close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Бондаренко П.А. – руководитель
проблемной группы «Исследовательская
деятельность младших школьников
Свердловского района города Перми»
«Исследовательская деятельность младших школьников» (из опыта
работы проблемной группы учителей Свердловского района города Перми)
Условия
современного,
стремительно
изменяющегося
общества
требуют от каждого человека умения быть самостоятельным, умения решать
проблемы в различных сферах жизни, а значит, умения ставить цель и
добиваться ее, правильно планируя и организуя свою деятельность. В связи с
ФГОС НОО
необходимо осуществлять компетентностный подход в
образовании. Поэтому в современной школе возрастает значимость
подготовки ребенка к самостоятельной деятельности.
Одним
из
видов
самостоятельного
творческого
отношения
к
возникающим проблемам является исследовательская деятельность младших
школьников. Находясь в ситуации самостоятельного поиска решений в
исследовании, ребёнок уже начинает ориентироваться в выборе правильного
пути в том или ином вопросе. В многогранной жизни такое умение просто
необходимо каждому! Чем больше раз ребёнок будет оказываться в ситуации
самостоятельного выбора, тем успешнее он будет реализован во взрослой
жизни! Когда, как не в детском возрасте этому учиться, если создать
соответствующие условия!
У многих учителей, руководителей детских работ помимо желания
помочь маленькому человеку возникают проблемные вопросы:
1. Как сделать деятельность исследования более организованной?
2. Как ввести учащихся в проблемную ситуацию?
1
3. Как выбрать тему исследования,
научить детей самостоятельно
вести исследование?
4. Как заинтересовать и поддержать стремление ребёнка в творческих
порывах?
5. Где ребёнку можно ощутить дух соперничества?
Такие вопросы были безответными для многих, кто организовывал
конференции исследовательских работ в своих школах. Работа проводилась,
не продвижения на следующий уровень не было. Это было до тех пор, пока в
Свердловском районе не появилась группа заинтересованных людей во главе
с руководителем методического объединения учителей Свердловского
района Мусиной Альфирой Абатымовной, которая инициировала и
поддержала идею проводить конференции младших школьников на уровне
района. Членами такой группы стали: Сибирякова Татьяна Петровна – СОШ
№12 с углублённым изучением немецкого языка, Найданова Лариса
Евгеньевна - СОШ №60, Елуферьева Татьяна Николаевна – СОШ №61, СОШ
№10 – Бондаренко Полина Александровна, Мохначёва Ирина Юрьевна –
СОШ №76»
Цель создания проблемной группы: направлять и координировать
работу школ по подготовке выступлений учащихся в конференции,
давать методические рекомендации, своевременно оповещать коллег
района о предстоящих мероприятиях.
Первая НПК младших школьников
Конференции
исследовательских
работ
младших
школьников
в
Свердловском районе города Перми стали проводиться с 2009–2010 учебного
года в МАОУ «СОШ №10». Определив название конференции - «Юный
исследователь», группа посчитала в своей работе выполнять одну из важных
задач -
выявлять и поддерживать одаренных и способных детей,
2
стимулировать их к творчеству и экспериментальной работе, тем самым
создавая ребёнку ситуацию успеха, решая вопрос умелого ориентирования
детей в различных жизненных ситуациях. В работе группы были поставлены
задачи:
1. Научить учителей, руководителей видеть структуру печатных работ.
2. Развивать интересы, склонности учащихся к научно-исследовательской
деятельности, умения и навыки проведения исследования.
3. Формировать ключевые компетентности:
информационные, коммуникативные.
разрешения
проблем,
4. Содействовать общественному признанию результатов ученической
исследовательской деятельности.
5. Способствовать социальной адаптации школьников.
В первый год работа проблемной группы сводилась к запланированным
встречам, на которых решались организационные вопросы по подготовке и
проведению конференции. Основная работа была связана с разработкой
Положения I районной конференции. Были чётко определены критерии к
печатным работам и устным выступлениям учащихся. В первой районной
конференции приняли участие школы: № 10, 12, 33, 36, 60, 76, 81,82, 93, 124,
129. Всего 33 учащихся начальных классов.
Многие ученики выступили достойно, представив свои исследования.
Руководителями, детьми были высказаны слова благодарности в адрес
членов проблемной группы по организации и проведению конференции.
Определились призёры (см. прилож.№1)
Основная трудность, с которой мы столкнулись в первый год – это
совершенно по-разному оформленные работы учащихся. Ведь было
выработано Положение, разослано в школы. Во многих работах не
обнаружили ни целей, ни задач. Часть работ носили реферативный характер,
3
наблюдалось несоответствие названия заявленной теме, не во всех работах
имелись заключение и выводы.
В устном выступлении было отмечено слабое умение поддерживать
дискуссию. На многие вопросы, заданные членами жюри, ответы были
односложными,
неаргументированными.
информированности
коллег,
Это
руководителей
говорило
детских
о
низкой
работ,
которые
продолжали работать по-старому, невнимательно читали текст Положения.
Система получения информации по электронной почте зачастую не
срабатывала. Приходилось многие школы оповещать по телефону. Однако,
на это уходила уйма времени, и на второй год огромной находкой для нас
стала работа в блоге учителей начальной школы Свердловского района –
современном способе общения и обмена мнениями!
Решением работы проблемной группы в первый год работы стало:
1. Проводить ежегодные конференции исследовательских работ младших
школьников.
2. Создать банк выступлений участников конференции (отдельный банк
для призёров)
3. Материалы конференции донести для работы ШМО (аналитическую
справку по устранению недостатков, особое внимание уделить
формированию коммуникативных компетентностей).
4. Разместить материалы конференции и фотогалерею в блоге учителей
начальных классов Свердловского района по
адресу:http://musinapmo.blogspot.com/
В первый год все сообщения о работе проблемной группы фиксировались
на сайте РМО. Занималась этой деятельностью непосредственно наш
руководитель Мусина Альфира Алексеевна. Многие учителя района и,
конечно, члены нашей проблемной группы активно прочитывали их.
4
Вторая НПК младших школьников
Учтя все недостатки работы проблемной группы, в частности низкой
информированности участников конференции, работу на второй год решено
было проводить в ином ключе. Во-первых, увеличился состав группы. Этому
способствовала
информация,
представленная
на
августовской
педагогической конференции 2010 года. Были представлены слайды о
проведении первой конференции, освещена кропотливая работа проблемной
группы. Все заседания групп, начиная со 2-ой конференции, стали проходить
в МАОУ «СОШ №10». Участниками проблемной группы уже 2010-2011
учебного года стали активные участники августовской конференции:
Найданова Лариса Евгеньевна СОШ №60, Сенина Ольга Михайловна СОШ
№76, Чупина Светлана Владимировна – СОШ №96, Падукова Марина
Петровна – СОШ №76, Корнева Нина Алексеевна – СОШ №61, Паранина
Мария Евгеньевна – СОШ №82, Пустовалова Наталья Анатольевна – СОШ
№81, Бондаренко Полина Александровна – СОШ №10. Этот большой и
дружный коллектив
проработал весь учебный год и остался в полном
составе на следующий! Работа именно этого состава проблемной группы
принёсла ошеломительные на наш взгляд результаты.
Одной из целей работы второго года стало – улучшить качество
информирования
руководителей
работ
через
блог
учителей
Свердловского района. Определились с планом работы, в котором чётко
осветили проблемы предыдущего года в проведении конференции. Был
проведён практический семинар для руководителей работ, целью которого
стало – научиться самим и научить выступающих правильно формулировать
цели и задачи исследования. (см. прилож. №2)
Весь год акцентировали внимание руководителей работ на ту
информацию, которая исходила от работы нашей проблемной группы.
Использовали электронную почту и, конечно, сайт РМО учителей начальной
школы Свердловского района города Перми. Работа второго года показала
5
лучшие результаты. Увеличилось количество участников, было много
призёров в каждой из секций.
Участниками II-ой НПК стали школы № 10, 12, 33, 36, 60, 61, 76, 77, 82,
93, 96, 124, 129. Всего 45 учащихся начальных классов. Победителей по
сравнению с первой конференцией было значительно больше. (прил. №3)
Вторая конференция, как и первая, проходила в 2 этапа: первый – заочный,
во время которого проводилась оценка исследовательских работ учащихся по
следующим критериям: оформление работы, целеполагание, актуальность,
раскрытие темы в основной части, наличие выводов. В состав экспертной
комиссии вошли все члены проблемной группы. В ходе проверки работ
экспертная комиссия выявила, что у большей части участников работы были
оформлены в соответствии с Положением о второй районной конференции
младших школьников. Целеполагание, актуальность исследования были
освещены
на должном уровне. Во многих работах иллюстративный
материал был вынесен в приложение. Администрация и учительский
коллектив МАОУ «СОШ №10», где проходил очный этап устных
выступлений,
организовали работу конференции на достаточно высоком
уровне: было проведено торжественное открытие, кабинеты для работы
четырёх групп участников были оснащены техническими средствами, 4
учителя из этой школы работали в составе жюри.
В ходе устного выступления участников оценивалось соответствие
защиты заявленной теме, логичность выступления, наличие и качество
стендового доклада или электронной презентации, наличие и качество
практической части реферата, культура выступления и умение вести
дискуссию.
Отмечено, что многие выступающие достаточно грамотно владеют
терминологией по своей теме; умение поддерживать дискуссию, правда,
присутствует не у всех участников.
6
После проведения двух конференций и учёта всех недостатков работы
проблемной группы ясно выявились дополнительные цели:
1. Использовать сайт РМО для обмена информацией во-первых – с
руководителем РМО учителей начальной школы Мусиной А.А.; вовторых – наладить активную работу в блоге координаторов
направлений в данном случае – направления «Исследовательская
деятельность младших школьников».
2. Членам проблемной группы освещать работу блога в своих школах,
тем самым привлекая
большее число участников для
более
качественной подготовки учащихся к выступлению на конференции.
Третья НПК младших школьников. Работа группы на сайте РМО
Отрадно отметить, что для работы в проблемной группе 2011-2012
учебного года определилось количество человек значительно больше, чем в
предыдущий год. Остался основной состав, и к нему присоединилась группа
единомышленников:
Патрушева
Татьяна
Васильевна
–
СОШ
№10,
Распопова Наталия Авенировна – СОШ №10, Есюнина Ольга Вадимовна –
СОШ №41, Кокшарова Наталья Юрьевна – СОШ №41, Черепанова Наталья
Ивановна – СОШ №22, Зинзюк Татьяна Павловна – СОШ №22, Савельева
Светлана Александровна – СОШ №22, Иванова Ольга Валентиновна – СОШ
№36. Организовался большой и дружный коллектив, который на высоком
уровне
подготовил
и
провёл
III-ю
районную
конференцию
исследовательских работ «Юный исследователь». Чётко спланированная
работа, активное посещение каждого заседания проблемной группы работали
на успех. Но главным снова оставалось информирование участников – о
Положении конференции, критериев, сроках проведения и другое –
участники узнавали с сайта РМО. В план работы третьего года включили
обязательную работу на сайте.
7
Участниками III-ей НПК стали школы № 9, 10, 12 ,22, 33, 36, 41, 42, 60,
61, 76, 77, 82, 93, 94, 96, 129, 134. Всего 62 учащихся начальных классов. По
сравнению с первой конференцией на 29 участников больше!(см.прилож.№4)
Работало 5 секций по направлениям: социально-гуманитарное, краеведение,
2 секции «Здоровый образ жизни», естественно-научное.
Работа проблемной группы. Результаты
По истечении трёх лет работы по подготовке и проведению районных
конференций главным нашим достижением
помимо основной работы
явилось умение общаться в блоге – современным
получения информации, методического кладезя.
и быстрым способом
И, конечно, благодаря
усилиям, заинтересованности, неравнодушия всех членов проблемной
группы, руководителей детских работ, всех,
кто принимает в этом
благородном деле участие, а особенно нашего руководителя Мусиной А.А.,
считаем, что эта работа только начинается.
Нужно отметить, что одним из радостных показателей явилось то, что
требования Положения год от года становились серьёзнее, а работ,
отклонённых от участия в конференции, становилось меньше. Это говорит о
том, что наши юные исследователи становятся увереннее. Многие ежегодно
становятся победителями! Решается одна из важных проблем – нахождение
верных решений вопросов через исследовательскую деятельность!
Благодаря практическому семинару по целеполаганию и по структуре
печатной работы,
значительно улучшилось качество оформления работ
участников конференции. Меньше стало работ, носящих реферативный
характер. Большая часть руководителей детских работ стали постоянными
читателями сайта РМО, так как всю информацию по направлению
«Исследовательская деятельность» можно там найти.
Можно
с
уверенностью
сказать,
что
взяв
на
себя
огромную
ответственность за подготовку и проведение НПК младших школьников, мы,
8
члены проблемной группы с честью выдерживаем эту обязанность, зная, что
это
огромная
армия
детей
–
участников
выступлений,
учителей,
руководителей работ, родителей. Те результаты, которых мы, члены
проблемной группы достигли, видны в выступлениях детей:
1. Началась системная работа по проведению исследовательских работ
учащихся начальных классов, как в школах, так и на уровне района.
2.Через различные виды информирования руководители работ уверенно
ориентируют учащихся на определение тем работ, формулирование целей и
задач, соблюдают структуру оформления.
3.У многих учащихся выросла самооценка. Победив на школьном уровне, он
получает возможность выступить на районной конференции, ощущая дух
соперничества (см. прилож. №5 – анкетирование учащихся – авторы
составления анкет Чупина С.В., Падукова М.П., Сенина О.М.)
4.Члены проблемной группы, уча других, учатся и сами: изучают
соответствующую литературу по исследованиям учащихся, начали работать
в блоге, совершенствуют навыки работы в жюри)
Впереди - новые планы, задумки, которые, несомненно, реализуются.
Члены проблемной группы стоят на пороге новых открытий, готовы к
усовершенствованию работы по подготовке и проведению конференций
младших школьников. Уже заканчивается работа над сборником по
описанию опыта проведения данных мероприятий, разработано и проведено
анкетирование среди разных групп участников конференции. Началась
активная работа членов группы на сайте РМО. Главным считается
достижение результатов в информировании участников НПК. Благодаря
этому мы, члены проблемной группы, год от года отмечаем то, что работы,
предоставленные на оценку жюри, отличаются качеством, а выступления
учащихся многих из нас ставят в тупик, поскольку участники набирают
большое и равное количество баллов. Трудно определить победителя!
Продолжая
и
усовершенствуя
работу
проблемной
группы
«Исследовательская деятельность», конференций младших школьников
9
«Юный исследователь», тем самым мы открываем «зелёный свет»
талантливым детям, позволяем им быть уверенным в успехе, а, в конечном
счёте
–
способствуем
развитию
одарённых
детей
–
маленьких
исследователей! (прил.6 – призёры, школы-участницы)
10
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПЕРВАЯ РАЙОННАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Открытие I районной конференции
Работа в секциях
Волнующие моменты
Приятно пообщаться во время чайной паузы
11
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ВТОРАЯ РАЙОННАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Группы, принимающие участие в практическом семинаре по теме
«Целеполагание»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Открытие II районной конференции в стенах МАОУ «СОШ №10»
12
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ТРЕТЬЯ РАЙОННАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Открытие III районной конференции в МАОУ «СОШ №10»
Работа в одной из секций
Награждение победителей в секции «Здоровый образ жизни»
13
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Анкета 1
участника научно-практической конференции
ФИ, школа,
класс:_____________________________________________________
Тема
выступления:____________________________________________________
1. Дай оценку своему выступлению, выбери ответ:
 доволен выступлением;
 хотелось выступить лучше;
 недоволен выступлением.
2. Будешь ли продолжать работу по теме твоего выступления?
Выбери ответ:
 да
 нет
 не знаю
3. Темы каких выступлений были интересны?
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Есть ли желание принять участие в следующей конференции?
Выбери ответ:
 да
 нет
 не знаю
5. Отметь настроение, с которым уходишь с конференции:
Спасибо!
14
Анализ анкеты 1(в анкетировании принимало участие 58
школьников):
Дай оценку своему выступлению (школьники)
Не ответили
9%
Недоволен
3%
Хотелось бы лучше
24%
Доволен
64%
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Призёры I конференции:
1 место:
№
ФИ ученика
ОУ
Кла
сс
Руководитель
1
Майоров Сергей
33
4
Котова Елена Петровна
2
Кутилов Арсений
33
4
Котова Елена Петровна
3
Шагиева Настя
12
3
Винокурова Наталья Борисовна
4
Вилюжанина
Полина
10
2
Бондаренко Полина Александровна
2 место:
№
ФИ ученика
ОУ
Класс
Руководитель
1
Кузнецов Антон
12
4
Сибирякова Татьяна Петровна
15
2
Кузнецова Дарья
124
3
Тупикина Ольга Борисовна
3
Теплоухов
Владислав
129
4
Худякова Светлана Валентиновна
4
Трушников Игорь
60
4
Каримова Юлия Ерахмадовна
3 место:
№
ФИ ученика
ОУ
Класс
Руководитель
1
Ситкина
Маргарита
10
2
Бондаренко Полина Александровна
2
Снегирёв Максим
12
2
Кучукова Роза Сафиевна
3
Щёкотов Никита
12
4
Сибирякова Татьяна Петровна
Победители II районной конференции младших школьников «Юный
исследователь»:
№
сек
ции
Название работы
ФИ участника
ОУ
Класс
ФИО
руководителя
Место
1
Тонет или не
тонет
Неустроев
Арсений
77
4
Неустроева
Э.А.
I
Мир шоколада
Черемных
Маша
76
3
Мохначёва
И.Ю.
II
Легко ли быть
силачом?
Гребенников
Глеб
12
2
Чикулаева
Н.Л.
III
История
возникновения
духов
Чащухина
Юлия
76
4
Мохначёва
И.Ю.
Приз
симпатий
жюри
Курение –
главный враг
здоровья
Вишневский
Ян
61
3
Корнева Н.А.
I
Как влияет
плавание на
здоровье человека
Ефремова
Даша
96
3
Пашина Е.В.
II
А нужно ли
Цветкова
10
3
Бондаренко
III
2
16
мыть руки?
Анастасия
Чему учат игры в
куклы
Сидоренко
Ирина
П.А.
61
3
Ведерникова
Т.Б.
Приз
симпатий
жюри
Сухова София
Петренко
Оксана
3
4
Числа правят
миром
Кузнецова
Дарья
124
4
Тупикина О.Б.
I
Почему люди
воюют?
Толочко
Артём
129
4
Порохницкая
Г.Г.
II
Загадочные
пирамиды
Шеина Ксения
36
4
Кондоурова
М.Б.
III
Модель
автомобиляамфибии
«Серебряная
молния»
Доманов
Николай
33
2
Пехотина
Н.В.
Приз
симпатий
жюри
Моя родословная
Вилюжанина
Полина
10
3
Бондаренко
П.А.
I
Как рождаются
кинотеатры
Подвинцев
Антон
12
1
Сибирякова
Т.П.
II
Действие
подземных вод
Коровин
Вячеслав
96
4
Чупина С.В.
III
Питание моего
класса
Вайц Михаил
33
2
Пехотина
Н.В.
Приз
симпатий
жюри
17
Победителями III-ей НПК в каждом направлении стали:
«ЗОЖ-1»
1 место - Евдокимов Роман – СОШ №76, руководители – Жученко Г.Л., Мохначёва И.Ю.
2 место – Рязанова Дарья – СОШ №10, руководитель Бондаренко П.А.,
Гергерт Виктор – СОШ №22, руководитель Черепанова Н.И.,
Леденцов Василий – СОШ №76, руководитель Жученко Г.Л.
3 место – Григорьев Алексей – СОШ № 61, руководитель Ведерникова Т.Б.
Шинкарик Анастасия – СОШ №22, руководитель Черепанова Н.И.
«ЗОЖ-2»
1 место – Игнатова София – СОШ №22, , руководитель Черепанова Н.И.
2 место - Подвинцев Артём – СОШ №12, руководитель Сибирякова Т.П.
3 место - Искам Юлия – СОШ №36, руководитель Искам О.Г., Блинов Олег – СОШ № 41,
руководитель Есюнина О.В.
Краеведение
1 место – Молодцов Иван – СОШ № 77, руководитель Ажурова Т.М., Репина Александра
– СОШ №96, руководитель Чупина С.В.
2 место – Архипова Виктория – СОШ № 93, руководитель Тимофеева С.В.,
Краснощёкова Екатерина – СОШ №77, руководитель Кропотова Ю.И.
3 место – Салехов Фагем – СОШ №96, руководитель Пашина Е.В.
Естественно-научное
1 место – Шарапов Максим – СОШ № 76, руководитель Лебедева С.К.
2 место – Карпов Сергей – СОШ №36, руководитель Иванова О.В., Макарова Татьяна –
СОШ №12, руководитель Полежаева Л.В.
3 место – Кибанова Александра – СОШ №96, руководитель Пашина Е.В., Шарцев Семён
– СОШ №9, руководитель Белёва Л.В.
Социально-гуманитарное
1 место – Вилюжанина Полина – СОШ №10, руководитель Бондаренко П.А.
2 место – Безгодова Александра – СОШ № 22, руководитель Бородина И.В., Степанов
Вячеслав – СОШ №94, руководитель Нечаева Л.В.
18
3 место – Черемных Мария – СОШ №76, руководитель Мохначёва И.Ю., Гжельский
Георгий – СОШ №10, руководитель Гришанкова Д.А., Белых Денис – СОШ №33,
руководитель Мусина А.А.
19
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа