close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Примерное положение о кадетском классе образовательной
организации г. Москвы
I . Общие положения
1.1. Настоящее Примерное положение (далее - Положение) разработано
в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об
образовании в Российской Федерации», Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением
Правительства РФ от 19.03.2001 № 196, Типовым положением о кадетской
школе (школе-интернате), утверждённым постановлением Правительства РФ
от 1 5.11.1997 №1427, регламентирующими деятельность
общеобразовательного учреждения.
1.2. Положение регулирует деятельность кадетских классов в
образовательных организациях Южного административного округа г.
Москвы .
1.3. Основными целями кадетского класса являются интеллектуальное,
культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация
к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних
граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.
1.4. Кадетский класс реализует общеобразовательные программы
основного общего и среднего (полного) общего образования и
дополнительные образовательные программы, имеющие целью военную
прикладную и физическую подготовку обучающихся.
Кадетский класс осуществляет дополнительную профессиональную
подготовку обучающихся к продолжению образования в системе учреждений
высшего, среднего профессионального образования.
Кадетский класс в своей деятельности руководствуется
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ,
постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями
органов управления законодательной и исполнительной ветвей власти
г. Москвы, Департамента образования г. Москвы, органов местного
самоуправления, Уставом общеобразовательной организации,
настоящим Положением.

При приёме в кадетский класс администрация
общеобразовательной организации обязана ознакомить учащихся и их

родителей с настоящим Положением и документами,
правоустанавливающими и регламентирующими деятельность
общеобразовательной организации и кадетского класса.
II. Организация деятельности кадетского класса
2 .1. Кадетский класс является структурным подразделением
образовательной организации и открывается на основании решения
педагогического совета, согласованного с Учредителем, при наличии
необходимых условий для обучения, воспитания, военной и физической
подготовки, охраны жизни и здоровья учащихся.
2.2. Комплектование кадетского класса осуществляется с 7-го класса на
добровольной основе при наличии письменного согласия родителей
(законных представителей) и медицинских документов, подтверждающих
отсутствие противопоказаний для занятий в данном классе с дополнительной
физической нагрузкой.
2.3. С момента зачисления в кадетский класс учащийся получает статус
воспитанника.
2.4. Количество воспитанников в кадетском классе определяется с
учётом санитарных норм и наличия условий, необходимых для
осуществления образовательного процесса по программам с кадетским
компонентом образования, и не должно превышать 25 человек.
При большом количестве желающих обучаться в кадетском классе
преимуществом пользуются учащиеся, имеющие лучшие оценки по
общеобразовательным предметам и высокие достижения в спорте, а также
дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей;
дети военнослужащих, проходящих военную службу в зонах военных
конфликтов; дети из многодетных и малообеспеченных семей; дети одиноких
матерей (отцов); дети, находящиеся под опекой (попечительством).
2.5. Организационная структура кадетского класса представляет собой
кадетский взвод, который в зависимости от профиля может делиться на
два или более отделений (общевойсковое, чрезвычайных ситуаций,
полицейское и др.). Взводы формируются предпочтительно по гендерному
принципу.
Из числа наиболее авторитетных и дисциплинированных
воспитанников назначаются командир взвода и командиры отделений.
2.6. Воспитанники кадетского класса обеспечиваются форменной
одеждой по нормам и в порядке, которые определяются учредителями,
приобретаются на бюджетные и внебюджетные денежные средства
образовательной организации и имеют специальную символику (значок,
шеврон).
2.7. За воспитанниками кадетского класса сохраняется право перевода
для дальнейшего обучения в соответствующий общеобразовательный класс
на основании письменного заявления родителей (законных представителей).
2.8. Исключение воспитанника из состава кадетского класса
осуществляется по окончании учебного года, а также в случае грубого
нарушения правил внутреннего распорядка или систематического
несоблюдения Устава образовательной организации, неисполнения решений
руководства образовательной организации, пропуска занятий без
уважительной причины.
Воспитанники переводятся в следующий кадетский класс
только при наличии положительных отметок.

Воспитанники кадетского класса руководствуются Уставом
образовательной организации и Кодексом чести кадета, принимаемым
кадетским собранием образовательной организации.

III. Образовательный процесс в кадетском классе
3.1. Обучение в кадетском классе продолжается с момента зачисления
до окончания 11 класса и завершается государственной (итоговой)
аттестацией.
Выпускникам образовательной организации, окончившим кадетский
класс, выдаётся документ государственного образца о соответствующем
образовании.
3.2. Образовательный процесс в кадетском классе осуществляется на
основании требований ФГОС, Федерального базисного учебного плана,
образовательной программы основного общего и среднего общего
образования образовательной организации, обеспечивающих базовый
компонент среднего (полного) образования и в соответствии с
индивидуальным учебным планом, включающим кадетский компонент за
счёт времени, предусмотренного на реализацию регионального компонента и
компонента образовательного учреждения.
Кадетский компонент образования определяет наличие в учебном
плане цикла военно-психологических курсов, профилирующих практикумов
военно-спортивной направленности (практика организации военнопатриотического воспитания младших школьников, летние и зимние военнополевые сборы, военно-техническая и физическая подготовка),
специализированных элективных курсов.
Индивидуальный учебный план утверждается образовательной
организацией.
3.3. Обучение по профилирующим дисциплинам (основы военной
подготовки, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура,
элективные курсы), а также иностранному языку, технологии, информатике в
кадетском классе по решению администрации образовательной организации
может проводиться в 2-х подгруппах.
3.4. В соответствии с законодательством РФ в области образования и
на основании Устава образовательной организации воспитанникам
кадетского класса могут оказываться дополнительные платные
образовательные услуги военно-спортивного направления за рамками
соответствующих образовательных программ.
3.5. Обучение воспитанников кадетского класса осуществляется
педагогическими работниками образовательной организации.
Для преподавания профилирующих учебных предметов руководитель
образовательной организации может привлекать совместителей специалистов других образовательных организаций, профильных
учреждений и других организаций на договорных условиях.
Для организации внеурочной деятельности воспитанников может быть
введена ставка педагога дополнительного образования, оплата которого
будет производится за счёт средств, предусмотренных фондом оплаты труда
работников образовательной организации.
3.6. Распорядок дня кадетского класса включает учебные занятия,
внеурочную деятельность, дополнительное образование.
Каждое учебное занятие в кадетском классе начинается с доклада
командира взвода по установленной форме.
3.7. Контроль за результатами успеваемости, освоением учебного
материала кадетов осуществляется администрацией образовательной
организации в системе внутришкольного контроля путём проведения
зачётных и предэкзаменационных работ и летних учебных сборов.
IV. Права и обязанности участников образовательного процесса в
кадетском классе
4.1. Права и обязанности воспитанников кадетских классов
4.1.1. Воспитанник кадетского класса имеет право:
Получать теоретические и практические знания,
соответствующие современным требованиям статуса кадетского класса

Посещать все виды учебных занятий, предусмотренных
учебным планом, расписанием занятий и распорядком дня

Пользоваться нормативной, инструктивной, учебнометодической документацией; литературой из школьного фонда
библиотеки, аппаратно-программными средствами

На дополнительное специальное образование;

На психологическую помощь;

На уважение человеческого достоинства, свободу слова.

4.1.2.Обязанности воспитанника:
4.1.2.1. Соблюдать требования Устава образовательной организации,
настоящего Положения, Кодекса чести кадета
Выполнять решения руководства школы, общешкольного
кадетского собрания, совета кадетского класса

Строго соблюдать учебную дисциплину, не допускать
пропуски уроков по неуважительным причинам, выполнять в
установленный срок все виды заданий по учебным предметам

Заботиться об авторитете кадетского класса, поддерживать
и пропагандировать его деятельность

Проявлять инициативу и активно участвовать в проведении
классных, школьных, муниципальных, окружных, региональных,
общероссийских традиционных и военно-патриотических мероприятий


Соблюдать этические нормы и правила общественного
поведения
Упорно и настойчиво овладевать знаниями, чтобы стать
всесторонне развитым, образованным и культурным человеком

Внимательно слушать преподавателей, активно работать,
аккуратно и самостоятельно выполнять все учебные задания

Строго выполнять правила личной гигиены, иметь
аккуратную короткую прическу

Закалять свое тело, воспитывать волю и характер,
регулярно заниматься спортом

Дорожить честью школы, славой и традициями

4.1.3. Воспитанникам запрещается:




употребление спиртных напитков
курение
азартные игры
бранные выражения
4.1.4. Воспитанники, добросовестно выполняющие свои обязанности,
отличающиеся
примерным
поведением,
высокой
успеваемостью,
трудолюбием, могут быть поощрены, а нарушители установленного порядка
и правил поведения подвергаются дисциплинарным взысканиям.
4.1.4.1. К воспитанникам применяются следующие поощрения:
объявление благодарности

снятие ранее наложенного дисциплинарного взыскания;

благодарственное письмо родителям (или лицам, их
заменяющим)

помещение фотографии на доску почета

награждение ценными подарками и др.

4.1.4.2. На воспитанников могут налагаться следующие взыскания:





замечание
выговор
строгий выговор
отчисление из класса
общественно полезный труд
4.2. Права и обязанности руководящего и педагогического состава:
4.2.1. Руководитель образовательной организации (директор ОО)
непосредственно организует и осуществляет управление всей работой по
обучению и воспитанию в социально-педагогическом пространстве
кадетского класса, его интеграцией в общий учебно-воспитательный процесс
школы и несет ответственность за состояние учебно-воспитательной работы.
Директор ОО отвечает за:
содержание и результаты учебно-воспитательной работы в
социально-педагогическом пространстве кадетского класса;

гражданско-патриотическое
(военно-патриотическое)
воспитание, моральное состояние воспитанников, общую учебную,
трудовую и исполнительскую дисциплину, обеспечение безопасности
всех участников учебного процесса;

правильный подбор и расстановку педагогических кадров,
работающих
с
воспитанниками
кадетского
класса,
их
профессиональную психолого-педагогическую и методическую
подготовку;

учет, состояние и совершенствование учебно-материальной
базы; хозяйственную деятельность, обеспечение охраны труда,
соблюдение штатной и финансовой дисциплины;

руководство работой приемной комиссии, организацию
отбора кандидатов на обучение в кадетском классе и тщательное
изучение их морально-деловых качеств.

4.2.2 Руководитель структурного
директора по УВР) отвечает за:
подразделения
(Заместитель
планирование, организацию и состояние обучения,
воспитания и развития обучающихся, учебно-воспитательную и
методическую работу;

организацию преподавания всех учебных предметов
(дисциплин); получения прочных и глубоких знаний обучающимися,
их воспитание и дисциплинированность;

составление учебного расписания кадетского класса,
позволяющего оптимально выполнять поставленные учебные и
воспитательные задачи;

состояние общей дисциплины обучающихся;

социально-педагогическую
работу
в
пространстве
кадетского класса;

организацию воспитательной работы;

морально-психологическое состояние и общественногосударственную подготовку учащихся;

эффективность работы по социально-правовой защите
учащихся и членов их семей;

информационное, психологическое и культурно - досуговое
обеспечение; эстетическое развитие обучающихся и организацию
культурного досуга.

4.2.3. Права и обязанности учителя кадетского класса
Учитель кадетского класса обязан:
Осуществлять преподавание учебного предмета в
соответствии с базовым или профильным уровнем образовательных
программ

Соблюдать весь установленный для кадетского класса
(взвода) ритуал начала и окончания урока

Повышать свою профессиональную компетентность

Организовывать дополнительные консультации, пересдачу
неудовлетворительных отметок

Учитель имеет право:
Выбирать любые формы организации образовательного
процесса, указанные в настоящем Положении

Выбирать учебные пособия и материалы, методы оценки
знаний обучающихся

4.2.4. Воспитатель кадетского класса назначается для качественной
организации учебно-методической и воспитательной работы в социальнопедагогическом пространстве кадетского класса, постоянного контроля над
обеспечением сохранности жизни и здоровья воспитанников, поддержания
высокого уровня дисциплины и морально-психологического состоянием
воспитанников, поддержания внутреннего распорядка в расположении
кадетского класса.
В вопросах работы с кадетским классом подчиняется непосредственно
директору.
Воспитатель обязан:
знать требования ФГОС, задачи обучения и воспитания
воспитанников, учебные планы, программы, учебники и другие
учебные материалы, по которым обучаются воспитанники, участвовать
в планировании, организации и ведении методической работы в
социально-педагогическом пространстве кадетского класса;

организовывать и направлять работу учителей и
преподавателей, работающих с воспитанниками в области выполнения
целей и задач, поставленных перед кадетским классом по
формированию у воспитанников УУД;

выступать по актуальным вопросам совершенствования
обучения и воспитания воспитанников на педагогических советах,
производственных совещаниях по вопросам реализации программных
задач кадетского класса, а также социальной, возрастной и
педагогической психологии;

контролировать успеваемость воспитанников, постоянно
изучать и знать их индивидуально-психологические особенности,
постоянно проводить индивидуальную воспитательную работу;

проводить занятия по военной подготовке воспитанников в
рамках внеурочной деятельности, дополнительного образования,
помогать воспитанникам осознанно делать выбор будущей профессии;

постоянно организовывать и проводить работу в кадетском
классе по привитию воспитанникам чувства кадетской чести и
достоинства, гражданственности, учить беречь школьное и классное
имущество и оборудование, прививать навыки и привычки
культурного поведения, не допускать унижения их человеческого
достоинства;

требовать и строго следить за соблюдением дисциплины
воспитанниками, их внешним видом, выполнением правил ношения
кадетской формы и соблюдением правил личной гигиены,
соблюдением правил внутреннего распорядка.

4.2.5. Классный руководитель назначается из числа наиболее опытных
учителей школы с целью качественной организации и контроля за учебным и
воспитательным процессом в социально-педагогическом пространстве
кадетского класса и находится в рамках традиционной производственной
соподчиненности администрации школы.
Классный руководитель обязан:
знать задачи обучения и воспитания воспитанников,
программы и учебники, по которым они обучаются; обладать знаниями
и умениями по педагогике, детской и возрастной психологии,
социальной психологии и психологии отношений, психологии детских
коллективов, педагогической этике;

знать
инструктивно-методические
документы,
методические рекомендации по организации воспитательного
процесса; основные направления и перспективы развития образования
и педагогической практики, законодательные акты, постановления и
решения правительства и других государственных органов по вопросам
обучения и воспитания учащихся, Конвенцию о правах ребенка,
основы трудового и семейного законодательства;

организовывать
и
координировать
воспитательные
процессы в классе, содействовать созданию благоприятных условий
для индивидуального развития и нравственного формирования
личности ребенка, фиксировать отклонения в развитии и поведении
воспитанника, вносит необходимые коррективы в систему его
воспитания;

содействовать получению дополнительного образования
каждым воспитанником через систему кружков, клубов, секций,
объединений по интересам, организуемых в образовательной
организации, в учреждениях дополнительного образования, по месту
жительства;

формировать у детей навыки здорового образа жизни и
трудовой мотивации, активной жизненной, профессиональной
позиции,
обучение
основным
принципам
построения
профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

взаимодействовать
с
органами
ученического
самоуправления, с детскими и подростковыми общественными
организациями в проведении внеурочной воспитательной работы,
оказывает им организационно-методическую поддержку;

лично
проводить
индивидуальную
работу
с
воспитанниками, уделяя при этом особое внимание воспитанию у них
высоких нравственных и воинских качеств, дисциплинированности,
любви к Отечеству, организовывать воспитывающую деятельность в
соответствии с возрастными интересами детей, национальными
традициями
и
требованиями
жизни
строит
содержание
жизнедеятельности коллектива;

заботиться о здоровье и безопасности вверенных ему детей;
участвовать в диспансеризации учащихся, проводимой медицинскими
работниками; совместно с советом кадетского класса вести активную
пропаганду здорового образа жизни и работу по профилактике
аддитивного поведения воспитанников, организации физкультурнооздоровительной работы класса;

вести работу по охране прав и защите интересов детей;
оказывает помощь воспитанникам в решении острых жизненных
проблем;

работать в тесном контакте с родителями воспитанников:
изучать
воспитательные
возможности
семьи;
вести
дифференцированную индивидуальную работу с родителями по
коррекции семейного воспитания; оказывает помощь родительской
общественности в работе с воспитанниками кадетского класса и их
родителями; организовывать совместную деятельность воспитанников
и родителей, вести работу по педагогическому просвещению семей,
повышению их педагогической культуры;

участвовать в организации питания класса, совместно с
заинтересованными ведомствами и организациями содействовать в
организации отдыха, оздоровления и трудоустройства воспитанников
во внеурочное время;

координировать работу педагога-психолога, социального
педагога, родительской общественности, совета кадетского класса,
других заинтересованных организаций и ведомств по решению
поставленных задач;

координировать деятельность учителей-предметников в
целях интеллектуального и нравственного развития воспитанников,
осуществлять помощь отдельным детям в учебной деятельности;

организация всех видов коллективной и индивидуальной
социально значимой, творческой деятельности, вовлекающей
воспитанников в разнообразные коммуникативные ситуации с
помощью представителей всех социальных институтов воспитания.

4.2.6. Для организации качественной системы управления кадетским
классом и приближения ее структуры к требованиям общевойсковых уставов
и традиций Российской Армии из числа воспитанников назначаются
заместитель командира взвода и командиры отделений.
Заместитель командира взвода из числа воспитанников подчиняется
воспитателю и классному руководителю и является прямым начальником для
воспитанников взвода.
На должность заместителя командира взвода из числа воспитанников
назначаются наиболее подготовленные и дисциплинированные обучающиеся
по рекомендации воспитателя и классного руководителя.
Заместитель командира взвода обязан:
оказывать помощь воспитателю и классному руководителю
в организации и проведении самостоятельной подготовки
воспитанников и в формировании у них навыков самостоятельной
работы;

оказывать
конкретную
помощь
слабоуспевающим
воспитанникам;

принимать участие в организации досуга воспитанников;

принимать участие в создании и совершенствовании
учебно-материальной базы взвода;

во время отсутствия воспитателя или классного
руководителя исполнять их обязанности.

Командир отделения из числа воспитанников подчиняется
воспитателю, классному руководителю и заместителю командира взвода. На
должность командира отделения назначаются наиболее дисциплинированные
воспитанники.
Командир отделения обязан:
знать каждого воспитанника отделения: имя, фамилию, год
рождения, личностные качества, успехи и недостатки в учебе и
дисциплине;

следить за соблюдением воспитанником требований
дисциплины, внутреннего порядка и правил личной гигиены;

следить за исправным и опрятным содержанием
обмундирования и обуви и соблюдением правил ношения военной
формы одежды воспитанником отделения;

4.3. Права и обязанности родителей (законных представителей)
4.3.1. Родители (законные представители) обязаны:
Создавать благоприятные условия для самоподготовки и
самообразования ребёнка

Нести ответственность за обеспечение ребёнка
необходимыми средствами для успешного обучения и воспитания

Совместно со школой контролировать обучение ребёнка

Нести ответственность за ликвидацию пробелов в знаниях
ребёнка по учебным предметам

Осуществлять взаимодействие с педагогами
образовательной организации и регулярно посещать родительские
собрания

4.3.2. Родители (законные представители) имеют право:
Участвовать в управлении кадетским классом через работу
в родительском комитете и родительском собрании

Защищать законные права и интересы ребёнка

Знакомиться с Уставом образовательной организации и
другими документами, регламентирующими организацию
образовательного процесса

Получать информацию о поведении кадета, степени
освоения им образовательной программы, состоянии здоровья,
взаимоотношениях в коллективе

V. Управление кадетским классом
5.1. Управление кадетским классом строится на принципах
единоначалия и самоуправления.
5.1.1. Кадетские классы работают по расписанию уроков
образовательной организации, утвержденному руководителем
образовательной организации.
Руководитель образовательной организации осуществляет
непосредственное руководство кадетскими классами и несет полную
ответственность за результаты деятельности образовательной организации в
соответствии с заявленным статусом.
5.1.2. Общее управление кадетскими классами осуществляет зам.
директора по учебно-воспитательной работе в соответствии с Типовым
положением и Уставом образовательной организации.
Он несет
ответственность за исполнение своих функциональных обязанностей,
предусмотренных квалификационными требованиями договора (контракта).
5.1.3. Прямое управление кадетским классом осуществляет классный
руководитель совместно с воспитателем, которые несут ответственность за
исполнение своих функциональных обязанностей, предусмотренных
должностным регламентом и Уставом образовательной организации.
5.1.2. Педагогический совет по отношению к кадетскому классу
действует в рамках, установленных Уставом образовательной организации, а
именно:
направляет деятельность педагогического коллектива
школы в отношении кадетского класса на реализацию поставленных
перед ним целей и задач;

решает вопросы приема, перевода и выпуска кадетов;

обсуждает текущие и перспективные планы работы класса,
заслушивает информацию и отчеты педагогических работников класса;

организует формы итогового и промежуточного контроля.

5.1.3. Родительский комитет, управляя деятельностью кадетского
класса, выполняет следующие функции:

утверждает основные направления развития кадетского
класса;
формирует заказ на виды и уровни образовательных услуг;

инициирует проведение независимой экспертизы уровня и
качества подготовки учащихся кадетского класса;

изыскивает возможности привлечения дополнительных
внебюджетных средств для развития кадетского класса;

осуществляет
контроль
за
образовательной
и
воспитательной деятельностью в кадетском классе и соответствием ее
заявленным целям и задачам;

принимает решение о премировании и других формах
поощрения лиц, работающих с кадетским классом.

Родительское собрание является высшей формой представительства
родителей в социально-педагогическом пространстве класса, которое
действует на основании Устава образовательной организации и Положения о
родительском собрании.
5.1.4. Формой самоуправления является кадетское собрание и совет
кадетского класса. Порядок выборов органов самоуправления кадетского
класса определяется Уставом образовательной организации.
5.2. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников кадетского
класса
Сохранение и укрепление здоровья, физическое развитие учащихся
кадетского класса - важнейшая и неотъемлемая часть их подготовки к
профессиональному служению Отечеству.
Забота директора, администрации и воспитателей образовательной
организации о здоровье воспитанников является одной из основных
обязанностей в их повседневной деятельности.
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников достигается:
проведением директором, администрацией и лицами,
ответственными за организацию деятельности кадетского класса,
мероприятий по оздоровлению условий их учебы и быта;

систематическим их закаливанием, регулярными занятиями
физической подготовкой и спортом;

осуществлением
санитарно-гигиенических,
противоэпидемических и лечебно-профилактических мероприятий в
классе.

Повседневная
деятельность
воспитанников
должна
осуществляться с соблюдением требований законодательства РФ об
оздоровлении условий образовательного процесса и быта обучающихся
(воспитанников) общеобразовательных учреждений.

Основными направлениями деятельности администрации и лиц,
работающих с кадетским классом, в решении вопросов сохранения их
здоровья являются:
установление и своевременное доведение до воспитанников
кадетского класса необходимых требований безопасности, обеспечения
их выполнения;

строгое выполнение санитарных норм и требований по
размещению воспитанников кадетского класса организации их питания
и других видов материального и бытового обеспечения;

строгое соблюдение определенного данными правилами
распорядка дня и предельно допустимых норм учебной нагрузки

Основными лечебно-профилактическими мероприятиями являются
диспансеризация и амбулаторное обследование воспитанников.
Диспансеризация включает:
медицинский
контроль
за
состоянием
здоровья
воспитанников

активное раннее выявление заболеваний на основе
изучения условий учебы и быта воспитанников

выявление факторов, отрицательно влияющих на их
здоровье

проведение профилактических и лечебно-оздоровительных
мероприятий

Медицинский контроль за состоянием здоровья
осуществляется путем проведения:
воспитанников
регулярного медицинского наблюдения за воспитанниками
в процессе учебы и в быту;

медицинских осмотров;

углубленных и контрольных медицинских обследований.

Медицинским осмотрам подвергаются:
все воспитанники перед поступлением на обучение в
кадетский класс;

все воспитанники после каникул, перед новым учебным
годом обучения:

участники
спортивных
соревнований
перед
соревнованиями.

Углубленные медицинские обследования проводятся для всех
воспитанников ежегодно в первые месяцы нового учебного года и перед
отъездом на летний учебный сбор.
На медицинских обследованиях воспитанников кадетского класса
должны присутствовать классный руководитель или воспитатель класса. Они
должны сообщать врачу о своих наблюдениях за состоянием здоровья
воспитанников.
VI. Финансовая деятельность. Средства. Имущество кадетских
классов
Финансирование кадетских классов осуществляется на основе
государственных и местных нормативов, определяемых из расчета на одного
воспитанника. Финансовое обеспечение кадетских классов осуществляется в
рамках
финансирования
образовательной
организации.
Порядок
расходования
средств
определяет
руководитель
образовательной
организации.
Образовательная организация устанавливает работникам кадетских
классов ставки заработной платы (должностные оклады) в соответствии с
тарифно-квалификационными требованиями и на основании решения
аттестационной комиссии.
В необходимом случае для работы с воспитанниками в кадетских
классах привлекаются специалисты, не работающие в данной
образовательной организации, на договорной основе.
Средства для оплаты отдельных лекций, циклов, курсов на основе
договоров со специалистами закладываются в бюджет по существующим
нормам.
Для
работы
данных
классов
оборудуются
помещения,
приспособленные для занятий, отдыха, физкультурно-оздоровительной
работы.
Данное положение при необходимости может быть дополнено и
изменено.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа