close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Інтегроване заняття «Брати наші менші»
Програмний зміст:
- Дати дітям уявлення про види харчування зимуючих птахів.
- Закріпити поняття «зимуючі» птахи.
- Розвивати уяву, увагу, мислення, цілісне сприйняття предметів.
- Виховувати дбайливе і доброзичливе ставлення до птахів.
- Активізувати у мові узагальнюючі слова: «дикі тварини», «зимуючі птахи»;
вміння говорити «голосно - тихо», виробляти силу голосу; розширити
словниковий запас: корм, годівниця, холодно, голодно; ввести в пасивний
словник опис зими: хуртовина, сувора, морозна.
Демонстраційний матеріал: ілюстрації із зображенням зайця, білки, лисиці,
вовка, горобця, ворони, снігура, синиці; ілюстрації з переплутаним
зображенням птахів; моделі з видами харчування зимуючих птахів; конверт.
Роздатковий матеріал: половина аркуша паперу з моделями видів
харчування зимуючих птахів, птахи: горобець, ворона, синиця, снігур,
розрізані на частини (голова, тулуб, хвіст).
Обладнання: магнітофон, аудіозапис з голосами птахів, макети дерев,
планшет, ковролін, іграшка Сорока.
Хід заняття
Вихователь запрошує дітей до чарівного, незвичайного лісу ( магнітофонний
запис звуків лісу)
«Входження в картину»
-Що побачили? Що почули?
- Що змінилося?
Вітерець у лісі ш-ш-ш;
Захрустів сніжок – хрусть-хрусть-хрусть..;
Пролітав птах – шук-шук;
Синичка на гілочці – цінь-цінь;
Вовк замерз – у-у-у;
Сова на дубі – угу-угу.
В цей час влітає Сорока, тріщить:
Сорока: Була сьогодні в лісі, одні птахи відлетіли, інші залишилися, нічого не
зрозумію, що до чого?
- Тихіше, тихіше, не шуми. Діти, ви дізналися, хто це?
Діти: Сорока.
Сорока: Ой, здрастуйте, діти!
Діти: Здрастуй, Сорока!
- Що сталося, Сорока?
Сорока: Так я кажу, була сьогодні в лісі, одні птахи відлетіли, інші
залишилися, нічого не розумію.
- Давайте разом допоможемо Сороці розібратися.
Діти: Давайте.
- Раз, два, три, повернись, на лісовій галявині опинися!
Діти повертаються навколо себе і опиняються на лісовій галявині. Звучить
музика.
- Подивіться, діти, як навколо красиво, яке повітря! Чуєте голоси? Це нас
лісові жителі зустрічають. Це хто нас тут зустрічає, ласкаво так шанує?
На столі лежать картинки із зображенням тварин і птахів. Діти їх називають.
- Молодці, правильно. Як одним словом можна назвати білку, вовка, зайця і
лисицю?
Діти: Дикі тварини.
- Як одним словом можна назвати горобця, синицю, снігура, ворону?
Діти: Зимуючі птахи.
- Покладіть в одну сторону тварин, в іншу - птахів. Молодці, діти! Загадки
відгадувати любите?
Діти знаходять загаданих птахів і прикріплюють їх на ковролін.
Дидактична гра "Який птах полетів?" (На дошці викладаються 4 картинки
із зображенням птахів, потім, діти відвертаються, вихователь прибирає будьяку картинку, діти повинні вгадати "Який птах полетів") (гра повторюється 34 рази).
Дидактична гра «Розділи на склади»
- Потрібно розгадати загадку і відповісти зі скількох складів складається
відгадка. Дізнаємося, який птах полетить далі. Для цього треба
«прострибати» відгадку, тобто дізнатися, скільки складів у цьому слові.
– Який птах полетів далі?
- Які це птахи?
Діти: Зимуючі.
- Чому вони так називаються?
Діти: Тому що залишаються зимувати.
- Діти, ви пам'ятаєте, яка була зима? Зима сувора, хуртовинна, морозна. Чи
легко птахам узимку в лісі? Чому?
Діти розмірковують.
- Так, правильно. Птахам важко знайти собі корм під снігом. Вони
прилітають ближче до людей за допомогою, дорослі роблять годівниці і
насипають в них корм.
- Діти, скажіть, чим харчуються птахи?
Діти висловлюють свої припущення.
- Правильно. (Говорить таємничо пошепки). Хочете, я вам розповім по
секрету, який птах чим харчується? Сідайте в гурток.
Вихователь розповідає, що горобці харчуються зернятками, крихтами.
Давайте домовимося їх позначати (виставляє картку з моделлю на планшет)
Синиці харчуються зернятками, крихтами, улюблене їх ласощі - сало, його
позначимо:
Снігурі їдять насіння, ягоди, люблять клювати ягоди горобини, їх позначимо:
Ворони харчуються очистками, залишками їжі, їх позначимо:
- Давайте тепер пограємо. Ще раз уважно подивіться, хто чим харчується. Я
картки перемішую. Хто хоче їх розставити?
Діти виходять по одному, вибирають картку-модель, називають, що на ній
позначено і говорять, який птах цим харчується.
- Молодці, діти, правильно! (Говорить таємничим голосом). А ви знаєте,
птахи теж вміють гратися. Один раз я підгледіла, як грали ворони, хочете, я
вас навчу?
- Сорока, давай грати разом з нами.
Фізхвилинка «Ворони»
Ось під ялинкою зеленою скачуть весело ворони.
Кар-кар-кар (голосно)
Кар-кар-кар (голосно)
Тільки до ночі замовкають і всі разом засинають.
Кар-кар-кар (тихо)
(Діти стрибають, літають, потім сідають і затихають, закривають очі).
Сорока знаходить під деревом малюнки з переплутаним зображенням птахів
(ворона - снігур, горобець - синиця):
Сорока: Ой, поки ви тут грали, я під деревом щось знайшла!
Діти піднімають малюнки.
Сорока: Хто ж це, не розумію?
- Ти не метушися, Сороко, ми зараз розберемося. Давайте подивимося, хто
це на малюнку. Кому належить голова? Кому належить тулуб?
Аналогічно розглядається другий малюнок.
Сорока: Ось тепер я впізнаю птахів, як у вас спритно виходить! А що це за
конверт під деревом лежить?
Діти приносять конверт.
- Хто ж його залишив? Давайте сядемо на пеньочки. Це конверт від дідка
Лісовичка. Що ж у ньому лежить?
Вихователь дістає частини пташок.
Дидактична гра «Нагодуй пташок»
- Якщо скласти частини птаха, то вийде цілий птах. Його потрібно посадити
на годівницю. А як дізнатися, яку пташку потрібно посадити на годівницю?
(Є підказка - символ). Давайте посадимо пташок на годівнички.
Вихователь з'ясовує індивідуально у кожної дитини, яку пташку він викладає
і чому.
- Молодці! Давайте покладемо птахів в конверт і залишимо під деревом. Як
же здивується дідок Лісовичок, коли загляне в конверт, а всі птахи на своїх
годівницях сидять!
Вчимо віршик за мнемосхемою.
Я майструю годівничку,
Для горобчика й синички,
Для малого снігурця крихт насиплю і пшонця.
Прилітайте друзі милі, не лякайтесь заметілі!
- Птахів ви погодували, давайте пригостимо Сороку, їй теж буде нелегко
взимку.
Діти пригощають Сороку насінням.
Сорока: Спасибі за частування. Тепер я всім розповім, чому не всі птахи
відлетіли і що вони їдять. До побачення, дітки!
Діти прощаються з Сорокою.
- Ну, що ж, і нам пора повертатися в дитячий сад. Один, два, три, повернися,
в дитячий садочок вернися!
Підсумок
- Яких птахів ми зустріли в лісі?
- Як можна назвати їх одним словом?
- Ми з вами зараз підемо на прогулянку і погодуємо птахів.
Кого почастуємо салом?
Горобиною?
Насінням?
Шматочком яблука?
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа