close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СОДЕРЖАНИЕ
1.Используемые сокращения и обозначения .................................................................……….3
2. Общие положения ......................................................................................................................3
2.1.Основная образовательная программа магистратуры 38.04.02 «Менеджмент» профиль
«Инновационные системы развития бизнеса» ............................................................................3
2.2.Нормативные документы для разработки ООП магистратуры 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса» ............................................................4
2.3.Общая характеристика ООП по направлению 38.04.02 «Менеджмент» профиль
«Инновационные системы развития бизнеса»…….....………………………….….……4
2.3.1.Цель (миссия) ООП магистратуры ......................................................................................4
2.3.2.Срок освоения ООП магистратуры………………………………………………….……5
2.3.3.Трудоемкость ОПП магистратуры………..………………………………………………5
2.4.Требования к
уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской
программы по направлению 38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы
развития бизнеса» ……………... …………………………….……………………………….5
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по
направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», профиль «Инновационные системы
развития бизнеса…………………………….………………………………………………...…8
3.1.Область профессиональной деятельности выпускника ………………………………......8
3.2.Объекты профессиональной деятельности магистра…………………………..……….…8
3.3.Виды профессиональной деятельности магистра.……….....................................................8
3.4. Задачи профессиональной деятельности магистра .............................................................9
4. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП по направлению
подготовки «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса»…... ....10
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса
при реализации ООП по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» профиль
«Инновационные системы развития бизнеса»…... …….…………..………………………..12
5.1. Календарный учебный график …………….……………………………………………..13
5.2.Учебный план подготовки магистров…………………………………………………….13
5.3.Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)………………13
5.4.Программы
практик
и
организация
научно-исследовательской
работы
обучающихся……………………………………………………………………………………15
6. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы ……………….………..17
7. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников……………………………………………..…..…..17
8.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися магистерской программы………………………………………………..…..20
8.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация…………………….…21
8.2.Итоговая
государственная
аттестация
выпускников
магистерской
программы………………………………………………………………………………………22
9.Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся……………………………………………………………………...22
2
1. Используемые сокращения и обозначения
В настоящей Основной образовательной программе по направлению 38.04.02
«Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» используются
следующие термины и сокращения в соответствии с Законом РФ «Об образовании», а
также с международными документами в сфере высшего образования:
вид профессиональной деятельности - методы, способы, приемы, характер воздействия
на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
зачетная единица - мера трудоемкости образовательной программы;
компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для
успешной деятельности в определенной области;
модуль - совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин
(курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к
установленным целям и результатам воспитания, обучения;
направление подготовки - совокупность образовательных программ различного уровня
в одной профессиональной области;
объект профессиональной деятельности - системы, предметы, явления, процессы, на
которые направлено воздействие;
область профессиональной деятельности - совокупность объектов профессиональной
деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
основная образовательная программа магистратуры (магистерская программа) совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также
программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и
методические
материалы,
обеспечивающие
реализацию
соответствующей
образовательной технологии;
профиль - направленность основной образовательной программы на конкретный вид и
(или) объект профессиональной деятельности;
результаты обучения - усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;
учебный цикл - совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной
программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в
соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.
В настоящей ООП используются следующие сокращения:
ВО - высшее образование;
ООП - основная образовательная программа;
ОК - общекультурные компетенции;
ПК - профессиональные компетенции;
ППК- профессионально-прикладные компетенции;
ПрООП - примерная основная образовательная программа;
УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;
ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего
образования.
Минобрнауки - Министерство образования и науки Российской Федерации.
2. Общие положения
Основная образовательная программа магистратуры 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса»
Основная образовательная программа по направлению 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса» (далее ООП по направлению
38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса»)
реализуется в Европейской бизнес-школе Балтийского федерального университета имени
Иммануила Канта (БФУ им. И. Канта) и представляет собой систему документов,
2.1.
3
разработанную и утвержденную БФУ им. И.Канта самостоятельно с учетом требований
рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования по направлению (ФГОС ВО) 38.04.02 «Менеджмент», а также с
учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества
подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный
план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы
практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
2.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению
38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития
бизнеса»
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы
составляют:
• Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 29.12.2012 г.
№273-ФЗ);
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программа высшего образования – программам бакалавриата,
программам специалитета, программам магистратуры (от 19.12.2013 №1367);
• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению
подготовки 38.04.02 «Менеджмент» высшего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от.
• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
• Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВО) подготовки магистров по направлению подготовки, УМО вузов России по образованию в области
менеджмента (носит рекомендательный характер);
• Устав БФУ им. И.Канта.
2.3. Общая характеристика ООП по направлению 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса»
2.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры.
Целью разработки ООП по направлению 38.04.02 «Менеджмент» является
методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по данному направлению.
ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и
формирование
общекультурных
(общенаучных,
социально-личностных,
инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО и
ПрООП ВО по данному направлению подготовки.
Формирование высококачественных управленческих и экономических знаний,
навыков и умений магистра в сферах: научно-исследовательской, проектноэкономической, аналитической, организационно-управленческой и педагогической
деятельности с учетом следующих особенностей:
- функционирования в регионе диверсифицированной многопрофильной
экономической системы и необходимости наличия высококвалифицированных
управленческих кадров в условиях жесткой конкуренции на рынке труда специалистов
экономического профиля и специфических условий социально-экономического
развития на современном этапе.
постоянного совершенствования и развития нормативно-правовой базы
организационно-экономического функционирования предприятий, отраслей и
4
учреждений, а также наличия в регионе относительно изолированного от основной
территории России многофункционального хозяйственного комплекса; находящегося
под влиянием рыночных отношений стран Европейского союза.
усиления влияния экономики европейских стран на социальноэкономическое развитие территорий и хозяйственных комплексов Калининградской
области в условиях глобализации мировой экономики и ускоренного развития
управленческих и предпринимательских институтов.
2.3.2. Срок освоения ООП магистратуры
Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая
последипломный отпуск - 2 года. Сроки освоения основной образовательной
программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а
также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на 5 месяцев
относительно нормативного срока на основании решения Ученого совета БФУ им. И.
Канта.
2.3.3. Трудоёмкость ООП магистратуры
Трудоемкость магистерской программы составляет 120 зачетных единиц,
соответственно по 60 зачетных единиц в год. В трудоемкость включаются все виды
аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП. Одна зачетная единица составляет 36
часов.
2.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
магистерской
программы
38.04.02
«Менеджмент»
профиль
«Инновационные системы развития бизнеса»
Лица, имеющие высшее профессиональное образование (степень «бакалавр» или
квалификацию «специалист») и желающие освоить данную магистерскую программу,
зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. Вступительные
испытания проводятся с целью установления у поступающего наличия ключевых
компетенций, необходимых для освоения магистерских программ по данному
направлению подготовки. Общекультурные и профессиональные компетенции,
которыми должны обладать поступающие, представлены в Таблице 1.
Таблица 1. Базовые компетенции, необходимые для освоения магистерской программы
направления «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса».1
а) общекультурными (ОК)
способен использовать основы философских знаний для формирования
мировоззренческой позиции
способен анализировать основные этапы и закономерности исторического развития
общества для формирования гражданской позиции
способен использовать основы экономических знаний в различных сферах
деятельности
способен к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия
способен к самоорганизации и самообразованию
способен использовать методы и средства физической культуры для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности
5
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
способен использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях ОК-8
чрезвычайных ситуаций
____________________________________________________________________________________________________________________
1
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»
б) общепрофессиональными (ОПК)
владеет навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых
документов в своей профессиональной деятельности
способен находить организационно-управленческие решения и готовность нести
за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых
решений
способен проектировать организационные структуры, участвовать в разработке
стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и
осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом
личной ответственности за осуществляемые мероприятия
способен осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести
переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать
электронные коммуникации
владеет навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий
влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые
результаты деятельности организации на основе использования современных
методов обработки деловой информации и корпоративных информационных
систем
владеет методами принятия решений в управлении операционной
(производственной) деятельностью организаций
способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной
и
библиографической
культуры
с
применением
информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных
требований информационной безопасности
б) профессиональными (ПК):
 в организационно-управленческой деятельности
владеет навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти
для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для
организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и
принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих
ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры
владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций при
проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций
на основе современных технологий управления персоналом, в том числе, в
межкультурной среде
владеет навыками
стратегического анализа, разработки и осуществления
стратегии организации, направленной на обеспечение ее конкурентоспособности
умеет применять основные методы финансового менеджмента для оценки
активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений,
решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры
капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на
мировых рынках в условиях глобализации
способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
способен участвовать в управлении проектом, программой внедрения
технологических и продуктовых инноваций или программой организационных
изменений
 в информационно-аналитической деятельности
способен
оценивать
воздействие
макроэкономической
среды
на
функционирование организаций и органов государственного и муниципального
6
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также
анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование
спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур
рынков и конкурентной среды отрасли
владеет навыками количественного и качественного анализа информации при
принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и
организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным
задачам управления
умеет моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации
бизнес-процессов в практической деятельности организаций
умеет применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков
управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого
учета
умеет анализировать рыночные и специфические риски
для принятия
управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании
и финансировании
владеет навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования
и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов
 в предпринимательской деятельности:
способен оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и
формировать новые бизнес-модели
владеет навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов)
владеет навыками координации предпринимательской деятельности в целях
обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
Таблица 2. Компетенции, необходимые для освоения магистерской программы
«Инновационные системы развития бизнеса» направления «Менеджмент»
 в организационно-административной деятельности:
способен к активному участию в реализации функциональной и
конкурентной стратегий организаций, предприятий или учреждений при
осуществлении комплекса мероприятий операционного управления,
направленного на удовлетворение нужд потребителей и получение прибыли в
соответствии с предоставленными полномочиями и выделенными ресурсами
владеет навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий
заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умения координировать
деятельность исполнителей с помощью методического инструментария
реализации управленческих решений в области функционального
менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении
конкретных проектов и работ
умеет решать организационно-технические проблемы и распределять
полномочия в целях достижения заданных показателей производства и
реализации продукции, повышения качества и конкурентоспособности
товаров и услуг, экономного и эффективного использования материальных,
финансовых и трудовых ресурсов
умеет решать
социально-психологические проблемы, регулировать
организационные конфликты, налаживать межличностные и групповые
коммуникации в рамках определенного участка работ, стимулировать
персонал подразделения (команды) к оптимальному достижению
оперативных управленческих целей и повышению качества труда
7
Профессиональноприкладные
компетенции
ППК-1
ППК-2
ППК-3
ППК-4
владеет навыками документального оформления решений в управлении
операционной (производственной) деятельностью организаций при
внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных
изменений
ППК-5
 в информационной деятельности:
умеет организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя
системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и
обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие
организации (предприятия, органа государственного или муниципального
управления)
умеет собирать информацию для анализа спроса на производимую
продукцию или услуги и прогноза сбыта посредством изучения и оценки
потребностей покупателей
умеет применять стандарты финансового учета для формирования
финансовой отчетности организации, имеет навыки составления отчетности,
калькулирования и анализа себестоимости продукции на основе данных
управленческого учета
владеет навыками анализа информации о функционировании системы
внутреннего документооборота организации, ведения баз
данных по
различным показателям и формирования информационного обеспечения
участников организационных проектов
умеет обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию для
оценки эффективности оперативных управленческих решений
ППК-6
ППК-7
ППК-8
ППК-9
ППК-10
 в предпринимательской деятельности:
умеет находить и оценивать новые рыночные возможности
владеет навыками подготовки организационных и распорядительных
документов, необходимых для создания новых предпринимательских
структур
владеет навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий
заключаемых соглашений, договоров и контрактов при функционировании,
создании и развитии новых бизнес-организаций (направлений деятельности,
продуктов)
ППК-11
ППК-12
ППК-13
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
магистратуры по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса».
3.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности магистров включает:
- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие,
некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в
качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;
- органы государственного и муниципального управления;
- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и
развивающими собственное дело;
- научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих
проблем;
- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального
образования.
3.2. Объекты профессиональной деятельности магистра.
Объектами
профессиональной
деятельности
8
магистров
по
направлению
«Менеджмент» являются:
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления;
- научно-исследовательские процессы
3.3. Виды профессиональной деятельности магистра.
Магистр по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» профиль
«Инновационные системы развития бизнеса» готов к следующим видам
профессиональной деятельности:
- научно-исследовательская;
- аналитическая;
- организационно-управленческая;
- педагогическая;
3.4. Задачи профессиональной деятельности магистра.
В соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который
(которые) ориентирована ООП по программе «Инновационные системы развития
бизнеса» магистр будет готов к решению следующих профессиональных задач:
научно-исследовательская деятельность:
• подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;
• выявление и формулирование актуальных научных проблем;
• сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования,
выбор методов и средств решения задач исследования;
• организация проведения научных исследований: определение заданий для групп
и отдельных исполнителей, выбор инструментария исследований, анализ их результатов,
сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, подготовка
обзоров и отчётов по теме исследования;
• разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к
сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов.
аналитическая деятельность:
• поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих
решений;
• проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;
• анализ существующих форм организации и процессов управления; разработка и
обоснование предложений по их совершенствованию;
• прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей
деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
• анализ и интерпретация показателей, характеризующих финансово экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и в
станах Евросоюза;
• подготовка
информационных
экономических
обзоров,
финансово
аналитических отчетов;
• участие в разработке проектных решений в области профессиональной
предпринимательской деятельности, подготовке предложений и мероприятий по
реализации разработанных проектов и программ.
организационно - управленческая деятельность:
• организация
творческих коллективов для решения
организационноуправленческих задач и руководство ими;
• разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;
• руководство подразделениями редприятий и организаций разных форм
собственности, органов государственной и муниципальной власти;
• участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора
на основе критериев экономической эффективности с учетом рисков и возможных
социально-экономических последствий принимаемых решений;
9
• организация выполнения порученного этапа реализации бизнес-проекта;
• оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными
для реализации конкретного предпринимательского проекта;
• участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления
и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий
различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых,
административных и других ограничений.
педагогическая деятельность:
• преподавание управленческих дисциплин и разработка соответствующих учебнометодических материалов в общеобразовательных учреждениях, образовательных
учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а
также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального
образования;
4. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП
по
направлению
подготовки
«Менеджмент»
программа
«Инновационные системы развития бизнеса».
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и
личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен
обладать следующими компетенциями, которые являются обязательными в соответствии
с ФГОС ВО по направлению 38.04.02 «Менеджмент»:
Компетенция
а) общекультурными (ОК):
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
Шифр
(ОК-1)
готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и (ОК-2)
этическую ответственность за принятые решения
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого (ОК-3)
потенциала
б) общепрофессиональными (ОПК):
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и (ОПК-1)
иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной (ОПК-2)
деятельности,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и культурные различия
способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать (ОПК-3)
актуальность и практическую значимость избранной темы научного
исследования
б) профессиональными (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
способностью управлять организациями, подразделениями, группами (ПК-1)
(командами) сотрудников, проектами и сетями
способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы (ПК-2)
организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию
способностью использовать современные методы управления корпоративными (ПК-3)
финансами для решения стратегических задач
аналитическая деятельность:
10
способностью использовать количественные и качественные методы для (ПК-4)
проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами,
готовить аналитические материалы по результатам их применения
владением методами экономического и стратегического анализа поведения (ПК-5)
экономических агентов и рынков в глобальной среде
способностью использовать современные методы управления корпоративными (ПК-6)
финансами для решения стратегических задач
научно-исследовательская деятельность:
способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований
актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными (ПК-7)
исследователями
способностью представлять результаты проведённого исследования в виде
научного отчёта, статьи или доклада
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования
(ПК-8)
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой
педагогическая деятельность:
(ПК-10)
способностью разрабатывать учебные программы и соответствующее
методическое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять
современные методы и методики в процессе их преподавания
(ПК-11)
(ПК-9)
В соответствии со спецификой магистерской ООП по программе «Инновационные
системы развития бизнеса», для подготовки высококвалифицированных и
конкурентоспособных специалистов, с работодателями были согласованы компетенции,
которые имеют прикладной характер и которые необходимы непосредственно в
практической деятельности выпускника магистерской программы «Инновационные
системы развития бизнеса».
Понимает роль и значение управления знаниями в развитии современного
общества и современной организации.
ОК-4
Способен эффективно организовать обмен знаниями на основе понимания
процессов групповой динамики и принципов развития команды.
ОПК-4
Способен создавать и интерпретировать модели систем управления.
ПК-12
Способен разрабатывать, проводить и интерпретировать результаты
исследований действующих систем управления.
ПК-13
Способность выявлять и описывать рыночную позицию компании.
ПК-14
Способен разрабатывать бизнес-модели компании.
Способен создавать и эффективно управлять проектными командами.
Способен применять технологии создания брендов для различных рынков
11
ПК-15
ПК-16
ПК-17
(В2В,В2С).
Готов использовать современные инновационные
портфелем брендов.
Готов к построению моделей оценки капитала брендов.
методы
управления
Готов к разработке концепции позиционирования брендов и моделирования
бренд-имиджа.
Владеет методами прогнозирования будущего.
Владеет методами инновационного и креативного мышления.
ПК-18
ПК -19
ПК -20
ПК -21
ПК – 22
Способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их
последствия.
ПК-23
Умеет исследовать закономерности и прогнозировать изменения внутренней и
внешней сред предпринимательской деятельности.
ПК-24
Способен применять технологии бизнес-моделирования.
ПК-25
Владеет методами медиации и дебатов.
Способен применять межкультурные коммуникации.
Владеет технологиями маркетинговых, продуктовых и клиентских
исследований.
Способен вести переговоры, обладает навыками межкультурного общения и
дизайн-мышления.
Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций.
ПК-26
ПК-27
ПК -28
ПК -29
ПК - 30
5. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки
38.04.02 «Менеджмент» программа «Инновационные системы развития
бизнеса».
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам ВО и ФГОС ВО по направлению
подготовки 38.04.02 «Менеджмент» программа «Инновационные системы развития
бизнеса» содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП
регламентируется:
- учебным планом по направлению 38.04.02 «Менеджмент» программа
«Инновационные системы развития бизнеса»;
- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся;
- программами практик;
- программами научно-исследовательской работы;
- годовым календарным учебным графиком;
- программой итоговой государственной аттестации
- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих
образовательных технологий.
Ежегодно ООП по программе «Инновационные системы развития бизнеса»
обновляется с учетом развития новых образовательных технологий, науки, культуры,
экономики и требованиями работодателей.
12
5.1.Календарный учебный график
У Рисунок 1. Календарный учебный график по направлению 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса»
Учебный процесс подготовки магистров строится на основании графика учебного
процесса и учебного плана, утвержденных в соответствующем порядке Ректором БФУ
им. И. Канта.
Теоретическое обучение составляет 43 недели, экзаменационные сессии - 7 недель,
7 недель отведено на учебную и производственную практики, 24 недели на научноисследовательскую работу, на итоговую государственную аттестацию отводится 4
недели. Учебный процесс логически выстроен, что позволяет студентам максимально
эффективно формировать компетенции и приобретать профессиональные навыки.
5.2.Учебный план подготовки магистров.
Учебный план подготовки магистров предусматривает изучение следующих
учебных циклов и разделов:
М1 - общенаучный и профессиональный цикл,
М2 - - практики и научно-исследовательская работа,
М3 - итоговая государственная аттестация.
В учебном плане подготовки магистров по направлению «Менеджмент» профиль
«Инновационные
системы
развития
бизнеса»
отображается
логическая
последовательность освоения циклов и разделов ООП, а также указывается общая
трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах. Кроме того,
указана общая трудоемкость дисциплины, аудиторные часы и часы, отводимые на
самостоятельную работу студентов и контроль самостоятельной работы студентов.
Каждый учебный цикл имеет базовую часть и вариативную. Базовая часть
регламентирована ФГОС ВО «Менеджмент», вариативная часть формируется с учетом
требований ПрООП и рекомендациями работодателей. Вариативная часть дает
возможность расширения и углубление знаний, умений, навыков и формирования
профессиональных профильных компетенций, необходимых как в практической
деятельности, так и в научно-исследовательской работе.
Основная образовательная программа магистерской подготовки содержит
дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части
суммарно по всем учебным циклам ООП.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и
формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана Европейская бизнес-школа руководствовалась
общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ,
сформулированными в разделе 7 ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02
«Менеджмент» и ПрООП по направлению «Менеджмент».
В целях обеспечения возможности магистрам формировать индивидуальную
траекторию своего образования, наряду с учебным планом подготовки магистров
ежегодно каждому магистру выдается индивидуальный план подготовки.
5.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Рабочие учебные программы дисциплин были подготовлены на основе
13
Положения о разработке УМК в БФУ им. И.Канта. Перечень рабочих программ
направления 38.04.02 «Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития
бизнеса» представлен в таблице 1.
Таблица 1. Перечень рабочих программ по направлению 38.04.02 «Менеджмент»
профиль «Инновационные системы развития бизнеса»
Код
М1
М1.Б
Учебные разделы и дисциплины
Дисциплины (модули)
Базовая часть
Управленческая экономика
Методы исследования в менеджменте
Современный стратегический анализ
Корпоративные финансы
Теория организации и организационное поведение
М1.В
М1.В.ОД
Вариативная часть (профиль «Инновационные системы развития
бизнеса»)
Обязательные дисциплины
Современные экономические концепции
Современные проблемы менеджмента
Организационно-управленческие решения
Системы организации бизнеса
Лидерство (психология лидерства, построение карьеры)
Управление знаниями
Инновационный менеджмент (управление инновациями)
Организация инвестиционных бизнес-проектов
Современные концепции организации производства
Стратегии брендинга и бренд-менеджмент
М1.В.ДВ
Дисциплины по выбору
Иностранный язык
14
Кросскультурный менеджмент
Командообразование и методы групповой работы
Социальные коммуникации и новые медиа в менеджменте
Маркетинг-менеджмент
Маркетинг и предпринимательство
Деловой иностранный язык
Межличныстные коммуникации
М2
Практики и научно-исследовательская работа
М2.У
Учебная практика
М2.Н
Научно-исследовательская работа
М2.П
Производственная практика
Научно-исследовательская практика
Преддипломная практика
М3
Итоговая государственная аттестация
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 38.04.02 «Менеджмент»
компетентностный подход в настоящей ООП по «Инновационные системы развития
бизнеса» реализуется с помощью использования в учебном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий, таких как:
- семинары в диалоговом режиме,
- дискуссии,
- компьютерные симуляции,
- деловые и ролевые игры,
- разбор конкретных ситуаций (кейс-стади),
- психологические тренинги,
- групповые дискуссии,
- публичное представление результатов работы студенческих исследовательских групп,
- участие в вузовских и межвузовских телеконференциях.
Все активные и интерактивные формы сочетаются с внеаудиторной
(самостоятельной) работой, что позволяет формировать и развивать профессиональные
навыки магистров.
Одной из основных активных форм образования магистров является регулярный
семинар, длящийся в течение двух семестров. Цель семинара - подготовить магистра к
тому виду деятельности, который является для него приоритетным.
15
5.4.Программы практик и организация научно-исследовательской работы
обучающихся.
5.4.1. Программы практик
В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 38.04.02
«Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» практика является
обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие
виды практик:
- педагогическая (проводится на базе Европейской бизнес-школы и других
учебных подразделений БФУ им. И.Канта)
- научно-производственная и производственная (проводится в организациях и
учреждениях);
- научно-исследовательская (проводится на базе Центра диагностики и моделирования экономических процессов экономического факультета и других подразделений
БФУ им. И. Канта).
Основные предприятия, организации и учреждения, с которыми сотрудничает
Европейская бизнес-школа БФУ им. И.Канта и которые являются базовыми
учреждениями для прохождения практик:
- Министерство экономики Калининградской области;
- ГК «Содружество»
- ГК «Виктория»
- ГК «Автотор»;
- Калининградское отделение Сбербанка России.
- ООО «Объединённые Пивоварни Хейнекен»
- ООО «ТД Бауцентр»
- ООО «Кёнигсбергтрейдинг»
- ООО «ТПК Лазурит»
- ООО «Коника-Сервис»
- ООО «Эксперт Аудит»
- ГК «[email protected]»
- ООО «Балптицепром»
- ООО «Асби»
- ЗАО ИКБ «Европейский»
Программы практик содержат цели и задачи, описание практических навыков,
которые приобретает студент в результате прохождения практики. В программе также
отражены общекультурные и профессиональные компетенции, которые формируются в
процессе прохождения практики. Указываются местоположение и время прохождения
практики, а также формы отчётности по практикам и методические рекомендации по
оформлению итоговых работ.
5.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 38.04.02
«Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» научноисследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной
образовательной программы магистратуры и направлена на формирование
общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВО и целями данной магистерской программы.
ООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» предусмотрены
следующие виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы выполнения и
формы контроля научно-исследовательской работы:
16
- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с
тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования,
написание реферата по избранной теме;
- проведение научно-исследовательской работы;
- составление отчета о научно-исследовательской работе;
- публичная защита выполненной работы.
Результаты научно-исследовательской работы обсуждаются на семинарах
(действующих на регулярной основе) с привлечением ведущих научных сотрудников
БФУ им. И. Канта и работодателей, что позволяет оценить не только теоретический
характер исследований, но и прикладной.
6. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
Фактическое ресурсное обеспечение ООП сформировано на основе требований к
условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых
ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», с учётом рекомендаций
ПрООП по направлению «Менеджмент».
Материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствует
действующим санитарно-техническим нормам и позволяет обеспечить проведение всех
видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и
научноисследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом по
специальности.
При проведении лабораторных занятий используются компьютерные классы,
расположенные в корпусе №28 на ул. Горького, 23.
Все компьютеры объединены в общеуниверситетскую локальную сеть, подключены к
сети INTERNET и оснащены следующими лицензионными прикладными программами:
Project Expert 7.0, Да-система 4.0., Marketing Analytic, 1C: Предприятие 8.2, Statistica,
Правовые системы Гарант и Консультант Плюс, Quick Sales, SPSS Base, SPSS Tables, SPSS
Regression Models, а также офисными программами (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS
Access, MS Project) и другими образовательными технологиями, которые применяются в
ведущих образовательных учреждениях.
Лекционные и практические занятия проводятся в учебных аудиториях, расположенных в
корпусе № 28 (ул. Горького, 23), корпусе №1 (Auditorium Maximum, Auditorium Aquwarium)
(ул. А.Невского, 14). Аудитории 107,112 оснащены устройствами ввода-вывода информации
(интерактивными досками, мультимедийными проекторами) и компьютерами.
Занятия по иностранному языку проводятся в аудиториях 403 и 415, в которых для
демонстрации аудио- и видеоматериалов установлены телевизор, видеомагнитофон и
аудиомагнитофон.
Для подготовки студентов к практической деятельности используется Имитационный
центр моделирования экономических процессов (ауд. 107), в котором есть необходимое
оборудование: компьютер для работы преподавателя (INTEL CORE 2 quad Q 9450 @ 2,66
GHz) – 1 шт., компьютеры для работы студентов (INTEL CORE 2 Duo E7200 @2,53 GHz) – 8
шт., плазменные панели LG FLATRON 42” (9 шт.), сервер, спутниковое оборудование,
коммутатор KRAMMER VP-128H и сетевое хранилище данных NETGEAR GS716T объемом 1
террабайт, цифровая видеокамера Sony DCR-SR45.
Для проведения бизнес-тренингов и деловых игр используется аудитория 403,
оснащенная интерактивным устройством ввода-вывода информации в комплекте с пультом
ДУ – 1 шт., проектором EPSON EMP-X5 -1 шт., ноутбуком - 1 шт.
7. Характеристика
общекультурных
выпускников
среды
вуза,
обеспечивающая
развитие
(социально-личностных)
компетенций
В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для
17
развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению
нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию
личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и
профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной
работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной
работы.
Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех
центров:
- Центр социальной поддержки студентов,
- Центр студенческих инициатив,
- Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.
Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:
1. Воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение
культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры,
развитие университетских традиций);
2. Развитие творческих способностей (организация деятельности театральных,
вокальных, танцевальных и пр. коллективов);
3. Физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и
асоциальных явлений);
4. Развитие студенческого самоуправления;
5. Социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка
обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация
социально значимых проектов);
6. Содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих
инициатив (ЦСИ).
1. Воспитательная работа
1.1. Патриотическое воспитание.
Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой
Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением
советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего
интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г. Багратионовск Калининградской
обл.).
1.2. Проведение культурно-массовых мероприятий.
Ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс
«Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистеруниверситет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие»,
молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный
фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы.
Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих
способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых
мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.
1.3. Формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций.
Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских
связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских
мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов,
День БФУ им. И. Канта. В организацию и проведение корпоративных мероприятий
вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.
Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И. Канта,
бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются
билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую
филармонию.
18
2. Развитие творческих способностей.
Культурная среда БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться к
художественному творчеству, повышать уровень своего развития практически во всех
областях культуры. Этому способствует функционирование следующих творческих
коллективов:
• Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;
• Танцевальная группа «39,9 Dance»;
• Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;
• Студенческий театр «Третий Этаж»;
• Вокальная студия «Муза»;
• Клуб игры на гитаре;
• Студия рок-музыки;
• Художественная студия;
• КВН-лига «Факультет».
В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20% студентов очной
формы обучения.
3. Физкультурно-оздоровительная работа.
Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе - футбол, йога,
шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая гимнастика, пэйнтбол,
баскетбол, волейбол, плавание. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов
очной формы обучения.
Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные
праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между
факультетами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25% студентов очной
формы обучения.
4. Развитие студенческого самоуправления.
В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых
направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции,
активности обучаемых и в целом - на гармоничное развитие личности:
• Студенческий совет (высший орган студенческого самоуправления БФУ им.И. Канта),
• спортивный студенческий союз,
• штаб стройотрядов,
• профсоюзный комитет студентов,
• студенческое научное общество,
• волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта,
• Школа студенческого актива.
Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у
них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному
взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и
мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей
квалификации и мастерства.
5. Социальная работа.
Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную поддержку
обучающихся, а также реализацию социально значимых студенческих проектов. Вторая
функция осуществляется и Управлением по связям с общественностью БФУ им. И. Канта.
5.1. Стипендиальное обеспечение.
Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты БФУ
им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии:
стипендии Президента и Правительства РФ, стипендия Ученого совета БФУ им. И. Канта,
стипендии торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г.
Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл. и др. Дополнительные
стипендии не отменяют назначение государственной академической стипендии.
19
В состав стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на получение разных
видов стипендий входят представители студенческого самоуправления.
5.2. Социальная поддержка обучающихся.
По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и
компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в
стипендиальном фонде).
Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.
5.3. Разработка и реализация социально значимых проектов.
Среди традиционных ежегодно реализуемых проектов:
• акция «Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и
формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и врачебным
процедурам);
• акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания к чтению и университетским
библиотечным ресурсам);
• шефство над детским домом «Надежда»
• шефство над госпиталем ветеранов Великой Отечественной войны;
• совместный проект с обществом детей-инвалидов по реализации их творческих
способностей (постановка спектаклей, концертных программ и пр.).
В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до 30%
студентов очной формы обучения.
6. Содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
Работу по организации профессиональной занятости студентов и трудоустройству
выпускников выполняет Центр содействия трудоустройству.
На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой
представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других
организациях, учреждениях и т.п. региона, причем как с полной, так и с неполной
занятостью.
Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением
основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.),
профессиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями
(конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический
фестиваль, «Формула успеха» и пр.).
Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается
помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.
Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию
корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с
общественностью студенческие СМИ: газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие
интернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ», в режиме реального времени
транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также
доступное на сайте БФУ им. И. Канта.
В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в
котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.
Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников
вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte.ru.
На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и
руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность
управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между
администрацией вуза и студенческой молодежью.
8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимися магистерской программы
В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 38.04.02
20
«Менеджмент» и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности
по образовательным программам ВО, оценка качества освоения обучающимися основных
образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и
итоговую государственную аттестацию обучающихся.
8.1.Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Оценка качества освоения магистерских программ должна включает текущий
контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую
государственную аттестацию выпускников и регламентируется следующими
нормативными документами:
- Типовым положением о вузе;
- Уставом БФУ им. И. Канта;
- Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся.
Студенты, обучающиеся по ООП по профилю «Инновационные системы развития
бизнеса» при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10
экзаменов и 12 зачетов (количество зачетов, экзаменов указаны в учебном плане). В
указанное число не входят экзамены и зачеты по факультативным дисциплинам.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в
течение первого месяца обучения.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Менеджмент» для
аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям
ООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» преподавателями
Европейской бизнес-школы разработаны и утверждены фонды оценочных средств для
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, а также иные
формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций
обучающихся.
Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств, включающие
типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить
знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
Фонды оценочных средств достаточно полные и соответствуют целям и задачам
магистерской программы и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку
качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых
выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей,
дисциплин, практик, были учтены все виды связей между включенными в них знаниями,
умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у
обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности
выпускников к профессиональной деятельности.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 38.04.02 «Менеджмент» и
ПрООП по профилю «Инновационные системы развития бизнеса» созданы условия для
максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистрантов
к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме
преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов привлечены
представители работодателей.
В рамках дисциплин разработаны методические рекомендации, содержащие
рекомендации как по самостоятельной работе студентов, так и критерии оценки знаний,
умений, владений и компетенций, приобретенных в результате изучения конкретной
дисциплины.
Формирование содержания основной образовательной программы в соответствии с
ее компетентностной структурой, в частности, определение перечня дисциплин,
обеспечивающих формирование всех компетенций, заявленных в программе,
21
представлено в матрице компетенций. Матрица формирования компетенций наглядно
отражает процесс формирования компетенций, а именно показывает, какие дисциплины
начинают формировать компетенцию, какие продолжают и какие завершают процесс
формирования компетенции.
8.2.Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской
программы.
Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника магистратуры является
заключительным этапом освоения основной образовательной программы. Итоговая
государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня
профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного
образовательного стандарта. ИГА проводится в форме защиты магистерской выпускной
квалификационной работы (по решению Ученого совета вуза в ИГА могут быть
дополнительно включены экзамены).
На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших
учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и
науки Российской Федерации, требований ФГОС ВО по направлению подготовки
38.04.02 «Менеджмент» и рекомендаций ПрООП по направлению «Менеджмент»
подготовлены методические рекомендации и требования к содержанию, объему,
структуре выпускной квалификационной работе (ВКР) и тематике ВКР (магистерских
работ).
Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой
выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и
выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и
логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением
задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант.
При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающиеся должны
показать:
- углубленные теоретические и практические знания, полученные в результаты
освоения ООП по программе «Инновационные системы развития бизнеса»;
- сформированные общекультурные и профессиональные компетенции;
- способность профессионально излагать специальную информацию;
- умение самостоятельно решать на современном уровне задачи связанные со своей
профессиональной деятельностью;
- способность формулировать выводы, научно аргументировать и защищать свою
точку зрения.
Защита выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации
происходит в рамках работы комиссии, в состав которой входят профессора, доктора
наук, кандидаты экономических наук и представители работодателей.
9. Другие
нормативно-методические документы и
обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
материалы,
В целях обеспечения качества подготовки студентов по направлению 38.04.02
«Менеджмент» профиль «Инновационные системы развития бизнеса» в Европейской
бизнес-школе используются:
- положение о балльно-рейтинговой системе оценивания студентов;
- механизмы мониторинга и периодического рецензирования ООП;
- механизмы регулярного проведения самообследования по согласованным
критериям для оценки сформированности общекультурных и профессиональных
компетенций;
- система внешней оценки качества реализации ООП (учёт и анализ мнений
22
работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).
23
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа