close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЛОЖЕНИЕ
о III межрегиональном фестивале экологической направленности
«Нам этот мир завещано сберечь»
1. Общие положения
1.1. III межрегиональный фестиваль экологической направленности «Нам этот мир
завещано сберечь» (далее – фестиваль) проводится в целях:
формирования у детей и молодежи экологической культуры, мышления, активной
гражданской позиции и комплексного научного подхода к решению экологических
проблем;
совершенствования
научно-методического
обеспечения
образовательного
процесса;
выявления и распространения передового педагогического опыта;
внедрения и распространения современных инновационных образовательных
технологий;
поддержки творческих педагогов и подъема престижа учительской профессии;
мотивации специалистов системы образования на интеллектуально-творческую,
исследовательскую и практическую деятельность детей и молодежи, создание условий
для качественного образования в области экологии и природоохранной деятельности.
1.2. Учредителями и организаторами конкурса являются:
Министерство природных ресурсов и экологии Чувашской Республики,
администрация г. Шумерля, МБОУ «СОШ №3» г. Шумерля
2. Участники фестиваля
2.1. Участниками фестиваля могут быть преподаватели общеобразовательных
учреждений всех типов и направлений. Ограничений по возрасту и стажу работы нет.
3. Порядок проведения фестиваля
3.1. К участию в фестивале допускаются педагоги общеобразовательных
учреждений.
3.2. Участие в финале фестиваля только очное.
3.3. Ход подготовки к фестивалю будет освещаться на сайтах Министерства
природных ресурсов и экологии Чувашской Республики, администрации г. Шумерля,
МБОУ «СОШ №3» г. Шумерля.
4. Порядок проведения экспертизы и подведения итогов
4.1. Экспертиза работ производится утвержденным оргкомитетом жюри,
состоящим из учителей биологии. Работа жюри проходит по мере поступления работ по
критериям, утвержденных оргкомитетом.
4.2. Рецензии жюри участникам конкурса не выдаются. Материалы не
возвращаются.
4.3. Каждый материал, направленный на конкурс, сопровождается анкетой-заявкой
участника (приложение 1).
4.4. Победители финала конкурсных мероприятий награждаются дипломами.
4.5. Из числа финалистов конкурса жюри определяет номинантов, которым за
представленные успехи в деле обучения и воспитания школьников присваивается звание
лауреата 1, 2, и 3 степени.
На фестивале планируется проведение следующих мероприятий:
- фестиваль-конкурс муниципальных экологических штабов «ЭКА. Зеленое
движение России»
- конкурс открытых мероприятий по специально определенным номинациям:

Лучший экологический урок в начальной школе;

Лучший экологический урок гуманитарного цикла;

Лучший экологический урок естественного цикла;

Лучший урок биологии и экологии;

конкурс внеклассных мероприятий;

конкурс педагогических проектов и методических разработок учителей.
4.6. Из числа победителей и лауреатов конкурса жюри определяет финалистов для
награждения кубком «Лучший экологический урок».
5. Требования к конкурсным работам
5.1. На конкурс представляются анкета-заявка (1 страница), план урока (не более 6
страниц), пояснительная записка (1-2 страницы) и приложения (при необходимости, не
более 5 страниц).
5.2. В плане урока показывается ход урока, работа учителя и детей, все этапы
урока.
5.3. В пояснительной записке по уроку указывается направление, по которому
представлена работа, тема урока, программа, используемая в работе, ее авторы, учебник,
его раздел, количество часов в неделю, год. В сценарии описываются этапы урока,
методики, применяемые на уроке, используемая аппаратура, описываются активные
формы обучения, компьютерные технологии (использование интернета, мультимедийных
досок и других информационно-коммуникативных технологий).
5.4. В приложениях могут быть:
- описание современных приемов и методов образования;
- описание организации творческой деятельности учащихся;
- описание педагогических идей и инициатив;
- новые методики и технологии обучения;
- описание результативных современных приемов и методов использования
информационных технологий;
- материалы по методическому обеспечению педагогических образовательных
технологий;
- методики оценки эффективности уроков.
В рецензии анализируется урок, его результативность, правильность применения
соответствующих методик и приемов.
5.5. Презентация урока не высылается. Отправляемые материалы архивируются и
высылаются одним файлом. Фотоматериалы и рисунки сжимаются в объеме перед
отправкой. Файл называется по имени автора и муниципалитета (н-р: Иванова_
Чебоксары).
6. Критерии оценки конкурсных работ
Требования к содержанию представленного материала учитывают:
- творчество педагога, владение педагогом современными методиками и приемами;
- использование системно-деятельностного подхода в обучении;
- четкое описание педагогических методов и приемов;
- показ результативности уроков, соответствие урока заявленным целям и задачам;
- создание условий для активной экологической деятельности обучающихся,
- умение учащихся самостоятельно добывать знания, находить нужные примеры,
аргументы;
- активная коллективная творческая деятельность обучающихся;
- использование современных информационных технологий, сети «Интернет» на
уроке, использование свободного образовательного пространства на уроке;
- системная отработка педагогом универсальных учебных действий;
- консолидация усилий педагогического сообщества для решения проблемы
сохранения, восстановления и охраны окружающей среды региона;
- выход педагога на реальный уровень обучения и достижение им высоких
результатов.
7. Фестиваль пройдет на базе МБОУ «СОШ №3» г. Шумерля 22 апреля 2015 года.
Начало фестиваля в 10.00.
8. Конкурсные материалы принимаются до 15 апреля на электронный адрес:
[email protected]
Приложение 1
Состав оргкомитета
1. Евграфова Анна Георгиевна – начальник отдела организационного и
информационного обеспечения Министерства природных ресурсов и экологии Чувашской
Республики.
2. Сасакина И.В. – заместитель начальника отдела образования администрации
г. Шумерля.
3. Голованова Е.Н. – заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №3»
г. Шумерля.
Приложение 2
Эксперты
Учителя биологии из г. Канаш, ветераны педагогического труда г. Шумерля.
Приложение 3
Критерии оценки проведения показательного занятия (урока, мероприятия)
1. Целеполагание: соответствие целей и задач урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(внеклассного воспитательного мероприятия) тематике конкурса.
2. Педагогически целесообразный отбор содержания урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(внеклассного воспитательного мероприятия).
3. Грамотное использование организационных форм, методов и 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
средств обучения и воспитания, их соответствие целям и задачам
урока (внеклассного воспитательного мероприятия).
4. Особенности общения с учащимися на уроке (внеклассном 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
воспитательном мероприятии) и умение устанавливать
взаимоотношения с ними. Уровень владения студентом
педагогической техникой.
5. Проявление творческой оригинальности, адекватной целям и 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
задачам урока (внеклассного воспитательного мероприятия).
6. Неординарность, креативность проведения урока (внеклассного 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
воспитательного мероприятия).
7. Качество самоанализа урока (внеклассного воспитательного 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
мероприятия): достигнута ли поставленная цель; что в
организации урока (внеклассного воспитательного мероприятия)
помогало, а что создавало препятствия к достижению цели урока
(внеклассного воспитательного мероприятия); какова главная
победа на проведенном уроке (внеклассном воспитательном
мероприятии).
Время, отводимое на урок, – 30 минут, на самоанализ – не более 5 минут.
Приложение 4
Требования к представлению конкурсных материалов
«Защита педагогической идеи» (проекта, методической разработки)
Целью является представление членам жюри конкурсных материалов и их
защита. Данный этап сопровождается мультимедиа презентацией конкурсных
материалов.
Критерии оценки
1. Актуальность педагогической идеи, заявленной в конкурсных
материалах.
2. Опора на понятийный аппарат педагогики, методические конструкты.
3. Яркость, образность изложения и эстетичность оформления
(использование средств художественной изобразительности и
мультимедийных средств).
4. Содержательность, презентабельность и оригинальность изложения.
5. Инновационность.
6. Креативность, творческий авторский подход.
12345
12345
12345
12345
12345
12345
Каждый критерий оценивается по 5-ти балльной шкале. Максимальное количество
баллов – 30. Время выступления - 5 мин.
Приложение 5
Работы для публикации в сборнике материалов республиканского фестиваля экологической
направленности будут «Нам этот мир завещано сберечь» приниматься строго в соответствии со
следующими требованиями:
1. Объем публикации не более 8 страниц.
2. Шрифт TimeNewRoman, кегль 14, Ф.И.О. автора - курсивом, кегль 13, шрифт в таблицах – кегль
12.
3. Интервал между строками 1.
3. Поля (со всех сторон) 2,75 см, текст по ширине.
4. Отступ 0,75 см.
5. Список литературы (ОБЯЗАТЕЛЬНО!)– курсив, 12 кегль.
ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Артрохин В.Г., Солодухин Е.Д. Лесная хрестоматия. – Москва,: Лесная промышленность,
1988.
2. Иванов В.П. Мотивация в изучении биологии // Биология в школе. – 2013. - № 2. – С.12-23.
3. Зуев Д.П. Дары Русского леса. – Москва: Лесная промышленность, 1988.
4. Шпиленя С.Е., Иванов С.И. Азбука природы – Москва,: Знание, 2000.
Энциклопедия по биологии [Электронный ресурс] / - Электрон. данн. – М.: АСТ [и др.] 1998. – 1
электрон. опт. диск (CD-ROM).
Электронные и интернет-ресурсы:
1. Апанасенко Г.Л. Валеология на рубеже веков [Электронный ресурс] / Г.Л. Апанасенко //
Валеология. – 2000. - № 1 – Режим доступа: http: valeo.edu.ru - (дата обращения:
23.08.2013).
2. Мелентьева, Ю. Развитие творческого потенциала школьников [Электронный ресурс] /
Юлия Мелентьева. – Режим доступа: http: valeo.edu.ru. - Заглавие с экрана. – (Дата
обращения: 30.08.2013).
3. Российская гос. библиотека [Электронный ресурс] / УМК по биологии и химии.- Режим
доступа: http: valeo.edu.ru. – Заглавие с экрана. – (Дата обращения: 4.09.2013).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа