close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Краткосрочная образовательная практика
«Опыты с воздушными шариками»
Возраст: 4-5 лет
Количество часов: 4 часа
Наполняемость группы: 7-10 чел.
Цель: Способствовать развитию у детей познавательной активности,
любознательности, стремления к самостоятельному познанию и
размышлению.
Задачи:- Развивать у детей любознательность, наблюдательность
-способствовать формированию у детей познавательного интереса
- развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе
элементарного эксперимента и делать выводы.
- воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
Аннотация практики: Сколько радости приносят воздушные шарики детям, они играют с ними. Но вскоре на
них перестают обращать внимание, что с ними сделать, что бы они не лежали без всякой цели. В ходе практики,
дети познакомятся с различными опытами с шариками. Развивать любознательность, интерес к
исследовательской деятельности, логическое мышление и речь.
Оборудование: Воздушные шарики, скотч, фольга, сода пищевая, уксус, спица, фольга и т.д.
Встреча 1: Шарик- магнит (имеет электрический заряд) С помощью самого обыкновенного воздушного шара
можно продемонстрировать эффект статического электричества. Для этого надо надуть два — три воздушных
шара и завязать их. Потрите поверхность шерстяной тканью или мехом в течение нескольких секунд. Поднесите
шарик поближе к листам бумаги или фольги. Они поднимутся к шарику и прилипнут к нему. Снова потрите шар и
поднесите его к стене. Шарик прилип к ней!
Встреча 2: Проколем воздушный шарик (фокус с прокалыванием шарика) Нам необходимо взять надутый
шарик и приклеить на его верхнюю часть (где есть уплотнение) кусочек скотча. Теперь берем
иголку и протыкаем в этом месте шар. Он не лопается! Секрет опыта заключается в том, что скотч
не дает давлению разорвать шар, а сама иголка закрывает отверстие, не позволяя выходить
воздуху.
Встреча 3: Лопнет, не лопнет (опыт с теплопроводностью) Понадобится свечка, один надутый и один новый
воздушный шар (этот второй шар надо наполнить водой из-под крана, а потом надуть и завязать так, чтобы
вода осталась внутри). Заранее договоритесь с малышом, что один из шариков лопнет (чтобы не было
неприятного сюрприза). Зажгите свечу, поднесите обычный шарик к огню - как только пламя его коснется, он
лопнет. А теперь "поколдуйте" над вторым шариком и объявите, что он больше не боится огня. Поднесите его к
пламени свечи. Огонь будет касаться шара, но с ним ничего не произойдет! Этот фокус наглядно демонстрирует
такое физическое понятие как "теплопроводность". Секрет фокуса в том, что вода, находящаяся в шарике,
"отбирает" все тепло свечи на себя, поэтому поверхность шарика не нагревается до опасной температуры.
Встреча 4: Надуваем шарик (с помощью химической реакции) В пластиковую бутылку через воронку насыпаем
соду (мы насыпали 2 ст. ложки) и наливаем туда же немного столового уксуса (на глаз). Многим знаком этот
опыт: так обычно показывают детям вулкан - в результате бурной химической реакции получается много пены,
которая "убегает" из сосуда. Но в этот раз нас интересует не пена (это одна лишь видимость), а то, что
получается в ходе этой реакции - углекислый газ. Он невидим. Но мы можем поймать его, если сразу же
натянем на горлышко бутылки воздушный шарик. Тогда можно будет увидеть, как выделяющийся углекислый
газ надувает шар.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа