close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект «Команда Губернатора: Ваше будущее!»
Предложенная идея (инициатива):
Повышение престижа среднего
профессионального образования
Департамент образования Вологодской области
направление подготовки: «Государственное и муниципальное управление»
Работу выполнила:
Барбашова Полина Александровна
Вологодский филиал ФГБОУ ВПО
«Российская академия народного
хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
2 курс
Вологда
2015
2
ТЕМА ПРОЕКТА
Повышение престижа среднего профессионального образования.
АННОТАЦИЯ
Проект направлен на решение проблемы повышения престижа
среднего профессионального образования.
В
проекте
представлены
идеи,
связанные
с
внедрением
образовательных программ по новым востребованным профессиям, участием
студентов в разработке имиджа профессиональной организации, созданием
общей информационной площадки в социальной сети для обмена новостями
между
студентами
профессиональных
образовательных
организаций,
демонстрацией профессиональных достижений успешных выпускников.
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА
Сегодня на российском рынке труда наблюдается профессиональноквалификационный дисбаланс спроса и предложения рабочей силы,
ощущается нехватка квалифицированных кадров по отдельным профессиям
и специальностям.
Согласно информационным источникам в Вологодской области рынок
труда перенасыщен специалистами с высшим образованием, при этом
существует
недостаток
работников
со
средним
профессиональным
образованием.
По данным Росстата в Вологодской области в 2013 году в
профессиональных образовательных организациях среднего образования
обучалось 17 000 студентов. На каждые 10 000 жителей Вологодской области
выпущено средними профессиональными образовательными учреждениями
30 человек. Этот показатель в 2 раза ниже, чем в организациях высшего
профессионального образования.
3
Нехватка рабочих кадров и специалистов среднего звена не раз
освещалась в региональных средствах массовой информации, выступлениях
Губернатора области.
Проблема доступности высшего образования, и, как следствие,
снижение престижа и востребованности среднего профессионального
образования, и одновременно тенденция замещения рабочих кадров и кадров
среднего звена на рабочих местах, не требующих столь высокой
квалификации кадрами с высшим образованием, обозначена в Стратегии
развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных
квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года.
Пути решения данной проблемы предусмотрены в Государственной
программе «Развитие образования Вологодской области на 2013-2017 годы»,
утвержденной постановлением Правительства области от 22 октября 2012
года № 1243. Одним из направлений развития является повышение престижа
среднего профессионального образования.
Слово
«престиж»
произошло
от
французского
«prestige»
(первоначально - обаяние, очарование) и означает авторитет, влияние.
Престиж профессионального образования включает в себя устойчивое
представление общества о качестве услуг профессионального образования,
репутации
профессиональных
образовательных
организаций
среднего
образования.
Как повысить престиж среднего профессионального образования среди
современных школьников и их родителей? – проблема данного проекта.
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ
Цель: разработка комплекса мероприятий по повышению престижа
среднего профессионального образования в регионе.
Задачи:
4
-
изучить
нормативные
правовые
акты
в
сфере
среднего
профессионального образования о комплексе мер, направленных на
совершенствование системы среднего профессионального образования в
Российской Федерации и Вологодской области;
- исследовать мнения старшеклассников и родителей об их отношении
к среднему профессиональному образованию, выборе будущей профессии и
обучении в организациях среднего профессионального образования;
- выявить и представить идеи (инициативы), направленные на
повышение престижа среднего профессионального образования.
Методы исследования:
- изучение нормативных правовых актов, научных публикаций,
статистических данных;
- опросы учащихся 9-11 классов, студентов средних профессиональных
образовательных организаций, молодежи в возрасте 16-25 лет, родителей
выпускников 9-11 классов.
ИДЕИ ПРОЕКТА
Предлагаются
следующие
идеи
к
комплексу
мероприятий
по
повышению престижа среднего профессионального образования в регионе:
1)
«За новую профессию!» - цель: ввести в образовательные
программы среднего профессионального образования новые востребованные
молодежью профессии (специальности);
2)
«Прояви себя!» - цель: активизировать студентов среднего
профессионального образования на их личное участие в повышении имиджа
своей образовательной организации;
3)
«А что у вас? А что у нас!» - цель: расширить информационный
обмен между студентами различных профессиональных образовательных
организаций о «жизни» своих учреждений, личных достижениях в
приобретении профессиональных навыков;
5
4)
«Успешный
профессиональные
выпускник»
достижения
-
цель:
успешных
шире
демонстрировать
выпускников
организаций
среднего профессионального образования.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИДЕЙ
«За новую профессию!»
Введение в образовательные программы среднего профессионального
образования новых востребованных молодежью профессии
(специальностей)
В распоряжении Правительства Российской Федерации от 3 марта
2015 года № 349-р «Комплекс мер, направленных на совершенствование
системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы»
установлены
целевые
индикаторы
и
показатели
комплекса
мер,
направленных на совершенствование системы среднего профессионального
образования на 2015-2020 годы. В данном нормативном акте поставлена
задача увеличения доли профессиональных образовательных организаций, в
которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и
востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим
среднего
профессионального
образования,
в
общем
количестве
профессиональных образовательных организаций к 2020 году до 50%.
Какие же профессии входят в топ-50 и являются наиболее
перспективным и востребованным на рынке труда?
Более 500 наименований специальностей и профессий среднего
профессионального
образования
входит
в
Перечень
профессий
и
специальностей среднего профессионального образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29
октября 2013 года № 1199. По 44 из них ведется обучение в средних
профессиональных образовательных организациях области.
6
Как следует из информации Департамента государственной политики
в сфере подготовки рабочих кадров и дополнительного профессионального
образования Министерства образования и науки Российской Федерации, на
данный момент идет составление списка наиболее перспективных профессий
и уже обозначены ключевые сферы, которые являются востребованными.
Это строительство, информационно-вычислительная техника, электроника,
радиоэлектроника и связь, машиностроение, химические технологий,
клиническая медицина, сельское хозяйство, сервис и туризм.
На сайте Департамента труда и занятости населения Вологодской
области также обозначены сферы, которые испытывают наибольшую
потребность в кадрах. Это промышленность, строительство и производство
строительных материалов, медицина, розничная и оптовая торговля,
общественное питание, туризм, IТ технологии, автомобильный сервис,
логистика, жилищное хозяйство.
Таким образом, нормативные правовые акты и информационные
источники выделяют как наиболее востребованные и перспективные сегодня
на рынке труда профессии и специальности среднего профессионального
образования
в
сферах
строительства
и
производства
строительных
материалов, сервиса и туризма, медицины, информационно-вычислительной
техники и электроники, жилищного хозяйства.
Из указанного выше перечня профессий и специальностей среднего
профессионального образования я выявила ряд профессий и специальностей
перечисленных сфер, которые востребованы на рынке труда, но по которым
не ведется обучение в профессиональных образовательных организациях
области.
Среди них:
1) «Акушерское дело» - сфера медицины.
Акушер сопровождает женщину от начала беременности до родов.
Он обследует будущую роженицу в течение всей беременности, готовит ее к
7
родам, оказывает помощь при родах и в послеродовый период. Акушеры
работают
в
роддомах,
консультациях,
родильных
отделениях
фельдшерско-акушерских
больниц,
пунктах.
Они
женских
знают
о
специфических особенностях женского организма, методах обследования и
диагностике гинекологических заболеваний, особенностях течения и ведения
родов, методике и технике ухода за новорожденными детьми.
2) «Строительный реставратор» - сфера строительства и производства
строительных материалов.
Реставратор строительный - специалист по восстановлению и
сохранению первозданного вида объектов. Виды деятельности: определение
видов и причины разрушения; подготовка декоративных штукатурок и
реставрация древних штукатурок; выполнение укрепления красочных слоев,
проведение
модификации
оснований
стенописных
поверхностей,
выполнение покраски поверхностей помещений, фасадов; реставрация
произведения из дерева.
Перспективы: работа на объектах реставрации (исторические здания,
храмы, старинная мебель) или частный бизнес.
3) «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» сфера жилищного хозяйства и газовой промышленности.
Газоэлектросварщики работают в системе газсервиса в районных и
городских газовых хозяйствах, в подразделениях РАО «Газпром», на
промышленных предприятиях, на тепловых станциях, в котельных. Они
осуществляют
монтаж
оборудования
и
систем
газоснабжения
газораспределения, присоединяют вновь построенные газопроводы
и
к
существующим и выполняют пуск газа в газовые сети и оборудование. Они
проектируют системы газоснабжения, применение и установку газового
оборудования, выполняют работы, обеспечивающие надежную, безопасную
эксплуатацию оборудования систем газоснабжения.
8
4) «Сварщик на лазерных установках» - сфера строительства,
жилищного хозяйства.
Объектами
профессиональной
деятельности
являются:
технологические процессы сборки и лазерной сварки конструкций; сварочное
оборудование и источники питания, сборочно-сварочные приспособления;
детали, узлы и конструкции из различных материалов; конструкторская,
техническая, технологическая и нормативная документация. Обучающийся
по профессии готовится к следующим видам деятельности: ведение процесса
лазерной сварки и другой технологической обработки на лазерных
установках различного типа, выполнение контурной обрезки, определение
микротвердости обработанных деталей и приготовление микрошлифов,
выбор и установка режимов обработки, контроль и регулирование
параметров технологических операций.
Эти специальности и профессии выделены мной в связи с
потребностью Вологодской области в кадрах данных сфер.
Чтобы уточнить актуальность введения новых профессии в средних
профессиональных учреждениях, я провела социологические опросы, где
молодым людям в возрасте 14-25 лет, а также родителям выпускников 9-11
классов задавались вопросы, связанные с востребованностью получения
образования по данным профессиям. В интернет - опросе участвовало 100
человек из г. Вологды и районов области. Выборка исследования носила
случайный характер. Интернет – опрос осуществлялся через социальную
сеть.
1. Куда вы (ваш ребенок) планируете пойти учиться после окончания
школы
(в
среднее
или
высшее
профессиональное
образовательное
учреждение)?
среднее профессиональное образовательное
учреждение
40%
высшее профессиональное образовательное
учреждение
60%
9
2. Как вы считаете, есть ли необходимость введения в Вологодской
области новых специальностей среднего профессионального образования?
да, нужно
92%
3.
нет, не нужно
8%
Востребованы ли на рынке труда Вологодской области такие
специальности
и
строительный»,
профессии,
«Сварщик
как
на
«Акушерское
лазерных
дело»,
«Реставратор
установках»,
«Монтаж
и
эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»?
Профессия
Кол-во голосов «за
профессию»
«Акушерское дело»,
«Реставратор строительный»
«Сварщик на лазерных установках»
«Монтаж и эксплуатация оборудования и
систем газоснабжения»
90%
75%
85%
85%
Кол-во голосов
«против
профессии»
10%
25%
15%
15%
Таким образом, по результатам опроса можно сделать следующие
выводы:
- в Вологодской области существует востребованность в обучении по
профессиям (специальностям) среднего профессионального образования;
большинство
-
респондентов
выступают
за
введение
новых
специальностей для обучения в организациях среднего профессионального
образования, в том числе по специальностям (профессиям) в сфере
медицины, строительства, жилищного хозяйства.
На
предложение
основании
о
выводов
введении
считаю
новых
обоснованным
востребованных
рассмотреть
профессий
специальностей:
1) В БПОУ ВО «Вологодский областной медицинский колледж»:
- 31.02.02 «Акушерское дело».
2)
В БОУ СПО ВО «Вологодский строительный колледж»:
- 54.01.17 «Реставратор строительный»;
- 15.01.06 «Сварщик на лазерных установках»;
и
10
- 08.02.08. «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем
газоснабжения».
Социальными эффектами внедрения новых профессий в сферу
среднего профессионального образования будут являться:
- понижение безработицы, поскольку каждый выпускник данных
профессий сможет найти себе работу, потому что в регионе указанные
специальности (профессии) являются востребованными;
- улучшение качества медицинских услуг для женщин, а особенно в
сельской местности, так как увеличится число специалистов, имеющих
специальное образование по специальности «акушерское дело»;
-
повышение
престижа
профессиональных
образовательных
организаций в связи с введением новых образовательных программ,
востребованных в области и в соседних регионах.
«Прояви себя!»
Активизация студентов среднего профессионального образования
на их личное участие в повышении имиджа своей образовательной
организации
В целях ознакомления с формированием престижа через образ
организации мной изучена специальная литература об имидже организации.
Имидж (от англ. Image — «образ», «изображение», «отражение») искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном
сознании
средствами
массовой
коммуникации
и
психологического
воздействия.
На формирование имиджа оказывают влияние множество различных
факторов:
- история организации;
11
- деловая культура организации и её стиль, социально-психологический
климат, комфортность и надежность, культура и социальная ответственность
организации;
- качество предоставляемых услуг;
- паблисити (известность в широких кругах общества);
- внешняя атрибутика (корпоративный дизайн, фирменный стиль,
визуальный
имидж
организации),
включающая
в
себя
оформление
помещений, фирменную символику.
Цель создания имиджа состоит не в обретении организацией
известности, а в обеспечении положительного отношения к ней. Имидж
динамичен и может меняться под воздействием обстоятельств, новой
информации. Он создается целенаправленными усилиями и зависит от
каждого члена этой организации.
Среди студентов 5 профессиональных образовательных организаций
области проведен интернет-опрос о наличии позитивного имиджа у
образовательных учреждений, где они проходят обучение. Интернет – опрос
осуществлялся через социальную сеть.
Студентам был задан вопрос: «Есть ли у вашей образовательной
организации узнаваемый имидж? Удовлетворены ли вы им?»
имидж слабо выражен, я не удовлетворен
имидж у учреждения есть, меня все
устраивает
64%
36%
Результаты опроса свидетельствуют о том, что студенты нуждаются в
создании привлекательного образа своего образовательного учреждения, а
некоторые из них просто не владеют информацией об имидже организации.
На основании анализа социального опроса, изучения опыта высших
профессиональных образовательных организаций области, имеющих свой
имидж, в целях привлечения самих студентов к личному участию в
повышении
имиджа
профессиональной
образовательной
организации
12
предлагаю комплекс мероприятий, связанных с формированием традиций,
фирменного стиля, социально-психологического климата организации.
Традиции - это множество представлений, обрядов, привычек и
1)
навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из
поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных
отношений.
Традиции
формируют
корпоративную культуру, которая
определяет ценности, смысл и модель деятельности членов организации.
В
связи
с
этим
предлагаю
организовать
конкурс
среди
профессиональных образовательных организаций области на проведение
студентами творческого мероприятия, которое будет презентовано, как
традиционное творческое дело в учебном заведении. В будущем оно может
стать одной из традиций образовательной организации, которое будет
формировать ее имидж.
2)
Фирменный стиль очень популярен в высших образовательных
учреждениях
России,
государственный
например,
институт
в
ФГОБУ
международных
ВПО
«Московский
отношений
(университет)
министерства иностранных дел Российской Федерации»,
В
ФГБОУ ВО
«Московский государственный университете им. М.В. Ломоносова», в
ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации». В фирменный стиль
входит, в том числе, узнаваемая одежда, цвет, слоган, привлекательный
логотип, оформление помещений.
Предлагается проведение среди профессиональных образовательных
организаций
интернет-конкурса
«Выставка
логотипов»,
где
будут
размещаться имиджевые знаки отличия профессиональных образовательных
организаций: фотографии учебного заведения, студентов в одежде с
символикой
образовательной
организации с указанием девиза.
организации;
изображение
логотипа
13
3)
Молодежь является очень активной частью общества, которая
пытается реализовать себя во всем. Создание спортивных команд, имеющих
свое оригинальное название, формы, группы поддержки помогут сделать
студенческую жизнь насыщеннее и интереснее. Соревнуясь с другими
командами, студенты будут чувствовать ответственность и гордость за свои
образовательные учреждения.
Предлагается в период проведения ежегодной спартакиады среди
студентов среднего и высшего профессионального образования города
Вологды провести конкурс спортивных форм с символикой образовательных
учреждений для участников и групп поддержки.
Социальными эффектами данных мероприятий будут являться:
- повышение активности студентов и их личное участие в развитии
своей организации, получение навыков корпоративной культуры, которая в
будущем им пригодится непосредственно в рабочем коллективе;
- создание корпоративного духа каждой организации;
-
повышение
престижа
образовательной
организации
через
целенаправленное и последовательное введение корпоративной культуры,
развитие
имиджа,
освещения
мероприятий
в
средствах
массовой
информации.
«А что у вас? А что у нас!»
Расширение информационного обмена между студентами различных
профессиональных образовательных организаций о «жизни» своих
учреждений, личных достижениях в приобретении профессиональных
навыков
Информационный обмен - это процесс обмена информацией между
двумя или более образовательными организациями. Сегодня активно
развиваются информационные технологии, которые позволяют обмениваться
информацией в сети Интернета. Каждая образовательная организация имеет
14
свой сайт, на котором расположена основная информация об истории,
учебном процессе, преподавателях, достижениях студентов образовательной
организации.
Информационный обмен может быть организован путем создания
группы в социальной сети «Вконтакте», где каждый студент среднего
профессионального образования сможет опубликовать новость из своего
образовательного
учреждения,
узнать
о
проводимых
конкурсах,
мероприятиях, форумах между студентами. От каждой образовательной
организации потребуется по 1 ответственному добровольцу, который будет
редактировать и выкладывать новости, а также размещать информацию
студентов своего образовательного учреждения.
Социальные эффекты:
- создание общей информационной площадки для студентов среднего
профессионального образования;
- обеспечение общения, новых знакомств среди студентов;
- мотивация студентов на информационную поддержку своего
образовательного учреждения.
«Успешный выпускник»
Демонстрация профессиональных достижений успешных выпускников
организаций среднего профессионального образования
Демонстрация профессиональных достижений выпускников является
хорошим мотиватором для студентов, абитуриентов к созданию собственной
карьеры,
переосмыслению
жизненных
позиций.
Демонстрация
осуществляется через публичное предъявление опыта работы, подведение
определенных итогов работы, личностных и профессиональных достижений
выпускника.
Демонстрация достижений успешных выпускников может быть
организована следующим образом:
15
1)
Участие успешных выпускников в Днях открытых дверей
профессиональных образовательных организаций, где они будут делиться
своим опытом, тем самым мотивируя молодежь на успех и карьерный рост.
2)
Размещение на сайтах образовательных организаций достижений
своих выпускников.
3)
Включение в члены жюри областных конкурсов успешных
выпускников средних профессиональных образовательных учреждений. Вопервых, они, как никто другие, знают нюансы своей профессии, а, во-вторых,
студенты будут видеть пример того, чего они смогут добиться в будущем.
Социальными эффектами данных мероприятий будут являться:
- повышение имиджа среднего профессионального образования;
-
привлечение
абитуриентов
в
средние
профессиональные
образовательные учреждения;
- повышение мотивации у студентов к обучению.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ, СПОСОБЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНИЦИАТИВ,
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
инициатива
сроки реализации
способ внедрения
предполагаемый
результат
«За новую
профессию!»
подготовительный
представление
этап – 2015 год
инициативы
реализационный – Департамент
2015 – 2020 годы
-
ведение
в профессий
новых
среднего
профессионального
образования области, образования;
Департамент
-
здравоохранения
абитуриентов
области;
организации
разработка
среднего
образовательных
профессионального
программ
привлечение
по образования;
в
16
востребованным
- подготовка и выпуск
профессиям;
около
100-120
осуществление набора специалистов
обучающихся
по
по востребованным
в
новым
области профессиям;
специальностям
-
(профессиям)
трудоустроившихся в
повышение
первый
год
%
после
окончания обучения.
«Прояви себя!»
подготовительный
представление
этап – 2015 год
инициативы
-создание
в узнаваемого имиджа
реализационный – Департамент
у
2015 – 2016 годы
образовательной
образования области;
каждой
организация конкурса организации;
среди
-создание
профессиональных
корпоративного духа
образовательных
в
каждой
организаций области образовательной
на
проведение организации;
студентами
-повышение
творческого
активности студентов
мероприятия;
и их личное участие в
проведение интернет- развитии
конкурса
своей
«Выставка организации,
логотипов»;
получение
навыков
проведение конкурса корпоративной
спортивных форм с культуры
символикой
образовательных
учреждений
для
участников и групп
поддержки ежегодной
спартакиады
среди
17
студентов среднего и
высшего
профессионального
образования
города
Вологды
«А что у вас? А
что у нас!»
реализационный - создание
2015 – 2016 годы
группы
социальной
в -
создание
общей
сети информационной
«Вконтакте» - «А что площадки
у вас? А что у нас?»
студентов
для
среднего
профессионального
образования
«Успешный
реализационный - участие
выпускник»
2015 – 2016 годы
успешных - повышение интереса
выпускников в Днях у
открытых дверей;
студентов
к
обучению
размещение на сайтах -
привлечение
образовательных
абитуриентов
организаций
организации среднего
достижений
в
своих профессионального
выпускников;
образования;
включение в члены - повышение имиджа
жюри
областных среднего
конкурсов успешных профессионального
выпускников средних образования.
профессиональных
образовательных
учреждений.
18
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РИСКИ ВНЕДРЕНИЯ ИНИЦИАТИВ И
СПОСОБЫ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ
возможный риск
изменение
способ предотвращения
социально-экономического - заключение договоров с предприятиями на
положения области, нехватка финансовых целевое обучение;
ресурсов для внедрения образовательных программ по новым профессиям
недобор
в
группы
по
платное
обучение
(внебюджетные
группы).
новым - проведение масштабного анкетирования,
специальностям
социальных опросов;
-
освещение
в
средствах
массовой
информации.
нежелание
студентов
участвовать
в -
обеспечение
заинтересованности
конкурсах и мероприятиях, направленных студентов путем поощрений;
на формирование имиджа организации
- информационная поддержка достижений и
творческого роста.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЯХ
Департамент образования области, Департамент здравоохранения
области
Профессиональные образовательные организации области
БПОУ ВО «Вологодский областной медицинский колледж»
БОУ СПО ВО «Вологодский строительный колледж»
АВТОР ПРОЕКТА
Барбашова Полина Александровна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа