук. Дианова А. В.). В 4б классе-75% (кл. рук.
Постоленко Л. Н.) соответствует среднему показателю школы. Ниже среднего по школе во
2Б класс -60% на 15% (кл. рук. Тренина Н. А.), во 2В класс -56%, ниже на 19% (кл. рук.
Швыдунова Т. А.), в 3Б класс-72%, на 3%, (кл. рук. Смирнова Е. В.), в 3В классе - 74%,
ниже на 1% (кл. рук. Михалёва Л. П.). Остаётся стабильно высоким качество знаний в 3А,
4А классах (кл. руководители Тесленко Т. Н., Дианова А. В.). Повысилось качество знаний,
по сравнению с третьей четвертью во 2А классе на 4% (кл. рук. Квасова Г. С.), во 2б классе
на 6% (кл. рук. Тренина Н. А.), в 4В классе на 8% (кл. рук. Володина О. В.)
С одной «3» закончили 15 человек (7%). Эти обучающиеся составляют резерв
«хорошистов». Учителям Трениной Н. А., Квасовой Г. С., Смирновой Е. В., Михалёвой Л.
П., Тесленко Т. Н. следует спланировать в следующем учебном году дополнительные
занятия с данными учащимися.
С одной «4» учебный год закончили 11 человек (4%). Эти учащиеся составляют
резерв «отличников». Во 2А классе - 1 человек (Клюев Иван, математика), во 2Б классе
(Берестовая Ксения, Панова Анастасия, математика, Вавилов Илья, русский язык), 3Б (
Стариковская Мария, русский язык), 3В класс (Воротынцев Владимир, Волобуев Дмитрий,
Смык Руслан, русский язык), 4А класс (Жерноклеева Дарья, Иванова Александра,
математика, Бурцева Мария, русский язык). Учителям Смирновой Е. В., Михалёвой Л. П.,
Трениной Н. А. следует включить этих учащихся в список неаудиторной занятости в
следующем учебном году.
3.2. Результаты учебной деятельности школы за три года
Учебные годы
Классов
Обучающихся
Аттестуются
Отличников
Хорошистов
С одной «3»
Неуспевающих
Качество
знаний
2013-2014
12
306
230
36
136
15
100%
74%
16%
59%
7%
75%
2012-2013
количество
%
12
307
218
71%
41
19%
136
62%
12
6%
100%
81%
2011-2012
количество
%
12
298
198
32
16%
122
62%
13
7%
100%
76%
Из таблицы видно, что в течение трех лет качество знаний обучающихся школы
остается стабильно высоким и колеблется от 75 % до 81%.
3.3. Результаты мониторинговых исследований качества обучения регионального уровня
за 2013-2014 год
1. Результаты регионального тестирования обучающихся 4-х классов по математике
52
65,8
2%
19
8
10,13%
Выполнили работу
на «2»
Выполнили работу
на «3»
24,05
%
0
0,%
Успеваемость
79
Качество
7
9
Выполнили работу
на «4»
Выполнили работу
на «5»
Кол-во учащихся
по списку
Приняли участие в
мониторинге
Наименование ОУ
МБОУ
«НОШ
№31»
Итого
в
округе
Средняя
отметка
89,87
%
100,
00%
4,56
81,97
%
100,
00%
4,31
2. Результаты регионального тестирования обучающихся 4-х классов по русскому языку
Наименование
образовательной
организации
Кол-во учся по
списку
Кол-во
участников
мониторинг
а
Справились с работой
МБОУ "НОШ
№31"
Итого в округе:
79
79
58
на "5"
на
"4"
20
на
"3"
1
на
"2"
0
Успева
емость
Качест
во
100,0
%
100,0
%
98,7%
Средня
я
отметк
а
4,72
85,7%
4,29
3. Мониторинг качества начального общего образования по предметам (математика, русский
язык, окружающий мир) и по программе формирования универсальных учебных действий в
части метапредметных результатов (комплексная работа с текстом)
В рамках реализации мероприятия «Разработка системы мониторинга предметных
(учебных) результатов освоения образовательных программ начальной, основной и средней
(полной) ступени общего образования» Государственной программы «Развитие образования
Белгородской области на 2014-2020 годы» в целях реализации проекта «Создание
региональной системы внешней (независимой) оценки качества начального общего
образования в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта», во исполнение приказа департамента образования
Белгородской области от 21 марта 2014 года №939 «О проведении внешней (независимой)
оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС» проведён с 10 по
30 апреля 2014 года в 4 В классе мониторинг качества начального общего образования по
предметам (математика, русский язык, окружающий мир) и по программе формирования
универсальных учебных действий в части метапредметных результатов (комплексная работа
с текстом) согласно графику, утвержденному приказом департамента образования
Белгородской области от 21.03.2014г. №939.
Результаты комплексной работы, 4В класс, реализующего ФГОС НОО в пилотном
режиме
Выполнили комплексную работу на уровне:
«высокий» - 4 человека;
«выше среднего» -11 человек;
«средний» - 7 человек;
«низкий» -2 человека
Качество знаний по математике составило 87%, успеваемость 100%.
Качество знаний по русскому языку составило 84%, успеваемость 100%.
Качество знаний по окружающему миру составило 87%, успеваемость 100%.
3.4. Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального уровня
за 2013-2014 год
1. Комплексное тестирование по литературному чтению во 2-х классах
В целях осуществления мониторингового сопровождения введения федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования проведено во
2-х классах комплексное тестирование по литературному чтению.
№
п/п
1
2
3
Класс
2А
2Б
2В
ИТОГО
Выполняли
работу (чел.)
27
23
16
66
на "5"
(чел.)
4
3
1
8 (12%)
на "4"
на "3"
(чел.)
(чел.)
17
6
15
5
11
4
43(65%) 15 (23)
на "2"
(чел.)
Успева
емость
(%)
100
100
100%
100%
Доля на
"4" и "5"
(%)
78%
78%
75%
77%
2. Мониторинг учебных достижений по математике в 3-х классах
С целью осуществления мониторингового сопровождения введения федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования в в 3-х
классах проведен мониторинг учебных достижений по математике.
В мониторинге приняли участие 74 учащихся третьих классов.
Качество знаний в третьих классах по математике составило 89%, успеваемость 100%.
4. Оценка организации учебного процесса
4.1. Календарный учебный график составлен в соответствии с:
- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «НОШ
№31»;
- Инструктивным письмом департамента образования Белгородской области от 26.07.2012 г.
№ 9-06/5724-ЛИ «О годовых календарных учебных графиках»;
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации
обучения
в
общеобразовательных
учреждениях»,
утверждёнными
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. № 189.
4.2. Режим работы учреждения
Продолжительность учебной недели: для 1-3, 4-в классов — пятидневная учебная
неделя, в 4-а, 4-б – шестидневная учебная неделя.
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для 1-х классов минимальное
— 4, максимальное - 5; для 2-4 классов минимальное — 4, максимальное – 6.
Продолжительность уроков (мин.) для 1-х классов: 35 минут — I полугодие, 45 минут — II
полугодие; для 2-4 классов: 45 минут.
Продолжительность перемен (минимальная, максимальная): 10 минут — минимальная, 20
минут — максимальная.
Сменность занятий:
Смена
Классы
Общее количество учащихся в смене
1 смена
1-4
308
Режим дня
Утренняя гимнастика
Начало учебных занятий
Продолжительность урока
Продолжительность 1,4 перемен
Продолжительность 2, 3 перемены
Окончание учебных занятий
800
815
45 минут
15 минут
20 минут
1305
Расписание уроков, внеурочных занятий, творческих объединений по дополнительному
образованию, неаудиторных занятий, занятий по платным образовательным услугам
составлено в соответствии с СанПиН.
Между началом внеурочных занятий, творческих объединений по дополнительному
образованию, неаудиторных занятий, занятий по платным образовательным услугам и
последним уроком устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.
Для учащихся в 1-м классе установлен следующий режим занятий:
- учебные занятия проводятся только в первую смену;
- 5-дневная учебная неделя;
- организация «разгрузочного» учебного дня в середине учебной недели (четверг);
- проведение не более 4-х уроков в день и 1 день в неделю – не более 5 уроков за счет урока
физической культуры;
- организация после 2-го урока динамической паузы продолжительностью не менее 40
минут;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре –
по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;
январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);
- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
В учебном плане Учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных
дисциплин (циклов предметов), объем учебной нагрузки при пятидневной рабочей неделе
составляет:
 в 1-х классах - 21 час.
 во 2– 4-х классах – 23 часа.
С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на
уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз в соответствии с приложениями
4 и 5 СанПиН.
Продолжительность непрерывного использования в образовательном процессе
технических средств обучения установлена согласно требованиям СанПиН
Режим обучения и организации работы кабинетов с использованием компьютерной
техники
соответствует гигиеническим требованиям к персональным электронновычислительным машинам и организации работы на них.
Для удовлетворения биологической потребности в движении в каждом классе
проводится 3 урока физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально
допустимой недельной нагрузки.
Двигательная активность учащихся, помимо уроков физической культуры, в
образовательном процессе обеспечивается за счет:
- физкультминуток;
- организованных подвижных игр на переменах;
- спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня;
- внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных
мероприятий, дней здоровья;
- самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах;
- внеурочных занятий по программе «Подвижные игры».
При определении спортивных и физических нагрузкок на занятиях физической
культурой, соревнованиях, внеурочных занятиях спортивного профиля при проведении
динамического или спортивного часа учитываются возраст, состояние здоровья и
физической подготовленности обучающихся, а также метеоусловиям (если они организованы
на открытом воздухе).
Распределение обучающихся на основную, подготовительную и специальную группы
для участия в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях проводит
врач с учетом их состояния здоровья (или на основании справок об их здоровье).
Обучающимся основной физкультурной группы разрешается участие во всех физкультурнооздоровительных мероприятиях в соответствии с их возрастом. С обучающимися
подготовительной и специальной групп физкультурно-оздоровительная работа проводится с
учетом заключения и рекомендаций врача.
Обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной группе,
занимаются физической культурой со снижением физической нагрузки.
Для учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе по физической
культуре, открыта 1 специальная медицинская группа.
Уроки физической культуры преимущественно проводятся на открытом воздухе.
Возможность проведения занятий физической культурой на открытом воздухе, а также
подвижных игр, определяется по совокупности показателей метеоусловий (температуры,
относительной влажности и скорости движения воздуха).
В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводят в
спортивном зале.
К тестированию физической подготовленности, участию в соревнованиях и
туристских походах обучающиеся допускают с разрешения медицинского работника. Его
присутствие на спортивных соревнованиях обязательно.
В 2013-2014 учебном году функционировало 7 групп продленного дня.
4.3. Режим работы в группе продленного дня
1200 – 1230
1230 – 1300
1300 – 1430
1300 – 1330
1330 – 1500
1430 – 1600
с 1330
1600 – 1730
1610
1620
1730 – 1800
приём детей в группу
обед 1а, 1б, 1в, 4а, 4б
прогулка 4а, 4б
обед 3а, 3б, 2а, 2б, 2в,
прогулка 3а, 3б, 2а, 2б, 2в,3в
сон-час 1а, 1б, 1в
внеурочная деятельность
самоподготовка
полдник 1а, 1б, 1в, 4а, 4б
полдник 3а, 3б, 2а, 2б, 2в,3в
прогулка, занятия по интересам
4.4. В рамках дополнительного образования с целью дальнейшего развития во второй
половине дня
функционировали детские объединения по интересам: «Умелые руки»,
«Занимательный английский», вокальный ансамбль «Виола». Дети также занимались
хоровым пением, хореографией, мини-футболом. Режим работы школы способствовал
формированию развивающего образовательного пространства, объединял в один
функциональный
комплекс
образовательные,
развивающие,
воспитательные,
оздоровительные процессы. Реализовывались следующие направленности дополнительного
образования:
физкультурно-спортивная,
художественно-эстетическая,
социальнопедагогическая. МБОУ «НОШ №31» на договорной основе сотрудничает с учреждениями
дополнительного образования МБОУ ДОД ЦРТДЮ №1, МБОУ ДОД ЦД(Ю)ТТ №2, МБОУ
ДОД «Детско-юношеская спортивная школа «Спартак»,
учреждениями культуры
Белгородская областная филармония, ДК «Молодежный», кинотеатр «Быль», городская
библиотека имени А.С. Пушкина, которые позволяли расширить возможности развития
учащихся и организации их досуга.
Оказывались платные образовательные услуги в 8 группах для 145 учащихся из 3-4-х
классов по программам: «Занимательный английский», «Русское слово», «Занимательная
математика».
Часы неаудиторной занятости расширяли возможность занятий со слабоуспевающими и
одарёнными обучающимися по индивидуальным планам.
Программно-методическое обеспечение позволяло в полном объеме реализовать учебный
план и выполнить обязательный минимум образовательного стандарта по всем предметам.
5. Оценка востребованности выпускников
5.1. Информация о дальнейшем обучении 4-х классов на уровне основного общего
образования
Всего выпускников
79
Наименование общеобразовательного
учреждения
МБОУ «СОШ №27» г. Балашиха
МБОУ «СОШ №30»
МАОУ «СОШ №33 с УИОП»
МБОУ «СОШ №28 с УИОП им. А.А. Угарова»
МАОУ «СОШ №40»
МБОУ «СОШ №20 с УИОП»
МБОУ «СОШ №19 с УИОП»
МБОУ «СОШ №34 с УИОП»
МАОУ «СОШ №24 с УИОП»
МБОУ «СОШ №16 с УИОП»
МБОУ «ООШ № 6»
МБОУ «СОШ №5 с УИОП»
Количество
обучающихся
1
36
5
11
3
5
1
8
3
2
3
1
6. Оценка кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса
Кадровый ресурс является одной из главных движущих сил для реализации
программы развития. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. К концу
2013-2014 учебного года педагогический коллектив насчитывает 24 педагогических
работников, учителей — 15.
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Всего педагогических работников:
- из них внешних совместителей
Вакансии (указать должности)
Образовательный ценз педагогических
работников
- с высшим образованием
- с незаконченным высшим
Кол-во
%
24
1
нет
19
1
100
4,2
нет
79,2
4,7
образованием
- со средним специальным
образованием
Соответствие уровня квалификации
педагогических и иных работников
требованиям квалификационной
характеристики по соответствующей
должности (по каждому предмету
учебного плана)
Педагогические работники, имеющие
- кандидата наук или
ученую степень
доктора наук
Педагогические работники, освоившие программы дополнительного
профессионального образования не реже одного раза в пять лет
Педагогически работники, имеющие
- всего
квалификационную категорию
- высшую
- первую
- вторую
Состав педагогического коллектива
- учитель
- педагог-организатор
- воспитатель группы
продленного дня
- учитель логопед
4
16,5
24
100
0
0
24
100
21
7
14
0
15
1
5
87,5
29
58,3
0
62,5
4,2
20,8
1(внешний
совместит
ель)
Состав педагогического коллектива по
1-5 лет
5
стажу работы
5-10 лет
0
10-20 лет
6
свыше 20 лет
13
Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный учитель
0
Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные
3
награды, почетные звания: нагрудный знак «Почетный работник
общего образования»
4,2
20,8
0
25
54
0
12,5
Учитывая известные модели эффективной организации труда, особое внимание
уделяется непрерывному повышению квалификации педагогических и руководящих
работников. С этой целью используются следующие формы научно-методической
деятельности: курсовая переподготовка, постоянно действующие семинары, конференции,
конкурсы, творческие группы, мастер-классы, деловые игры, круглые столы, тематические
заседания педагогического совета, работа школы молодого педагога. Ежегодно план
курсовой переподготовки педагогов школы выполняется на 100%.
7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
учебно-воспитательного процесса
В соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности учреждение
осуществляет обучение по образовательным программам начального общего образования.
Школа оказывает платные образовательные услуги по дополнительным образовательным
программам «Занимательный английский», «Русское слово», «Занимательная математика».
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и
сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на
уровне начального общего образования.
В инвариантной части учебного плана полностью реализовывался федеральный и
областной образовательные компоненты, гарантировавшие овладение выпускниками школы
необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность
продолжения образования.
Учебная нагрузка каждого ученика состояла из часов, отведенных на базовый
компонент, и из часов регионального и школьного компонентов. В норме она не превышала
максимальный объем учебной нагрузки.
Обучение в 1- 4 классах осуществлялось по следующим программам: система
развивающего обучения Л.В. Занкова, УМК «Школа России».
УМК, по которым были составлены рабочие программы на уровень начального
общего образования в 2013-2014 учебном году:
- русский язык
по УМК В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. Сборник рабочих программ «Школа
России». 1- 4 классы;
по УМК А.В. Полякова. Русский язык Программы начального общего образования. Система
Л.В. Занкова. 1-4 классы.
- литературное чтение по УМК В.Г. Климанова, М.В. Горецкий Л.Ф. Голованова.
Литературное чтение. Сборник рабочих программ «Школа России». 1- 4 классы;
по УМК В.Ю.Свиридова,Н.А. Чуракова. Литературное чтение. Программы начального
общего образования. Система Л.В. Занкова. 1-4 классы.
- математика
по УМК М. И. Моро, М.А.Бантова, Г.И.Бельтюкова. Математика. Сборник рабочих
программ «Школа России». 1- 4 классы;
по УМК И.И. Аргинская. Математика. Программы начального общего образования. Система
Л.В. Занкова. 1-4 классы.
- окружающий мир
по УМК А.А. Плешаков. Окружающий мир. Сборник рабочих программ «Школа России». 14 классы;
по УМК Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Окружающий мир. Программы начального общего
образования. Система Л.В. Занкова. 1-4 классы.
- английский язык
по УМК М.З. Биболетовой, Н.Н Трубанёвой. Рабочая программа курса английского языка к
УМК «Английский с удовольствием/ Enjoy English» для 2-4 классов общеобразовательных
учреждений.
- основы мировых религиозных культур и светской этики
по УМК Л.Л. Шевченко. Концепция и учебные программы дошкольного и школьного (111годы обучения) образования./ Вариативная программа комплексного учебного курса
«Основырелигиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»).
- технология
по УМК Н. А. Цирулик. Технология. Программы начального общего образования.Система Л.
В. Занкова;
по УМК Н.И. Роговцева, С.В. Анащенкова. Сборник рабочих программ «Школа России». 14 классы.
- физическая культура
по УМК В.И.Лях. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников.
1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений.
- музыка
по УМК Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Предметная линия учебников
Сергеевой Г. П., Критской Е. Д. Рабочие программы. Музыка 1-4 классы.
- изобразительное искусство
по УМК В. С. Кузин. Изобразительное искусство. 1-4 классы;
по УМК Б.М. Неменский. Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная
линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1-4 классы.
Часы неаудиторной занятости расширяли возможность занятий со слабоуспевающими
и одарёнными обучающимися по индивидуальным планам.
Программно-методическое обеспечение позволяло в полном объеме реализовать
учебный план.
В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения
преемственности преподавание предметов осуществлялось по учебникам, определенным
федеральным Перечнем учебных изданий.
Показатель
Фактический показатель
Оснащенность
Учебная, учебно- Обеспечение
Система
MARK-SQL
методическая
информационной
помогает
осуществлять
литература
и поддержки
задачи
в
рамках
иные
образовательной
действующей
программы
библиотечнодеятельности
развития школы.
100%
информационные обучающихся
и Статистика базы данных
100%
ресурсы
педагогических
библиотечной
системы
работников на основе MARK-SQL:
современных
Учебники-4793 экз.
информационных
Художественная литературатехнологий в области 1846 экз.
библиотечных услуг;
укомплектованность Печатные информационнопечатными
и образовательные ресурсы
электронными
1-е классы
информационноАзбука-76 экз.
100%
образовательными
Русский язык-76 экз.
100%
ресурсами
по
всем Литературное чтение-76 экз.
100%
предметам
учебного Математика -76 экз.
100%
плана;
Окружающий мир-76 экз.
100%
Изобразительное искусство76 экз.
100%
Музыка -38 экз.
50%
Физическая культура -76
100%
экз.
100%
Технология -76 экз.
100%
2-е классы
Русский язык-74 экз.
100%
Литературное чтение-74 экз.
100%
Английский язык-74 экз.
100%
Математика-74 экз.
100%
Окружающий мир -74 экз.
Изобразительное искусство100%
74 экз.
50%
Музыка- 37 экз.
100%
Физическая культура-74 экз.
100%
Технология -74 экз.
100%
3-е классы
Русский язык-79экз.
100%
Литературное чтение-79 экз.
100%
Английский язык-79 экз.
100%
Математика-79 экз.
100%
Окружающий мир -79 экз.
Изобразительное искусство79 экз.
Музыка-45 экз.
Физическая культура-79
экз.
Технология - 79 экз.
4-е классы
Русский язык-79 экз.
Литературное чтение-79 экз.
Английский язык-79 экз.
Математика-79 экз.
Окружающий мир -79 экз.
Изобразительное искусство –
79 экз.
Музыка-39 экз.
Православная культура-53
экз.
Физическая культура-79 экз.
ОРКСЭ -26 экз.
Электронные
информационнообразовательные ресурсы
1-4 классы
Литературное чтение-16 экз.
Русский язык-15экз.
Английский язык- 11экз.
Православная культура-11
экз.
Математика-18 экз.
Основы безопасности
жизнедеятельности-12 экз.
Музыка – 14 экз.
Технология –14 экз.
Изобразительное искусство –
12 экз.
обеспеченность 1-4 -е классы
дополнительной
Филология -925 экз.
литературой основных Обществознание-584 экз.
образовательных
Естествознание-346 экз.
программ;
наличие В МБОУ «НОШ №31»
интерактивного
учителями начальных
электронного контента классов, учителямипо
всем
учебным предметниками собраны
предметам;
разнообразные цифровые
образовательные ресурсы по
всем учебным предметам.
(Анализ учебновоспитательной работы за
2013-2014учебный год)
100%
51%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
50%
100%
100%
100%
5%
5%
4%
4%
4%
4%
4,6%
4,6%
4%
100%
100%
100%
100%
- обеспеченность
учебниками и (или)
учебниками с
электронными
приложениями,
являющимися их
составной частью,
учебно-методической
литературой и
материалами по всем
учебным предметам
ООП соответствует
ФГОС;
- обеспеченность
официальными
периодическими,
справочнобиблиографическими
изданиями, научной
литературой.
Учебники с электронными
приложениями,
являющимися их составной
частью – 448 экз.
Учебно-методическая
литература- 98 экз.
Материалы по всем учебным
предметам ООП
соответствуют ФГОС
Официальные
периодические издания -14
экз.
Справочнобиблиографические издания
-54 экз.
Научная литература
100%
100%
100%
100%
100%
Обязательный минимум образовательного стандарта по всем предметам реализован.
Созданные в ходе образовательного процесса условия способствовали развитию
индивидуальной образовательной активности школьников, становлению их способности к
самоопределению, самоорганизации, осмыслению жизненных перспектив.
Школа
частично
перешла
на
использование
программного
продукта
MicrosoftWindows. Закуплено 17 лицензий на использование Windows, Office, Kaspersky.
Остальные компьютеры остались работать на свободном программном обеспечении.
Выбор двух платформ использования позволит в большей мере изучить
функциональные возможности двух продуктов.
Во исполнение Распоряжения Правительства РФ от 17.12.2009 года №1993-р, приказа
департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 16
апреля 2010 года № 1158 «О внедрении автоматизированной системы управления
образовательным процессом», распоряжения главы администрации Старооскольского
городского округа Белгородской области № 27-ро от 25 марта 2010 года «О системе мер по
переходу на предоставление муниципальных услуг и исполнение муниципальных функций в
электронном виде на территории Старооскольского городского округа» и с целью внедрения
современных информационных технологий в школе организована работа по предоставлению
услуг в электронном виде. Школа участвует в электронных мониторингах, а также освоена
программа электронная подача заявления в школу, действует локальная сеть.
Система «Электронный мониторинг» образовательных учреждений полностью
освоена педагогами нашей школы. Учителя своевременно ведут электронный журнал,
заполняют тематическое планирование уроков. Ведется интерактивный обмен информацией
с родителями о ходе образовательного процесса их детей.
В 2013 – 2014 учебном году пополнен компьютерный парк. На конец учебного года в
школе насчитывается 19 компьютеров. 16 компьютеров задействован в учебном процессе.
Увеличилось количество автоматизированных рабочих мест, теперь их в школе 11,
количество обучающихся на один компьютер – 0,6, имеется школьная локальная сеть и
выход в интернет. Скорость доступа в сеть интернет составляет 19,5 Мбит/сек.
Постоянно обновляется страничка новостей на школьном сайте, 13 учителей ведут
личные сайты, у всех педагогических работников заведена электронная почта. Данные
цифры показывают, что работники школы идут в ногу с информатизацией в школе, осваивая
технологии ведения личного сайта, и общения с помощью электронной почты.
В 2013-2014 учебном году значительная часть уроков более 75 % проводилась с
использованием электронных учебников и средств глобальной сети Интернет.
В текущем учебном году два педагога (Федечкина Н.Н., Михалева Л.П.) прошли
курсы в МБОУ ДПО (ПК) специалистов «Старооскольского городского института
усовершенствования учителей» по программе «Разработка персонального сайта педагога».
Данные курсы очень полезны и востребованы.
В школе круглосуточно ведется контроль за соблюдением безопасной
информационно-образовательной среды, сохранения и укрепления нравственного,
физического, психологического и социального здоровья обучающихся. В феврале
проводилась неделя «Безопасности в сети, интернет» в рамках которой проведены
тематические родительские и классные собрания. Проводился конкурс рисунков на тему
«Мой безопасный Интернет». Независимая проверка, контентной фильтрации в школе,
специалистами МБОУ «Старооскольского центра оценки качества образования»
нарушений связанных с несанкционированным доступом к контенту не совместимому с
задачами образования нарушений не выявила.
8. Оценка материально-техническая базы
В МБОУ «НОШ№31» созданы необходимые материально-технические и
информационно-методические условия для осуществления воспитательной деятельности
(100 % оснащённости)
Учебные кабинеты-12
Игровые комнаты -9
Спальни - 3
Спортивный зал-1
Актовый зал-1
Библиотека-1
Музыкальный зал на 60 посадочных мест -1
Столовая на 156 посадочных мест -1
Медицинский кабинет -1
Логопедический кабинет-1
Методический кабинет-1
Кабинет ПДД -1
Кабинет английского языка -1
Зимний сад - 1
В учреждении для проведения спортивных и культурно-массовых мероприятий
имеются: мячи футбольные, волейбольные, баскетбольные, набивные, теннисные, мячи для
метания, гимнастические снаряды для опорного прыжка, бревно напольное, гимнастические
маты, рулетки, секундомеры, гантели, обручи, шведские стенки, планки и стойки для прыжка
в высоту, скакалки, комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой, волейбольные
стойки и сетка, ворота и сетка для мини-футбола.
В учреждении имеются кровати, постельное белье и принадлежности для организации
дневного сна первоклассников.
Учреждение располагает следующей методической литературой: брошюры из
«Библиотечки «Первого сентября»» («Основы демографического воспитания школьников»,
«Воспитание духовно-нравственного здоровья»), пособие для учителя «Духовнонравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации»,
научно-просветительский журнал «Духовно-нравственное воспитание», учебное пособие
«Государственные символы России»
ПК-19
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа