close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект «Команда Губернатора: Ваше будущее!»
Предложенная идея (инициатива):
Использование электронных ресурсов для приобщения
школьников к литературе
Департамент образования Вологодской области
направление подготовки: «Государственное и муниципальное управление»
Работу выполнила:
Комарова Екатерина Владимировна
Вологодский филиал ФГБОУ ВПО
«Российская академия народного
хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
1 курс
Вологда
2015
2
ТЕМА ПРОЕКТА
Использование электронных ресурсов для приобщения школьников к
литературе.
АННОТАЦИЯ
Проект направлен на решение проблемы приобщения к литературе
детей при помощи электронных ресурсов.
В
проекте
представлена
идея
через
электронные
ресурсы
заинтересовать младших школьников, проживающих в Сямженском районе
Вологодской области, в чтении литературных произведений, воспитывать
уважение к книге, расширять общий кругозор.
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА
Согласно Указу Президента Российской Федерации от 12 июня 2014
года № 426 «О проведении в Российской Федерации Года литературы» 2015
год объявлен Годом литературы в Российской Федерации.
В Год литературы во всех регионах предусмотрено проведение
комплекса мероприятий, организация акций, направленных на поддержание
престижа чтения и его общественной значимости с участием школ, вузов,
издательств, библиотек, средств массовой информации. В связи с этим
актуален для рассмотрения вопрос реализации Указа в системе образования и
в частности участия в нем как можно большего количества студентов и
школьников.
Одной
из
приоритетных
проблем
нашего
общества
является
приобщение ребенка к чтению. Статистические данные демонстрируют, что
количество читающих детей стало значительно меньше. Свыше половины
школьников предпочитают смотреть телевизор, а не читать книги. По
статистике те, кто читают регулярно, в 13 раз лучше показывают себя на
занятиях и успешнее сдают экзамены.
В век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к
чтению стал падать. Информационные ресурсы используются школьниками
3
лишь для общения в социальных сетях и компьютерных игр. Но и компьютер
можно применить для развития интереса школьников к литературе. И
начинать это необходимо с младшего школьного возраста, когда зарождается
интерес у детей к использованию компьютера для поиска различной
информации.
В Стратегии действий в интересах детей в Вологодской области на
2012-2017 годы, утвержденной постановлением Правительства области от 7
сентября 2012 года № 1052, указано на проблему отстающего от
современных
потребностей
общества
использования
электронных
образовательных ресурсов в целостном процессе обучения и воспитания
детей.
ИДЕЯ ПРОЕКТА
На основании актуальности привлечения детей к чтению и участия в
мероприятиях Года литературы в Российской Федерации, с учетом
потребности в использовании электронных ресурсов в процессе обучения и
воспитания возникла идея в создании литературной интернет-гостинойдля
младших школьников как формы их приобщения к изучению литературы.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: разработка проекта литературной интернет-гостиной для младших
школьников.
Задачи:
- определить задачи деятельности литературной интернет-гостиной,
состав участников, имеющиеся ресурсы для её организации;
- провести разъяснительную работу с родителями по привлечению их
детей к использованию компьютера в целяхприобщения к литературе;
- организовать работу литературной интернет-гостиной с участием
школьников 4-5 классов, обучающихся в Сямженской средней школе.
4
ОПИСАНИЕ ИДЕИ
Идея литературной интернет-гостиной заключается в создании в сети
интернет видеоканала и сообщества в социальной сети как официальной
страницы для размещения материала с целью приобщения детей к литературе
и чтению.
Предполагается, что взаимодействие будет организовано между детьми
и группой заинтересованных студентов интерактивно посредством сети
интернет.
Участниками интернет - гостиной станут учащиеся 4-5 классов и
группа студентов, обучающихся в профессиональных образовательных
организациях.
Выбор категории младших школьников не случаен. На этапе перехода
из начальной школы в общеобразовательную важно, чтобы ребенок не
только не потерял, но и увеличил интерес к чтению.
Кроме того, участниками гостиной видим детей из Сямженской
районной школы. Это объясняется несколькими
причинами. Во-первых,
произведения, предлагаемые детской библиотекой, расположенной в Сямже,
устарели и на данный момент обновляются в малых объемах. Во-вторых,
количество книг ограничено: на каждого ученика не приходится отдельной
книги. В-третьих, школьники не так часто стали посещать библиотеку,
больше времени готовы проводить за компьютером, а районная библиотека
электронными ресурсами практически не располагает.
Литературная интернет-гостиная – это возможность устранения всех
вышеперечисленных проблем, так как выход в интернет сегодня есть у
каждого школьника.
Литературной гостиной предлагается дать название «Логос». Это слово
в переводе с греческого означает «слово», «мысль», что является основными
понятиями для познания литературы.
5
Таким образом, «Логос» - это круглосуточная библиотека, с
возможностью удовлетворения всех запросов учеников вышеуказанной
аудитории в текстовом, аудио-, видео-форматах чтения произведений.
Информация о писателях и поэтах, истории написания литературных
произведений – всем будет располагать литературная интернет-гостиная.
Список произведений будет формироваться исходя из школьной программы
и предпочтений учеников.
Осуществлять взаимодействие с читателями в интернет-гостиной будут
студенты
профессиональных
образовательных
организаций,
которые
исполнят роль «интернет-библиотекарей».
Отбор интернет-библиотекарей будет устроен следующим образом.
В нескольких учебных заведениях предполагается организовать
презентацию проекта литературной интернет-гостиной «Логос» (основные
задачи, формы взаимодействия, особенности работы, требования к интернетбиблиотекарям).
Каждому
студенту
будет
предложено
курировать
определенный блок заданий и в последующем набирать себе команду для
работы. Привлечение студентов будет осуществляться также посредством
информирования в социальных сетях. В большей мере, хотелось бы обратить
внимание на студентов из Сямженского района, а особенно тех, кто получает
гуманитарные профессии. Ведь в будущем именно они будут работать с
детьми и учить их устной и письменной речи. Роль интернет-библиотекарей
поможет студентам получить первоначальные профессиональные навыки.
Требуемое
оборудование
для
интернет-гостиной
сводится
к
следующему.
Каждому участнику интернет-гостиной «Логос» необходимо иметь
персональный компьютер, ноутбук или планшетный компьютер с выходом в
интернет.
Каждому интернет-библиотекарю необходимо иметь персональный
компьютер или ноутбук, выход в интернет, веб-камеру с хорошим качеством
6
съемки, специальную гарнитуру или встроенный микрофон для озвучивания
произведения.
В ходе интернет-общения интернет-библиотекари будут составлять и
размещать красочные презентации о лучших литературных произведениях и
их авторах, сюжетах рассказов, поэм, повестей. Впоследствии детям будет
предложено задание: составить свою презентацию книги для участников
интернет-гостиной,
нарисовать
рисунок
на
определенную
тему
по
прочитанным произведениям. Лучшие работы будут размещаться для
всеобщего обозрения, обсуждения и комментариев.
Участники будут иметь возможность беспрепятственно получать
доступ к произведениям в различных форматах. Планируется собрать весь
перечень электронных книг, которые входят в школьную программу для 4-5
класса, а также информацию об авторах.
Этапы и содержание работы по созданию
литературной интернет-гостиной
Этап проекта
Сроки
Задачи работы
реализации
1) Создать рабочую группу
студентов
Содержание
деятельности
Обращение в ВУЗы
Вологды с целью
привлечения студентов к
участию в проекте
Подготовитель
ный этап
(сентябрь –
ноябрь
2015 г.)
2) Создать видеоканал на
популярном видеохостинге
YouTube
1) Регистрация аккаунта
google
2) Создание видеоканала
на сайте
http://www.youtube.com/
7
Создание сообщества
литературной интернет3) Создать сообщество в
гостиной
социальной сети «Вконтакте»
«Логос» с целью
размещения материалов
для работы и
привлечения участников
4) Провести работу с
родителями учеников
Сямженской средней школы
Выезд в школу на
родительское собрание.
Обсуждение с
родителями вопросов,
связанных с проведением
проекта, использованием
домашних компьютеров,
доступа к Интернету
Взаимодействие с
учителями школы.
4) Составить список
Составление списка
литературных произведений
произведений.
согласно школьной программе
Знакомство с книжным
интернет-магазином
«Лабиринт.ру»
5) Принять меры к созданию
Формирование
электронной библиотеки,
интернет-библиотеки,
подбору электронных ресурсов
согласно составленному
для организации работы
списку книг.
литературной интернет-
Подготовка электронных
гостиной.
ресурсов:
Разработать структуру
1 блок: Презентации по
8
проведения занятий в интернет-
каждому из
гостиной.
произведений и
биографии автора.
2 блок: Конкурсы,
викторины и творческие
задания, нацеленные на
привлечение внимания
детей к отдельным
деталям и в целом на
произведение.
Реализацион
Функционирующее
ный этап
Реализовать проект
(декабрь 2015 г. –
декабрь 2016 г.)
интернет сообщество с
количеством участников
50 человек.
Привлечь к совместной работе
Итоговый
(декабрь 2016 г.)
другие общеобразовательные
организации
Увеличение числа
участников проекта
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
В проект войдет 50 человек, которые обучаются в 4-5 классах БОУ
«Сямженская
СОШ».
Школьники
смогут
научиться
использовать
электронные ресурсы и возможности интернета в процессе обучения,
улучшиться уровень знаний детей по литературе, увеличатся показатели
техники чтения, проявится интерес к литературе. Студенты и школьники
внесут свой вклад в мероприятия Года литературы в Российской Федерации.
Итоговые оценки обучающихся по литературе также будут показателем
результативности проекта.
9
ПЕРСПЕКТИВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
В будущем такая форма работы со школьниками, как литературная
интернет-гостиная, может быть распространена на любые категории
обучающихся. Аудитория может менять как в верхнюю, так и нижнюю
возрастные границы, так как такой способ взаимодействия является новым,
интересным и доступным. Планируется вовлечение как можно большего
числа участников в проект.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЯХ
1) Вологодский филиал федерального государственного бюджетного
образовательного
образования
учреждения
«Российская
высшего
академия
профессионального
народного
хозяйства
и
государственной службы при Президенте Российской Федерации»
2) Бюджетное
образовательное
учреждение
Сямженского
муниципального района «Сямженская средняя общеобразовательная
школа».
АВТОР ПРОЕКТА
Комарова Екатерина Владимировна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа