close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект: «Команда Губернатора: Ваше будущее!»
Предложенная идея (инициатива):
Идеи к социальному проекту «Попутный ветер»
для его представления к гранту Фонда поддержки
детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Департамент образования Вологодской области
направление подготовки: «Государственное и муниципальное управление»
Морозова Екатерина Андреевна
Вологодский филиал ФГБОУ ВПО
«Российская академия народного
хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
1 курс
Вологда
2015
2
ТЕМА ПРОЕКТА
Идеи к социальному проекту «Попутный ветер» для его представления
к гранту Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации.
АННОТАЦИЯ
Проект
направлен
образовательных
на
включение
организаций
в
студентов
проектную
профессиональных
деятельность
в
целях
привлечения внебюджетных средств.
Разработаны и представлены идеи социального проекта «Попутный
ветер», который в перспективе может быть направлен для участия в
конкурсах проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации.
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА
Для решения основных задач государственной политики в сфере
образования
по
повышению
качества
и
конкурентоспособности
образовательных услуг необходимы значительные ресурсы и, прежде всего,
финансовые, в том числе образуемые за счет разнообразных внебюджетных
источников.
Существует множество способов привлечения внебюджетных средств в
систему образования, например: платная образовательная деятельность,
предоставление
платных
дополнительных
образовательных
услуг;
предпринимательская деятельность; оказание посреднических услуг; долевое
участие в деятельности других учреждений (в т.ч. образовательных) и
организаций.
Одним из путей привлечения внебюджетных средств является участие
образовательных организаций в грантах, программах различных фондов.
Так, например, в Российской Федерации с 2008 года функционирует
Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, (далее -
3
Фонд), которым ежегодно проводится ряд грантовых конкурсов, таких как
«Новая семья», «Лига помощи», «Никому не отдам», «Не оступись».
Согласно статистике Фонда общеобразовательные и социальные
организации Вологодской области активно участвуют в программах и
проектах Фонда по таким направлениям как: профилактика семейного
неблагополучия, жестокого обращения с детьми и социального сиротства,
социальная
поддержка
семей
с
детьми-инвалидами
и
социальная
реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом.
Исходя из изученных программ и проектов, финансируемых из средств
Фонда, в грантовых программах ни разу не участвовали профессиональные
образовательные организации области. Однако и они могли бы найти
направления для участия. Тем более, что формы и методы проектирования
активно используются в образовательном процессе, студентам даются навыки
проектирования, которые бы они могли применить на практике, составляя
социальный проект.
На основании этого поставлена проблема привлечения и поиска
направлений социальных проектов для участия студентов профессиональных
образовательных организаций в программах и грантах фондов.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: Разработка идей к социальному проекту для его представления
на конкурс проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации.
Задачи:
-
изучить
рекомендации
Фонда
к
составлению
проектов,
проанализировать тематику проектов, получивших денежные гранты на
внедрение инициатив;
- определить тематику и целевую группу перспективного социального
проекта,
который
могут
образовательной организации;
разработать
студенты
профессиональной
4
- составить социальный проект для его дальнейшего участия в
конкурсных проектах Фонда поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, для софинансирования инициатив.
ИДЕЯ
Основная
идея
–
создание
волонтерского
отряда
студентов
Вологодского филиала Российской Академии народного хозяйства и
государственной службы при Президенте Российской Федерации «Попутный
ветер», члены которого станут наставниками (социальными гидами) детей,
оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и будут оказывать им
индивидуальную поддержку, тем самым влиять на улучшение их жизненной
ситуации и благоприятной адаптации в обществе.
ОПИСАНИЕ ИДЕИ
Среди обучающихся профессиональных организаций области есть
дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Например, выпускники
организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Многие из них испытывают трудности в первый год адаптации в новых
условиях
жизни,
пропускают
учебные
занятия,
нарушают
правила
внутреннего распорядка, в следствии чего могут быть отчислены из
профессиональной
образовательной
организации.
Однако,
получение
профессионального образования – это первый шаг к успешной социализации
в обществе, возможность перспективного трудоустройства.
Мною
был
проведен
опрос
28
первокурсников
средних
профессиональных образовательных организаций г. Вологды, которые
испытывают трудности в первый год обучения (имеют пропуски учебных
занятий, не желают продолжать обучение, испытывают психологический
дискомфорт). В анкету входил вопрос, связанный с выявлением круга
специалистов и помощников в решении проблем адаптации.
Наиболее значимой помощью, по мнению опрошенных, в решении
5
проблем адаптации в начале профессионального обучения являются совет и
практическая помощь старшекурсников или студентов, которые хорошо
адаптированы и активно включились в общественную жизнь организации.
Таким образом, студенту, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации,
нужна помощь человека, близкого по его возрасту и пониманию проблем.
В связи с этим, на мой взгляд, возможно создание отряда
добровольцев, которые бы стали помощниками («попутчиками»)
студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, и оказывали бы
им поддержку через личные и индивидуальные контакты в трудных
жизненных ситуациях.
На основании этого возникла идея названия отряда добровольцев
«Попутный ветер», а главным девизом слова философа Сенеки: «Если
человек не знает, к какой гавани он держит путь, то для него ни один ветер не
будет попутным».
Студент, который хорошо адаптировался и имеет активную жизненную
позицию, может взять на себя роль социального гида. Социальный гид в
нашем понимании – человек, способный оказать практическую помощь в
решении
проблем
социальной
адаптации
на
позициях
равенства,
сотрудничества и взаимопомощи.
Начать формирование отряда социальных гидов предлагаю из
студентов Вологодского филиала РАНХиГС при Президенте Российской
Федерации. Это будущие государственные и муниципальные служащие,
которые должны получать первоначальный опыт работы с людьми по
решению
их
проблем,
умения
устанавливать
контакты
с
разными
категориями граждан.
Первоначально предполагается, что шефство будет организовано над
старшеклассниками и первокурсниками, которые являются выпускниками
организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
города Вологды.
Организация работы по внедрению данной идеи будет состоять из
6
нескольких этапов и включать различные виды деятельности.
Представляю этапы и содержание работы по созданию отряда
добровольцев «Попутный ветер» и основные направления его работы.
Этап проекта
Задачи работы
Содержание
Ответственный
деятельности
Подготовитель
Исследование
ный (март - май трудностей,
2015)
Разработка
анкет, Организатор
с проведение
которыми
обобщение
сталкиваются
исследования
и проекта
данных Инициативная
группа
студенты,
находящиеся
в
трудной жизненной
ситуации, в начале
обучения
в
профессиональном
учебном заведении.
Выявление группы
детей,
которым
требуется
индивидуальная
поддержка
социальных гидов
Отбор и обучение Подбор социальных Организатор
социальных гидов
гидов.
проекта
Проведение
Инициативная
консультаций
и группа
практических
занятий
социальными
с
7
гидами
по
направлениям:
-
особенности
индивидуальной
работы
с
детьми,
находящимися
в
трудной жизненной
ситуации;
- как найти контакт с
детьми, имеющими
отклоняющее
поведение.
Проведение
мероприятий
по
сплочению
отряда
добровольцев,
разработка
символики
отряда,
выборы
руководителей,
обеспечение
информационной
поддержки идеи.
Реализационный
(2015
годы)
–
Оказание
Индивидуальное
2016 индивидуальной
взаимодействие
помощи
находящимся
детям, (знакомство,
в приглашение
трудной жизненной совместные
ситуации
Социальные гиды
мероприятия,
на
8
индивидуальные
встречи
и
консультации)
Проведение
практических
занятий
со
студентамипервокурсниками
в
малых группах по
тематике:
правила
внутреннего
распорядка
в
профессиональном
учебном заведении;
основы
рационального
планирования
дня;
построение
взаимоотношений в
новом
коллективе;
приемы
самопрезентации;
построение
плана
личностного
и
профессионального
роста;
выбранная
профессия, учебные
и профессиональные
трудности.
9
Кураторство
Оказание помощи в Руководитель
социальных гидов
осуществлении
отряда
индивидуальной
добровольцев
работы, проведение
тренингов
Аналитический
Оценка
Разработка
и Руководитель
эффективности
проведение
отряда
деятельности
исследования
добровольцев
социальных гидов.
эффективности.
Социальные гиды
Распространение
Привлечение в отряд
эффективного
новых участников.
опыта работы.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Для реализации проекта потребуются внебюджетные средства.
Исходя из методических рекомендаций фонда, денежные средства
могут быть предоставлены на услуги, расходные материалы, мероприятия, но
не могут включать коммунальные расходы и капитальные ремонты.
В нашем случае есть определенный задел – это волонтерский отряд
студентов, их личная заинтересованность в работе с «трудными» детьми,
помещения в здании учебного заведения для работы студентов.
Потребность в средствах, на мой взгляд, имеется в следующем:
1)
на подготовительном этапе – приобретение диагностических
методик, проведение диагностического исследования;
2)
на реализационном этапе - оплата услуг специалистам для
проведения студентам - социальным гидам консультаций и практических
занятий по особенностям работы с детьми, находящимися в трудной
жизненной
ситуации,
приобретение
билетов
на
культурно-массовые
мероприятия для совместного посещения социальных гидов и трудных
подростков, приобретение средств мобильной связи, расходных материалов
10
для проведения творческих мероприятий, разработка и издание брошюр и
листовок с советами и рекомендациями для детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, «Попутчик»;
3)
на заключительном этапе – для проведения обобщающего
мероприятия по итогам реализации проекта, распространение опыта работы.
Расчет привлеченных средств
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
мероприятия
Анкетирование
и
диагностирование
проблем
адаптации
детей, находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
Отбор и обучение
социальных гидов
Вид расходов
Приобретение
диагностических
методик
Оплата услуг по
разработке
обучающих
тренингов,
проведение
обучающих
занятий
Совместное
участие Приобретение
социальных гидов и билетов в кино,
детей, находящихся в театр, музей
трудной
жизненной
ситуации, в культурномассовых
мероприятиях
вне
образовательных
организаций
Проведение
Приобретение
совместных
расходных
творческих
материалов
для
мероприятий, встреч
тренингов,
квестов,
флешмоба
Расчет
стоимости
руб.
1 комплект
методик * 5
000, 00
Сумма
руб.
5 000, 00
1 программа*
2500,00
5 занятий
*500,00
2500,00
Кино: 25 * 10 *
250,00
Театр: 25 * 3 *
200,00
Музей: 25 * 3 *
150,00
62500,00
2500,00
15000,00
11250,00
88 750,00
Тренинги
(бумага
1п.*200,00;
ручки 30
шт.*25,00;
блокноты 30
шт.* 30,00)
Квесты (призы
победителям
(3шт*200,00)*5;
1 850,00
9 250,00
11
Разработка и издание Печать
брошюр,
листовок брошюр
«Попутчик»
ВСЕГО:
5.
грамоты (25
шт* 50,00* 5 );
Флеш-мобы
(футболки 25шт
*500,00;
магнитофон
1шт. * 3000,00)
листовок 100 шт. * 100,00
15 500,00
26 600,00
10000,00
135 350,00
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Для социальных гидов (студентов Вологодского филиала РАНХ и
ГС при Президенте РФ):
 повышение
профессиональной
компетентности,
развитие
профессионально-значимых качеств;
 повышение
социально-личностной
компетентности
–
развитие
организаторских и коммуникативных способностей;
 развитие навыков самообразования: работа с литературой, разработка
и обобщение диагностики, составление занятий и проведение консультаций.
Для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации:
 решение проблем и трудностей в начальный период обучения в
профессиональном учебном заведении;
 развитие
профессионально-значимых
качеств:
навыки
самопрезентации, умение планировать свой день и рационально использовать
время, навыки построения плана личностного и профессионального роста;
 развитие личностных качеств: навыки построения взаимоотношений в
новом коллективе;
 благоприятная адаптация детей в обществе.
Для профессиональной образовательной организации:
 привлечение внебюджетных средств в образовательную организацию;
 увеличение числа социальных партнеров (социальные организации,
12
некоммерческие общественные организации).
 повышение имиджа организации как участника социальных проектов.
ПЕРСПЕКТИВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ
К социальному проекту «Попутный ветер» могут подключиться все
высшие учебные заведения региона, что может вырасти в настоящее
студенческое движение. В следствии этого увеличится охват индивидуальной
наставнической помощью различных категорий детей, находящихся в
трудной жизненной ситуации (детей-инвалидов, детей, совершающих
правонарушения, детей, употребляющих психотропные вещества и пр.), что
повлияет на обеспечение благоприятной ситуации адаптации и развития
подростков в целом.
РИСКИ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Возможный риск
Способ предотвращения
- проект «Попутный ветер» не войдет -
участие
в
в число победителей гранта Фонда конкурсах,
для софинансирования
проводятся
других
которые
иными
общественными
грантах
и
ежегодно
фондами
и
некоммерческими
организациями;
- привлечение средств к реализации
проекта через попечительские советы
организаций детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
-
недостаточное
желающих
участвовать
деятельности
из
количество - активная информационная работа по
числа
в
студентов привлечению;
волонтерской - разработка и использование мер
моральной поддержки
13
- низкая заинтересованность детей, - качественный подбор социальных
находящихся в трудной жизненной гидов, повышение их готовности к
ситуации,
во
взаимодействии
с индивидуальной работе;
социальными гидами
-
проведение
направленных
мероприятий,
на
сплочение
социальных гидов и подопечных
СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЯХ
 Вологодский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия народного
хозяйства и государственной службы при Президенте Российской
Федерации»
 Организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, города Вологды.
АВТОР ПРОЕКТА
Морозова Екатерина Андреевна
Студентка 1 курса Вологодского филиала Российской академии
народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа