close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Отчёт о результатах самообследования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
за 2013-2014 учебный год (по состоянию на 01 августа 2014 года)
1. Общие сведения об образовательном учреждении:
1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» города Бирюч Белгородской области
1.2. Адрес: юридический 309920, Белгородская область, город Бирюч, улица Красная, дом 5.
Фактический 309189, Белгородская область, город Бирюч, улица Красная, дом 5.
Телефон 8(47-247)-3-29-75, 8(47-247)3-13-73.
Факс __8(47-247)-3-29-75
е-mail [email protected]
1.3.Устав утвержден распоряжением администрации муниципального района «Красногвардейский район» от 08.07.2011 г. № 751
(дата принятия, согласования, утверждения)
1.4. Учредитель Департамент образования Белгородской области.
(полное наименование)
1.5.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе
Серия 31 № 00220713, 01 февраля 1995 года ИНН 3111002489
1.6. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
Серия 31 № 00269083, 20 февраля 2012 года выдано Межрайонной ИФНС России № 1 по Белгородской области, ОГРН
1023100932205.
1.7.Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия РО № 031891 № 031891, регистрационный № 5026 от 24 ноября
2011 года выдана Департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области
1.8.Свидетельство о государственной аккредитации ОП 002079, выдано Департаментом образования, культуры и молодежной
политики Белгородской области 26 апреля 2010 года, регистрационный № 2855..
1
2. Организация образовательного процесса:
2.1.Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на 01.08.2014г.
Показатель
Количество
%
Всего классов
36
100%
Всего обучающихся
797
100%
- уровень начального общего образования
352
44,2%
- уровень основного общего образования
362
45,4%
83
10,4%
134
16,8%
2
0,2%
797
100%
в том числе:
- уровень среднего общего образования
Количество обучающихся:
- реализующих общеобразовательные программы углубленной подготовки
- специальные (коррекционные) образовательные программы (VII вид)
Обучающиеся, получающие образование по формам
очная
очно-заочная
0
экстернат
0
Воспитанники детских домов, интернатов
0
Дети-инвалиды
12
1,5%
2.2. Режим работы учреждения
Продолжительность учебной недели: для 1-3 классов - пятидневная учебная неделя, для 4-11 классов — шестидневная учебная
неделя________________________________________________________________________________________________________________
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени: для 1-4 классов (минимальное — 4, максимальное - 5);
для 5-9 классов - (минимальное — 5, максимальное — 6); для 10-11 классов - (минимальное — 6, максимальное - 7);
Продолжительность уроков (мин.) для 1-х классов: 35 минут — I полугодие, 45 минут — II полугодие; для 2-4 классов: 45 минут; для 511 классов: 45 минут — I- IV четверти
Продолжительность перемен (минимальная, максимальная): 10 минут — минимальная, 20 минут — максимальная.
Сменность занятий:
Смена
Классы (группы)
Общее количество обучающихся в смене
1 смена
1-11
797
2
3. Условия организации образовательного процесса:
3.1. Тип здания
типовое, 1978 год
3.2. Год создания учреждения Здание школы введено в эксплуатацию в 1978 году. Требует капитального ремонта, регулярно проводится
косметический и необходимый текущий ремонт.
3.3.3. Участие в профессиональных педагогических конкурсах
Дата
2013 год
2013 год
2012 год
2012 год
Ф.И.О.
Кулешова
Елена Викторовна
Мицкевич
Елена Семёновна
Коцарева
Елена Анатольевна
Белоус
Валентина Ивановна
Занимаемая
должность
учитель
английского языка
учитель
начальных классов
учитель русского
языка и литературы
Учитель музыки
2012 год
Хмелькова
Марина Ильинична
Учитель музыки
2012 год
Колтакова
Екатерина
Дмитриевна
Чижикова
Наталья Васильевна
Рядодубова
Юлия Владимировна
Заведующая
школьной
библиотекой
Библиотекарь
2012 год
2012 год
Учитель
английского языка
Наименование конкурса
Уровень
мероприятия
муниципальный
призёр
Приоритетный национальный
проект «Образование»
«Учитель года 2014»
всероссийский
победитель
муниципальный
победитель
«XI Всероссийский конкурс
авторских образовательных
программ дополнительного
образования»
«XI Всероссийский конкурс
авторских образовательных
программ дополнительного
образования»
«Сохраним культурное
наследие региона»
муниципальный
лауреат
муниципальный
лауреат
муниципальный
победитель
«Сохраним культурное
наследие региона»
Конкурс профессионального
мастерства учителей
иностранных языков
«Работаем по новым
стандартам»
муниципальный
победитель
муниципальный
победитель
«Педагогический дебют»
Результат
3
3.3.2. Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую деятельность)
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Всего педагогических работников:
Из них:
- уровень начального общего образования
- уровень основного общего образования
- уровень среднего общего образования
- из них внешних совместителей
Вакансии (указать должности)
Образовательный ценз педагогических
- с высшим образованием
работников
- с незаконченным высшим образованием
- со средним специальным образованием
- с общим средним образованием
Соответствие уровня квалификации
педагогических и иных работников требованиям
квалификационной характеристики по
соответствующей должности (по каждому
предмету учебного плана)
Педагогические работники, имеющие учёную
- кандидата наук
степень
- доктора наук
Педагогические работники, освоившие программы дополнительного профессионального
образования не реже одного раза в пять лет
Педагогические работники, имеющие
- всего
квалификационную категорию
- высшую
- первую
- вторую
Состав педагогического коллектива
- учитель
- мастер производственного обучения
- социальный педагог
- учитель-логопед
- педагог-психолог
- педагог дополнительного образования
- педагог-организатор
Кол-во
%
75
100%
22
45
28
--------
29,3 %
60 %
37,3 %
------------
53
70,7 %
3
6
--75
4%
8%
--100%
----66
----88 %
67
40
25
2
56
1
1
1
89,3 %
53,3 %
33,5 %
2,7 %
74,7 %
-1,3 %
1,3 %
1,3 %
1
1
1,3 %
1,3 %
4
Педагогические работники, имеющие звание
Заслуженный учитель
Педагогические
работники,
имеющие
государственные и ведомственные награды,
почетные звания
- старший вожатый
- воспитатель группы продлённого дня
1
9
1,3 %
12
0
0
--
21 чел.- знак «Почетный работник
общего образования»; 1 чел. – грамота
Министерства образования РФ.
Всего: 22
22
29,3 %
3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы:
3.4.1. Материально-техническая база учреждения:
Наименование
объекта
Количество мест
Площадь
Столовая
130
237,25 кв.м
Актовый зал
70
86 кв.м
Спортивный зал
Библиотека
Количество единиц ценного оборудования
посудомоечная машина-1
холодильник — 4
холодильная камера-1
электроплита -2
элетромясорубка -1
шкаф жарочный-2
котел электрический 1
пароконвектор -1
электросковорода -1
компьютер -1
проектор - 1
294 кв.м
6
75 кв.м
компьютер-1
принтер-2
Объем фонда (всего) – 32503 экз.
Основной фонд (художественная и методическая литература) –
17096 книг
Фонд учебников -15407 книг (из них 2517– новые поступления)
Периодика – 11 наименований газет и журналов.
Книговыдача – 18768
Книговыдача основного фонда - 8550
Книговыдача учебников - 10218
5
Число посещений в 2012-2013 учебном году – 8039
Посещаемость – 9,2
Читаемость – 21,6
Обращаемость фонда – 0,5
Книгообеспеченность по учебникам – 19,6
Наименование объекта
Кол-во мест
Площадь
375
30
30
30
24
60
125
50кв.м каждый
75кв.м
50кв.м
75кв.м
75кв.м
58кв.м каждый
58кв.м каждый
90
30
15
15
30
30
30
58 кв.м каждый
58 кв.м.
58 кв.м.
По 64,8 кв.м. каждая
58 кв.м.
58 кв.м.
58 кв.м.
Кабинет начальных классов (15 шт.)
Кабинет химии
Кабинет физики
Кабинет биологии
Компьютерный класс (2 шт)
Кабинет иностранного языка (4 шт.)
Кабинет русского языка и литературы (5
шт.)
Кабинет математики (4 шт.)
Кабинет музыки
Кабинет технологии
Мастерские (2 шт.)
Кабинет истории (2 шт)
Кабинет географии
Кабинет прав. Культуры и искусства
3.4.2.
Количество единиц ценного
оборудования
15 АРМ
1
1
1
24
2
5
3
-5
12
2
1
1
Комплексное оснащение учебного процесса:
Показатель
Наличие/отсутствие акта готовности образовательного учреждения к
текущему учебному году и (или) заключений Госпожарнадзора и
Роспотребнадзора
Материально-техническое оснащение
Ведение
образовательного процесса обеспечивает
официального
возможность:
сайта учреждения
Доступа к
школьной
Фактический показатель
Имеется акт готовности образовательного учреждения к 20132014 учебному году от 06 августа 2013 года;
Возможность ведения официального сайта обеспечивается
через аппаратное и программное обеспечение аппаратной,
сеть Интернет.
Адрес сайта: http://gvaschool1.narod.ru/
Сайт обновляется не реже чем два раз в месяц.
Материально-техническое оснащение школьной библиотеки
обеспечивает доступ к современными словарно-справочными
6
библиотеке
К
информационным
ресурсам
Интернета
Коллекциям
медиа-ресурсов на
электронных
носителях
Создания и
использования
информации
Получения
информации
различными
способами
изданиями на традиционных (печатных) и (или) электронных
носителях:
- энциклопедий – 8 видов;
- словарей и справочников - 111 видов;
- Школьная библиотека подключена к локальной сети с
выходом в Интернет.
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
функционирует локальная сеть, охватывающая 95% учебных
кабинетов. Все компьютеры локальной сети имеют выход в
сеть Интернет. Выход в Интернет осуществляется через
выделенный сервер на базе операционной системы Windovs
XP.
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
имеется медиатека, учителями собраны разнообразные
цифровые образовательные ресурсы.
Для создания и использования информации в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» укомплектован 2 класс
информатики, в 97,5% учебных кабинетах имеются
персональные компьютеры. В учреждении используется
программное обеспечением на базе операционной системы
Linux юниор, Windows XP. В комплекте имеется полный
комплекс программного обеспечения для создания, обработки
и использования тестовой, графической и прочей
мультимедийной информации на автоматизированных
рабочих местах учителей и обучающихся как с применением
сети Интернет, так и без неё. В локальной сети 67
компьютеров.
К сети Интернет подключен 67 компьютеров.
Для получения информации различными способами (поиск
информации в локальных и глобальных информационнотелекоммуникационных сетях, работа в библиотеке и др.)
используется компьютерное оборудование: 67 компьютеров,
подключены к Internet, в том числе в библиотеке - 1 ПК, в
кабинетах информатики – 24 ПК.
Веб браузеры: Mozilla, Internet Explorer, Googl.
Скорость доступа в Интернет в среднем составляет от 1
Мбит/сек до 5 Мбит/сек.
7
Реализации
индивидуальных
образовательных
планов
обучающихся
Включения,
обучающихся в
проектную и
учебноисследовательску
ю деятельность
Проведение
экспериментов,
наблюдений
(включая
наблюдение
микрообъектов)
Планирования
учебного
процесса,
фиксирования его
реализации в
целом и
отдельных этапов
Размещения своих
материалов и
работ в
информационной
среде
образовательного
учреждения и
других в
соответствии с
ФГОС
Наличие учебно-лабораторного оборудования для выполнения в
В школе реализуются индивидуальные учебные планы
Материально-техническая
база
учебных
кабинетов
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
(ПК, локальная сеть, сеть Интернет и так далее) позволяет
включать обучающихся в проектную и исследовательскую
деятельность.
Для проведения экспериментов в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» имеется учебнолабораторное оборудование. Кабинеты оснащены в
соответствии с минимальными требованиями к оснащению
общеобразовательных учреждений для реализации основных
общеобразовательных программ.
Имеется оборудование и приборы для традиционных
измерений на уроках физики, химии, биологии.
Для планирования учебного процесса в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» имеется:
- доступ в Интернет;
- библиотека школы обеспеченна печатными изданиями.
Для
размещения,
систематизирования
и
хранения
(накапливания) учебных материалов и работ обучающихся,
воспитанников и педагогических работников (в том числе
создание резервных копий) используются ресурсы школьной
локальной сети.
Педагоги разрабатывают цифровые учебные материалы:
видео, простейшие модели, презентации, видеофрагменты.
Личные разработки учителей-предметников хранятся на
компьютерах в предметных кабинетах; размещаются на
школьном сайте http://gvaschool1.narod.ru/. На сайте школы
осуществляется размещение школьных новостей.
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
8
полном объеме практической части реализуемых образовательных
программ
имеется учебно - лабораторное оборудование в кабинетах
химии, физики, биологии, географии. Кабинеты оснащены в
соответствии с минимальными требованиями к оснащению
общеобразовательных учреждений для реализации основных
общеобразовательных программ.
3.4.3. Информационно-образовательная среда:
Показатель
Фактический показатель
Требования
к
Информационно-образовательная среда
Информационно-образовательная среда образовательного
информационнообразовательного
учреждения обеспечивает информационно-методическую
образовательной
среде
учреждения обеспечивает:
поддержку образовательного процесса и его ресурсного
основной
- информационно-методическую поддержку обеспечения. В
учреждении используется программное
образовательной
программыобразовательного
процесса
и
его обеспечение на базе операционной системы Linux юниор,
общего
ресурсного обеспечения;
Microsoft Windows.
образования на 1-3 ступенях - мониторинг и фиксацию хода и Информационная система образовательного учреждения
результатов
позволяет проводить мониторинг и анализ освоения
образовательного процесса;
основной
образовательной
программы
общего
образования. В МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа г. Бирюча» создана система мониторинга в
соответствии с Положением о мониторинге. Система
школьного мониторинга качества образования фиксирует
достижения, обучающихся по направлениям:
- уровень индивидуальных учебных достижений,
обучающихся;
- состояние здоровья обучаемых;
- эффективность учебно-исследовательской деятельности;
- уровень воспитанности школьников;
- социальная адаптация учащихся.
В
образовательном
процессе
для
оценивания
образовательных достижений обучающегося, оценивания
индивидуального прогресса в той или иной области и для
определения индивидуальных склонностей и интересов
учащегося
используется
«папка
индивидуальных
достижений» - портфолио.
- мониторинг здоровья обучающихся;
Осуществляется мониторинг здоровья обучающихся в
соответствии с диагностическими исследованиями.
- современные процедуры создания, поиска, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
сбора, анализа,
укомплектована 2 классами информатики. В учреждении
9
обработки, хранения
информации;
и
представления используется
программное
обеспечение
на
базе
операционной системы Linux юниор, Microsoft Windows. В
комплекте имеется полный комплекс программного
обеспечения для создания, обработки и использования
текстовой, графической и прочей мультимедийной
информации на рабочих местах учителей и обучающихся
как с применением сети Интернет, так и без неё. В
локальной сети школы имеется 67 компьютеров.
К сети Интернет подключены 67 компьютеров.
Веб браузеры: Internet exploer.
Скорость доступа в Интернет в среднем составляет от 1
Мбит/сек до 5 Мбит/сек.
В образовательном процессе используется комплекс
современных
технологических
инструментов
для
обработки материалов и информации: локальная сеть,
сервер, табличные процессоры.
- дистанционное взаимодействие всех МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
участников
имеет постоянное подключение к глобальной сети
образовательного процесса:
Интернет, в учреждении функционирует локальная
вычислительная сеть, охватывающая 100% учебных
рабочих мест, обучающихся в кабинетах информатики и
имеющиеся автоматизированные рабочие места учителей.
В учреждении используется программное обеспечение на
базе операционной системы Linux юниор, Microsoft
Windows.
а) обучающихся, их родителей (законных Для осуществления взаимодействия между участниками
представителей);
учебного процесса, в том числе дистанционного, имеется
электронная почта.
б) педагогических работников,
Взаимодействие через сеть Интернет с помощью
почтового ящика [email protected]
в) органов управления в сфере образования Взаимодействие образовательного учреждения с органами
управления осуществляется через сеть Интернет с
помощью почтового ящика [email protected]
г) общественности
Взаимодействие
образовательного
учреждения
с
общественностью через школьный сайт, с помощью
почтового ящика [email protected]
д)
учреждений
дополнительного Взаимодействие
образовательного
учреждения
с
образования детей
учреждениями
дополнительного
образования
осуществляется через сеть Интернет с помощью почтового
10
Требования к материальнотехническим условиям
реализации основной
образовательной программы в
части наличия
автоматизированных рабочих
мест педагогических
работников:
На 1 ступени:
На 2 и 3 ступенях:
ящика [email protected]
- % педагогических, руководящих 100%
работников
образовательного
учреждения компетентных в решении
профессиональных задач с применением
ИКТ;
%
учебных
кабинетов
с На уровне начального общего образования - 100% АРМ
автоматизированным рабочим местом учителя.
обучающихся
и
педагогических
работников
% учебных кабинетов с
автоматизированным рабочим местом
обучающихся и педагогических
работников
На уровнях основного общего и среднего
образования 2 и 3 ступенях - АРМ учителя - 97,1 %.
общего
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
функционирует локальная вычислительная сеть, с выходом в
Интернет. В локальной сети 67 ПК установленых в учебных
кабинетах.
Количество обучающихся на 1 компьютер в сравнении со средним
областным показателем
Количество обучающихся
обучающихся.
на
1
ПК
составляет
12
3.4.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования:
Показатель
Фактический показатель
%
оснащённости
Учебная, учебноОбеспечение информационной поддержки
Объем фонда (всего) – 32503 экз.
методическая
образовательной деятельности обучающихся и
Основной фонд (художественная и
литература и иные
педагогических работников на основе
методическая литература) –17096 книг
библиотечно–
современных информационных технологий в
Фонд учебников -15407 книг
информационные
области
Периодика – 11 наименований газет и
ресурсы
библиотечных услуг;
журналов
Диски-801 экз.
- укомплектованность печатными и
Печатные информационноэлектронными информационнообразовательные ресурсы
образовательными ресурсами по всем
100 %
1-е классы
предметам учебного плана
11
2-е классы
100 %
3-е классы
100 %
4-е классы
100 %
5-е классы
98%
6-е классы
100 %
7-е классы
98%
8-е классы
95%
9-е классы
95%
10-е классы
97%
11-е классы
100%
Электронные информационнообразовательные ресурсы
5 -6-е классы
7-8 –е классы – 10 экз.
9- е классы
10-11- е классы
100%
30%
50%
89%
- обеспеченность дополнительной литературой
основных образовательных программ;
1-4 -е классы
5-11- е классы
70%
85%
- обеспеченность учебниками и (или)
учебниками с электронными приложениями,
являющимися их составной частью, учебнометодической литературой и материалами по
всем учебным предметам ООП соответствует
ФГОС;
-обеспеченность официальными
Учебники с электронными –
приложениями, являющимися их
составной частью - 534 диска.
100%
Материалы по всем учебным предметам
ООП соответствуют ФГОС
Официальные периодические издания -
100%
100%
12
периодическими, справочнобиблиографическими изданиями, научной
литературой.
5 экз.
Справочно-библиограф. издания -111
экз.
Научная литература – 154 экз.
100%
100%
4. Содержание образовательного процесса:
4.1. Основные образовательные программы (по видам общеобразовательных программ), реализуемые в средней (начальной,
основной) общеобразовательной школе:
Показатель
Соответствие
реализуемых
основных
образовательных
программ
виду
образовательного учреждения:
Фактический показатель (указать, в каком пункте
образовательной программы отражён)
реализуемая
основная
образовательная программа
регламентирует
особенности
организационно-педагогических
условий и содержание деятельности
школы по реализации ФГОС,
федерального
компонента
государственного стандарта общего
образования.
Реализуемая основная образовательная программа регламентирует
особенности
организационно-педагогических
условий
и
содержание деятельности базовой (опорной) школы по реализации
ФГОС, федерального компонента государственного стандарта
общего образования.
(Раздел «Пояснительная записка» Образовательной программы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча», цели и
задачи каждого уровня обучения).
реализуемая
основная
образовательная
программа
соответствует
виду образовательного учреждения
Образовательная
программа
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» адресована обучающимся
1–11 классов и предполагает удовлетворение познавательных
запросов школьников и потребностей родителей в получении их
детьми качественного образования с 1 по 9 класс на базовом и
углубленном уровнях, в 10-11 классах - на профильном уровне.
Образовательная программа содержит цели и задачи, отражающие
специфику
общеобразовательной
программы
вида
общеобразовательного учреждения (средняя общеобразовательная
школа), специфику уровней общего образования:
- обеспечение возможности повышенного уровня образования за
счет углубленного изучения отдельных предметов (русского языка,
английского языка, математики) в соответствии с интересами
учащихся и уровнем их подготовки;
- расширение возможности выбора и определения каждым
школьником необходимого содержания образования через
организацию предпрофильной подготовки;
13
- обеспечение возможности повышенного уровня образования за
счет изучения отдельных предметов на профильном уровне по
индивидуальным учебным планам в соответствии с запросами и
интересами обучающихся (обществознание, русский язык, химия,
биология, литература, история) а также через применение
инновационных технологий обучения и воспитания, усиление
процессов информатизации;
-выстраивание образовательного пространства, обеспечивающего
создание обучающимся старшего школьного возраста основы для
осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
образовательных программ. (Раздел «Пояснительная записка»
Образовательной
программы
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча»,).
В образовательной программе (модуль 1, 2), раздел «Пояснительная
записка» содержит цели и задачи, отражающие специфику
общеобразовательной программы
вида общеобразовательного
учреждения, специфику уровня начального общего образования:
- обеспечение планируемых результатов по достижению
выпускником начальной общеобразовательной школы целевых
установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых
личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного
возраста, индивидуальными особенностями его развития и
состояния здоровья;
-расширение опыта самостоятельного выбора, формирование
желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять
границы своих возможностей;
- обеспечение условий формирования исследовательского
поведения, учащихся как средства развития познавательного
интереса и становления мотивации к учебной деятельности через
использование активных форм обучения и проектного метода;
- развитие продуктивного мышления, самостоятельности и
творческих способностей, учащихся посредством включения их в
проектную и исследовательскую деятельность.
реализуемая
основная
образовательная программа прошла
процедуру
согласования
и
утверждения в соответствии с
Образовательная программа прошла процедуру согласования и
утверждения в соответствии с уставом образовательного
учреждения.
(Образовательная
программа
МБОУ
«Средняя
14
уставом
образовательного учреждения.
общеобразовательная школа г. Бирюча» рассмотрена на заседании
педагогического совета, согласована на заседании Управляющего
Совета)
Преемственность основных
образовательных
программ
начального
общего, основного общего,
среднего
(полного) общего образования
соблюдена
преемственность
основных
образовательных
программ
начального
общего,
основного
общего,
среднего
(полного) общего образования.
Соблюдена преемственность основных образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего
образования.
(Раздел «Пояснительная записка», целеполагание, Образовательная
программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г.
Бирюча» рассмотрена на заседании педагогического совета,
протокол от 13 января 2013г. №3)
Требования
к
структуре
основной
образовательной программы
начального
общего
образования,
основного общего
образования,
среднего
(полного) общего
образования
структура
основной
образовательной
программы
начального общего образования,
основного
общего
образования,
среднего
(полного)
общего
образования
соответствует
Федеральным
государственным
образовательным
стандартам,
Федеральному
компоненту
государственного стандарта общего
образования.
Структура ООП МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г.
Бирюча» соответствует требованиям Федерального Закона от
29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
статья 12. ООП МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3»
состоит из двух модулей. Первый модуль и второй модуль ООП
направлен на выполнение требований ФГОС нового поколения. В
ООП ежегодно обновляются пояснительная записка, учебный план,
рабочие программы в соответствии с современными требованиями.
(Образовательная
программа
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» рассмотрена на заседании
педагогического совета)
выполнение
требований
по
соотношению частей в основной
образовательной
программе
начального общего образования 80%
/20%, в основной образовательной
программе основного общего
образования 70% / 30%, в основной
образовательной программе
среднего
(полного)
общего
образования 60% / 40% в рамках
ФГОС
и в соответствии с БУП 2004 года
федеральный компонент – не
менее 75 % от общего нормативного
времени, региональный – не
менее
10%,
компонент
Выполняются требования по соотношению частей в основной
образовательной программе начального общего образования 80%
/20%, в основной образовательной программе основного общего
образования 70% / 30% в рамках ФГОС, в основной
образовательной программе; в основной образовательной
программе основного общего образования и
среднего общего образования в соответствии с БУП 2004 года
федеральный компонент – не менее 75 % от общего нормативного
времени, региональный – не менее 10%, компонент
образовательного учреждения – не менее 10%.
В учебном плане на 2013-2014 учебный год в соответствии с
Законом Белгородской области от 03 июля 2006 г. № 57 «Об
установлении
регионального
компонента
государственных
образовательных стандартов общего образования в Белгородской
области» с изменениями от 4 июля 2009г. № 282 учитывается
региональный компонент:
15
образовательного учреждения – не 4Г класс – православная культура, основы безопасности
менее 10%;
жизнедеятельности;
5 – 7, 9 классы - православная культура, основы безопасности
жизнедеятельности;
8 классы – технология, православная культура;
10 – 11 классы – православная культура.
Требования к результатам
освоения
основной
образовательной
программы
начального
общего
образования,
основного
общего
образования, среднего
(полного) общего образования
выполнение требований к структуре
по минимальному и
максимальному количеству учебных
часов на каждой ступени;
Соблюдены требования к структуре по минимальному и
максимальному количеству часов на каждый предмет в
соответствии с БУП начального общего образования, основного
общего образования, среднего общего образования. Количество
занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени:
для 1-4 классов (минимальное — 4, максимальное — 5); для 5-9
классов - (минимальное — 5, максимальное — 6); для 10-11
классов - (минимальное — 6, максимальное — 7).
выполнение
требований
к
структуре
по
внеурочной
деятельности
на
каждой
ступени
общего
образования
по
направлениям
развития
личности:
спортивно-оздоровительное;
духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.
В ОП учреждения (модуль 1) и в содержании внеурочной
деятельности (оптимизационная модель) отражены направления
спортивно-оздоровительного;
социального,
общеинтеллектуального и духовно-нравственного развития
личности
обучающихся.
План
внеурочной
деятельности
рассмотрен на заседании педагогического совета, утверждён
директором школы
определены
требования
к
результатам освоения основной
образовательной
программы
начального общего образования,
основного
общего
образования,
среднего (полного) общего
образования;
зафиксирован
системнодеятельностный подход;
Основная образовательная программа начального общего
образования (модуль 1 ОП учреждения) направлена на выполнение
требований ФГОС нового поколения:

программа имеет структуру в соответствии с требованиями
ФГОС;

включает раздел «Планируемые результаты освоения
обучающимися основной образовательной программы начального
общего образования» в соответствии с требованиями ФГОС.
Основная образовательная программа начального общего
образования, основного общего образования, среднего общего
образования (модуль 2 ОП учреждения) содержит: раздел
16
«Планируемые результаты освоения основной образовательной
программы начального общего образования, основного общего
образования, среднего общего образования»; раздел «Система
оценивания результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования, основного общего
образования, среднего общего образования».
Определены требования к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования;
зафиксирован системно-деятельностный подход (модуль 1 ОП).
наличие
преемственности Преемственность результатов основных образовательных программ
результатов для разных ступеней.
начального, основного, среднего общего образования соблюдена.
(Образовательная
программа
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа № г. Бирюча» рассмотрена на
заседании педагогического совета, раздел «Пояснительная
записка», задачи каждом уровне обучения).
Требования к условиям
реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования, основного
общего образования, среднего
(полного) общего образования
- определены требования к условиям
реализации основной
образовательной
программы
начального общего образования,
основного
общего
образования,
среднего (полного) общего
образования:
Определены требования к условиям реализации основной
образовательной программы начального общего образования,
основного общего образования, среднего общего
образования (Образовательная программа. Модуль 2. Раздел 1.
Пояснительная записка)
- кадровым;
Кадровые условия реализации основной образовательной
программы соблюдены. Уровень обеспеченности образовательного
учреждения квалифицированными педагогическими кадрами по
каждому из предметов учебного плана составляет 100 %. Подбор,
приём на работу и расстановка кадров, уровень квалификации
соответствуют требованиям.
- финансовым;
Финансовые условия соблюдены.
- материально-техническим;
Материально-технические
условия
реализации
основной
образовательной программы соблюдены. Материально-техническое
обеспечение
и
оснащение
образовательного
процесса,
оборудование помещений в соответствии с нормами и
требованиями, осуществляются в пределах собственных
финансовых средств, дополнительных источников финансовых и
17
материальных средств, предусмотренных Уставом учреждения.
Цели основной
образовательной программы
начального общего
образования, основного
общего образования, среднего
(полного) общего
образования.
- иным (информационнообразовательная среда, учебнометодическое обеспечение)
Определены требования к информационно-образовательным
условиям реализации основной образовательной программы
начального общего образования, основного общего образования,
среднего общего образования. В ООП (модуль 1 и 2) включены
разделы «Рабочие программы по обязательным учебным курсам,
предметам, дисциплинам (модулям)», в которых представлен
перечень рабочих программ основной образовательной программы
начального общего образования, основного общего образования,
среднего
общего
образования.
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча».
отражена специфика
образовательной программы данного
вида общеобразовательного
учреждения, специфика ступеней
общего
образования, специфика региона,
муниципалитета.
В целях ООП заложена ориентация на стратегические цели
развития образования в РФ, на реализацию приоритетного
национального
проекта
«Образование»,
Национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа». Определены
ключевые компетентности по формированию универсальных
учебных действий у обучающихся и приоритетные цели в
программах по духовно-нравственному развитию и воспитанию
обучающихся, по формированию культуры здорового и безопасного
образа жизни.
Для достижения целевых установок долгосрочной целевой
программы «Развитие образования Белгородской области на 20112015 годы» определены целевые ориентиры для достижения
качества образования.
В учреждении созданы условия для доступного качественного
образования, соответствующего требованиям инновационного
развития экономики, современным потребностям граждан
Белгородской области.
Цель основной образовательной программы начального
общего образования — обеспечение планируемых результатов по
достижению выпускником начальной школы целевых установок,
знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых
личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями ребенка младшего школьного
возраста, индивидуальными особенностями его развития и
состояния здоровья.
Цель основной образовательной программы основного общего
18
образования создание условий для формирования у
обучающегося среднего школьного возраста способности к
осуществлению
ответственного
выбора
собственной
индивидуальной образовательной траектории через организацию
учебно-воспитательного процесса на основе деятельностного
принципа.
Цель основной образовательной программы среднего общего
образования - выстраивание образовательного пространства,
обеспечивающего создание обучающимся старшего школьного
возраста основы для осознанного выбора и последующего
освоения профессиональных образовательных программ; для
получения школьниками качественного современного образования:
позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и
деятельную
жизненную
позицию,
быть
способным
к
самообразованию и самосовершенствованию.
Адресность основной
образовательной
программы начального
общего образования,
основного общего
образования, среднего
(полного) общего
образования.
- учтены потребности и запросы В учреждении учтены потребности и запросы участников
участников образовательного
образовательного процесса: функционируют классы с углубленным
процесса;
изучением отдельных предметов: русский язык (7А, 8А, 9В
классы), математика (8В, 10Б классы), английский язык (4Б, 5Б, 9В
классы); кадетские классы (7Г, 8Б). Осуществляется обучение по
индивидуальным учебным планом на уровне среднего общего
образования (Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа г. Бирюча» на 2013-2014 учебный год утвержден приказом
директора школы.
определены
требования
к
комплектованию профильных
классов
на
ступени
среднего
(полного) общего образования,
классов с углубленным изучением
отдельных предметов на 1-3
ступени
Определены требования к комплектованию классов с углубленным
изучением отдельных предметов, обучения по индивидуальным
учебным планам, которые отражены
в разделе «Пояснительная записка» Образовательной программы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
4.2.Учебный план:
Показатель
Фактический показатель
19
Процедура согласования и утверждения
соответствии с нормативными документами
учебного
плана
в Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г.
Бирюча»» на 2013-2014 учебный год рассмотрен на заседании
Управляющего Совета.
- по соотношению частей для
распределения учебных часов на
изучение
учебных
предметов
федерального компонента
государственного стандарта общего
образования, регионального
компонента
и
компонента
общеобразовательного учреждения
(обязательной части и части,
формируемой
участниками
образовательного
процесса,
включающей
внеурочную
деятельность);
в
части
максимальному
нагрузки;
Структура
учебного
плана
содержит
инвариантный,
региональный, школьный компоненты, которые полностью
соответствуют рекомендованным БУП. По соотношению частей
для распределения учебных часов на изучение
учебных
предметов
федерального
компонента государственного
стандарта общего образования в учебном плане отведено не
менее 75%, региональный - не менее 10%, остальная часть
отводится на изучение часов компонента общеобразовательного
учреждения. Внеурочная деятельность в сетке учебного плана не
отражена.
План
внеурочной
деятельности
входит
в
Образовательную программу (1 модуль) и является одним из
разделов программы.
соответствия Соблюдены требования к максимальному количеству часов на
объёму учебной каждый предмет в соответствии с БУП начального общего
образования, основного общего образования, среднего общего
образования.
в части соблюдения минимального
количества часов на каждый
предмет в соответствии с базисным
учебным планом начального
общего образования, основного
общего образования, среднего
(полного) общего образования;
Соблюдены требования к минимальному количеству часов на
каждый предмет в соответствии с БУП начального общего
образования, основного общего образования, среднего общего
образования.
в
части
соблюдения Соблюдена преемственность в распределении часов по классам и
преемственности в распределении уровням обучения.
часов по классам и ступеням
обучения;
- в части реализации регионального В соответствии с приказами департамента образования, культуры
компонента;
и молодежной политики Белгородской области от «23» апреля
2012 года № 1380 «Об утверждении базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений
Белгородской области, реализующих основные образовательные
20
программы начального и основного общего образования в рамках
реализации ФГОС второго поколения
в учебном плане на 2013-2014 учебный год полностью учтен
региональный компонент: православная культура (4 Г, 5-11
классы); основы безопасности жизнедеятельности (2-7,9 классы);
технология (8 классы).
в
части
соответствия
наименований учебных предметов
БУП, ФГОС
УМК;
Названия учебных предметов (дисциплин) соответствует
наименованию БУП, ФГОС, используемым программам и УМК.
Все рабочие программы, реализуемые в учреждении,
соответствуют примерным образовательным программам,
имеющим грифы согласования Минобрнауки РФ
- в части реализации потребностей и Реализация
потребностей
и
запросов
участников
запросов участников
образовательного процесса осуществляется через предметы,
образовательного процесса.
изучаемые на углубленном уровне, профильные предметы,
учебные и элективные курсы, которые соответствует целям ООП.
4.3.Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей):
Показатель
Фактический показатель
Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин Рабочие программы учебных курсов, предметов
(модулей) и их соответствие используемым примерным (авторским) рассмотрены на заседаниях школьных методических
программам.
советах,
заседании
методического
совета,
педагогического совета школы и утверждены приказом
по школе.
Рабочие программы учебных курсов, предметов
соответствуют используемым примерным (авторским)
программам
Соответствие рабочих программ учебных - порядку разработки рабочих Рабочие программы учебных курсов, предметов
курсов, предметов, дисциплин (модулей)
программ в соответствии с
разработаны в соответствии с Положением о рабочей
локальным актом,
программе учебных курсов, предметов, дисциплин
регламентирующим данный
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
порядок;
структуре
рабочей Структура рабочих программ учебных курсов, предметов
программы;
соответствует
Положению о рабочей программе
учебных курсов, предметов, дисциплин МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча»
- целям и задачам основной Рабочие программы учебных курсов, предметов
образовательной программы соответствуют
целям
и
задачам
основной
21
образовательного учреждения
образовательной
программы
образовательного
учреждения
Реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и За 2013-2014 учебный год реализация рабочих программ
графиком учебного процесса (% от общего объёма)
в соответствии с учебными планами и графиком учебного
процесса составила 100% от общего объема
4.4. Расписание учебных занятий:
Показатель
Процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в
соответствии с нормативными документами.
Соответствие расписаний занятий режиму работы ОУ, Уставу
(пятидневная, шестидневная учебная неделя) и требованиям СанПиН.
 на уровне начального общего образования
чередование основных предметов с уроками
музыки, изобразительного искусства, труда,
физкультуры;
 на уровне основного общего, среднего
общего образования чередование предметов
естественно-математического и гуманитарного
циклов;
 дневную и недельную работоспособность
обучающихся;
Расписание занятий
предусматривает:
Фактический показатель
Расписание учебных занятий утверждено директором
школы
Расписание занятий соответствует режиму работы ОУ,
Уставу и требованиям СанПин
На уровне начального общего образования основные
предметы чередуются с уроками музыки, изобразительного
искусства, технологии, физической культуры
На уровнях основного общего и среднего общего
образования
чередуются
предметы
естественноматематического и гуманитарного циклов
Распределение учебной нагрузки в течение недели
строилось таким образом, чтобы наибольший ее объем
приходился на вторник и среду. В расписании уроков для
обучающихся начального общего образования основные
предметы проводятся на 2-3 уроках, а для обучающихся на
уровнях основного общего и среднего общего образования–
на 2, 3, 4 уроках
 для обучающихся 5-9 классов сдвоенные Для обучающихся 5-8 классов сдвоенные уроки проводятся
уроки только для проведения лабораторных, только на уроках технологии
контрольных работ, уроков труда, физкультуры
целевого назначения (лыжи, плавание);
 сдвоенные
уроки
по
основным
и Сдвоенных уроков по основным предметам для
профильным предметам для обучающихся 5-9 обучающихся 5-9 классов нет
классов только при условии их проведения
следом за уроком физкультурой или
динамической паузой продолжительностью не
22
менее 30 минут;
 в 10-11 классах проведение сдвоенных
уроков по основным и профильным
предметам.
 Продолжительность
перемен
между
уроками составляет не менее 10 минут,
большой перемены (после 2 и 3 уроков) – 30
минут: вместо одной большой перемены
допускается после 2 и 3 уроков устраивать две
перемены по 20 минут каждая.
 наименования учебных предметов и
элективных курсов;
 количества часов в расписании занятий и
учебном плане;
Соответствие
расписания занятий
учебному плану в части:
Сдвоенных уроков в 10-11 классах нет.
Продолжительность перемен между уроками составляет 10
минут, большая перемена после 3 и 5 урока по 20 минут
Наименование учебных предметов, учебных и элективных
курсов в классном журнале, расписании уроков
соответствуют учебному плану учреждения
Количество часов на изучение предметов, учебных и
элективных курсов, отраженных в классном журнале,
расписании уроков соответствуют количеству часов в
учебном плане учреждения
Объем максимально допустимой учебной нагрузки
обучающихся соблюден и прослеживается в учебном плане
учреждения (СанПин 2.4.2.2821-10, пункт 10.5) учреждения
 соблюдения
предельно
допустимой
аудиторной учебной нагрузки и объема
времени, отведенного учебным планом
общеобразовательного
учреждения
для
изучения учебных предметов;
 реализации
индивидуальных
учебных Реализуются индивидуальные учебные планы на уровне
среднего общего образования, а также обучающихся на
планов.
дому на всех уровнях
5. Качество подготовки обучающихся и выпускников:
Результаты (динамика)
- начальной школы (за 3 года);
внутришкольного мониторинга качества
- основной школы (за 3 года);
образования:
- средней школы (за 3 года).
- Качество знаний, обучающихся:
Ступени
обучения
2011-2012
уч.г.
2012--2013 2013--2014
уч.г.
уч.г.
1-4
классы
61,2
59,3
60,9%
5-9
классы
42,7
45,3
46,9%
10-11
классы
49,1
53,4
47,8%
23
- Качество знаний выпускников, освоивших
образовательные программы:
 начального общего образования:
 основного общего образования:
 среднего (полного) общего
образования:
Ступени
обучения
Средний балл ГИА:
- по алгебре и математике в 9 классах
(новая форма) в 2012/2013/2014 годах
годах (*динамика по сравнению с
максимально возможным);
2011-2012
уч.г.
2012--2013
уч.г.
2013--2014
уч.г.
4 класс
59,3%
57%
58,4%
9 класс
40,1%
38,9%
40,7%
11 класс
41,4%
53,4%
41,5%
- Средний балл ГИА по алгебре и
математике в 9 классах (новая форма):
Учебный год
Математика (алгебра)
Средний балл по Средний балл по
школе
области
2011-2012
19,5
19,2
2012-2013
19,5
21,76
2013-2014
16,4
18,74
- Средний балл ГИА по русскому языку в 9
классах:
Учебный
год
Средний балл ЕГЭ:
- по математике в 11 классах в
2012/2013/2014 годах (*динамика по
Русский язык
Средний балл по
школе
Средний балл по
области
2011-2012
35
35,60
2012-2013
34,3
36,04
2013-2014
37,1
36,59
- Средний балл ЕГЭ по математике в 11
классах:
24
сравнению с максимально возможным);
Учебный год
Математика
Средний балл
по школе
Средний балл по
области
2011-2012
53,1
48,2
2012-2013
60,2
54,44
2013-2014
35,5
43,4
- Средний балл ЕГЭ по русскому языку в 11
классах:
Учебный год Средний балл
по школе
Количество выпускников 9 классов,
выбравших для сдачи экзаменов по
выбору предметы, изучаемые на
углубленном уровне (за 3 уч.года).
- доля (* %) выпускников 9 классов,
выбравших для сдачи экзаменов по
выбору предметы, изучаемые на
углубленном уровне, от общего
количества выпускников, изучаемых
данные предметы на углубленном уровне.
Средний балл по
области
2011-2012
66,3
62,5
2012-2013
71,8
64,58
2013-2014
60,8
61,9
Русский язык (предмет, изучаемый на
углубленном уровне)
Учебный год (класс)
Кол-во (%) выпускников
9 классов, выбравших
для сдачи экзаменов по
выбору предметы,
изучаемые на
углубленном уровне
2011-2012 (с
углубленным
изучением
английского языка)
0 выпускников
2012-2013: (с
углублённым
изучением алгебры)
15 выпускников(100%)
2013-2014 (9 класс с
углуб. изучением
20 выпускников(100%)
25
русского языка)
(с углублённым
изучением алгебры)
Количество выпускников 11 классов,
выбравших для сдачи экзаменов по
выбору предметы, изучаемые на
углубленном и профильном уровнях (за 3
последних года).
Результаты ЕГЭ, обучающихся 11-х
классов по профильным предметам
Доля (%) выпускников 11 классов,
выбравших для сдачи экзаменов по
выбору предметы, изучаемые на
углубленном и профильном уровнях, от
общего количества выпускников,
изучаемых данные предметы на
углубленном и профильном уровнях
2013-2014 учебный год
Предмет, профиль
обучения
Предмет,
кол-во (%) выпускников
11 классов, выбравших
для сдачи экзаменов по
выбору предметы,
изучаемые на
профильном уровне
История
Биология
Химия
Обществознание
50%;
71,4%
77,8%
92,9%
в 2012/2013/2014 годах (*динамика)
2013-2014 учебный год
Класс, профиль
обучения
История
Биология
Химия
Обществознание
Результаты государственной (итоговой)
аттестации выпускников ОУ за 2013-2014
учебный год (выше/ниже/равны
среднеобластному значению):
21 выпускник (100%)
- ГИА по математике в 9 классах (новая
форма);
- ГИА по русскому языку (новая форма);
- ЕГЭ по математике в 11 классах;
- ЕГЭ по русскому языку в 11 классах.
Предмет
Предметы, изучаемые на
профильном уровне,
средний балл ЕГЭ по
предметам, изучаемым
на профильном уровне
38,8;
49;
43,9;
50,9
Результаты ГИА в 9 классах
2013-2014 учебный год
Средний балл по
школе
Математика
16,4
Средний
балл по
области
18,74
26
Русский
язык
Предмет
37,4
Результаты ЕГЭ в 11
классах
2013-2014 учебный год
Средний балл
по школе
Математика
36,6
35,5 (ниже
среднеобластн
ого значения)
Средний
балл по
области
43,4
60,8 (ниже
61,9
среднеобластн
ого значения)
- количество победителей на федеральном - количество победителей и призеров
уровне;
всероссийской олимпиады школьников:
- количество победителей на
 на федеральном уровне:
региональном уровне;
2011-2012 уч.г. – 0;
- количество победителей на
2012-2013 уч.г. – 0;
муниципальном уровне.
2013 -2014 уч.г. – 0;
 на региональном уровне:
2011-2012 уч.г. – 3;
2012-2013 уч.г. – 1;
2013 -2014 уч.г. –1;
 на муниципальном уровне:
2011-2012 уч.г. – 60;
2012-2013 уч.г. – 47;
2013 -2014 уч.г. – 57.
Русский язык
Победители предметных олимпиад и
предметных конкурсов за 3 последних
года:
Победители, призеры, лауреаты предметных
конкурсов
20112012
20122013
20132014
27
Победители программ дополнительного
образования в рамках внеурочной
деятельности школы за 3 последних года:
- количество победителей на федеральном
уровне;
- количество победителей на
региональном уровне;
- количество победителей на
муниципальном уровне.
Федеральный
уровень
3
5
8
Региональный
уровень
14
12
16
Муниципальный
уровень
68
79
83
20112012
20122013
20132014
Федеральный
уровень
0
0
0
Региональный
уровень
2
4
5
8
9
Муниципальный 10
уровень
6. Организация методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ:
Показатель
Фактический показатель
Локальные акты, регламентирующие методическую деятельность. - Положение о школьном методическом объединении учителей 1-3 ступени Фактический показатель
предметников МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г.
Бирюча»,
- Положение о методическом совете МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча»,
- Положение о педагогическом совете МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча»
Наличие диагностики по выявлению потребностей педагогических С целью выявления потребности педагогов в повышении
кадров,
профессиональных
возможностей,
готовности
к квалификации, связанной с навыками и умениями аналитической
инновационной, научно-исследовательской деятельности
деятельности, повышения качества методической работы с
кадрами проводятся разовые мониторинговые исследования:
План методической
школы.

Анкетирование

Тестирование

Наблюдение
работы - наличие плана методической План методической работы школы рассмотрен на заседании
работы;
методического совета
28
- план методической работы
составлен на основе анализа
деятельности учреждения за
истекший период;
- план методической работы
обеспечивает непрерывность
профессионального развития
педагогических работников,
реализует компетенцию
образовательного учреждения по
использованию и
совершенствованию методик
образовательного процесса и
образовательных технологий
- наличие в плане методической
работы образовательного
учреждения раздела,
обеспечивающего
сопровождение введения ФГОС;
- наличие материальнотехнического и
информационного обеспечения
введения ФГОС;
- спланировано овладение
учебно-методическими и
информационно- методическими
ресурсами, необходимыми для
успешного решения задач ФГОС;
- спланировано освоение новой
системы требований к оценке
достижений обучающихся
(личностным, метапредметным,
предметным);
- определены формы организации
образовательного процесса,
чередование урочной и
внеурочной деятельности в
рамках реализации основной
План методической работы составлен на
деятельности школы за 2012-2013 учебный год.
основе
анализа
План методической работы обеспечивает непрерывность
профессионального развития педагогических работников школы,
реализует компетенцию образовательного учреждения по
использованию и совершенствованию методик образовательного
процесса и образовательных технологий
На заседании методического совета образовательного учреждения
был рассмотрен план работы, обеспечивающий реализацию и
сопровождение введения ФГОС
Материально-техническая и информационная
соответствует требованиям введения ФГОС
база
школы
Спланировано
овладение
учебно-методическими
и
информационно- методическими ресурсами, необходимыми для
успешного решения задач ФГОС.
Спланировано освоение новой системы требований к оценке
достижений обучающихся (личностным, метапредметным,
предметным)
Определены формы организации образовательного процесса,
чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках
реализации основной образовательной программы начального
общего образования.
29
Методические объединения
образовательной программы
начального общего образования;
- наличие в ОУ предметных
методических объединений,
удовлетворяющих запросы
учителей по совершенствованию
научно-методической подготовки
для успешного решения задач
ФГОС;
В школе работает 8 методических объединений:
- МО учителей начальных классов;
- МО учителей русского языка и литературы;
- МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ;
- МО учителей истории и обществознания, искусства и
православной культуры;
- МО учителей химии, биологии и географии;
- МО учителей физической культуры, технологии и ОБЖ;
- МО учителей иностранных языков;
- МО классных руководителей 5-9 классов;
- МО классных руководителей 10-11 классов.
Учебно-воспитательные объединения работают в соответствии с
планами работы на текущий учебный год. В повестку заседаний
включены теоретические вопросы и мероприятия, в т.ч. и по
совершенствованию
научно-методической
подготовки
для
успешного решения задач ФГОС.
обеспечение
системы Непрерывное образование педагогических кадров осуществляется
непрерывного
образования через
курсовую
подготовку
в
учреждениях
системы
педагогических кадров;
переподготовки и повышения квалификации, участие в работе
конференций,
теоретических,
практико-ориентированных
семинаров.
- обеспечение индивидуального
Изучение
научно-методической
литературы,
участие
в
повышения научнопедагогических советах, конференциях, семинарах, посещение
теоретической и методической
уроков коллег, теоретическая разработка и практическая
подготовки, профессионального
апробация разных форм уроков, внеклассных мероприятий,
мастерства педагогических
участие в сетевых педагогических сообществах.
работников.
Опытно-экспериментальная
- направление, тема опытноМБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» является
деятельность образовательного экспериментальной
региональной экспериментальной площадкой по теме «Реализация
учреждения
деятельности;
накопительной
системы
повышения
квалификации
педагогических работников области».
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» является
муниципальной экспериментальной площадкой по внедрению
ФГОС нового поколения.
- наличие целевой программы
Имеется
опытно-экспериментальной
30
деятельности;
- наличие оптимальной
ресурсной (методической,
кадровой, мотивационной и т.д.)
обеспеченности опытноэкспериментальной
деятельности;
- наличие эффекта развития
школы в результате реализации
целевой программы опытноэкспериментальной
деятельности.
Самообразование
наличие
диагностики
педагогических
работников педагогических затруднений, с
общеобразовательного
учетом
итогов
аттестации,
учреждения
психолого-педагогической
1-3 ступени
подготовки, профессиональной
готовности к реализации ФГОС,
целей
и
задач
основной
образовательной
программы
общего образования школы.
- формы самообразования.
Имеется
Учителя школы - активные участники различных мероприятий,
конкурсов, семинаров, делятся опытом своей работы не только в
школе, районе, но и на страницах печатных изданий.
В плане методической работы запланирована диагностика
педагогических затруднений, с учетом итогов аттестации,
психолого-педагогической
подготовки,
профессиональной
готовности к реализации ФГОС
Изучение методической литературы по теме самообразования,
участие в обучающих семинарах, взаимопосещение открытых
уроков.
6.1. Региональные мероприятия, организованные учреждением за 3 года:
Год
2012
2013
2014
Наименование мероприятий, проведенных на базе ОУ
-
7. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников:
Показатель
Фактический показатель
Кадровое обеспечение
-наличие специалистов,
Укомплектованность-100%
деятельности учреждения,
осуществляющих реализацию
Специалистов, осуществляющих реализацию воспитательной
31
обеспечивающее духовнонравственное развитие,
воспитание обучающихся
(количество и %
укомплектованности)
Уровень начального общего
образования
воспитательной деятельности:
деятельности - 28 человек
- учителя;
22
- воспитатели ГПД;
- педагоги дополнительного
образования;
9
1
Уровень основного общего
образования
- учителя;
45
- воспитатели ГПД;
- педагоги дополнительного
образования;
- старший вожатый;
- классные руководители;
- педагог организатор;
- заместитель директора по
учебно-воспитательной работе;
- учителя;
- воспитатели ГПД;
- педагоги дополнительного
образования;
- старший вожатый;
- классные руководители;
- педагог организатор;
- заместитель директора по
воспитательной работе;
1
- педагог психолог;
1
- социальный педагог;
1
- педагогические работники
учреждений науки.
-помещений;
-
Уровень среднего общего
образования
Наличие материальнотехнических информационно-
2
16
1
1
28
2
4
1
1
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
созданы
необходимые
материально-технические
32
методических условий
(количество и % оснащённости)
- оборудования и инвентаря
- методической литературы
- ИКТ для организации
воспитательной деятельности, в
том числе для дистанционного
взаимодействия ОУ с
социальными партнёрами.
Полнота реализации программ
информационно-методические условия (100 % оснащённости)
Кабинетов-45
Спортивный зал-1
Компьютерный класс-1
Библиотека-1
Музей-1
В учреждении для проведения спортивных и культурномассовых
мероприятий
имеются:
мячи
футбольные,
волейбольные, баскетбольные, набивные, теннисные, мячи и
гранаты для метания,
брусья
параллельные,
брусья
разновысокие,
мостик
гимнастический
подкидной,
мостик
гимнастический
приставной, гимнастические снаряды для опорного прыжка,
бревно
напольное,
гимнастические
маты,
рулетки,
секундомеры, лыжи, гантели, обручи, шведские стенки, планки
и стойки для прыжка в высоту,
скакалки, барьеры
легкоатлетические, комплект щитов баскетбольных с кольцами
и сеткой, волейбольные стойки и сетка, ворота и сетка для
мини-футбола, столы для настольного тенниса, сектор для
прыжка в длину.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
располагает следующей методической литературой: брошюра
«Планирование и организация воспитательной работы в
школе», Справочник классного руководителя, «Гражданскопатриотическое
воспитание»,
«Духовно-нравственное
воспитание школьника», сборники родительских собраний,
классных
часов,
внеклассных
мероприятий,
научнометодический журнал «Классный руководитель», журнал
«Воспитание школьников», журнал «Вестник образования».
ПК-41
Компьютеров, подключенных к локальной сети-39
Компьютеров, подключенных к сети Интернет-39
Интерактивных досок—2
Проекторов-14
Автоматизированных рабочих мест учителя – 19
Web-камер- 1
Медиатека
100%
33
(%):
Уровни
начального
образования
общего - духовно-нравственного
развития и воспитания
обучающихся;
- воспитания и социализации
обучающихся.
Уровень
основного
образования
общего - воспитания и социализации
обучающихся.
Уровень
среднего
образования
общего -духовно-нравственного развития
и воспитания обучающихся;
- воспитания и социализации
обучающихся.
Наличие ученического самоуправления
(детских и юношеских общественных организаций), эффективность
их работы подтверждена документами.
Наличие мониторинга воспитательного процесса
В школе на уровне начального общего образования
реализуются программы:
Программа воспитания и социализации обучающихся на
ступени основного общего образования, включающую такие
направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание
обучающихся, их социализация, формирование культуры
здорового и безопасного образа жизни, экологической
культуры.
Срок реализации – 4 года.
Программа воспитания и социализации:
духовно-нравственное развитие и воспитание,
социализация и профессиональное ориентация,
экологическая культура, культура здорового
и безопасного образа жизни
Срок реализации – 5 лет.
Программа воспитания и социализации, обучающихся на
ступени среднего общего образования МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» построена на основе
базовых национальных ценностей российского общества. Срок
реализации – 2 года
Ученическое
самоуправление
в
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» представлено
Ученическим самоуправлением и членами детской организации
«Радуга»,
Устав
общеобразовательного
учреждения.
Представители обучающихся 10 и 11 классов входят в состав
Управляющего совета (по одному представителю).
Эффективность работы обучающихся подтверждена грамотами,
благодарностями.
В образовательном учреждении разработан диагностический
инструментарий по воспитательной работе с использованием
методики с целью изучения уровня воспитанности
обучающихся.
Результаты:
Уровень
2012г. 2013г. 2014г.
воспитанности
Высокий уровень
67%
70% 70,4%
34
Реализация внеурочной
деятельности:
5-7 классы
- наличие в образовательной
программе (учебном плане) ОУ
организационной
модели
внеурочной
деятельности,
разработанной в соответствии с
требованиями
ФГОС
и
условиями
образовательного
процесса:
модель
дополнительного
образования;
- модель школы полного дня;
- оптимизационная модель;
-инновационно-образовательная
модель;
Средний уровень
26%
26% 23,2%
Низкий уровень
7%
4%
3,7
В образовательной программе сформулированы принципы
реализации внеурочной части в рамках введения ФГОС,
определена оптимальная для реализации ФГОС модель
организации образовательного процесса - оптимизационная
модель,
обеспечивающая
организацию
внеурочной
деятельности обучающихся.
Внеурочная деятельность в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча»» реализуется по 5
основным направлениям:
Направление
Спортивнооздоровитель
ное
Формы
организации
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Духовнонравственное Кружок
Общеинтелле Кружок
ктуальное
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Общекультур
ное
Кружок
Название
«Корригирующая гимнастика»
«Основы туризма и
краеведения»
«Волейбол»
«Народные игры»
«Легкая атлетика»
«Добрый мир»
«Православная культура»
«Занимательная
информатика»
«Мой инструмент- компьютер»
«Игровой английский»
«Я смотрю в небо.
Моделирование телескопов»
«Хочу все знать»
«Юные музееведы»
«Я-исследователь»
«Путь к грамотности»
«Умники и умницы»
«Решение нестандартных задач.
Подготовка к
олимпиаде»
«Праздники, традиции и
ремёсла народов России»
35
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Социальное
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
Кружок
8-11 классы
Кадровое обеспечение
внеурочной деятельности
I- III ступени (количество и
укомплектованность)
«Удивительный мир слов»
«Этика: азбука добра»
« Люби и изучай свой край
«Литературный кружок»
«В мире книг»
«Вокальная студия»
«Декоративно-прикладное
искусство»
«Смотрю на мир глазами
художника»
«Маленькая страна»
«Очумелые ручки»
«Народное
декоративное
искусство
в
проектной
деятельности
младших
школьников»
«Дом, в котором я живу»
«Мой город»
«Формирование культуры
здоровья»
«Страна здоровья»
«Мой край - родная
Белгородчина»
«Азбука содержания животных»
«Экология в красках и формах»
- внеурочная деятельность
организуется по направлениям
развития личности
Не организуется
Наличие в учреждении:
- ставок или привлечение на ином
законном основании
специалистов для реализации
внеурочной деятельности
- договоров с учреждениями
дополнительного образования
детей, учреждениями науки,
культуры, спорта, досуга.
Привлекаются специалисты для реализации внеурочной
деятельности
Имеется договор с учреждениями дополнительного
образования детей, культуры, спорта, досуга.
36
Материально- техническое и
информационно-техническое
обеспечение внеурочной
деятельности I- III ступени в
соответствии с ФГТ (%
оснащённости)
- наличие помещений;
- наличие оборудования в
учебных помещениях;
- наличие инвентаря.
Наличие ИКТ для:
- проведения мониторинга
профессионально-общественного
мнения среди педагогов,
обучающихся, родителей,
общественности;
-создания и ведения различных
баз, данных;
- дистанционного
взаимодействия ОУ с
учреждениями науки, культуры,
спорта, досуга, другими
социальными партнёрами;
- обеспечения процесса
планирования, контроля
реализации внеурочной
деятельности.
уровень начального основного
общего образования
Охват обучающихся
внеурочными занятиями (% от
общего количества)
% выполнения реализуемых образовательных программ, проектов
внеурочной деятельности I- III ступени
Кабинетов-38
Спортивный зал-2
Актовый зал-1
Компьютерный класс-2
Библиотека-1
Музей-1
В учебных кабинетах имеется необходимое оборудование
Оснащённость -70%
ПК-70
Компьютеров, подключенных к локальной сети-38
Компьютеров, подключенных к сети Интернет-38
Интерактивных досок—3
Проекторов-20
Web-камер-1,
Медиатека
Электронная почта [email protected]
1-6 классы-100 %
Программы внеурочной деятельности реализуются– 96 %
выполнения.
Наличие необходимых условий для реализации работы с одарёнными В школе реализуется программа «Одарённые дети».
детьми
Исследовательская
деятельность
в
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа г. Бирюча» проводится в форме
научного общества учащихся «Малая академия наук»
Участие обучающихся в
фестивалях, акциях, проектах,
- на федеральном уровне;
2011-2012
2012-2013
2013-2014
конкурсах, выставках, научных
Победители
2
1
4
37
конференциях, научноисследовательской деятельности
Призёры
Дипломанты
1
3
1
3
-на региональном уровне;
Победители
Призёры
Дипломанты
2011-2012
7
4
3
2012-2013
2
7
1
2013-2014
5
1
2
Победители
Призёры
Дипломанты
2011-2012
19
23
8
2012-2013
15
19
3
2013-2014
17
13
4
- на муниципальном уровне
Результаты работы с
обучающимися, воспитанниками
с ограниченными
возможностями здоровья
- организация работы и условий
для освоения обучающимися,
воспитанниками с
ограниченными возможностями
здоровья основной
образовательной программы и их
интеграции в образовательном
учреждении, включая оказание
им индивидуально
ориентированной психологомедико –педагогической помощи,
а также необходимой
технической помощи с учётом
особенностей их
психофизического развития и
индивидуальных возможностей
Результаты работы учреждения по физкультурно-оздоровительной
работе с обучающимися
1-11 классы
- проведение в соответствии с
планом Дней здоровья;
Уровень начального общего
образования
- физкультурно-оздоровительных
мероприятия
- динамических перемен
Разработаны комплексы
упражнений для проведения
Уровень
образования
Количество
обучающихся
с ОВЗ (без
учета
обучающихся
7-8 видов)
Количество
обучающихся
с ОВЗ,
охваченных
занятиями по
физической
культуре
Количество обучающихся с ОВЗ
2 группы 3 группы 4 группы
здоровья
здоровья
здоровья
Начальное
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
общее
образование
2
-
1
3
-
0
-
В МБОУ «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча» Дни
здоровья проводятся в соответствии с общешкольным планом
работы.
В учебном плане школы в разделе «Режим работы школы»
время, количество и продолжительность динамических
перемен, динамического часа у первоклассников.
Комплексы упражнений для проведения физкультурнооздоровительных
форм
работ
разработаны
учителем
38
физкультурно-оздоровительных
форм работы.
Организация занятий в специальных медицинских группах (наличие
приказов об организации данной работы, использование
рекомендованных программ, разработка комплексов корригирующей
гимнастики и т.д.) I- III ступени
Динамика показателей здоровья обучающихся (% обучающихся,
отнесённых по состоянию здоровья к основной физкультурной
группе).
Динамика преступлений, правонарушений, пропусков учебных
занятий без уважительных причин за 3 учебных года
Работа с родителями
физической культуры МБОУ «СОШ г. Бирюча»
Организация занятий с детьми, отнесенными по состоянию
здоровья к специальной медицинской группе, проводятся в
индивидуальном порядке на уроках физической культуры.
% обучающихся, отнесённых по состоянию здоровья к
основной физкультурной группе
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Годы
Всего
обучающихся
771 (96,4%)
759 (96,4%)
Годы
2011-2012
2012-2013
768(96,4%)
2013-2014
Динамика
преступлений,
правонарушений
Правонаруше Правонаруше Правонаруше
ний -1
ний -5,
ний – 3,
Преступлени Преступлени Преступлени
й -0
й -0
й-0
Работа с родителями ведётся на основании положений о
родительском комитете и общешкольном родительском
собрании. Организуется лекторий для родителей, проводится
анкетирование, разовые мониторинги.
-система работы ОУ с
родителями основана на
принципах совместной
педагогической деятельности
семьи и ОУ;
- используются разнообразные
Работа с родителями обучающихся в МБОУ «Средняя
формы работы с родителями.
общеобразовательная школа г. Бирюча» осуществляется по
следующим направлениям:
•
педагогическое просвещение;
•
консультирование;
•
профилактика асоциальных явлений в семье.
В учреждении используются разнообразные формы работы с
родителями:
индивидуальные
консультации,
беседы,
родительские собрания, конференции, школьные праздники,
спортивные соревнования, экскурсии, родительские лектории
8. Общие выводы:
8.1.Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3-5 лет обеспечена позитивная динамика («точки
роста»):
39
№
п/п
1.
Вид деятельности
2.
Организация образовательного процесса,
направленного на повышение качества знаний
обучающихся
Привлечение внебюджетных средств
3.
Методическая работа
4.
Создание развивающей среды, ориентированной
на развитие умственных способностей
обучающихся
5.
Создание доступной среды
8.2.
Результат
Внедрение системы мониторинга качества образования.
Качество знаний остается стабильным на протяжении последних 3-х
лет.
Укрепление материально-технической базы. В образовательном
процессе используется комплекс современных технологических
инструментов для обработки материалов и информации.
Создание благоприятных условий для обучения и труда
обучающихся, учителей, технических сотрудников.
Создание условий для повышения квалификации педагогов,
распространения актуального педагогического опыта.
Формирование инновационно-креативного потенциала педагогов
Раннее выявление личностного потенциала обучающихся. Система
подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам различного уровня за
счет реализации подпрограммы «Одаренные дети», целевой
программы развития школы.
Создание среды доступной среды обучения для детей инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья
Проблемные поля в деятельности учреждения («зоны риска»):
а) в связи с внедрением здоровьсберегающих технологий возникла необходимость в дальнейшем пополнении материальнотехнической базы спортивного зала и школьного стадиона; учебных кабинетов;
б) увеличение количества детей «группы риска» ( приход в ОУ школьников, состоящих на учете в ОДН);
в) острая потребность в капитальном ремонте.
8.3.
Намерения по совершенствованию образовательной деятельности:
а) пополнение материально-технической базы для осуществления внеурочной деятельности и дополнительного образования;
б) совершенствование методической работы с педагогами в целях повышения качества образования;
в) продолжить профилактическую работу с детьми «группы риска».
Директор муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа г. Бирюча»
Потетюрина Е.А.
40
41
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа