close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...испытания – выявление среди поступающих в

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
по образовательной программе высшего образования – программе подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре
по специальной дисциплине
Направление подготовки – 45.06.01, Языкознание и литературоведение
Профиль - Русская литература
Форма подготовки (очная/ заочная)
Восточный институт – Школа региональных и международных исследований
Кафедра русского языка и литературы
Программа вступительных испытаний составлена в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень подготовки кадров
высшей квалификации), утвержденного приказом министерства образования и науки РФ от 30
июля 2014 г. № 903.
Программа вступительных испытаний обсуждена на заседании кафедры русского языка и
литературы, протокол № 7 от «14» января 2015 г.
Заведующий (ая) кафедрой Г.М. Крылова
Составитель (ли): канд. филол. наук, доцент, доцент
кафедры русского языка и литературы И.В. Соколова
АННОТАЦИЯ
Программа вступительных испытаний предназначена для поступающих
на
образовательную
программу
высшего
образования
–
программу
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению
45.06.01 Языкознание и литературоведение, профиль «Русская литература».
Цель вступительного испытания – выявление среди поступающих в
аспирантуру
наиболее
способных
и
подготовленных
к
освоению
образовательных программ высшего образования – программ подготовки
научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Вступительные испытания проводятся в форме устного экзамена.
Программа вступительных испытаний включает в себя:

аннотацию;

требования к поступающим;

содержание вступительных испытаний;

вопросы к экзамену;

список рекомендуемой литературы и источников.
I. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ
Поступающий в аспирантуру должен продемонстрировать знания и
умения в области русской литературы, соответствующие предшествующему
уровню подготовки.
II. СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
РАЗДЕЛ I
История древнерусской литературы (X–XVII веков)
Тема 1. Возникновение древнерусской литературы: предпосылки,
причины и факторы, определившие динамику ее развития (принятие
христианства и церковнославянской письменности).
Древнерусская
особенности:
литература
рукописный
как
характер,
литература
средневековая,
вариативность,
ее
анонимность,
средневековый историзм, прикладной характер, связь с христианской
духовной традицией. Эстетическое своеобразие русской средневековой
литературы: нормативность, традиционализм, обрядность, этикетность,
диалектика абстрагирующей тенденции и элементов реалистичности.
Древняя русская литература – начальный этап развития русской
литературы, ее хронологические и географические границы.
«Повесть временных лет» как литературный памятник, ее состав,
редакции и источники. Гипотезы А.А. Шахматова, В.М. Истрина, Д.С.
Лихачева, Б.А. Рыбакова. Возникновение летописных сводов на основе
устных народных эпических сказаний, исторических преданий, погодных
записей,
местных
летописей
и
юридических
документов.
Характер
миросозерцания летописцев, их политическая позиция: защита идей единства
Русской земли в борьбе со степными кочевниками, политической и
религиозной
ее
независимости
от
Византии,
осуждение
княжеских
междоусобиц.
«Повесть временных лет» и фольклор: отзвуки в летописи обрядовой
поэзии, топонимических легенд, преданий, связанных с могильниками,
дружинной поэзии, народного эпоса, сказочного предания, пословиц,
поговорок, загадок. Историческая повесть и сказание в летописи («Повесть
об ослеплении Василька Теребовльского»). Язык и стиль «Повести
временных лет».
Тема 2. «Слово о полку Игореве» (1187 г.) – уникальное произведение
русской средневековой литературы. История открытия памятника; опыт
первой публикации текста в 1800 г.; причины его неудачи. Историческая
судьба памятника в XIX в. Проблемы изучения «Слова...». Проблема автора
как одна из наиболее дискуссионных, не нашедших разрешения до
настоящего времени. Точка зрения И.П. Еремина и Д.С. Лихачева на
проблему авторства памятника и его датировку.
Исторические события, положенные в основу «Слова...»; их отражение
в Лавренгьевской и Ипатьевской летописях и в «Слове...». Трехчастная
композиция
«Слова...»:
лиро-эпическое
лирическое
заключение
это
слава
вступление,
князьям.
основная
Ансамблевый
часть;
принцип
построения основной части: пять основных эпических, лирических и лироэпических эпизодов, дробящихся на более мелкие микроэпизоды: поход
князя Игоря; «смутный сон Святослава» и «золотое слово Святослава»;
лирико-публицистическое обращение к князьям; плач Ярославны; побег
Игоря из плена и возвращение в Русскую землю. Соотношение эпического и
лирического начал в «Слове...». Главная идея «Слова...» – призыв русских
князей к единению накануне нашествия татаро-монгольских полчищ. Образы
Русской земли и русских князей в памятнике. Принципы и приемы
эпического стиля и стиля монументального историзма в изображении
человека и мира в «Слове...». Проблема жанра «Слова о полку Игореве» в
литературоведении.
Раскол в русской церкви, его социальная сущность и значение.
Старообрядческая литература XVII в. Протопоп Аввакум и его сочинения.
«Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Личность Аввакума,
его мировоззрение. Литературные приемы «Жития» на фоне традиционной
житийной литературы: библейские и агиографические сюжеты, бытовые
представления и образы, сатира и юмор. Новаторство Аввакума в области
языка и стиля.
РАЗДЕЛ II
История русской литературы XVIII века
Тема 1. Классицизм как художественный метод и литературное
направление.
Классицизм
о
специфике
поэтического
творчества,
о
познавательном значении искусства поэзии. Понятие жанра и стиля в
теоретической системе классицизма. Поэтика классицизма. Особенности и
периодизация русского классицизма. Основные его представители (А.Д.
Кантемир, В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А.П. Сумароков, М.М.
Херасков, Г.Р. Державин и др.).
Тема 2. Просветительский реализм как литературное направление 60–
90 гг. XVIII века и его черты: изображение простого человека, связь героев с
действительностью, с условиями жизни, их национальная обусловленность.
Ведущие жанры русских просветителей: письмо, путешествие, дневник,
комедия и др. Творчество Д.И. Фонвизина, А.Н. Радищева, деятельность Н.И.
Новикова.
Тема
3.
Сентиментализм
Демократический
сентиментализм.
преобладание
и
дворянский,
Важнейшие
чувства
как
над
черты
литературное
направление.
субъективно-идеалистический
литературного
рассудочностью,
направления:
осознание
ценности
человеческой личности вне зависимости от социальной принадлежности,
гуманистическая и демократическая направленность произведений, интерес к
описаниям природы, идеализации патриархального уклада жизни. Ведущие
жанры: элегия, послание, идиллия в поэзии. Письма, дневники, путешествия,
повести в прозе.
Тема 4. При классификации литературного текста учитывается его
специфика (в основном это стихотворный текст) и в пафосном плане –
ориентация на сатирическую и просветительскую направленность как фактор
времени – Ф. Прокопович, А. Кантемир. Но вместе с тем для данного
времени характерен расцвет русской поэзии и «необщее выражение ее лица»
(В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, А.П. Сумароков). Особый акцент
следует сделать на гегемонизацию «высокой» поэзии и становление русской
оды (М.В. Ломоносов).
Важной вехой в развитии русской литературы в XVIII веке является и
расцвет драматургии. Это связано и с зарождением русского театра, и с
появлением русской трагедии в творчестве ее «отца» А. П. Сумарокова.
Особое место в русской драматургии XVIII века занимает комедия. Пути ее
становления (А.П. Сумароков, В.И. Лукин). Русская самобытная комедия
(Д.И. Фонвизин, И.А. Крылов). Русская комическая опера. Особенности
жанра и характер общественной и литературной жизни 70 – 80-х гг. XVIII
века.
Тема 5. Понятие школ и направлений в русской литературе XVIII века.
Русский классицизм. Проблема систематизации литературного текста в
современной науке. История вопроса. Ошибочность социологических
моделей (Д.Д. Благой, Г.А. Гуковский и др.). Современное прочтение
проблемы (А.П. Маркович, A.M. Песков). Историческая ситуация в развитии
русской поэзии (школа Ломоносова и Сумарокова. Оппозиция и единство).
Эпистола А.П. Сумарокова «Наставление хотящим стать писателями» –
манифест русской поэтической школы классицизма.
Тема 6. Русская поэзия второй половины XVIII века.
Пути развития (В.И. Майков, И.Ф. Богданович, М.Н. Муравьев, Г. Р.
Державин). Культурная и литературная жизнь России второй половины
века.
XVIII
Расширение
возможностей
литературного
текста
(демократизация литературного процесса). Отношение к оде и одическому
наследию М.В. Ломоносова. Г.Р. Державин. Новаторство державинских од.
Влияние поэзии Г.Р. Державина на развитие русской поэзии начала XIX века
(К.Н. Батюшков, А. Пушкин и др.).
Тема 7. Русская сатира второй половины XVIII века.
Журнал
Журналы
Н.И.
Новикова.
Общественно-политическая
«Всякая
Всячина»,
«Трутень».
Полемика.
ситуация.
Особенности
просветительской доктрины в сатирической журналистике Н.И. Новикова.
Сатирическая деятельность Д.И. Фонвизина. Новаторство Фонвизина –
комедиографа.
властелина»
Судьба
для
Д.И.
русской
Фонвизина.
классической
Значение
«сатиры
литературы.
смелого
Сатирическая
деятельность И.А. Крылова. Соотношение своего и чужого в сатирических
текстах И.А. Крылова. Особенности стилевой манеры Крылова журналиста.
Место И.А. Крылова в контексте русской сатиры XVIII века.
Тема 8. Русская проза второй половины XVIII века.
Место художественной прозы в эстетике классицизма. Негативная
оценка художественной прозы М.В. Ломоносовым. Влияние журналистики
на развитие художественной прозы (М.Д. Чулков, В.И. Левшин). Две
тенденции в развитии русской прозы («прагматическая» М. Чулкова и
«чувствительная» В. Левшина). Дальнейшее развитие этих тенденций (Н.
Карамзин – А. Радищев – И. Крылов).
Творчество Н.М. Карамзина. Формирование личности писателя.
Значение
домашнего
и
частного
воспитания
(Симбирск).
Влияние
московского масонского кружка на формирование мировоззрения Н.
Карамзина. Сотрудничество в журнале Н. Новикова. «Детское чтение для
сердца и разума». Самообразование. Переписка с Лафотером. Путешествие в
Европу. «Письма русского путешественника» – первый опыт новой стилевой
манеры в русской прозе XVIII века. Проблематика «Писем русского
путешественника». Культура русского путешественника 80-х – 90-х гг. XVIII
века. Повести Н.М. Карамзина. Стилистика. Проблематика. Н.М. Карамзин –
мэтр
новой
литературной
школы.
Проблемы
изучения
русского
сентиментализма в современном литературоведении. Основные эстетические
принципы новой школы. Соотношение ее со школой классицизма.
Дальнейшая творческая судьба Н.М. Карамзина. Н.М. Карамзин в истории
русской литературы начала XIX века.
Творчество А.Н. Радищева. Проблема прочтения личности и творчества
писателя
в
современной
науке.
Несостоятельность
социологических
подходов. Оценка самоубийства А. Н. Радищева. Радищев – мыслитель и
писатель. Формирование личности. Влияние дома и семьи. Первые учителя и
воспитатели. Образование в Москве. Петербург и Лейпциг. Значение
западных моделей в формировании личности Радищева. Возвращение в
Россию. Служба. Первые просветительские и литературные опыты (перевод
«Опыта греческой истории» Мабли и предисловие к нему, «Письмо к другу,
жительствующему в Тобольске», «Житие Федора Васильевича Ушакова»,
«Дневник одной недели»). Радищев в 1790-м году. Выход книги
«Путешествие из Петербурга в Москву». Екатерина II – первый читатель
радищевской книги. Процесс и «дело» Радищева. Дальнейшая судьба
писателя и его книги. Проблематика и особенности стилевой манеры. Связь с
карамзинской стилистикой и отличие от нее. Проблема творческого метода
писателя. Место и значение радищевской прозы в контексте русской прозы
70-х – 90-х гг. XVIII века.
Тема
9.
Характеристика
литературного
процесса
последнего
десятилетия XVIII века.
Сложные поиски стилевых манер. Соотношение и взаимодействие
ведущих литературных школ (классицизм – сентиментализм). Появление
новых стилевых манер (Г.Р. Державин). Стремление к примирению
литературных стилей (А. Радищев). Архаика Г. Державина, И. Крылова и их
новаторство. Место Н. Карамзина в «пестрой» литературной жизни конца
XVIII века. Особенности и характер русского просветительства. Два этапа в
его развитии. Влияние просветительского сознания XVIII века на развитие
русской общественной мысли и литературного развития.
РАЗДЕЛ III
История русской литературы XIX века
Тема 1. Русская литература первой трети XIX века.
Развитие русской литературы 10-30-х гг. XIX в. обусловлено рядом
факторов исторического и социально-политического характера. К ним можно
отнести
события
Великой
французской
революции
1789-1794
гг.,
Отечественной войны 1812 г., восстания декабристов.
Обилие
исторических
событий
во
многом
способствовало
возникновению русской журналистики в конце XVIII – начале XIX в. Наряду
с
журналами
большое
распространение
получили
также
сборники
литературных произведений, названные альманахами. Среди известнейших
альманахов той поры «Мнемозина» В.Ф. Одоевского и В.К. Кюхельбекера,
«Полярная звезда» А.А. Бестужева и К.Ф. Рылеева, «Северные цветы» А.А.
Дельвига.
Запросы
необходимости
журналистики
и
преобразования
литературы
языка. Его
в
целом
привели
к
развитию способствовали
реформы Н.М. Карамзина и А.С. Шишкова. Следствием противостояния
«архаистов» и «новаторов» стало возникновение двух литературных обществ
– «Беседы» и «Арзамаса».
Литературный процесс начала века был обусловлен не только борьбой
«шишковистов» и «карамзинистов», но и борьбой – сосуществованием
различных литературных направлений – сентиментализма, классицизма,
просветительства, романтизма и реализма.
Романтизм в русской литературе первой трети XIX в. Романтизм
является ведущим художественным методом и литературным направлением
русской
литературы
«романтизм»,
первой
исторические,
трети
XIX
философские,
в.
Многозначность
эстетические
слова
предпосылки
возникновения литературного направления, его поэтические особенности:
характерный
герой,
культ
поэта
и
поэзии,
интерес
к
экзотике,
бессознательному началу, народной почве, истории.
Русский
романтизм
рассматривается
как
часть
романтизма
общеевропейского, имеющего свою периодизацию и свои типологические
отличия. Основные жанры русского романтизма: баллада, элегия, дружеское
послание, фантастическая повесть, романтическая поэма.
Творчество русских писателей 10-30-х гг. XIX века дает возможность
увидеть различные течения русского романтизма: созерцательный (Е.А.
Маймин), или отвлеченно-психологический (У.Р. Фохт) романтизм В.А.
Жуковского, гедонистический романтизм К.Н. Батюшкова; философский
романтизм Е.А. Баратынского; гражданский романтизм К.Ф. Рылеева.
Реализм в русской литературе первой трети XIX в. Реализм, как и
романтизм, демонстрирует самоценность личности, но личность теперь
поставлена в качественно другие отношения с обществом, с окружающей
действительностью. В русской литературе XIX в. принято выделять две
разновидности реализма (с доминирующим
началом социального и
психологического). Однако литература не умещается в строгие рамки и
порой не укладывается в классификации. Так, комедия А.С. Грибоедова
«Горе
от
ума»
представляет
собой
синтез
традиций
классицизма,
романтизма, реализма. В жанровом отношении произведение представляет
собой не только комедию или трагикомедию, но и книгу лирики Грибоедова.
Классицистические особенности «Горе от ума» (три единства, говорящие
фамилии, традиционные амплуа) сочетаются с романтическими (герой
вступает в конфликт со светом, с обществом, мотив его бегства, присутствие
авторского «я») и реалистическими (типичность Чацкого, его «объемность во
времени»).
Творчество А.С. Пушкина. Лирика Пушкина: периоды, основные темы,
жанровый репертуар, поэтика. Поэмы: новаторский характер «Руслана и
Людмилы», которая представляла «легкую поэзию в большой форме» (А.Н.
Соколов).
В период Южной ссылки Пушкиным написаны поэмы «Кавказский
пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы». Все эти произведения
обращены к современной поэту действительности, их героем оказывается
современный человек, хотя ему присущи традиционные романтические
черты: одиночество, бунтарство, отсутствие связей с окружающими людьми.
Герои южных поэм, хотя и в разной степени, но субъективно близки образу
автора. В качестве сюжета берется основное событие жизни героя, которое
является фактом его личной жизни, приобретающем общественное значение.
Композиция южных поэм тесно связана с байроническими традициями:
выделение основных сюжетных моментов в драматизированные отрывки,
инверсии, нарочитая завуалированность прошлой жизни героев.
В период с 1825 по 1833 г. Пушкиным был написан ряд так
называемых стихотворных повестей, шутливого («Граф Нулин». «Домик в
Коломне») и исторического («Полтава», «Медный всадник») характера.
Исследователи усматривают связи «Евгения Онегина» с поэмой
«Руслан и Людмила», с южными поэмами, со стихотворной повестью «Граф
Нулин», с отдельными лирическими произведениями последекабристской
поры.
История создания «Евгения Онегина» в течение 7 лет во многом
обусловлена не только связями с предшествующим творчеством, но и с
самой реальной жизнью России 1823-1830 гг. Роман художественно
воссоздает эпоху (Е.А. Маймин).
В.Г. Белинский, обратившись к роману Пушкина, уделил особое
внимание образам Онегина и Татьяны. Многообразие картины создается не
только за счет образов главных героев, но и за счет образа автора,
многочисленных лирических отступлений, посвященных темам природы,
истории, искусства, за счет многочисленных эпизодических персонажей, за
счет особой онегинской строфы. Роман Пушкина отличается сюжетной
незавершенностью, но удивительно четким композиционным построением.
Драматургия Пушкина. Роль источников трагедии «Борис Годунов» в
процессе формирования ее замысла. Реализм «Бориса Годунова» и влияние
шекспировской
литературной
традиции.
Композиционное
своеобразие
«Бориса Годунова» как свидетельство его народного характера.
От исторической трагедии к драматическим сценам. Важнейшие
признаки «Маленьких трагедий» как драматических сцен: отсутствие
коллизии истинной трагедии, источник бедствий человека заключен в нем
самом, отказ от правила единства места времени, правдоподобие чувств,
поступков, речей героев, создание сложных характеров.
Отличие «Маленьких трагедий» от «Бориса Годунова»: раскрывается
мир индивидуальных переживаний, анализируются всего два-три характера,
намеренно общо изображается география и хронология событий.
Творчество М.Ю. Лермонтова. Лирика Лермонтова. Два этапа ее
создания: жанровый состав, основные темы, поэтика.
Литературная проза развивалась от романтизма к реализму, от
«Вадима» к «Княгине Литовской» и «Герою нашего времени». Роман
«Вадим» называют «своеобразной романтической поэмой в прозе». «Княгиня
Лиговская» сочетает в себе черты жанра светской повести и повести о
бедном чиновнике. В центре внимания находится образ Печорина.
Лермонтов рассматривает прежнего демоноподобного героя, но в отчетливо
выраженной социальной обстановке. «Герой нашего времени» синтезирует
романтические
и
реалистические
традиции.
Роман
оказывается
произведением лирическим и психологическим, так как он тесно связан с
лирикой
Лермонтова,
с
жанрами
поэтического
раздумья,
исповеди,
лирического дневника, каждый его герой в разной степени отражает
личность
автора.
Лермонтов
использует
иронические
интонации,
экзотические пейзажные зарисовки. Лермонтовский герой противопоставлен
свету, ищет «души родной приметы». Однако внутренний человек
изображается на фоне социальной действительности. Печорин – порождение
среды,
к
которой
он
принадлежит.
Человек
культурного
слоя
–
«естественные» люди в романе.
Творчество Н.В. Гоголя.
Повести Н.В. Гоголя. «Вечера на хуторе близ Диканьки» – «пролог к
реалистическому творчеству Гоголя» (Г.А. Гуковский). Истоки «Вечеров».
Композиция
цикла.
Трехступенчатость
авторского
образа.
Характер
демонологии. «Миргород» – «трагедия искажения идеала» (Г.А. Гуковский).
Столкновение
идеала
и
действительности.
Композиция
цикла.
Циклообразующие факторы. «Петербургские повести». Композиция цикла.
Основные темы. Образ Петербурга. Реалистический характер фантастики.
Драматургия Гоголя. «Ревизор». Характер художественного обобщения в
комедии. Своеобразие ситуации. Образ Хлестакова. Миражная интрига. Роль
немой сцены. Жанровое своеобразие произведения. «Мертвые души». Связь
поэмы
с
предшествующим
творчеством
Гоголя.
Композиционное
своеобразие. Контраст живого и мертвого. Два типа характеров. Особенности
жанра.
Тема 2. Русская литература второй трети XIX века.
Общая характеристика данного историко-литературного периода.
Развитие эпических жанров в русской литературе середины XIX в. Опыт
прозы «натуральной школы» в сближении литературы и публицистики;
социальный аспект изображения человека («человек – функция среды», по
Ю.В. Манну), «реабилитация» бытовой повседневности, изображение
социального быта низших классов, «вертикальный» срез петербургского
общества в сборнике «Физиология Петербурга», в цикле Я.П. Буткова
«Петербургские
вершины».
Русский
вариант
французских
«физиологических» очерков – преимущественное внимание к низшим
сословиям Петербурга. Сниженная, социально ориентированная вариация
«петербургского мифа» в литературе – в сравнении с пушкинской традицией.
Ранняя проза И.С. Тургенева – усвоение опыта предшествующей
литературы (Н.В. Гоголь, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов). «Записки
охотника» – новый этап в развитии русского прозаического цикла: обретение
подлинно общенационального масштаба изображения русской жизни;
соотнесение узкосоциального аспекта с национально-историческим и
универсальным; сквозные мотивы трагической любви и народной правды в
пределах цикла; человек и природа; позиция охотника-повествователя;
соединение в его сознании разных граней национальной жизни, ее
трагических противоречий и оптимистических перспектив.
Романное творчество И.С. Тургенева. «Системность» романов И.С.
Тургенева – от «Рудина» до «Нови». Авторская концепция собственного
романного творчества в «Предисловии к романам» (1880) – изображение
«самого образа и давления времени» и «быстро меняющейся физиономии
русских людей культурного слоя». Тургеневский роман в историкокультурном
контексте
XIX
в.
как
«художественная
летопись»
идеологической жизни России – в оценках Н.Г. Чернышевского, А.Н.
Добролюбова,
А.И.
литературоведении
Пумпянский),
Писарева.
XX
в.
универсальное
–
Феномен
тургеневского
«культурногероический
содержание
романа
роман»
тургеневского
в
(Л.В.
романа
в
осмыслении Л.М. Лотман, Ю.В. Манна, В.М. Марковича (мета-типы Гамлета
и Дон Кихота в структуре характеров главных героев – от Рудина до
Нежданова); «демифологизирующая роль» тургеневских романов в русской
литературе XIX в. (Ю.М. Лотман). Устойчивые и меняющиеся черты
романной поэтики И.С.Тургенева. Специфика финалов и эпилогов в романах
– от «Рудина» до «Нови».
Повышенное внимание в литературоведении 1990-х гг. к повестям И.С.
Тургенева. Устойчивый интерес писателя к повести на протяжении всего
творчества как к жанру, закрепленному в национальной традиции, идущей от
древнерусской литературы, и востребованному в литературе XIX в.
Психологические повести 1850-1860-х гг., «таинственные» повести 1870-х
гг., фантастические сюжеты и мотивы в поздних повестях (конец 1870-х –
начало 1880-х гг.). Обращенность писателя, с одной стороны, к устойчивым
национальным типам («Степной король Лир», «Странная история»), с другой
стороны, к тайнам человеческой психики («Сон», «Рассказ отца Алексея»,
«Клара Милич»).
Романное творчество И.А. Гончарова. Автокомментарий к изданию
(1880 г.) романов: «Я вижу не три романа, а один...», движение авторской
мысли о России от «Обыкновенной истории» до «Обрыва». Феномен
романов И.А. Гончарова в историко-культурном контексте XIX в.,
социологический анализ романа «Обломов» в статье Н.А. Добролюбова «Что
такое обломовщина?», национально-историческое содержание романа в
трактовке А.В. Дружинина и И.Ф. Анненского. Споры о романах И.А.
Гончарова в конце XX в.: с одной стороны, продолжение полемики о
Штольце и Обломове, с другой, поиски универсального смысла в созданных
писателем социально исторических и национально обусловленных образахтипах (Александр Адуев, Обломов, Райский). Поэтика художественного
пространства и его динамика в трех романах Гончарова (провинция –
столица), типы локальных и промежуточных героев в его романном
творчестве
(М.В.
Отрадин).
Гончаровская
концепция
любви
как
национальная утопия (В.А. Недзвецкий).
Завершение в последнем романе Гончарова сюжета пушкинского
«Евгения Онегина» (С.Г. Бочаров).
Художественные мемуары А.И. Герцена «Былое и думы»: попытка
создания автобиографически-документальной версии«романа воспитания» на
фоне преобладающей в середине XIX в. традиции «романа испытания» (И.С.
Тургенев, И.А. Гончаров). Становление «автобиографического героя» (Л.Я.
Гинзбург)
«Былого
и
дум»
как
представителя
«молодой»
русской
цивилизации, жизнеутверждающая активность юного героя в столкновении
со старым миром; формирование характера героини в противостоянии
патриархальному быту, испытание героя «большой любовью и реальностью
семейной жизни» (Л.Я. Гинзбург). «Былое и думы» и русский роман
середины XIX столетия. Опыт автобиографического повествования А.И.
Герцена в русской прозе XIX-XX вв.
Романное творчество Н.Г. Чернышевского. Уникальная роль романа
«Что делать?» в идеологической жизни России второй пол. XIX – начала XX
в. «Что делать?» как идеологически выдержанный эталон «партийной
литературы» в советскую эпоху, «сведение счетов» с советским прошлым в
негативной оценке романа в публицистике последнего десятилетия XX в.
Традиционное литературоведение 1970-1980-х гг. о романе «Что делать?»:
трансформация
жанра
литературной
утопии
(Л.М.
Лотман),
«интеллектуальный роман» (Г.Е. Тамарченко), феноменальная авторская
активность, «нормативность и психологизм» (В.Г. Одиноков) и др. Феномен
романа «Что делать?» в интертекстуальном аспекте (А.К. Жолковский) и
личности его автора в художественной интерпретации (В.В. Набоков). Новый
этап в осмыслении уникальности романа «Что делать?» и его автора в
работах И. Паперно и Т.И. Печерской как явления новой, разночинской,
культуры.
Универсальный
смысл
содержания
романа
как
«Нового
Евангелия», имеющего целью изменить бытие человечества методом
всеобъемлющего контроля над действительностью и снятия противоречий
(И. Паперно).
Драматургия А.Н. Островского в истории русской литературы и
русского драматического театра. А.Н. Островский – один из самых
репертуарных драматургов в конце XX – начале XXI в.: причины обращения
современного театра к пьесам великого классика русской драматургии.
Драматургия А.Н. Островского в соотношении с развитием русской
прозы от 1840-х к 1880-м гг.: ранние пьесы драматурга и проза натуральной
школы; «Гроза» и романное творчество И.А. Гончарова, «Доходное место» и
«высокий герой» русского романа середины XIX в.; обличительные комедии
конца 1860-х - начала 1870-х гг. и сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина («На всякого мудреца довольно простоты» и «Бешеные деньги»); поздние пьесы и
влияние психологических открытий русского романа (Островский и
Достоевский).
Динамика
жанровой
эволюции
драматурга
от
ранних
нравоописательных комедий к «блестящим» и «печальным комедиям» (Б.В.
Алперс); традиции русской комедии первой половины XIX в. (А.С.
Грибоедов, Н.В. Гоголь), опыт мировой комедиографии в комедийном
творчестве А.Н. Островского; поздний А.Н. Островский и драматургия А.П.
Чехова.
«Свои люди – сочтемся» и «Бедность не порок» – поиски житейски
достоверных и художественно выразительных коллизий в начале творческой
эволюции драматурга («пьесы жизни», по выражению А.Н. Добролюбова).
Открытие
трагедийного конфликта в традиционной патриархальной
народной культуре в драме «Гроза»; споры критиков XIX века о главной
героине пьесы, литературоведческие трактовки образа Катерины в XX в.,
опыт современного театра в интерпретации конфликта драмы «Гроза»
(спектакль московского ТЮЗа в конце 1990-х гг., режиссер Г. Яновская).
Комедийное искусство А.Н. Островского в «блестящих комедиях» («На
всякого мудреца довольно простоты», «Лес», «Горячее сердце» и др.); отказ
театра XX в. от старого «театрального мундира», закрепленного за
драматургом в XIX в. (быто– и нравоописательной комедии с замедленным
развитием
действия),
дерзкие
опыты
режиссеров-реформаторов
В.Е.
Мейерхольда («Лес»), СМ. Эйзенштейна («Мудрец») и К.С. Станиславского
(«Горячее сердце») в 1920-х гг., открывшие гротескную, динамичную,
игровую природу комедиографии А.Н. Островского. «Печальные комедии»
конца 1870-х – начала 1880-х гг. – новый этап развития драматургического
мастерства; типология конфликта в цикле поздних пьес о судьбе героини
(«Таланты и поклонники», «Бесприданница», «Без вины виноватые»),
многообразие вариантов судьбы «положительно прекрасной» женщины в
мире купли-продажи, психологические мотивировки развития «сквозного
действия» в поздних пьесах А.Н. Островского.
Русская поэзия середины XIX в. – художественные миры Ф.И.
Тютчева,
Н.А.
Некрасова,
А.А.
Фета
в
их
взаимосвязях
и
противопоставлениях. Лирика середины XIX в. как важнейший этап развития
русской поэзии и как неотъемлемое связующее звено между «золотым» и
«серебряным» веком. Художественный «диалог» лирики и романа в
классическом периоде русской литературы (Н.А. Некрасов и Ф.М.
Достоевский, Ф.И. Тютчев и И.С. Тургенев, Ф.И. Тютчев и Л.Н. Толстой,
А.А. Фет и Л.Н. Толстой).
Поэзия
Ф.И.
Тютчева
в
пушкинскую
эпоху
(публикация
«Стихотворений, присланных из Германии» в «Современнике» в 1836 г.) и в
1850-1860-е гг. Статья Н.А. Некрасова «О русских второстепенных поэтах».
Натурфилософская лирика Ф.И. Тютчева. Поэтический образ природы в ее
переходных состояниях (весна, осень, день, ночь, вечер). Человек как часть
природного мира («... И ропщет мыслящий тростник»). Любовная лирика
Ф.И. Тютчева – несобранный «денисьевский» цикл: тютчевская «формула»
любви как «рокового поединка»; сквозные мотивы огня, жара – и влаги,
прохлады, образ внешнего мира («толпа вошла, толпа вломилась...») и
внутренних противоречий в душе лирического героя; образы лирического
героя и героини; романный сюжет, философские истоки трагического
мироощущения поэта в любовной лирике.
Новаторство лирики Н.А. Некрасова: опыт житейской и литературной
прозы
(натуральная
школа);
пародирование
поэтического
стиля
предшествующей поэтической эпохи (Б.М. Эйхенбаум); изображение
«социально мыслимого и социально мыслящего человека» в лирике,
многоголосие, «ролевая лирика, принцип монтажа, эпический сюжет в
лирическом стихотворении (Б.О. Корман); изображение «бытового» человека
в состоянии непоэтическом (В.В. Кожинов). Авторефлексия поэта, «строго
сознательный» характер поэтической работы Н.А. Некрасова, обилие
стихотворений о Музе, в частности, «Муза» 1852 г. («Нет, Музы ласково
поющей и прекрасной...»).
Любовная лирика Н.А. Некрасова – несобранный «панаевский» цикл:
эмоциональное восприятие мира героем-разночинцем, «проза любви»,
равенство лирического героя и героини, драматизация лирического монолога,
сквозные мотивы и образы цикла. Сборник стихотворений 1856 г.
Урбанистическая лирика Н.А. Некрасова – циклы «На улице» и «О
погоде»: приметы социального быта, принципиальный отбор драматических
сцен и картин городской жизни («Мерещится мне всюду драма...»),
лирический
герой
цикла,
окрашивающий
своими
переживаниями
изображаемый мир, чувство «уныния», навеянного «страданием», – стилевая
доминанта (В.В. Кожинов) лирики Н.А. Некрасова.
Поэмы Н.А. Некрасова: эволюция жанра поэмы от 1850-х к 1870-м гг.
Народные поэмы Н.А. Некрасова 1860-х гг. – «Коробейники» и «Мороз,
Красный нос» – освоение фольклорного образного мышления, глубинных
черт народного миропонимания. Незавершенная поэма «Кому на Руси жить
хорошо» – крестьянская эпопея. Фольклорные образы и мотивы, образ
дороги как центральный топос поэмы, сюжет путешествия в структуре
поэмы, неоднозначное изображение народа: некрасовские праведники и
грешники («О двух великих грешниках»), разомкнутость композиции и
открытость финала незавершенной поэмы как существенная особенность
художественной структуры поэмы.
Художественный мир лирики А.А. Фета. «Легенда о двух Фетах»,
сложившаяся еще при жизни поэта. Принципы отбора жизненного материала.
Мир как красота. Разрушение сложившихся еще в критике 1860-х гг. легенд
об «эстетическом догматизме» поэта, его приверженности к теоретическим
постулатам сторонников «чистого искусства», – противоречащим реальности
лирической поэзии А.А. Фета. Эволюция лирики А.А. Фета, его этапные
сборники («Лирический пантеон», «Стихотворения» (1856 г.), «Вечерние
Огни»). Поэтика «невыразимого» и фетовский принцип музыкальности в
поэзии. Метод «лирического фотографирования» (Н.Н. Скатов). Тютчевские
образы и мотивы, своеобразие их воплощения в поздней фетовской лирике.
Тема 3. Русская литература третьей трети XIX века.
Эпоха 1861-1905 гг. – время «между двух революций» (революцией
сверху и революцией в начале века – снизу), смены формаций. Несмотря на
то, что Россия пошла но реформаторскому, «прусскому» пути развития, это
время коренной ломки сложившихся устоев и традиций, «когда все
переворотилось и только укладывается».
Поражение России в Крымской войне, понимание государственной
властью необходимость перемен, отмена крепостного права, подготовка
конституции, наиболее либеральная эпоха правления Александра II, начало
индивидуального террора. Грабительский и противоречивый характер
русского капитализма, диспропорции в промышленности и сельском
хозяйстве (передовая тяжелая индустрия и отсталое сельское хозяйство),
несоответствие экономики и государственной формы правления (монархия).
Русские мыслители (К.Н. Леонтьев, Ф.М. Достоевский), отрицающие
западный путь развития. Русская литература конца XIX века и «русская
идея».
Кризис православия: аскетическое христианство Леонтьева, «розовое»
христианство Достоевского, религиозно-философские искания Л. Толстого.
Нет связующей идеи эпохи. «Все разбилось, и даже не на кучки, а на
единицы» (Достоевский). Разные оттенки народничества (тип сильной
личности,
роль
интеллигенции,
мифологизация
народа).
Кризис
народничества, «Россия выстрадала марксизм» (В.И. Ленин).
Стремительность
русского
движения,
переосмысление
образов
движения. Идея охранительства («Подморозить Россию!» (К.Н. Леонтьев)).
Конец эпохи, сопряженность с началом: Пушкин в творческом
сознании Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского. Расцвет прозы и русского
классического романа. Повышенная роль творческой индивидуальности.
Национальное
своеобразие
русской
литературы
этого
историко-
литературного периода (протеизм, вероучительство).
Творчество Л.Н. Толстого. Конгениальность своей эпохе. Долгое время
преобладал социально-философский подход (статьи Ленина о Толстом), в
настоящее время религиозно-философский (духовная трагедия Толстого).
Руссоиская позиция Толстого (толстовское негативное отношение к
культуре, тезис толстовского героя: «Почему я не Илюшка?»).
Пришел в литературу как сложившийся писатель-классик, совершив
художественные открытия. Б.М. Эйхенбаум о дневниках раннего Толстого
как о художественной лаборатории. Рано сформировался нравственный
императив
–
принцип
самоусовершенствования.
Толстой
как
«сверхличность», его жизнь как вселенский нравственный эксперимент.
Ранние программы самообразования. Открытие, совершенное писателем в
его первой повести «Детство» (новая концепция личности, «диалектика
души»), и его значение для русской и мировой литературы. Четыре эпохи
человеческого развития в связи с эволюцией автопсихологического героя,
толстовский принцип «триадности». Принцип «художественного ансамбля» в
раннем творчестве Л. Толстого: дневниковый характер, основная идея –
поиск социального и национального мира, единый толстовский герой,
текучесть
человеческого
характера,
«мысль
народная»
как
структурообразующая идея раннего творчества писателя.
Три романа Л. Толстого («Война и мир», «Анна Каренина»,
«Воскресенье») – три огромных картины русского общества. Поэтика
изображения «живой жизни» в «Войне и мире». Психологический аспект
мысли народной в романе эпопее. Соотношение «мысли народной» и «мысли
семейной» в романе. Философия истории Л. Толстого («история-искусство»).
Женский «корень» романа. «Три круга» людей в произведении: любимые
герои Толстого, маленькие «наполеончики» и народ. Исторический и
нравственный конфликт в романе (Кутузов и Наполеон, Наташа и Наполеон).
Образ Платона Каратаева, его функциональность и эпизодичность в
произведении Толстого 1860-х гг.
Л. Толстой в 1870-е гг. Уход писателя из литературы. Толстой и
Яснополянская школа, создание «Азбуки». Выработка нового стиля
«простоты рисунка и штриха». Кризис семьи и кризис мировоззрения. Новый
идеал «юродивого». Поиск новой эстетики и поэтики. Диалогический
характер композиции «Анны Карениной» (линия Анны и линия Левина).
«Мысль семейная» и социально-философский характер ее воплощения.
Образ «переворотившегося русского мира». Эволюция толстовского героя.
Экзистенциальные и социально-философские проблемы позднего
Толстого
(русский
Эрос,
тема
смерти, многочисленные проявления
антижизни). Религиозно-философские искания (Толстовское «Евангелие»).
Роман
«Воскресение»
–
«завещание
века
XIX
–
XX
столетию».
Моралистический и дидактический характер произведения. Сцена суда –
важнейший композиционный элемент первой части романа – и ее
перерастание в тему суда над Россией. Соотношение психологического и
социологического
начал
в
романе.
Дмитрий
Нехлюдов
–
герой,
выламывающийся из своей среды. Религиозно-философская проблематика
романа.
Творчество Ф.М. Достоевского. Ранний период творчества. Проблема
«своего» и «чужого». Первый роман Достоевского «Бедные люди» (проблема
«Достоевский и Гоголь»). М.М. Бахтин о «коперниковском перевороте»,
который совершил писатель в первом романе, изменив повествовательную
манеру (роман в письмах) и предмет изображения (слово героя о себе и о
мире). «Петербургская поэма» Достоевского «Двойник». Гофмановская
композиция,
соединение
объективно-реального
и
субъективно
фантастического. Мифологический сюжет повести. Интерпретация образа
двойника и идеи двойничества в статье Добролюбова «Забитые люди». Е.Ф.
Евнин
о
процессе
«замещения»
при
создании
образа
двойника.
Композиционный и содержательный образ «зеркала» в повести.
Второй приход Достоевского в литературу. «Записки из Мертвого
дома» книга мужественная и уникальная в истории русской литературы.
Соотношение дневниковых записей Достоевского, сделанных в период его
пребывания в Омском остроге («Сибирская тетрадь»), и «Записки из
Мертвого
дома».
Стиль
«вахтенного
журнала».
Вступление
(образ
«сибирского жителя»), прием двойной подстановки. Проблема соотношения
образа рассказчика (Александр Петрович Горянчиков) и личности автора.
Единство отдельных глав, изданных сибирским жителем «на пробу», их
жанровая принадлежность.
Философская повесть Достоевского начала 1860-х гг. «Записки из
подполья».
Демократическая
критика
о
разрыве
писателя
с
гуманистическими традициями русской литературы. Сложное, динамическое
соотношение образа рассказчика (подпольного, героя-парадоксалиста) и
автора. Две композиционные части повести, прием ахронологизма, «чистый»
авторский голос как рамочное обрамление исповеди героя. Философия
подполья
(спор
с
утопическими
социальными
теориями,
критика
просветительских концепций человека, замена этики эстетикой), рассказчик
это
представитель
позиции
крайнего
индивидуализма
и
анархизма.
Опровержение теории подпольного жизненной практикой. «Записки из
подполья» – этюд к будущему роману «Преступление и наказание».
«Великое пятикнижье» Достоевского. Замысел романа «Пьяненькие».
Черновые наброски к «Преступлению и наказанию» в форме исповеди
преступника. Введение в каноническом тексте образа автора-хроникера.
Жанровый синтетизм романа – детективный, психологический, социальный,
философский, полифонический. Образ героя-бунтаря (Родион Раскольников)
и образ героя-смиренца (Соня Мармеладова). Философия преступления и
образы
преступников
в
романе.
Петербург
–
город
тотального
«преступления». Полимотивность преступления Родиона Раскольникова.
Сцена преступления в романе – начало наказания героя (опровержение
эстетической
теории
Раскольникова).
Субъективный
и
объективный,
исторический и эпохальный, индивидуалистический и альтруистический
характер теории Раскольникова. Прием «зеркал» в романе, двойники
Раскольникова (Лужин, Свидригайлов). Соотношение основного текста и
эпилога.
Неосуществленный замысел «Жития великого грешника». Великий
грешник в черновых набросках к роману «Идиот» (Князь). Поляризация
добра и зла в романе: бес Рогожин и герой православного толка Лев
Мышкин.
Программный
характер
романа
Достоевского
(создание
«положительно прекрасного человека», который ни у нас, ни на Западе не
выработался). Источники идеального: руссоиская концепция характера,
воплотившего комплекс детскости; дон-кихотское начало в характере героя,
евангельское, православное, аскетическое, духовное как доминанта образа
Льва
Мышкина.
Психологическое
и
композиционное
противоречие
положения «положительно прекрасного человека» в романе: он всем нужен и
никому не нужен. Тема красоты в буржуазном мире (Настасья Филипповна).
Идея христовой искупительной жертвы, которая мир все же не спасает и не
гармонизирует.
Современная критика о романе «Бесы» Достоевского как о романе
пророчестве. Современная писателю демократическая критика о романе
«Бесы» как об антинигилистическом романе (политический роман-памфлет).
Поиск «адресатов» (Нечаев, Чернышевский, молодое поколение). Открытие
современным достоеведением глубинного архаического, мифологического и
философского пласта в романе. «Бесы» и «бесенята» в романе. Связь
русского либерализма и западничества с разгулом бесовских сил. Идея
«почвенничества». Деромантизация зла в образе Николая Ставрогина.
Замысел Достоевского трилогии о «небесной церкви». Первый роман
трилогии – «Братья Карамазовы». История «случайного семейства».
Карамазовщина как эпохальное, национальное и социально-философское
явление. «Про» и «контра» в романе. Концепция человека и его двух «бездн».
Идея синтеза, который воплощает только «живая жизнь». Нравственный
принцип, провозглашенный старцем Зосимой: все за всех в ответе. «Легенда
о Великом инквизиторе» и ее место в структуре романа.
Творчество
Н.С.
Лескова.
Историко-литературный
и
историко
функциональный подход. Идеологическая позиция Лескова – «над схваткой».
Демократическая критика о нем как о третьеразрядном писателе. Признание
величия и самобытности Лескова в последующую историко-литературную
эпоху. Истинное знание Лесковым народа. Преимущественный интерес
писателя к национальному, (не к изменчивости и текучести, а к выражению
стабильного, устоявшегося в русском характере за века). Лесков и традиции
древнерусской литературы (обращение к жанрам агиографии, апокрифа,
легенды, притчи и т.п.). «Очарованность» русской жизнью и человеческими
типами, взятыми, как правило, из толщи народной жизни. Поиск позитивного
в
национальном
характере.
«Праведнический
цикл»
Н.С.
Лескова.
«Пронзительные» лесковские человеческие типы. Особенности сказовой
манеры Н.С. Лескова.
Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина. Своеобразие и уникальность
художественного дара сатирика. Проблема личности писателя: социальная
роль, уготованная происхождением и образованием, – высокопоставленный
чиновник, но и один из самых ярых защитников революционнодемократической идеи. Раннее творчество Салтыкова-Щедрина: сатира в
«формах правдоподобия». Отдельные приемы художественной фантастики.
Традиции гоголевской сатиры в раннем творчестве Салтыкова-Щедрина.
Стремление
к
циклизации
(«Губернские
очерки»,
«Помпадуры
и
помпадурши»).
Роль гротеска в «Истории одного города» (художественное времяпространство,
история-современность,
типы
градоначальников).
Историософская концепция сатирика.
«Мысль семейная» и характер ее реализации в «Господах Головлевых».
Особенности щедринского воплощения семейного дворянского эпоса,
своеобразие
раскрытия
темы
гибели
«дворянских
гнезд».
«Господа
Головлевы» – история «выморочного» рода.
Творческий итог («Сказки»). Анализ полного свода щедринских сказок
(основные темы, мотивы, художественные особенности, жанры). Эволюция в
пределах свода (движение от принципа «кукольности» к сказкам о
животных). Щедринская метафора России «леса». Взаимосвязь на уровне
поэтики сказок 1860-х гг. и «Истории одного города». Уникальность жанра
сатирической литературной сказки, созданной писателем, в ее соотнесении с
русской
народной
использование
волшебной
образов
сказкой
животного
и
мира
баснями.
для
Нетрадиционное
создания
«пестрой»
идеологической и социальной картины России конца XIX в. Уменьшение
сатирического пафоса в последних сказках писателя, стремление к
художественному синтезу.
Творчество А.Л. Чехова. Ранний Чехов – писатель «безвременья»,
создатель «скучных историй» и «хмурых людей». Особенности чеховского
короткого рассказа. Жанровое многообразие (рассказ-новелла, рассказочерк). Традиции русской сатиры. Пародийность ранних рассказов Чехова
как выражение новой эстетической позиции. Чехов – писатель слома эпох,
слома культур. Сопряженность в его творчестве «конца» и «начала».
Нетрадиционная эволюция Чехова (от рассказа – к драматургии, а не к
большим эпическим формам) как отражение эпохальных тенденций.
Своеобразие чеховской поэтики в создании нового типа рассказа (роль
лирического настроения, наличие «подводного течения», символичность
детали, установка на читательское «сотворчество»). Повесть «Степь» как
итог художественных исканий раннего Чехова. Историософская концепция
повести. Организующий мотив дороги. «Детское» начало в раннем
произведении Чехова и характер его воплощения. Символико-философский
характер деталей.
Судьбы русской интеллигенции в творчестве писателя. Чеховский
герой это человек, просмотревший свою жизнь. Полемика писателя с
предшествующей и современной ему философской традицией, связанной с
представлением о человеке. Отказ от принципа «среда заела», требование
активной нравственной позиции. Чеховский закон существования человека
всегда «противостояние». Чехов является мастером изображения «пустого»
времени. Чеховская философия быта изображает страшное в нестрашном.
Новаторство писателя в формах воплощения художественного времени и в
принципах сюжетостроения.
Новаторство чеховской драматургии и судьбы русского театра на
рубеже
XIX-XX
интерпретации
вв.
пьес
Роль
Чехова.
Московского
Своеобразие
Художественного
чеховских
театра
в
драматических
произведений в жанровом аспекте, их синтетическая природа (соединение
лирического и трагического, сатиры и буффонады). Особенность чеховского
конфликта, его субстанциональность и независимость от единичной
человеческой воли. Своеобразие композиции (двойственность и открытость
финала,
символико-философский
характер
отдельных
деталей,
разнонаправленность реплик героев). Наличие лирического подтекста,
«подводного течения» (чеховская пьеса – «айсберг», где одна треть наверху,
а две третьих внизу»). Театр Чехова и его значение для развития русского и
мировой драматургии.
РАЗДЕЛ IV
История русской литературы XX – начала XXI вв.
Тема 1. Русская литература конца XIX века - начала XX века.
Общественно-историческое своеобразие периода «рубежа веков».
Неоабсолютизм в период перехода к буржуазной монархии, развитие
капитализма в России, рост национально-освободительного движения, две
войны, три революции. Идейно-политические споры «рубежа веков»
(народники, марксисты, толстовцы, сменовеховцы) и отклики на них в
литературной среде, в критике.
Основные
литературные
направления
«рубежа
эпох»
и
их
разновидности (реализм и модернизм); течения символизма, акмеизма,
футуризма. Организационные формы в литературном процессе (общества,
литературные объединения, издательства: «Среда», «Знание», «Религиознофилософское общество»). Актуальные темы в литературе (босяков, деревни,
русской
армии,
судеб
дворянства,
интеллигенции,
национально-
освободительного движения).
Максим Горький.
Мнения современников о Горьком как типе писателя. Основные
положения
горьковской
концепции
человека
в
романтических
и
реалистических произведениях 1890-х – начала 900-х годов («Песня о
Соколе», «Песня о Буревестнике», «Макар Чудра», «Старуха Изергиль»,
«Супруги Орловы», «Челкаш», «Коновалов», «На соли», «Вывод» и др.).
Развитие горьковской концепции человека в 10-е годы (циклы «Сказки
по Италии» и «По Руси»). Национально-освободительное движение в
освещении М. Горького (повесть «Мать» и др.), религиозно-философские
искания в повести «Исповедь»; полемика в литературной критике по этим
произведениям М. Горького.
Горький - драматург. Специфика горьковской драматургии, цикл пьес
1901 – 1906 гг. «На дне» как социально-философская драма.
Автобиографическая трилогия Горького: традиции и новаторство.
Литературные портреты в творчестве Горького (писатели, революционеры,
промышленники, купцы). Специфика жанра «литературного портрета».
Горький-публицист, литературный критик 900-х гг. («Поль Верлен и
декаденты», «Заметки о мещанстве», «Разрушение личности» и др.). Позиция
Горького в период Октябрьской революции и книга «Несвоевременные
мысли».
А.С. Серафимович.
Биография, личность. Начало творческого пути – цикл «северных
рассказов» («На льдине», «На плотах» и др.).Рассказы из жизни рабочих,
шахтеров («Стрелочник», «Под землей», «Маленький шахтер» и др.).
Установка на новое изображение социально-исторической роли человека
труда. Первая русская революция в освещении Серафимовича (очерки «На
Пресне», рассказы «Бомба», «Зарева»,«Среди ночи» и др.). Повесть «Пески»
и традиция Л.Толстого. Воспоминания Серафимовича о современниках.
В. В. Вересаев.
Биография, личность. Тема идейных исканий русской интеллигенции
на пути от народничества к марксизму («Без дороги», «Поветрие», «На
повороте»). Жанр «записок» в творчестве Вересаева, его новаторство
(«Записки врача»). Вересаев – критик «литературы распада», ориентация на
мир и традиции Л. Толстого, полемика с философией Ницше, идеями
религии Мережковского, Достоевского («Живая жизнь»). Позиция Вересаева
в
период
Октябрьской
революции.
Воспоминания,
культурно-
просветительская деятельность Вересаева.
И. А. Бунин.
Биография, личность. Судьбы русского дворянства и крестьянства в
изображении писателя («Танька», повести «Деревня», «Суходол» и др.);
бунинская трактовка русского национального характера, исторической
перспективы деревни и России, жанровое своеобразие его повестей.
Лирическая проза Бунина («Антоновские яблоки» и др.), показатели
лирического начала в повествовательной структуре. Социально-философская
проблематика в прозе Бунина 1910 гг. на тему «Восток-3апад» (рассказы
«Братья», «Господин из Сан-Франциско»). Тема любви в творчестве Бунина:
трактовка, мастерство в поэтике («Легкое дыхание», «Чистый понедельник»,
«Сны Чанга» и др.). Бунинская трактовка писателей-классиков («Чехов»,
«Освобождение Толстого»). Позиция Бунина в период Октябрьской
революции («Окаянные дни»).
А.И. Куприн.
Биография, личность. Куприн как тип писателя. Тема русской армии в
творчестве Куприна 1890-х – 900-х гг. (рассказы «Дознание» и др. повести
«На переломе /Кадеты/», «Поединок»); общественный резонанс, отзывы Л.
Толстого, М. Горького, представителей русской армии, критики. Тема
становления русской буржуазии («первонакопителя») и жизни рабочих
(повесть «Молох»). Трактовка «естественного человека» в творчестве
Куприна («Олеся», цикл «Листригоны»). Участие Куприна в первой русской
революции и отражение ее в творчестве («Гамбринус», «Река жизни»,
«Гусеница», «Тост», «Демир – Кая» и др.), сочетание реалистических и
романтических начал. Тема любви («Гранатовый браслет», «Суламифь»),
биографические истоки, сочетание реалистических и романтических начал в
жанре, стиле, поэтике в целом. Куприн и Октябрьская революция;
эмиграционный период творчества, мотивы возвращения в советскую
Россию.
Л. Н. Андреев.
Традиционная тема «маленького человека» в ранних рассказах
(«Баргамот и Гараська», «Петька на даче», «Ангелочек» и др.); гуманизм
сострадания. Рассказы «Большой шлем», «Жили-были» и их философский
смысл (акцентация роли «случая», темы смерти, трагического одиночества,
изначально контрастных жизнеотношений людей). Рассказы «Бездна»,
«Мысль» 1902 год – начало пути к экспрессионизму, оценка их в критике как
«декадентских», «ницшеанских»; развитие концепции этих рассказов в
программном произведении «Тьма» 1907 год. Полемика вокруг Л. Андреева
10-х годов. Вопросы религии, "веры" в произведениях «Жизнь Василия
Фивейского», «Иуда Искариот», контрастные оценки их в критике тех лет.
Первая русская революция и преломление ее событий, фактов, актуальных
проблем в творчестве Андреева (рассказы «Губернатор», «Марсельеза», «Так
было», «Рассказ о семи повешенных»). Л.Андреев о терроризме и смертной
казни – позиция писателя. Л. Андреев – драматург (пьесы «Жизнь человека»,
«К звездам», «Царь-Голод» и др.). Проблематика, поэтика, показатели
экспрессионистических начал. Андреев и Октябрьская революция. «Дневник
Сатаны» как итоговая оценка писателем западной буржуазной цивилизации.
Русский символизм.
«Школы», этапы развития, эстетические программы «старших» и
«младших» символистов. Поэзия К. Бальмонта: темы, новаторство в поэтике,
оценки в критике эволюции Бальмонта. В. Я. Брюсов – поэт и критик. Темы
искусства /«музы»/, города, первой русской революции в поэзии. Брюсов –
пушкинист,
статья
«Медный
Всадник».
Культурно-просветительская
деятельность в период Октября. Современники о Брюсове: М. Горький, А.
Блок и др.
А. Блок. «Тема о России» (раздел «Родина», цикл «На поле
Куликовом»). Поэмы «Двенадцать», «Скифы»: проблематика, поэтика. Блок
– критик: статьи «Народ и интеллигенция», «Интеллигенция и революция» и
др.
Акмеизм.
История возникновения «школы», состав, эстетическая программа.
Творчество Н.С. Гумилева: основные сборники и темы. Творчество А.А.
Ахматовой: основные сборники указанного периода, ведущие темы,
новаторство в поэтике.
Русский футуризм.
Группировки,
их
состав.
Кубофутуристы
(«будетляне»)
и
их
эстетическая программа, заявленная В. Маяковским и В. Хлебниковым.
Творчество В. Маяковского «рубежа эпох» (лирика, трагедия «Владимир
Маяковский», поэмы), отношения к традициям, новаторство Маяковского.
Тема 2. История русской литературы первой половины ХХ в.
Смена социально-политической, культурной ситуации в стране после
1917 г.
Идея
разделения
национальной
культуры,
вытеснение
интеллектуальной элиты в эмиграцию. Формирование двух моделей
культуры в постреволюционной России: «органического упрощения» и
«защиты эстетики» (Г. Белая).
Литературные
группировки
1920-х
годов.
ПРОЛЕТКУЛЬТ.
Литература: А.А. Богданов. Вопросы социализма. – М., 1990. Статья
«Критика пролетарского искусства» (с. 438-460). РАПП. Литература: См.
книгу С. Шешукова Неистовые ревнители. Из истории литературной борьбы
1920-х годов. - М., 1984. ПЕРЕВАЛ. Литература: Г. Белой «Дон-Кихоты 20-х
годов». – М., 1989. ЛЕФ. Литература: А. Михайлов. Маяковский. - М., 1995.
«Литература факта». Сборник статей. – М., 2001. В. Марков. История
русского футуризма. Пер. с англ. – СПб., 2000. ИМАЖИНИЗМ. Литература:
С. Куняев Сергей Есенин. Н. Солнцева Китежский павлин. – М., 1999.
Сборник поэты-имажинисты. – М., 1999. СЕРАПИОНОВЫ БРАТЬЯ.
Литература:
К.
Федин
Горький
среди
нас.
КОНСТРУКТИВИСТЫ,
ОБЭРИУТЫ.
Основные дискуссии 1920-х годов: проблема «пролетарской культуры»
и ее отношения к культурному наследию прошлого, вопрос о социальном
назначении искусства, о соотношении объективности
и субъективности,
интуиции и мировоззрения в художественном творчестве. Основные
дискуссии 1930-х годов. Литература по теме «Литературные дискуссии»:
Краткая литературная энциклопедия (КЛЭ). Том 9. – М., 1978. С. 442 – 476.
Пути развития русской поэзии (движения) в 1920-е годы. О
поэтической ситуации 1917 – 1920-х гг. СИМВОЛИЗМ (Д. Мережковский, В.
Брюсов, А. Блок, К. Бальмонт и др.). АКМЕИЗМ (Н. Гумилев, А. Ахматова,
М. Кузьмин и др.), ФУТУРИЗМ (В. Маяковский, В. Хлебников и др.).
ПРОЛЕТАРСКАЯ ПОЭЗИЯ (М. Герасимов, А. Гастев, В. Кириллов, А.
Богданов и др.). КРЕСТЬЯНСКИЕ ПОЭТЫ (С. Есенин, С. Клычков, Н.
Клюев и др.).
Поэтический авангард 1920-х годов: пути русской поэзии ХХ века.
Творческий путь В. Маяковского. Эстетическая программа («Как делать
стихи»). Пушкинская традиция в лирике Маяковского. Лирический герой и
«социальный заказ» в поэмах «Люблю», «Про это», «Владимир Ильич
Ленин», «Хорошо»). Личное и общественное в поэмах. Трагические мотивы
любви в поэме «Про это».
Сатира. Сатирические стихи. Пьесы «Клоп», «Баня». Принципы
типизации и роль условности. Проблемы научного изучения биографии
поэта. Книга Ал. Михайлова «В. Маяковский. Новое о поэте в критике.
Русская поэзия второй половины 20-х и в 30-е годы. Творческий путь
П. Васильева. Поэтический сказ Твардовского и поэма «Страна Муравия».
Путь к массовой народной песне М. Исаковского: «Катюша», «Дан приказ:
«ему на запад…». Национальное, великорусское, деревенское, крестьянское
и советское начала в поэзии Исаковского и Твардовского.
Судьба классического слова в эпоху массовой поэзии. Творческий путь
Б. Пастернака.
Революция и русская жизнь в стихах О. Мандельштама. Трагическое в
жизни и в поэзии.
Жизнь и поэзия А. Ахматовой. «Реквием», «Поэма без героя».
Драматическое и трагическое в ее поэзии.
Историческое прошлое и современность в стихах 30-х годов нового
поэтического поколения (П. Васильев, Я. Смеляков, Д. Кедрин, Б. Корнилов,
О. Берггольц, А. Прокофьев, Б. Ручьев). Драмы и трагедии времени и поэзия:
через тернии к звездам. Репрессии и судьбы.
Проза
1920-х
годов.
Публицистическая
проза
революции
и
гражданской войны (1917 – 1920) («Несвоевременные мысли» М. Горького,
«Окаянные дни» И. Бунина, «Из дневников» З. Гиппиус, письма В.
Короленко Горькому и Луначарскому, дневниковая проза М. Цветаевой,
«Дневники» М. Пришвина и К. Чуковского, «Апокалипсис нашего времени»
В. Розанова, «Слово о погибели земли русской» и «Взвихренная Русь» А.
Ремизова). В литературном движении монографически изучается творчество
классиков русской прозы:
- М. Горького (1868 – 1936)
- М.А. Булгакова (1891 – 1940)
- Л.М. Леонова (1899 – 1994)
- А.П. Платонова (1899 – 1951)
- М.А. Шолохова (1905 – 1984)
- М.М. Пришвина (1873 – 1954)
- А.Н. Толстого (1882 – 1945)
Роман 1920-х годов. Типы романов: социально-психологический,
публицистический, философский (см. Ершов Л.Ф. Русский советский роман.
Национальные традиции и новаторство. – Л., АН СССР, 1967).
Борис Пильняк (1894 – 1941). Роман «Голый год» (1921, новая
редакция 1923) – первая крупная попытка освоить материал современности
(гражданской войны). Разрушение традиционной романной целостности
Искания и судьба Б. Пильняка. Дальнейшее творчество. «Повесть
непогашенной луны» (1927), «Красное дерево» (1929). «Иван Москва» (1927)
и др. Трагическая гибель и годы репрессий. Судьба наследия.
Константин Федин (1892-1977). Роман «Города и годы» (1924).
Интеллигенция и революция. Тема духовного самоопределения личности и
судьба традиционного гуманистического сознания в революционную эпоху.
«Производственный» роман. Ф. Гладков «Цемент» (1925). Роман
постоянно переделывался (см. Смирнова Л.Н. «Как создавался «Цемент» // в
кн. «Текстология произведений советской литературы». Вып. 4. – М., 1967.
«Производственная проза» 1930-х гг. и ее нормативность.
«Время вперед!» В. Катаева, «Не переводя дыхания» Эренбурга,
«Энергия» Гладкова и др. Попытка выразить «производственный роман» в
конце 1940 –начале 1950-х годов: В. Кочетов «Журбины – роман о рабочем
классе. Бесперспективность жанра. Провал замысла А. Фадеева «Черная
металлургия».
Советский исторический роман 1920-х годов.
О. Форш «Одеты Камнем» (1925) – первый советский исторический
роман. Роман А. Чалыгина «Разин Степан» (1925 – 1927). Продолжение
«разинской темы» в последующих произведениях: роман Ст. Злобина
«Степан Разин» (1956), В. Шукшина «Я пришел дать вам волю…» (1970).
Роман Ю.Н. Тынянова «Кюхля» (1925). Горький о советском историческом
романе: «Незаметна роль личности и народа в истории» (См. Петров. Русский
советский исторический роман. – М., 1980. С. 19). Историческая проза.
Жанровые поиски: повесть, роман. История в жанре драматургии. Основные
темы. История народных движений.
Проза. 1920-е годы Основные темы и проблемы. Преобладание темы
современности. Картины прошлого в романах и повестях старых писателей:
А. Толстой, В. Вересаев, С. Сергеев-Ценский, А.М. Горький. Процессы
социального
преображения
у
писателей
различных
творческих
индивидуальностей, различных идейно-эстетических позиций. История,
революция,
народ.
Проблема
гуманизма
и
классовой
ненависти.
Общечеловеческое и классовое, социальное и национальное, народное и
национальное. Проблема стихийности и сознательности, «стихии» и разума,
ее различные решения у писателей различных групп. Многообразие жанров
прозы: рассказы, повести, романы. Стиль: многообразие стилевых решений,
от «усеченной» фразы к «стилю углубленного психологизма». Проблема
романтического и реалистического, героического и трагического.
Повесть. Роль средней эпической формы в прозе 1920-х г.г. Широта
охвата действительности. Л. Сейфуллина «Виринея», Тренев «Любовь
Яровая», Б. Лавренев «Сорок первый». Героическая повесть. А. Малышкин
«Падение Даира» (1923). Героико-трагические повести. Б. Лавренев «Ветер»
(1924), «Сорок первый», проблема гуманизма. Социально-бытовая повесть.
А. Неверов. «Андрон Непутевый» (1923), Л. Сейфуллина «Перегной» (1922).
Психологическая повесть, ее жанрово-тематические разновидности. А.
Толстой
«Детство
Никиты».
Сатирическая
повесть.
М.
Булгаков
«Дьяволиада», «Собачье сердце», повести М. Зощенко.
Рассказ.
Художественные
открытия
малого
эпического
жанра.
Сюжетный рассказ и его особенности (М. Шолохов, Б. Лавренев, А. Грин и
др.). Роль гротеска в рассказе (Ю. Тынянов, М. Булгаков, А. Платонов, И.
Бабель). Сказ и его характерологические открытия (М. Зощенко, А. Веселый,
М. Шолохов, И. Бабель).
«Конармия» И. Бабеля: циклы рассказов (1923-25). Особенности
изображения гражданской войны. Проблема гуманизма. «Донские рассказы»
М. Шолохова (Палиевский. О таланте М. Шолохова).
Сатирическая проза. Ильф И., Петров Е. «Двенадцать стульев»,
«Золотой теленок».
Литература 1930-х годов.
Общественно-политическая обстановка в стране: индустриализация и
коллективизация, стройки и «котлованы», нарастание внешней угрозы войны
на востоке и на западе. Смена форм литературной жизни и судьбы писателей.
Пост. ЦК ВКП(б) 1932 г. «О перестройке литературно-художественных
организаций», роспуск РАППа и других литобъединений. Первый съезд
советских писателей. (1934). См.: Стенографический отчет. Первый
Всесоюзный съезд советских писателей. 1934. – М., 1934, 2-е изд. М., 1990. С
приложением о судьбах писателей). От многообразия к единству, монизму
догматизации литературной жизни. Репрессии. Два типа литературы:
допущенная и недопущенная. «Горят ли рукописи?» Сокращение изданий.
Основные дискуссии 30 – 40-х гг.: о методе, о языке, об исторической прозе,
о формализме, о творчестве Маяковского и т.д. (См. Литературные
дискуссии, КЛЭ. Том 9).
Проблема творческого метода и литературный процесс 30-х гг.,
появление понятия «социалистический реализм» (1932).
Утверждающая тенденция в литературе. Утверждение героического,
возникновение в русле утверждающей тенденции таких явлений, как
нормативизм, схематизм, лакировка действительности. Прорывы литературы
к постижению драматического и трагического. Преодоление нормативных
требований, создание «большой прозы» (Шолохов «Тихий Дон», В. Шишков
«Угрюм-река», А. Толстой «Петр I»).
Проза. Первенство прозаических жанров.
Расширение
и
углубление
типологии
романа.
Типы
романов:
социально-психологический (М. Шолохов, В. Шишков); публицистический
(В. Катаев); исторический (А. Толстой); социально-философский (Л.
Леонов); роман-эпопея (М. Шолохов, А.Н. Толстой, М. Горький, А. Фадеев).
Литература: Ершов Л.Ф. Русский советский роман. – Л., 1967.
Роман воспитания. Проблема героического характера и ее решение в
романе А. Макаренко «Педагогическая поэма» (1933-36). Личность и
коллектив, принципы
гражданина, любовь и
воспитания, установка на сильного
человека-
долг, поэтизация коллективизма. Проблема
перспективных линий: личное и общественное. Критика о романе: от первых
рецензий с оценкой романа как «антипедагогического», поддержки его
Горьким и до споров наших дней.
Проза о человеке искусства. проблема искусства и мемуарная проза.
Задержанная литература М. Булгаков «Мастер и Маргарита» (См.
Булгаков М. Мастер и Маргарита. Критика и комментарии. Книга для
ученика и учителя. – М., 1996. Соколов. Булгаковская энциклопедия. – М.,
1998.
Поэзия.
Отражение
в
массовой
поэзии
романтико-утопических
тенденций общественного сознания (Э. Багрицкий, В. Луговской, М. Светлов
и др.) Поэтический романтический «авангард» в поэзии первой половины 30х гг.: Д. Хармс, А. Введенский, Николай Олейников. Эволюция Н.
Заболоцкого.
Детская литература: А. Гайдар повести «Дальние страны» (1932),
«Военная тайна» (1935), «Голубая чашка» (1936), «Судьба барабанщика»
(1939), «Тимур и его команда» (1940), А. Толстой «Золотой ключик, или
приключения Буратино».
Драматургия. Пьесы М. Горького 1930-х гг.: «Егор Булычев и другие»
(1932), «Достигаев и другие» (1933), «Сомов и другие» (1941). Конфликт
«миропонимания», жанр социально-философской трагедии, исследующей
судьбу человека в буржуазном мире. Драматическая хроника А. Арбузова
«Город
на
заре»
(1941).
Героическая
драма
В.
Вишневского
«Оптимистическая трагедия» (1933). Трагическое и героическое. Угасание
жанра. Военно-патриотические мотивы в публицистической пьесе второй
половины 1930-х гг.: «Парень из нашего города» К. Симонова (1941).
Публицистические пьесы А. Афиногенова начала 1930-х гг. («Чудак»,
«Страх», «Ложь»). Обращение к сложным проблемам формирования
нравственности.
Психологическая
разработка
характеров
при
рационалистической заданности сюжетного развития. Лиро-психологическая
драма А. Афиногенова «Машенька» (1942). Психологическая драма А.
Арбузова «Таня» (1938) и проблема гармонической личности.
Жанр историко-революционной драмы: «Человек с ружьем» Н.
Погодина,
(1937Философско-психологическая
драма
Л.
Леонова
«Половчанские сады» (1938). Литература: Ершов Л.Ф., Никулина Е.А.,
Филиппов Г.В. Русская советская литература 1930- х годов. – М, 1970.
История русской советской поэзии. 1917 – 1941. - Л., 1983. Буслакова Т.П.
Русская литература ХХ века. – М., 1992.
Русская литература 1940-50-х гг.
Завершение оформления эстетики и поэтики соцреализма к середине
1950-х гг. (монументальность, жизнеподобие, нейтральный стиль). Тотальное
подчинение культуры партийно-государственному управлению. Идейноэстетическое своеобразие литературы позднего сталинизма (Е. Добренко, Г.
Гюнтер).
Агитационно-пропагандистская задача литературы в период Великой
Отечественной войны. Актуализация категорий общечеловеческого и
нравственного. Фронтовая лирика (К. Симонов, А. Ахматова, А. Сурков, А.
Твардовский, М. Дудин и др.). Обращение к поэтике ранней революционной
литературы (С. Гудзенко, П. Коган, М. Кульчицкий, С. Кирсанов, Н.
Майоров). Завершение утопических поисков «нового мира» и «нового
человека» в литературе военных лет.
Послевоенный этап общественно-политической и культурной жизни.
Репрессивный характер партийных поставновлений «О журналах «Звезда» и
«Ленинград» и др. Решение вопроса о классическом наследии: деление
литературы на «реакционную» (модернизм) и «прогрессивную» (реализм).
Внедрение теории двухпоточной литературы в живую практику.
«Фундаментальный лексикон» сталинской культуры (Е. Добренко) и
отступления от него («В окопах Сталинграда» В. Некрасова, послевоенная
проза А. Платонова: «Афродита», «Возращение», пьесы-сказки Евг. Шварца).
Основные тематические узлы литературы позднего сталинизма: война
и современность. Возврат к утопическому мироощущению после «реалий»
войны: табуирование темы смерти героя, лишений, цены победы. Приход
нового героя («настоящий» советский человек) и объявление эпохи
«счастья». Лакировочные тенденции и теория бесконфликтности в конце 40-х
– начале 50-х гг. Иллюстративный характер советской литературы,
однообразие
сюжетной
схемы,
конфликты.
Борьба
с
лакировкой
действительности как часть литературногосударственной политики.
Середина 1950-х: перелом эпох. Эстетическое и философское
противостояние соцреалистическому канону в романе «Доктор Живаго» Б.
Пастернака.
Историософия
романа.
Б.
Гаспаров
о
художественном
своеобразии «Доктора Живаго».
Литература
«оттепели».
Изменение
общественно-политического
климата в стране после XX съезда партии. Активизация литературной жизни:
реабилитация
писательских
имен,
появление
новых
литературно-
художественных журналов, приход отряда молодых писателей. Сдвиг в
общественном сознании: ощущение раскрепощенности, отчуждение от
государственной идеологии человека «винтика», поворот к внутреннему
миру индивида, субъективной шкале ценностей. Эстетика «правды жизни» в
оттепельной литературе, ее этический максимализм. Начало отхода от
идейно-эстетических принципов соцреализма на позиции классического
реализма в официальной литературе. Формирование представлений о
многообразии литературного процесса, необходимости экспериментов в
сфере формы в соответствии со «стилем XX века». Появление искусства
«андеграунда».
Обновление идеологии и поэтики литературы «оттепели». Рождение
новой «оттепельной» мифологии в лирической прозе («Дневные звезды» О.
Берггольц) и ее стилевое своеобразие: «рассказ о времени и о себе»,
исповедальность,
ассоциативность
сюжета,
ретроспекция,
внутренний
монолог.
Осознание политики государства как источника абсурда, социальных
противоречий в социологических очерках о деревне В. Овечкина, В.
Тендрякова и др. «Утопический» и «критический» варианты аналитической
прозы. Поляризация литературных сил в новой общественной ситуации:
борьба
литературных
партий
за
сохранение
соцреализме
как
художественного метода советской литературы (журнал «Октябрь») или
дальнейшую демократизацию в сфере идеологии, восстановление традиций
реализма (журнал «Новый мир»), М. Шолохов и А. Солженицын: различие
идейно-эстетических подходов в освещении судьбы «простого человека» в
условиях социального эксперимента в России («Судьба человека» и
«Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича»).
Тема 3. Русская литература второй половины ХХ века.
Социокультурная ситуация
второй половины
ХХ века. Время
осознания единства русской литературы, разделенной на «советскую»,
«скрытую», литературу эмиграции. Актуальные проблемы истории русской
литературы ХХ века. Вопросы периодизации.
Особенности развития литературного процесса 1960-90-х гг. Состояние
мира и различные эстетические концепции, обусловившие формирование
различных литературных течений.
Основные тенденции развития русской поэзии 1960-90-х гг. Концепция
мира и человека. Проблема творческой индивидуальности. Особое место
поэзии в литературе 1960-х гг. Поэты и судьбы (Н. Рубцов, А. Прасолов, Н.
Тряпкин, А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Ю. Кузнецов и др.).
Военная проза. Временные рамки этого направления. Три волны
военной прозы. Расширение тематических рамок военной прозы 1980-90-х гг.
«Лейтенантская проза» как явление литературного процесса 1960-х гг.
Эпическое и трагическое в прозе о народе на войне. Жанровое многообразие
произведений К. Симонова, В. Гроссмана, К. Воробьева, Ю. Бондарева, В.
Астафьева, В. Богомолова, Е. Носова, Г. Бакланова и др.
Концепция народного характера в «деревенской прозе» 1960-70-х гг.
Историческая судьба русского народа: социальные, нравственные и
духовные искания. Традиции русской классики. Позиция автора (Ф.
Абрамов, В. Распутин, В. Астафьев, В. Белов и др.).
Лирическая проза как субъективное переживание национального
бытия: лирический герой как носитель родовых духовных начал; ситуация
возвращения к истокам, к ценностям уходящей народной культуры,
идеализация целостности жизни, эстетики крестьянского бытия. Лирические
повести «Владимирские проселки», «Капля росы» В. Солоухина, рассказы
Ю. Казакова («Поморка», «Манька», «Трали-вали»), В. Белова, раннего В.
Шукшина, «Последний поклон» В. Астафьева как попытка лирического
эпоса.
Молодёжная проза. Проблема жизненных исканий героя. Проза В.
Аксёнова. Повесть «Звездный билет» и традиции соцреализма и романтизма.
Образ эпохи в повести Аксенова.
Тема судьбы народа и народных идеалов в социально-историческом
движении общества в тетралогии Ф. Абрамова «Мужики и бабы». Рассказы
В. Тендрякова о трагедии русского народа в 1930-е гг. («Пара гнедых»,
«Хлеб для собаки»).
Онтологический аспект «деревенской прозы». Поиск универсальных
природных
основ
существования
человека;
концепция
времени
(цикличность, повторяемость как многократное проявление общего закона
жизни). История и природные законы бытия. Исследование в природе, в
обществе, в сознании человека разрушительных последствий цивилизации.
Проблема жизни и долга. В. Белов «Привычное дело», В. Астафьев
«Последний поклон», «Царь-рыба», Е. Носов «И уплывают пароходы, и
остаются берега», В. Личутин «Вдова Нюра», произведения В. Распутина.
Творчество В. Распутина. Публицистика и художественное творчество.
Позиция автора. Проблематика прозы, типы героев, художественное
своеобразие.
Творческий путь В. Шукшина. Режиссер, актер, писатель. Проблема
национального
и
личностного
самосознания
в
прозе
писателя.
Национальный характер. Типология героев. Жанровые поиски. Рассказ как
жанровая доминанта творчества писателя. Быт и бытие в прозе В. Шукшина,
художественные особенности.
Проблема духовного конформизма в психологической прозе конца
1960-1970-х гг. Самосознание человека как предмет изображения: ситуация
итога в основе сюжета, прием потока сознания, внутренний монолог.
Творчество Ю. Трифонова (тема нереализованности человека, исчезновения
смысла жизни, ситуативное поведение: повести «Обмен», «Предварительные
итоги», «Другая жизнь», «Дом на Набережной»).
Проза «сорокалетних». Человек безыдеального существования в
произведениях В. Маканина, Р. Киреева, В. Орлова, А. Курчаткина, Л.
Петрушевской. Утрата идеального в герое, усиление бесстрастности
поведения, условного начала (моделирование реальности). Эпоха «застоя» в
прозе Владимира Маканина. Обычные люди в обычных квартирах:
«Отдушина»; «Человек свиты»; «Ключарев и Алимушкин»
Образ абсурдного быта и бытия в рассказах Л. Петрушевской.
Проблема смысла жизни в романах Ю. Бондарева. Образ современника.
Проблема гуманизма. Жанровые особенности.
Тема 4. Новейший этап развития русской литературы (1990-е – 2010-е
гг.).
Особенности социокультурной ситуации. События общественнополитической
значимости:
распад
СССР,
образование
независимых
государств. Осмысление литературного процесса ХХ века во всем его
многообразии как главная методологическая задача литературоведения.
Специфика изучения современного литературного процесса. Споры о нем в
критике. Изменение роли литературы в жизни общества. Необходимость
поиска писателями новых путей к читателю. Литературно-художественные
журналы в условиях рынка. Ежегодные премии им. Л. Толстого, им. Ю.
Казакова, А. Солженицына, Букер, Антибукер, «Триумф».
Пестрота литературного пейзажа: бум «возвращенной литературы»,
новый этап развития творчества писателей старшего поколения, новые имена
в литературе, явление массовой литературы. Динамика стилевых течений:
«традиционная»
постмодернизм.
проза,
«условно-метафорическая»,
«другая»
проза,
Усиление публицистического начала в прозе 1980-х гг. (В. Распутин
«Пожар», В. Астафьев «Печальный детектив», Ч. Айтматов «Плаха», «Тавро
Кассандры»);
документально-публицистическое
направление
(С.Алексиевич).
Активные публикации произведений антисталинской
тематики (В.
Шаламов, А. Ахматова, Л. Чуковская, Ю. Домбровский, В. Гроссман, А.
Жигулин, А. Бек, Г. Владимов, А. Приставкин).
Возвращение
на
родину
А.
Солженицына.
Публикации
его
произведений, общественно-литературная деятельность писателя в России,
осмысление его творчества критикой и литературоведением.
Возвращение и публикации «запретных» сочинений М. Горького, М.
Булгакова, А. Платонова, М. Зощенко, Е. Замятина, Б. Пильняка, Б.
Пастернака, Н. Гумилева, А. Ремизова, С. Клычкова, Н. Клюева, М.
Волошина, О. Мандельштама и др. Культура русского зарубежья и
современный литературный процесс. Начало публикаций произведений
писателей-эмигрантов всех поколений.
Значение литературных журналов в функционировании современного
литературного процесса. Поиск новых носителей информации (активный
выход в компьютерное пространство, выпуск специальных компьютерных
приложений). Проблема престижа и репутации журнала. «Глянцевая»
периодика как отрасль рекламного бизнеса и издательского маркетинга.
Основные
художественные
направления
системы
современного
реализма
и
литературного
модернизма.
развития:
Расширение
представлений о мировом художественном опыте, о взаимодействии
культурно-исторических традиций.
Изображение реалий современной действительности и постижение
нравственной сущности человека в экстремальных
реалистических произведениях
обстоятельствах в
В. Распутина («Нежданно-негаданно»,
«Изба», «В ту же землю», «Женский разговор», «В одном сибирском
городе»), В. Астафьева (сб. «Падение листа»), Б. Екимова («Фетисыч», «Ночь
исцеления», «Прошлым летом»), Г. Бакланова (цикл «Невыдуманные
рассказы»), Е. Носова («Кулики-сороки», «Темная вода», «Карманный
фонарик», «Алюминиевое солнце»). Мастерство современного русского
рассказа.
Романы
Ю.
Бондарева
1990-х
гг.
«Искушение»,
«Бермудский
треугольник»: герой, тема современности, проблема выбора.
Расширение тематических рамок военной прозы в 1980-90-е гг.: тема
войны и судьбы «нового» воюющего человека, художественные особенности
современной художественной прозы. Произведения Светланы Алексиевич
(«Цинковые мальчики»), Александра Проханова («Дерево в центре Кабула»,
«Чеченский блюз», «Господин Гексоген»), А. Червинского «Лучшие дни
нашей жизни»), А. Терехова («Зема»), С. Дышева («И своей невысказанной
болью»), О. Хандуся («Мародеры»), С. Липкина («Декада»), Владимира
Маканина («Кавказский пленный»), Бориса Екимова («Возле стылой воды»,
«Котенок на крыше»).
Военная проза Олега Ермакова («Афганские рассказы», «Последний
рассказ о войне», роман «Знак зверя», рассказы из книги «Арифметика
войны») как явление новейшей русской литературы: жанровое многообразие,
философская проблематика, хронотоп, средства изображения военной
реальности, особенности повествования, позиция автора.
Романы Виктора Астафьева «Прокляты и убиты» и Георгия Владимова
«Генерал и его армия» на фоне лучших достижений «военных» романов
1970-80-х гг., полемика в критике.
Новый многоаспектный взгляд на коллективизацию в романах об
истории русской деревни
ХХ в. Проблема шолоховской традиции,
необходимость современного прочтения «Поднятой целины». Тема деревни
1920-30-х гг. в романах Василия Белова «Кануны», Ивана Акулова «Касьян
Остудный», Николая Скромного «Перелом», Бориса Можаева «Мужики и
бабы».
Документальная
актуальность сегодня.
основа
романов
о
коллективизации
и
их
Изображение прошлого в рассказах В. Тендрякова «Хлеб для собаки»,
«Пара гнедых», «Донна Параня». Задержанная публикация рассказов. Тема
трагедии 1930-х гг. и судьбы народа. Совмещение двух планов изображения
(прошлое и настоящее), образ повествователя, нравственно-философская
проблематика.
Проблема осмысления судеб России как центральная в жанре
философского романа. «Пирамида» (1994) Леонида Леонова как творческое
завещание писателя. Активизация жанра миниатюры в современной прозе:
образ повествователя, нравственно-философская, лирическая проблематика,
художественные особенности книг Виктора Астафьева «Затеси», Юрия
Бондарева «Мгновения», Александра Солженицына «Крохотки» и др.
Отражение кризиса сознания и кризиса идеалов в модернистской
литературе. Модернизм в широком (неклассическое искусство) и узком
толковании. Воссоздание разрушенного внутреннего мира. Представление о
многослойности бытия, попытка постижения метафизической реальности.
Общая
направления.
характеристика
Особенности
постмодернизма
как
постмодернистского
литературного
миропонимания:
обессмысливание реальности и обессмысливание освобожденного сознания
личности; понятие виртуальной реальности как игровой, вымышленной,
искусственной, созданной или сконструированной кинематографическими,
телевизионными, компьютерными и др. технологиями; принцип игры с
читателем;
перерастание
культурного
диалога
в
реминисцентность;
интертекстуальность как способ создания текста на основе «чужих» текстов,
цитат, сюжетов, реминисценций; превращение образа в знак, симулякр, т.е.
фикцию,
«копию
антиутопизм;
копий»,
«подобие
относительность
без
подлинника»;
нравственных,
тотальный
эстетических,
гносеологических основ бытия человека; эпатаж.
Направления русского постмодернизма: соц-арт – переигрывание
советских клише и стереотипов, обнаружение их абсурдности (В. Сорокин
«Очередь»);
концептуализм
–
отрицание
всяких
понятийных
схем,
понимание мира как текста (В. Нарбикова «План первого лица. И второго»);
фэнтези, отличающееся от фантастики тем, что вымышленная ситуация
выдается за реальную (В. Пелевин «Омон Ра»);
ремейк – переделка
классических сюжетов, обнаружение в них смысловых зияний (Б. Акунин
«Чайка»); сюрреализм – доказательство бесконечной абсурдности мира
(Ю. Мамлеев «Прыжок в гроб»).
Претензии
постмодернизма
на
свое
абсолютное
первенство
в
литературном процессе конца ХХ века. Произведения Виктора Ерофеева,
Евгения Попова, Виктора Пелевина, Алексея Слаповского, Анатолия
Королева, Владимира Сорокина, Тимура Кибирова, Дмитрия Пригова, Саши
Соколова и др. Проблема творческого поведения писателя в условиях
коммерциализации литературы.
«Женская проза» как явление литературного процесса конца ХХ в.
Произведения
Марины
Вишневецкой,
Валерии
Нарбиковой,
Ирины
Полянской, Марины Палей, Ольги Славниковой, Виктории Токаревой,
Татьяны Толстой, Людмилы Улицкой, Галины Щербаковой. Актуализация в
произведениях авторов-женщин тем семьи, любви, идеала. Эмоциональность
и психологизм. Споры вокруг женской прозы, неоднозначность этого
явления.
Эстетизация реальности, игровая интерпретация жизни в прозе Т.
Толстой. Пародирование стереотипов реальности и стереотипов культуры в
прозе В. Пьецуха. Демифологизация истории в романах В. Шарова («До и во
время»), А. Слаповского («Первое второе пришествие»), В. Пьецуха
(«Роммат»).
«Москва-Петушки» Вен. Ерофеева – поэма о неосуществимой жажде
высокого идеала в разрушенном человеке. Снятие границы между
реальностью и текстом, реальностью и миром сознания. Образ России и мир
культуры в поэме. Тема смерти и возрождения, ключевые мотивы,
интертексты, функция цитат. Пародирование жанра путешествия и хождения.
Спор с религиозной утопией. Поэтика телесного. Трагическое бессилие и
трагическая
вина
человека
в
безыдеальном
мире.
Карнавальность,
трансформация идей Михаила Бахтина.
Минимализм в прозе С. Довлатова. Уход от художественного вымысла,
биографический материал в основе прозы. Принцип фиксации бытовой
хаотичности (жизнь как цепочка анекдотов). Скепсис в оценке духовной
цельности
человека
и
принятие
человека
в
его
неидеальности.
Раздробленность и непроясненность жизни. Особенности языка.
Значение русского языка в культурном развитии общества. Роль
писателей в обогащении русского литературного языка. Отрицательное
влияние на литературу средств массовой информации, популяризирующих
«стеб»,
примитивную
бранную
лексику,
чрезмерное
заимствование
иностранных слов.
Современная «Поп-культура» и массовое искусство: переход от
монокультуры к многомерной культуре в 1990 – 2000-е гг.; основные черты
поэтики массовой литературы, появление нового типа писателя, изменение
отношений между писателем и читателем, массовая литература и рынок.
Новаторские поэтические направления: концептуализм (Д. Пригов);
метареализм (О. Седакова, И. Жданов); поэзия метаметафористов (А.
Еременко, А. Парщиков); поэзия иронистов (И. Иртеньев, В. Вишневский);
поэзия «куртуазных маньеристов» (В. Степанцов, В. Пеленягрэ).
Современная
Влияние
эстетики
драматургия.
постмодернизма
«Поствампиловская драматургия».
на
современную
драматургию.
Трансформация отношения к сценическому и реальному. Проблематика пьес
современных драматургов. Несценичность современной драмы.
Картина мира и образ человека в произведениях В. Распутина, Е.
Носова, Б. Екимова).
Художественные поиски новейшей русской литературы (Л. Улицкая,
Т. Толстая, М. Шишкин, А. Иличевский, О. Ермаков, О. Павлов, В. Пелевин,
А. Слаповский, З. Прилепин, А. Геласимов и др.).
Классика сегодня – ее функционирование и социальная роль в
современном обществе. Влияние классики на новейшую литературу.
Перспективы развития современной русской литературы.
III.
1.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
«Слово о полку Игореве»: сюжет, композиция, жанровое
своеобразие.
2.
«Повесть временных лет»: состав, источники, редакции, стиль.
3.
«Житие протопопа Аввакума»: жанр, традиции и новаторство в
изображении человека.
4.
Жанр оды в поэзии М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина.
5.
Комедии Д.И. Фонвизина: проблематика и художественное
своеобразие.
6.
Книга А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»
(анализ глав по выбору).
7.
Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Особенности русского
сентиментализма.
8.
Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»: проблематика,
конфликт, традиции и новаторство.
9.
Поэтика русского романтизма. Творчество В.А. Жуковского, К.Н.
Батюшкова, К.Ф. Рылеева (по выбору студента)
10.
Лирика А.С. Пушкина: основные темы, мотивы, особенности
поэтики.
11.
Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: система
образов, жанр. В.Г. Белинский о «Евгении Онегине».
12.
«Капитанская дочка» А.С. Пушкина: нравственная проблематика,
система образов.
13.
Поэзия М.Ю. Лермонтова: основные темы, идеи, художественное
своеобразие.
14.
Роман
М.Ю.
Лермонтова
«Герой
нашего
времени»:
проблематика, композиция, жанровое своеобразие. В.Г. Белинский о романе.
15.
Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»: жанр, композиция, образы.
16.
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: проблематика, поэтика,
оценки в критике.
17.
Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»: проблема поколений,
новый тип
героя, отклики в критике.
18.
Жанр драмы в творчестве А.Н. Островского. Анализ пьес
«Гроза», «Бесприданница» (по выбору).
19.
Поэзия Н. Некрасова, А. Фета, Ф. Тютчева (по выбору).
20.
Проблематика
и
особенности
поэтики
романов
Ф.М.
Достоевского («Преступление и наказание», «Идиот», «Братья Карамазовы»
– по выбору). М. Бахтин о романах Ф.М. Достоевского.
21.
Сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина (произведения – по выбору).
22.
Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир». Нравственные
искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.
23.
Драматургия А.П. Чехова: темы, образы, особенности конфликта
(пьесы – по выбору).
24.
Писатели рубежа эпох (ХIХ-ХХ вв.): основные темы, идеи,
художественные принципы
(А.И. Куприн, И.А. Бунин, Л.Н. Андреев, М.
Горький – произведения по выбору).
25.
Творчество И.А. Бунина. Анализ одного произведения (по
выбору).
26.
Пьеса М. Горького «На дне» как социально-философская драма.
27.
Основные мотивы лирики А. Блока.
28.
Образы-символы в поэме А. Блока «Двенадцать».
29.
Проблемы исторического развития русской литературы ХХ-ХХI
вв. Реализм, модернизм, постмодернизм. Периодизация литературного
процесса.
30.
Советская литература как идейно-художественное явление эпохи.
31.
Литературные группировки 20-х годов ХХ века. Их эстетические
программы (ЛЕФ, имажинисты, Серапионовы братья, конструктивисты,
Перевал, РАПП, ОБЭРИУ и др.).
32.
Роман А. Фадеева «Разгром» в контексте прозы о гражданской
войне. Система образов, психологизм романа.
33.
Особенности сатирического изображения действительности в
русской литературе 1920-30-х гг. (М. Зощенко, В. Маяковский, М. Булгаков,
А. Платонов, И. Ильф и Е. Петров и др. – по выбору).
34.
Идейно-художественные особенности русской исторической
прозы 1920-30-х годов. Роман А. Толстого «Петр I».
35.
Лирика В. Маяковского: лирический герой, особенности поэтики.
36.
Лирика С. Есенина: лирический герой, мотивы, особенности
поэтики.
37.
Идейно-художественное своеобразие поэм С. Есенина (по
выбору).
38.
Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Особенности жанра.
39.
Творчество А. Платонова (общая характеристика). Анализ одного
произведения (по выбору).
40.
Роман-эпопея М. Шолохова «Тихий Дон»: система образов,
особенности жанра.
41.
«Дерсу Узала» В.К. Арсеньева: художественное своеобразие. М.
Горький о творчестве Арсеньева.
42.
Поэзия периода Великой Отечественной войны. Лирика, поэмы,
песенное творчество.
43.
А. Твардовский «Василий Теркин». Образ русского солдата.
Жанровое своеобразие.
44.
Мотивы и образы поэзии А. Ахматовой.
45.
Рассказ М. Шолохова «Судьба человека»: особенности системы
образов, композиции, жанра.
46.
«Деревенская проза» в русской литературе второй половины ХХ
века: проблематика, типология народных характеров, художественная
самобытность (В. Белов, Ф. Абрамов, В. Шукшин, В. Распутин, В. Можаев и
др. (произведения – по выбору).
47.
Творчество
В.
Шукшина.
Типология
героев,
жанровое
своеобразие.
48.
Военная проза в русской литературе 1960-70-х годов: К.
Симонов, В. Некрасов, К. Воробьев, Е. Носов, Ю. Бондарев, Б. Васильев, В.
Астафьев, и др. Художественное своеобразие. Анализ одного произведения
(по выбору).
49.
Мотивы и образы поэзии А. Вознесенского, Н. Рубцова, Е.
Евтушенко и др. (по выбору).
50.
Творчество А. Вампилова. Анализ одной пьесы (по выбору).
51.
Творчество В. Распутина. Анализ одного произведения (по
выбору)
52.
Литература русского зарубежья (авторы и произведения по
выбору).
53.
Особенности литературной ситуации конца ХХ – начала ХХI вв.
54.
Русская литература рубежа ХХ –ХХI вв. Общая характеристика
реалистического и постмодернистского направлений.
55.
Концепция
человека
в
литературе
рубежа
ХХ-ХХI
вв.
(произведения по выбору).
56.
Анализ произведения новейшей русской литературы (по выбору).
IV. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
Основная литература
1.
Биккулова, И.А. Феномен русской культуры Серебряного века:
Учебное пособие / И.А. Биккулова. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 232 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:301804&theme=FEFU
2.
/Е.
Б.
Глушаков, Е.Б. Великие судьбы русской поэзии : начало XX века
Глушаков.
–
М.
:
Флинта
:
Наука
,
2010.
–
255
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:308438&theme=FEFU
3.
Дубровина,
К.Н.
Энциклопедический
словарь
библейских
фразеологизмов / К.Н. Дубровина. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 808 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:301704&theme=FEFU
4.
Колядич, Т. М. Русская проза XXI века в критике: рефлексия,
оценки, методика описания / Т.М. Колядич, Ф.С. Капица – М.: Флинта,
Наука,
2010.
–
358
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:293803&theme=FEFU
5.
Колядич, Т.М. Русская проза рубежа XX-XXI веков : учебное
пособие / [В. В. Агеносов, Ф. С. Капица, В. Ф. Капица и др.] ; под ред. Т. М.
Колядич.
–
М.
:
Флинта
:
Наука
,
2011.
–
518
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:416271&theme=FEFU
6.
Лейдерман, Н.Л. Русская литература XX века : 1917-1920-е годы :
учебное пособие для высшего профессионального образования : в 2 кн. : кн. 1
/ [Н. Л. Лейдерман, И. Е. Васильев, О. Ю. Багдасарян и др.] ; под ред. Н. Л.
Лейдермана.
–
М.
:
Академия,
2012.
–
464
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:668760&theme=FEFU
7.
Лейдерман, Н.Л. Русская литература XX века : 1917-1920-е годы :
учебное пособие для высшего профессионального образования : в 2 кн. : кн. 2
/ [Н. Л. Лейдерман, Н. В. Барковская, И. Е. Васильев и др.] ; под ред. Н. Л.
Лейдермана.
–
М.
:
Академия,
2012.
–
540
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:668693&theme=FEFU
8.
Пеньковский,
А.Б.
Исследования
поэтического
языка
пушкинской эпохи : филологические исследования /А. Б. Пеньковский ;
[предисл.
М.
Л.
Каленчук].
-
М.
:
Знак,
2012.
–
660
с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:663709&theme=FEFU
9.
Починская,
И.В.
Рукописные
и
старопечатные
книги
кириллической традиции : изучение, описание, хранение : учебное пособие
для
исторического,
филологического
факультетов,
факультета
искусствоведения и культурологии / И. В. Починская, П. И. Мангилев, Н. В.
Ануфриева ; [отв. ред. И. В. Починская] ; Уральский государственный
университет. – Екатеринбург : Изд-во Уральского университета , 2010. – 479 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:637807&theme=FEFU
10.
Сараскина, Л.И. Испытание будущим. Ф. М. Достоевский как
участник современной культуры / Л. И. Сараскина ; Государственный
институт искусствознания. М. : Прогресс-Традиция , 2010. – 599 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:417665&theme=FEFU
11.
Фортунатов, Н.М. История русской литературы XIX века :
учебник для бакалавров вузов по гуманитарным специальностям / Н. М.
Фортунатов, М. Г. Уртминцева, И. С. Юхнова. – М. : Юрайт , 2012. – 671 с.
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:662984&theme=FEFU
Дополнительная литература
1.
Ангелова, Н.В. Тайна русского характера: произведения Н.С.
Лескова 1880-1890-х годов: Монография / Н.В. Ангелова. – Мичуринск: Издво
МичГАУ,
2007.
–
90
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/537/64537/files/0081.pdf
2.
Биккулова, И.А. Феномен русской культуры Серебряного века:
Учебное пособие / И.А. Биккулова. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 232 с. //
http://znanium.com/bookread.php?book=247730
3.
Воронин, В.С. Законы фантазии и абсурда в художественном
тексте / В.С. Воронин. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999. – 168 с. // Режим
доступа: http://window.edu.ru/resource/617/25617/files/volsu184.pdf
4.
Глушаков, Е.Б. Великие судьбы русской поэзии: XIX век / Е.Б.
Глушаков. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 216 с. // Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=184805
5.
Грот, Я. Жизнь Державина [Том 1 ; Электронный ресурс] / Я.
Грот. – С-Петербург: Типография Императорской Академии наук, 1880. –
1064 с. // Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=358428
6.
Дарьялова, Л.Н. Русская литература ХХ века после Октября:
Динамика размежеваний и схождений. Типы творчества (1917-1932):
Учебное пособие / Л.Н. Дарьялова. – Калининград: Изд-во КГУ, 1998. – 119
с. // Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/674/22674/files/daryalov.pdf
7.
Дмитровская, М.А. Макрокосм и микрокосм в художественном
мире А.Платонова: Учебное пособие / М.А. Дмитровская. – Калининград:
Изд-во
КГУ,
1998.
–
80
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/679/22679/files/dmitrovs.pdf
8.
Дубровина,
К.Н.
Энциклопедический
словарь
библейских
фразеологизмов / К.Н. Дубровина. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 808 с. //
Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=320785
9.
Заманская,
В.В.
Экзистенциальная
традиция
в
русской
литературе XX века. Диалоги на границе столетий: Учебное пособие / В.В.
Заманская. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 304 с. // Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=320788
10.
Ильичев, А.В. История русской литературы. Ч.2: Учебное
пособие ) / А.В. Ильичев. – Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2005. – 106 с. //
Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/951/40951/files/dvgu072.pdf
11.
Кайда, Л.Г.Композиционная поэтика текста: Монография / Л.Г.
Кайда. – М.: Флинта: Наука, 2011. – 408 с. //
Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=425782
12.
Кузьмина, С.Ф. История русской литературы ХХ века: Поэзия
Серебряного века: Учебное пособие / С.Ф. Кузьмина. – 2-e изд. – М.: Флинта:
Наука,
2009.
–
400
с.
//
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=188752
13.
Красильников, Р.Л. Образ смерти в литературном произведении:
модели и уровни анализа / Р.Л. Красильников. – Вологда: ГУК ИАЦК, 2007.
–
140
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/499/66499/files/krasilnikov_IACC.pdf
14.
Лоскутникова, М.Б. Русское литературоведение XVIII-XIX веков.
Истоки, развитие, формирование методологий: Учебное пособие / М.Б.
Лоскутникова. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 352 с. // Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=203098
15.
Лучанова, М.Ф. История мировой литературы: Учебное пособие /
М.Ф. Лучанова. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 128 с. // Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/264/62264/files/lych_iml_ych_2005.pdf
16.
Манн, Ю.В. Русская литература XIX века: Эпоха романтизма:
Учеб. пособие для вузов / Ю.В. Манн. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – 447 с. //
Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/467/42467/files/index.html
17.
Матюшкин,
А.В.
Проблемы
интерпретации
литературного
художественного текста: учебное пособие / А.В. Матюшкин; Федеральное
агентство по образованию, ГОУВПО "КГПУ". – Петрозаводск: Изд-во КГПУ,
–
2007.
190
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/608/63608/files/matushkin.pdf
18.
Мирошникова, О.В. Анализ и интерпретация лирического цикла:
«Мефистофель» К.К. Случевского: Учебное пособие. – Омск: Изд-во ОмГУ,
–
2003.
138
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/742/27742/files/05110188.pdf
19.
Нагина, К.А. История русской литературы XVIII века: А.Д.
Кантемир, М.В. Ломоносов, Д.И. Державин, А.Н. Радищев, Н.М. Карамзин,
И.А. Крылов: Практикум для вузов / К.А. Нагина. – Воронеж: Изд-во ВГУ,
–
2008.
35
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/281/40281/files/apr03030.pdf
20.
Отрадин, М.В. Проза И.А. Гончарова в литературном контексте /
М.В. Отрадин. – СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та. 1994. – 168 с. // Режим
доступа: http://window.edu.ru/resource/058/30058/files/spbu046.pdf
21.
Альфа-М,
Пискунов, В.М. Чистый ритм Мнемозины / В.М. Пискунов. – М.:
2005.
–
608
с.
//
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=87493
22.
Роговер, Е.С. Русская литература XX века: Учебное пособие /
Е.С. Роговер. – 2-e изд., доп. и перераб. – М.: Форум; СПб.: САГА, 2008. –
496 с. // Режим доступа:. http://znanium.com/bookread.php?book=151754
23.
Русские поэты ХХ века: Учебное пособие / Сост. Л.П.
Кременцов, В.В. Лосев. – 3-e изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 320 с. //
Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=188753
24.
Салимова, Д.А.Время и пространство как категории текста:
теория и опыт исследования (на материале поэзиии М.И. Цветаевой и З.Н.
Гиппиус): Монография / Д.А. Салимова, Ю.Ю. Данилова. – М.: Флинта:
Наука, 2009. // http://znanium.com/bookread.php?book=319757
25.
Сахаров, В.И. Русский романтизм XIX века. Лирика и лирики:
Посо- бие для студентов-филологов и учителей литературы / В.И. Сахаров.
— М.: ООО «ТИД «Русское слово–РС», 2004. – 320 с. // Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=344064
26.
Сахаров, В.И. Русская драма как искусство слова. Учебное
пособие для студентов гуманитарных вузов и учителей литературы / В.И.
Сахаров. — М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2005. – 176 с. // Режим
доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=344042
27.
Смазнова, О.Ф. Время и этос мифа. Диалектика мифотворчества в
русской культуре XIX-XX веков / О.Ф. Смазнова. – Великий Новгород:
НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. – 324 с. // Режим доступа
http://window.edu.ru/resource/904/51904/files/Smaznova_2007.pdf
28.
Тузков, С.А. Неореализм: Жанрово-стилевые поиски в русской
литературе конца XIX - начала XX века: Учебное пособие / С.А. Тузков. –
М.:
Флинта:
Наука,
2009.
–
336
http://znanium.com/bookread.php?book=320799
с.
//
Режим
доступа:
29.
Тузков С.А. Русская повесть начала XX века. Жанрово-
типологический аспект: Учебное пособие / С.А. Тузков. – М.: Флинта: Наука,
2011. – 304 с. // Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=331807
30.
Шадурский,
В.В.
Интертекст
русской
классики
в
прозе
Владимира Набокова: Учебное пособие / В.В. Шадурский. – Великий
Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2004. – 95 с. // Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/200/48200/files/novsu245.pdf
31.
Шилова, Н.Л. Визионерские мотивы в постмодернистской прозе
1960-1990-х годов (Вен. Ерофеев, А. Битов, Т. Толстая, В. Пелевин): учебное
пособие / Н.Л. Шилова ; ГОУВПО "КГПА". – Петрозаводск : Изд-во КГПА,
2011.
–
120
с.
//
Режим
доступа:
http://window.edu.ru/resource/942/76942/files/shilova_nl_uchebnoje_posobije.pdf
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа