close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению
подготовки (специальности).
1.2. Общая характеристика
вузовской основной образовательной
программы высшего профессионального образования по направлению
подготовки (специальности)
1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП
ВПО.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
2.1. Область профессиональной деятельности выпускников
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников
3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения
ООП ВПО
4. Документы, регламентирующие содержание
и организацию
образовательного процесса при реализации ООП ВПО
4.1. Календарный учебный график (Приложение 1)
4.2. Учебный план (Приложение 2)
4.3. Рабочие программы
учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей)
4.4.Программы практик и организация научно-исследовательской
работы обучающихся.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО
5.1. Кадровое обеспечение
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
5.3. Материально-техническое обеспечение
6.
Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие
общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимися ООП ВПО
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников
8.
Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки выпускников
9.
Список разработчиков и экспертов ООП ВПО
1. Общие положения.
Основная образовательная программа по направлению подготовки
060500 Сестринское дело, квалификация «бакалавр» по направлению
подготовки и профилю подготовки представляет собой систему документов,
разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом
требований рынка труда на основе федерального государственного
образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом
рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализации соответствующей образовательной
технологии.
1.1.
Нормативные
документы
для
разработки
ООП
по
направлению подготовки Сестринское дело.
Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012г. № 273-Ф3 «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
 Перечень направлений подготовки (специальностей) ВПО для
подготовки специалистов (постановление Правительства РФ от 30.12.2009
№1136);
 Федеральный государственный образовательный стандарт по
направлению подготовки
высшего
профессионального
образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от «17» января 2011 г. № 57;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры
 Порядок приёма в высшие учебные заведения;
 О разработке вузами основных образовательных программ (письмо
Минобрнауки России от 13.05.2010 г. №№ 03-956);
 Устав ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава России.
1.2. Общая характеристика вузовской основной образовательной
программы высшего профессионального образования (бакалавриат).
Целью ООП по направлению подготовки 060500 Сестринское дело,
квалификация «бакалавр» является развитие у студентов личностных
качеств, а также формирование общекультурных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению
подготовки.
При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в
области обучения даётся с учетом специфики конкретной ООП,
характеристики групп обучающихся, а так же особенностей научной школы
вуза и потребностей рынка труда.
Нормативный срок освоения ООП - 3 года в соответствии с ФГОС ВПО
по данному направлению.
Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период
обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает
все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время,
отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.3. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о
среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном
образовании, свидетельствующий об освоении основной образовательной
программы среднего (полного) общего образования.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
ООП по направлению подготовки 060500 Сестринское дело,
квалификация «бакалавр».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности по направлению подготовки
060500 Сестринское дело, квалификация «бакалавр» заключается в
сохранении и обеспечении здоровья населения, улучшение качества его
жизни путем оказания квалифицированной сестринской помощи, проведения
профилактической работы с населением, обеспечения организации работы
сестринского персонала.
2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности бакалавров
пациент и его окружение, население, сестринский персонал.
2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника.
- лечебно-диагностическая,
- реабилитационная,
являются
- медико-профилактическая,
- организационно управленческая,
- исследовательская.
2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника.
В области лечебно-диагностической деятельности:
- участие в лечебно-диагностической помощи пациентам различных
возрастных групп в условиях стационара и поликлиники;
- организация и осуществление сестринского ухода в стационаре и на
дому;
- оценка состояния пациента и оказание неотложной доврачебной
медицинской помощи при острых заболеваниях и несчастных случаях;
- медицинская помощь населению в экстремальных условиях
эпидемий, в очагах массового поражения;
- в области реабилитационной деятельности:
- проведение реабилитационных программ и мероприятий;
- организация сестринского обеспечения реабилитационной работы.
В области медико-профилактической деятельности:
- проведение мер по укреплению и поддержанию здоровья населения
различных возрастных групп;
- организация обучения и контроль обученности пациента и его
окружения;
- выявление физических, психических, социальных, экологических,
этнических факторов риска для здоровья пациента (семьи) и
консультирование населения по вопросам уменьшения их влияния на
здоровье;
- обеспечение безопасной больничной среды; обучение пациента и его
семьи поддержанию здоровья в различные возрастные периоды, уходу
и самоуходу, здоровому образу жизни;
- обеспечение работы отделения (кабинета) профилактики, центра
здоровья.
В области организационно-управленческой деятельности:
- ведение учетно-отчетной медицинской документации;
- организация работы сестринских служб различных уровней;
- внедрение инновационных технологий сестринской деятельности;
- организация сбора и обработки медико-статистических данных;
- разработка методических и обучающих материалов для подготовки и
профессионального развития сестринских кадров.
В области исследовательской деятельности:
- анализ научной литературы и официальных статистических обзоров;
- проведение научно-практических исследований в области
сестринского дела и общественного здоровья.
3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП
ВПО по направлению подготовки 060500 Сестринское дело,
квалификация «бакалавр».
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные
качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-7);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-8);
- использованием основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые
проблемы и процессы (ОК-9);
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применением методов математического
анализа, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, осознанием опасностей и угроз,
возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-11);
- владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13);
- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
- владением основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-15);
- владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности
для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
(ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
лечебно-диагностическая деятельность:
- способностью выполнять сестринские манипуляции (оказывать
медицинские услуги), подготавливать пациента к диагностическим
процедурам, осуществлять лекарственную терапию по назначению врача
(ПК-1);
- готовностью обеспечить квалифицированный уход за пациентом с
учетом его индивидуальных потребностей и проблем, на основе владения
методами сбора и оценки данных о состоянии здоровья пациента,
методологии сестринского процесса, результатов оценки эффективности
оказания медицинской и медико-социальной помощи пациенту (ПК-2);
- готовностью к взаимодействию с коллегами и работе в коллективе, в
том числе в составе лечебной бригады в соответствии с утвержденными
порядками оказания медицинской помощи больным (ПК-3);
- готовностью оказать медицинскую помощь при неотложных и
угрожающих жизни состояниях (ПК-4);
- реабилитационная деятельность:
- способностью и готовностью к участию в разработке и реализации
специализированных реабилитационных программ (ПК-5);
- способностью и готовностью к организации сестринского
обеспечения реабилитационной работы в учреждениях здравоохранения (ПК6);
- медико-профилактическая деятельность:
- способностью применять знания общих закономерностей
происхождения и развития жизни, строения и функционирования клеток,
тканей, органов и систем организма, представления о факторах
формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции
и саморегуляции в норме и патологии, с целью проведения
целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению
восстановлению здоровья индивида и группы населения (ПК-7);
- способностью вести пропаганду здорового образа жизни на основе
научного представления о здоровом образе жизни, владения методами,
умениями и навыками физического самосовершенствования (ПК-8);
- способностью консультировать пациента (семью) по вопросам
профилактики обострений заболеваний, их осложнений, травматизма,
вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной
среды, физической нагрузки (ПК-9);
- способностью обеспечить выполнение требований к лечебноохранительному,
санитарно-гигиеническому
и
санитарноэпидемиологическому режиму в медицинском учреждении (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
готовностью
работать
с
нормативно-распорядительной
документацией и применять основы экономических и правовых знаний для
реализации профессиональных функций в области здравоохранения (ПК-11);
- способностью и готовностью к реализации правовой компетентности,
соблюдению норм в области профессиональной деятельности и оказанию
помощи в защите прав и интересов пациента (ПК-12);
- способностью к руководству сестринским персоналом и готовностью
к разработке управленческих решений по повышению эффективности работы
структурного подразделения/учреждения (ПК-13);
- способностью к анализу работы, оценке потенциальных
возможностей развития и определению потребности в изменениях
сестринской службы структурного подразделения/учреждения и готовностью
к составлению программ нововведений и разработке плана мероприятий по
их реализации (ПК-14);
- способностью и готовностью к организации мероприятий по оценке,
повышению квалификации, переподготовке кадров со средним медицинским
образованием (ПК-15);
- готовностью осуществлять сбор и обработку медико-статистических
данных (ПК-16);
исследовательская деятельность:
- готовностью к оперативному поиску, обмену, анализу информации в
области исследований в сестринской практике и медицине; способностью к
созданию условий для их осуществления (ПК-17);
- готовностью проводить исследовательскую работу в области своей
профессиональной деятельности (ПК-18).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП по направлению
подготовки 060500 Сестринское дело, квалификация «бакалавр».
Содержание и организация образовательного процесса при реализации
данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами,
обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
программами учебных и производственных практик; годовым календарным
учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими
реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1.Календарный учебный график.
Календарный
учебный
график,
в
котором
указывается
последовательность реализации ООП ВПО по годам,
включает
теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации,
каникулы.
4.2.Учебный план.
В учебном плане отображается логическая последовательность
освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих
формирование компетенций.
Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в
зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых
дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует
перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций
соответствующей примерной ООП ВПО.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей)
Рабочие программы дисциплин учебного плана представлены на
локальном сайте университета, на кафедрах и в библиотеке университета.
4.4.Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 060500
Сестринское
дело,
квалификация
«бакалавр»
раздел
основной
образовательной программы «Учебная и производственная практики»
является обязательным и представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения,
приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов,
вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному
формированию общекультурных и профессиональных компетенций
обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская
работа обучающихся.
Аттестация по итогам практик производится в виде защиты
обучающимся выполненного индивидуального задания и представления
отчета, оформленного в соответствии с установленными требованиями.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды
учебных практик:
Учебная практика:
При реализации ООП по направлению подготовки «Сестринское дело»
предусматривается прохождение обучающимися учебной практики. Сроки и
время проведения отдельных видов учебной практики определяется учебным
планом и
календарным учебным графиком. В общей сложности
продолжительность учебной практики составляет 8 недель.
Цель учебной практики направлена на формирование у обучающихся
профессиональных умений, приобретение практического опыта по основным
видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими
общих и профессиональных компетенций по избранному направлению.
Трудоемкость учебной практики составляет 12 зачетных единиц или
432 часа.
По итогам каждого вида учебной практики выставляется зачет,
который также является показателем промежуточной аттестации
обучающихся. Зачет включает в себя защиту отчета по итогам выполнения
индивидуального задания.
Производственная практика:
При реализации ООП по направлению подготовки «Сестринское дело»
предусматривается
прохождение
обучающимися
производственной
практики. Сроки и время проведения отдельных видов производственной
практики определяется учебным планом и календарным учебным графиком.
В общей сложности продолжительность учебной практики составляет 14
недель.
Цель производственной практики: закрепление у обучающихся
профессиональных умений, практического опыта по основным видам
профессиональной деятельности.
Трудоемкость производственной практики составляет 21 зачетную
единицу или 756 часов.
По итогам каждого вида производственной практики выставляется
зачет, который также является показателем промежуточной аттестации
обучающихся. Зачет включает в себя защиту отчета по итогам выполнения
индивидуального задания.
Программа научно-исследовательской работы.
При реализации ООП по направлению подготовки «Сестринское дело»
предусматривается проведение научно-исследовательской работы, которая
является разделом учебной практики.
В ходе выполнения работы обучающиеся изучают специальную
литературу, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в
соответствующей области знаний;
- участвуют в проведении научных исследований;
- осуществляют сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по теме;
- выступают с докладом на конференции и т.д.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению
подготовки 060500 Сестринское дело, квалификация «бакалавр»
5.1. Кадровое обеспечение
Реализация ООП ВПО
обеспечивается научно-педагогическими
кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися
научной и (или) научно-методической деятельностью.
Численность ППС университета на 01 октября 2013 года составляет
более 500 человек, из них с учеными степенями и званиями более 70
процентов. Процент
штатных преподавателей составляет около 80
процентов.
Преподаватели
дисциплин,
обеспечивающих
формирование
профессиональных компетенций, имеют базовое образование и/или ученую
степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. В учебный
процесс вовлечено более 5% преподавателей из числа действующих
руководителей и работников профильных организаций и учреждений.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава
представляет важную составляющую его деятельности и реализуется в
плановом порядке. В соответствии с планом повышения квалификации
каждый преподаватель должен не реже одного раза в три года повысить
квалификацию.
Общее руководство содержанием теоретической и практической
подготовки по специальности осуществляется деканом факультета.
5.2 Информационно-библиотечное обеспечение
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной
системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и
сформированной на основании прямых договоров с правообладателями
учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена
возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к
такой системе не менее чем для 25% обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными
изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части
всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части
гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять
лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100
обучающихся.
Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает
официальные,
справочно-библиографические
и
специализированные
периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.
Для
обучающихся
обеспечен
доступ
к
современным
профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам.
Основным принципом формирования библиотечного фонда является
сосредоточение научной литературы в одном месте (фундаментальная часть
фонда) с одновременным приближением учебной литературы к ее
пользователям (абонементы учебной литературы). Фундаментальная часть
фонда включает научную литературу (непериодические, периодические и
продолжающиеся издания), справочную литературу, информационные
издания по всем отраслям знания в соответствии с профилем обучения. Эта
часть фонда хранится вечно как минимум в одном экземпляре. Абонементы
учебной литературы представляют собой мобильные, постоянно
обновляющиеся части фонда, комплектующиеся основной и дополнительной
учебной литературой соответственно в соотношении 1:1 (1 экземпляр на 1
студента) и 0,5:1. Кроме того, эти фонды включают дуплетные экземпляры
научной и справочной литературы, использующиеся в учебном процессе.
Фонд библиотеки централизованно комплектуется в соответствии с
учебными планами специальностей университета, тематикой научноисследовательских работ, решениями Ученых советов университета и его
структурных подразделений, с учетом пожеланий профильных кафедр. В
библиотеке функционирует электронный каталог новых поступлений, куда
внесено более десяти тысяч записей документов. Читальный зал библиотеки
имеет 20 точек выхода в Интернет. Библиотека имеет собственную базу
электронных информационно-библиотечных ресурсов – авторефератов
диссертаций, электронных учебников, пособий, атласов и т.д.
Сотрудники института имеют широкие возможности для издания
необходимыми
тиражами
учебно-методической
литературы
через
редакционно-издательский
отдел
университета.
Благодаря
такой
возможности многие дисциплины обеспечены учебно-методическими
пособиями, написанными соответствующими преподавателями. Поэтому при
проведении учебных занятий и организации самостоятельной работы
студентов наряду с рекомендованной литературой, централизованно
закупленной для обеспечения дисциплин, в университете используются
разработанные и изданные в РИО РязГМУ учебные пособия, лабораторные
практикумы, методические разработки и т.д.
Таким образом, наличный фонд библиотеки создает возможность для
полного выполнение лицензионного норматива по обеспеченности
обучающихся учебно-методической литературой.
В
университете
проводится
работа
по
постоянному
совершенствованию учебно-методического сопровождения и программноинформационного обеспечения учебного процесса по дисциплинам всех
блоков учебного плана. В настоящее время 100% преподаваемых дисциплин
и производственная практика студентов обеспечены учебно-методическими
комплексами. Широкое применение в учебном процессе по некоторым
дисциплинам находят электронные учебники, в том числе созданные
преподавателями университета. Интернет-зал, расположенный в библиотеке,
предоставляет студентам и преподавателям широкие возможности для
использования в учебном процессе информационно-образовательных
медицинских сетевых ресурсов (библиотек, баз данных и пр.). Обучающимся
обеспечена
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
отечественными и зарубежными коллегами, вузами, предприятиями и
организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам
данных, информационным справочным и поисковым системам, таким как:
информационно-справочные
материалы
Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации;
- информационно-поисковая система Федеральной службы по
интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам;
- базы данных по электронным компонентам (медицинские поисковые
системы - MedExplorer, MedHunt, PubMed, MedScape, eLibrary и др.).
Таким образом, учебно-методическое и информационное обеспечение
полностью удовлетворяет потребностям учебного процесса и соответствуют
необходимым
требованиям
Федерального
государственного
образовательного стандарта по направлению 060500 – Сестринское дело.
5.2.1. Перечень доступных информационных ресурсов
В вузе организован доступ студентов к базе электронной библиотеки
«Консультант студента» (Геотар, Мед, Москва), а также открыт бесплатный
тестовый доступ к Кокрановской библиотеке (The Cochrane Library)
издательства Wiley и библиотечной системы Медлайн, информационная
система «Единое окно доступа читателей», подписка на журнал «Circulation»
c возможностью получения архивов журналов в смежных областях знаний.
5.2.2. Перечень периодических изданий, выписываемых ГБОУ
ВПО РязГМУ Минздрава России
Акушерство и гинекология;
Аллергология;
Ангиология и сосудистая хирургия;
Анестезиология и реаниматология;
Анналы хирургии;
Антибиотики и химиотерапия;
Архив патологии;
Бюллетень экспериментальной биологии и медицины;
Бюллетень нормативных актов;
Вестник дерматологии и венерологии;
Вестник интенсивной терапии;
Вестник отоларингологии; Вестник офтальмологии; Вестник
рентгенологии и радиологии; Вестник хирургии им. И.И. Грекова; Военномедицинский журнал; Вопросы вирусологии;
Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физкультуры;
Вопросы медицинской химии
Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии;
Вопросы онкологии; Вопросы питания; Врач;
Высшее образование в России; Гематология и трансфузиология;
Гигиена и санитария; Грудная и сердечно-сосудистая хирургия; Журнал
вопросы нейрохирургии; Журнал высшей нервной деятельности; Журнал
микробиологии и эпидемиологии; Журнал неврологии и психиатрии;
Здравоохранение Российской Федерации; Иммунология; Иммунология.
Аллергология; Инфекции, передаваемые половым путем;
Кардиология; Клиническая геронтология; Клиническая и лабораторная
диагностика; Клиническая медицина; Клиническая фармакология и терапия;
Медико-социальная экспертиза; Медицина труда и промышленности;
Медицинская газета; Медицинская паразитология и паразитарные болезни и
другие.
5.3. Материально-техническое обеспечение реализации ООП
Университет
располагает
материально-технической
базой,
обеспечивающей
проведение
всех
видов
дисциплинарной
и
междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным
планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Материально-техническая
база
университета
соответствует
минимально необходимому для реализации ООП подготовки выпускников
перечню.
В учебных корпусах вуза расположены 15 аудиторий различной
вместимости, на клинических базах – 6 аудиторий.
Наличие лекционных залов и их материально-техническое оснащение
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Место расположения
390026 г.Рязань,
ул.Высоковольтная, д.9
Учебно-лабораторный корпус
390026 г.Рязань,
ул.Высоковольтная, д.7/1
Медико – профилактический корпус
аудитория №1
390026 г.Рязань,
ул.Высоковольтная, д.7/1
Медико – профилактический корпус
аудитория №2
390026 г.Рязань,
Кол-во
Техническое оснащение
мест
100
Интерактивная доска, проектор
230
260
70
Мультимедийный лекционный
комплекс (проектор Epson,
экран, интерактивная трибуна,
звуковое оборудование)
Мультимедийный лекционный
комплекс (проектор Epson,
экран, интерактивная трибуна,
звуковое оборудование)
Проектор, экран
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
ул.Высоковольтная, д.7/1
Медико – профилактический
корпусаудитория № 110
390026 г.Рязань,
ул.Шевченко, д.34
Фармацевтический корпус
аудитория №1
390026 г.Рязань,
ул.Шевченко, д.34
Фармацевтический корпус
аудитория №2
390026 г.Рязань,
ул.Шевченко, д.34
Морфологический корпус
390000 г.Рязань,
ул.Маяковского, д.105
аудитория №1
390000 г.Рязань,
ул.Маяковского, д.105
аудитория №2
390000 г.Рязань,
ул.Полонского, д.13
Физиологический корпус
390000 г.Рязань,
ул.Ленина, д.22
Микробиологический корпус
390000 г.Рязань,
Первомайский проспект, д.1/117
аудитория №5
390039 г.Рязань,
ул.Интернациональная, д.3А
ГБУ РО Областная клиническая
больница (конференц – зал)
150
Мультимедийный лекционный
комплекс (проектор Epson,
экран, интерактивная трибуна,
звуковое оборудование)
Мультимедийный лекционный
комплекс (проектор Epson,
экран, интерактивная трибуна,
звуковое оборудование)
Мультимедийный лекционный
комплекс (проектор Epson,
экран, интерактивная трибуна,
звуковое оборудование)
Проектор, экран
80
Проектор, экран
200
Проектор, экран
150
Проектор, экран
60
Проектор, экран
200
Проектор, экран
390013 г.Рязань,
ул.Дзержинского, д.11
ГБУ РО Городская клиническая
больница скорой медицинской помощи
390039 г.Рязань,
ул.Интернациональная, д.3А
Паталогоанатомический корпус ГБУ РО
Областная клиническая больница
390005 г.Рязань,
ул.Семашко, д.3
ГБУ РО Клиническая больница имени
Н.А. Семашко корпус №8
390048 г.Рязань,
ул.Новоселов, д.26/17
ГБУ РО Городская клиническая
больница №11(аудитория №1)
390026 г.Рязань,
150
Проектор, экран
150
Проектор, экран
150
Проектор, экран
150
Проектор, экран
100
Проектор, экран
200
200
200
19.
20.
21.
ул.Стройкова, д.96
ГБУ РО Областной клинический
кардиологический диспансер
390026 г.Рязань,
ул.Шевченко, д.34 корп.2
Библиотека университета
конференц-зал
390026 г.Рязань,
ул. Шевченко, д.34 корп.2
Библиотека университета выставочный
зал
390039 г.Рязань,
ул. Интернациональная, д.1И
ГБУ РО Областной клинический
перинатальный центр
60
Проектор, экран
100
Проектор, экран
70
Проектор, экран
В оперативном управлении университета находятся
корпусов:
- учебно-лабораторный корпус - 5306,4
кв.м. по адресу ул. Высоковольтная, д.9;
- медико-профилактический корпус 11365,1 кв.м. – по ул. Высоковольтная,
д.7. корп.1;
- фармацевтический учебный корпус12819,2 кв.м. – по ул. Шевченко, д.34,
корп.2;
-
морфологический учебный корпус3157,9 кв.м. – по ул. Шевченко д.34;
9 учебных
учебный корпус по ул. Полонского, д.13
– площадью 2134,5 кв.м.;
- микробиологический учебный корпус
-1976,00 кв.м. – по ул.Ленина, д.22;
- химический учебный корпус - 8268,80
кв.м. - по ул.Маяковского, д.105
- Первомайский проспект,
площадью 2248,8 кв.м.
д.1/117 –
учебный корпус по ул. Есенина, д.39,
площадью 1727,00 кв.м.;
Для практической подготовки обучающихся на основании
договоров используются площади медицинских организаций:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Наименование
медицинской
организации
ГБУ РО «Городская
клиническая больница скорой
медицинской помощи»
ГБУ РО «Городская
клиническая больница №4»
ГБУ РО «Городская
клиническая больница № 10»
ГБУ РО «Областной
клинический онкологический
диспансер»
ГБУ РО «Областная
клиническая больница»
ГБУ РО «Областной
клинический кардиологический
диспансер»
ГБУ РО «Областная детская
клиническая больница имени
Н.В. Дмитриевой»
ГБУ РО «Городская
клиническая больница№8»
ГБУ РО «Городская
поликлиника №2»
ГБУ РО «Областной
клинический кожновенерологический диспансер»
ГБУ РО «Областной
заключенных
Адрес
объекта
пользования
Договор
390013. г. Рязань,
ул. Дзержинского,
д. 11
390023 г. Рязань,
ул. Есенина, д. 17
390044 г. Рязань,
ул. Крупской, д.26
390011 г. Рязань,
ул. Спортивная, д.
13
390039 г.Рязань,
ул.
Интернациональн
ая, д.За
390026 г. Рязань,
ул. Стройкова.
д.96
390039 г. Рязань,
ул.
Интернациональн
ая, д. 1 з
390000 г. Рязань,
ул. Каширина, д.6
390029 г.Рязань,
ул. проф.
Никулина,
д.З
390046 г. Рязань,
ул. Спортивная,
д.9
390046, г. Рязань,
Договор №1213 043 Б
от 12.07.2012г.
Договор №12130465 от
12.07.2012г.
Договор №12130505
от 12.07.2012г.
Договор №12130485 от
12.07.2012г.
Договор №1213047Б от
12.07.2012г.
Договор №1213041 Б от
12.07.2012г.
Договор №12130445 от
12.07.2012г.
Договор №12130345
12.07.2012г.
Договор №12130395 от
12.07.2012г.
Договор №1213042Б от
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
клинический
противотуберкулезный
диспансер»
ГКУЗ РО «Рязанская областная
психиатрическая больница
имени Н.Н. Баженова
ГБУ РО «Городская
клиническая больница №4»
ГБУ РО «Детская
инфекционная больница №9»
ГБУ РО «Клиническая
больница им. Н.А. Семашко»
ГБУ РО «Городской родильный
дом №1»
ГБУ РО «Городской
клинический родильный дом
№2»
ГБУ РО «Городская
клиническая больница №11»
19.
ГБУ РО «Городская больница
№6»
20.
ГБУ РО «Городская
стоматологическая
поликлиника №4»
ГБУ РО «Рязанский областной
клинический госпиталь для
ветеранов войн»
ГБУ РО «Областной
клинический
психоневрологический
диспансер»
ГБУ РО «Областной
клинический наркологический
диспансер»
21.
22.
23.
24.
ГУЗ «Рязанский областной
клинический перинатальный
центр»
25.
ГКУЗ «Рязанский дом ребенка»
ул. Голенченское
шоссе, д. 15
12.07.2012г.
390035 г. Рязань,
ул. Баженова,
д.35
390023 г. Рязань,
ул. Есенина, д. 17
390000 г. Рязань,
ул. Садовая, д.30
390005 г. Рязань,
ул. Семашко, д.З
390048 г. Рязань,
ул. Новоселов,
д.ЗЗа
390026 г.Рязань,
ул. Стройкова,
д.79/51
390037 г.
Рязань,
ул. Новоселов,
д.26/17
390035 г.
Рязань, ул.
Братиславская,
д.З
390048 г. Рязань,
ул. Тимакова,
д. 15/23
390000 г. Рязань,
ул. Вознесенская,
д. 63
390035 г. Рязань,
ул. Баженова, д.24
Договор №12130515 от
12.07.2012г.
390046 г. Рязань,
ул.
Скорбященский
проезд, д.8
390039 г. Рязань,
ул.
Интернациональн
ая, д. 1 и
390006 г. Рязань,
ул.
Высоковольтная,
д.47
Договор № 1213038Б от
12.07.2012г.
Договор №1213033Б от
12.07.2012г.
Договор №1213 032 Б от
12.07.2012г.
Договор №12130495 от
12.07.2012г.
Договор №1213045Б от
12.07.2012г.
Договор №1213040Б от
12.07.2012г.
Договор №1213053 Б от
12.07.2012г.
Договор №1213036Б от
12.07.2012г.
Договор №1213035Б от
12.07.2012г.
Договор №12130525 от
12.07.2012г.
Договор №12130375 от
12.07.2012г.
Договор №1113082Б от
30.09.2011 г
Договор №13130095 от
06.03.2013г.
Все корпуса находятся в оперативном управлении, внесены в реестр
государственного имущества, имеют разрешения от Роспотребнадзора и
пожарной инспекции.
Для практической подготовки обучающихся создан
Центр
симуляционного обучения (ЦСО), в составе которого находятся 6 кабинетов
профильной направленности и две учебных комнаты для теоретических
занятий.
Кабинет № 442
Уход за
больными
Кабинет № 433
Неотложная
педиатрия
Кабинет № 439
Интенсивная
терапия,
хирургия.
анестезиология
Кабинет № 437
Неотложная
гинекология и
акушерство
Наименование
Н27 Электронная модель для катетеризации уретры и
клизмы
TCZ9900A Он-лайн Симуляционная онлайн - система
обучения по проведению медицинского осмотра
(аускультация и пальпация сердца, легких, живота,
измерение АД)
Количество
2
HS10D Модель ягодиц для внутримышечных
инъекций
HI25 Манекен для отработки навыков ухода
Н220А Улучшенный полнофункциональный манекен
для ухода за пожилыми людьми (внешний вид
женщины)
Н90Е Модель ухода за пролежнями
CD/F56 Роботизированный манекен-симулятор
роженицы
CPR140 Модель удушенья младенца
HI30 Манекен ребенка для отработки расширенных
навыков ухода
Т19 Тренажер накладка для внутривенных инъекций
HS42 Модель кисти и локтя для отработки
внутривенных инъекций
М10 Набор «Имитаторы ранений и поражений»
L69A Тренажер для отработки навыков катетеризации
центральных вен и внутримышечных инъекций
J58 Тренажер трахеотомии
L67 Манекен дренирования плевральной полости
К85601 Макет для проведения катетеризации мужской
LV9/M046 Модель учебная для отработки
хирургических навыков
LV18 Тренажер наложения швов и повязок
К85602 Макет для проведения катетеризации женский
F30P Модель гинекологического исследования
F4 Имитатор трудных родов
F20 Модель акушерской помощи в родах
F52/W45025 Улучшенная демонстрационная модель
процесса родов
F6 Имитатор приема Леопольда
М1 Тренажер пальпации молочной железы
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
Кабинет № 436
Неотложная
помощь
Кабинет № 441
Хирургия
Т16 Тренажер для зондирования и промывания
желудка
J5S Электрический тренажер для отработки навыков
интубации трахеи
CPR168 Учебный мини-манекен для сердечнолегочной реанимации
CPR280 S Учебный манекен для расширенной
сердечно-легочной реанимации
Т12К «Максим Ш-01» Тренажер сердечно-легочной и
мозговой реанимации, пружинно-механический с
индикацией правильности выполнения действий, с
учебным и 4-мя тестовыми режимами, обучающей
компьютерной интерактивной программой и
отображением всех действий на экране компьютера и
пульте контроля - управления - манекен
Т11 «Максим П»-01 Тренажер сердечно-легочной и
мозговой реанимации
Т «Максим I» Тренажер сердечно-легочной и
мозговой реанимации, пружинно-механический - торс
W44583 Манекен задыхающегося подростка
1602 Тренажер манекен подавившегося взрослого
ACL8000C Модель неотложной помощи взрослого
Н70-1 Учебный манекен назогастрального питания и
ухода за трахеостомой
Н81 Усовершенствованная модель для обучения
навыкам установки назогастрального зонда и
медсестринским манипуляциям на трахее
Т24 Тренажер - манекен для отработки приёмов
восстановления проходимости верхних дыхательных
путей в положении лёжа и стоя
Симулятор для введения назогастральной трубки и
трахеотомия
CPR169 Учебный манекен пол/тела сердечнолегочной реанимации
Фантом муляж для отработки лапароскопической
холецистэктомии
Фантом отработка лапароскопических навыков
Симулятор лапароскопический виртуальный ЛапСим
Фантом СМИТ-большой торс со встр. освет.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
Как филиалы ЦСО функционируют классы с оборудованием по
профилю преподаваемой дисциплины на кафедрах:
- факультетской терапии с курсами эндокринологии, клинической
фармакологии, профессиональных болезней и фармакотерапии ФДПО (ГБУ
РО «Областная клиническая больница», Военный гарнизонный госпиталь
Минобороны России);
- факультетской хирургии с курсами анестезиологии и реаниматологии
(ГБУ РО «Областная клиническая больница»);
- акушерства и гинекологии (ГБУ РО «Областной клинический
перинатальный центр»);
- мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф
(химический учебный корпус);
- общей хирургии (ГБУ РО городская клиническая больница скорой
медицинской помощи);
- пропедевтики внутренних болезней (ГБУ РО Городская клиническая
больница № 4);
- онкологии с курсом лучевой диагностики ФДПО (ГБУ РО Областной
клинический онкологический диспансер);
- педиатрии с курсами детской хирургии и педиатрии ФДПО (ГБУ РО
«Областная детская клиническая больница им. проф. Н.В. Дмитриевой», ГБУ
РО «Областной клинический перинатальный центр»).
Для организации учебного процесса используются лаборатории по
биологии, биохимии, микробиологии, вирусологии и иммунологии,
патологической анатомии, патофизиологии, фармакологии, физике,
нормальной физиологии, химии.
Для занятий физкультурой и спортом в университете имеются
физкультурно-оздоровительный комплекс с плавательным бассейном
«Аквамед» по адресу: г. Рязань,
ул. Высоковольтная, д.7а - 2082,80
кв.м.,
3800
кв.м.
открытых
площадок, 3 теннисных корта
площадью 1600 кв.м.,
две
баскетбольных
площадки,
1
хоккейная
коробка
(минифутбольное поле), площадка для
тренажеров с твердым покрытием,
площадка для пляжного волейбола,
лыжная база,
два игровых
спортивных зала по 450 кв.м., два тренажерных зала, зал аэробики,
борцовский зал, база отдыха «Здоровье», занимающая площадь 2,8 гектара,
лучно-арбалетный тир по адресу: г.Рязань, ул.Маяковского, д.105 – 304 кв.м.
кабинеты для проведения работы с детьми и подростками,
получающими
профилактическую,
диагностическую,
лечебную
(терапевтического и хирургического профиля) и реабилитационную помощь.
Университет располагает значительным количеством самого
разнообразного современного оборудования (компьютеры, оргтехника,
технические средства обучения, медицинские муляжи-имитаторы и фантомы,
медицинский инструментарий и расходные материалы, медицинские,
физические и химические приборы, реактивы и химическая посуда,
анатомические и биологические коллекции, микроскопы и микропрепараты и
т.д.).
Университет имеет более 20 компьютерных классов и обеспечивает
выход в сеть Интернет более семи компьютеров на 100 студентов очной
формы обучения.
В университете проводятся работы по реконструкции инфраструктуры
для обеспечения доступности зданий и помещений для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья. В результате комплексных работ
здания, предназначенные для реализации программ подготовки инвалидов,
будут соответствовать условиям беспрепятственного, безопасного и
удобного передвижения студентов-инвалидов и студентов с ограниченными
возможностями здоровья, и обеспечен доступ к зданиям и сооружениям,
расположенным на территории вуза.
В 2014 году проведен текущий ремонт санузла доступного для
студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья
в библиотеке по адресу: г. Рязань ул. Шевченко д.34 к.2. В универсальной
кабине, предназначенной для пользования всеми категориями студентов с
ограниченными возможностями, предусмотрена возможность установки
откидных опорных поручней, штанг, поворотных или откидных сидений.
Санитарно-гигиеническая кабина оборудована раковиной с поручнем
для инвалидов. Размер раковины 550х450х200 мм, внешние размеры поручня
для инвалидов (ДхШхВ): 730х550х750мм, нагрузка на поручень до 150 кг.
Унитаз для МГН имеет высокую чашу - 50 см, горизонтальный выпуск,
комплектуется дюропластовым сиденьем для унитаза с крышкой. Помимо
этого, в кабине установлены поручни откидные для МГН и поручни
стационарные для МГН.
В 2015 году в РязГМУ запланировано оборудование входов, доступных
для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, в здания общежития
лечебного
факультета,
фармацевтического
корпуса
и
медикопрофилактического корпуса пандусами с перилами с двух сторон и
максимальным уклоном 8 процентов.
Бассейн «Аквамед», построенный в рамках проекта партии «Единая
Россия» «500 бассейнов», доступен инвалидам и лицам с ограниченными
возможностями
здоровья.
Проектом
предусмотрены
условия
жизнедеятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья.
Главный вход здания оборудован пандусом с уклоном 8
процентов, навесом, оснащен поручнями высотой 0,9м. и 0,7 м., поверхности
покрытия входной площадки и тамбура не допускают скольжения и
намокания.
Коридоры, проемы и двери, встречающиеся на путях движения
инвалидов, отвечают требованиям СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и
сооружений для маломобильных групп населения» и ГОСТ 12.1.004. Их
ширины приняты с учетом маневрирования кресла-коляски, диаметра
самостоятельного разворота 90-180 градусов принят 1,4 м., открывание
дверей от себя или к себе. На путях передвижения МГН отсутствуют
перепады высоты и ступени.
Внутренняя лестница доступна для МГН, ширина марша составляет
1,35. Ширина проступи принята 0,3 м. Высота подъема ступени 0,15м., уклон
лестницы 1:2 Предусмотрены перила высотой 0,9. Ступени облицованы
шероховатой плиткой, без выступов, ребро ступени имеет закругление
радиусом 0,05.
В здании запроектирована специальная подъемная платформа для
МГН. На первом этаже предусмотрена специальная санитарно-гигиеническая
кабина, доступная для всех групп населения шириной 1,65 м., глубина 2,82.
Универсальная кабина оснащена унитазом с устройством двух
откидывающихся опор для рук с бумагодержателем. Сбоку от унитаза
предусмотрено место для кресла-каталки шириной 800 мм, оборудованное
горизонтальными поручнями на высоте 750 мм., кнопкой слива воды на
высоте 850 мм, Вокруг раковины установлены горизонтальные поручни на
высоте 750 мм, высота устройства раковины 750 – 850 мм).
Подразделением университета, ответственным за обучение инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья является учебный отдел.
При поступлении в вуз абитуриенты-инвалиды, не имеющие
результатов Единого государственного экзамена, могут самостоятельно
выбирать, сдавать ли им вступительные испытания, проводимые вузом
самостоятельно, или Единый государственный экзамен в дополнительные
сроки. При выборе абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний,
проводимых вузом самостоятельно, в университете созданы специальные
условия, включающие в себя возможность выбора формы вступительных
испытаний (письменно или устно), а также возможность использовать
технические средства, помощь ассистента, при необходимости увеличение
продолжительности вступительных испытаний.
Для студентов с нарушениями слуха, лекционные аудитории
университета
оборудованы
звукоусиливающей
аппаратурой,
мультимедийными средствами и другими техническими средствами приемапередачи учебной информации в доступных формах.
Для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата
используются альтернативные устройства ввода информации, в частности
специальные возможности операционной системы Windows, такие как
экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка
действий Windows при вводе с помощью клавиатуры или мыши.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в
университете установлен особый порядок освоения физкультуры на
основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной
физической культуры. Это могут быть подвижные занятия адаптивной
физкультурой в специально оборудованных спортивных, тренажерных и
плавательных залах или на открытом воздухе, которые проводятся
специалистами, имеющими соответствующую подготовку. Для студентов с
ограничениями передвижения это могут быть занятия по настольным,
интеллектуальным видам спорта.
Для
осуществления
личностного,
индивидуализированного
социального сопровождения обучающихся инвалидов в университете
внедрена такая форма сопровождения, как волонтерское движение среди
студенчества. Волонтерское движение не только способствует социализации
инвалидов, но и продвигает остальную часть студентов навстречу им,
развивает процессы интеграции в молодежной среде, что проявляется с
положительной стороны и в общественной жизни.
Студенческая поликлиника университета обеспечивает оказание
врачебной помощи при травмах, острых и хронических заболеваниях;
осуществления лечебных, профилактических и реабилитационных
мероприятий (в том числе организацию динамического наблюдения за
лицами с хроническими заболеваниями, длительно и часто болеющими);
пропаганду гигиенических знаний и здорового образа жизни среди студентов
в виде лекций и бесед, наглядной агитации.
Принятые меры обеспечивают создание условий при необходимости
для инклюзивного обучения студентов-инвалидов и студентов с
ограниченными возможностями здоровья.
6. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие
общекультурных компетенций выпускника направления подготовки
060500 – Сестринское дело
В университете разработана концепция воспитания специалиста в
ГБОУ ВПО РязГМУ Минздрава на 2012-2017 годы, утвержденная ученым
Советом университета. Основные положения Концепции находят отражение
в положении о воспитательной работе, которая определяет направление
воспитательной политики и основные мероприятия по их реализации.
Положение содержит цели и задачи воспитательной работы. Вопросы
организации воспитательной работы отражены в Уставе университета,
планах воспитательной работы университета, планах кафедр и
индивидуальных планах работы преподавателей на год. Внутривузовскими
локальными актами по воспитательной работе являются приказы, положения,
программы, распоряжения, служебные записки и другие документы,
регламентирующие воспитательную деятельность. Основным планом
воспитательной работы на учебный год в университете является план по
воспитательной работе, утверждаемый ректором в сентябре каждого
учебного года. На его основе формируются планы кафедр, которые
утверждаются заведующими кафедрами.
План воспитательной работы на год включает традиционные
мероприятия, учитывает возрастные и психологические особенности
студентов, приоритеты в молодежной политике, памятные даты истории
страны и вуза, предусматривает цикл мероприятий по гражданскопатриотическому, культурно-нравственному, профессионально-трудовому
воспитанию студентов, профориентационной работе, научно-методическому
обеспечению,
социальной
защите
студентов,
совершенствованию
материально технической базы воспитательной работы.
В университете созданы необходимые условия для успешной
внеучебной работы с обучающимися. Воспитательную работу на уровне
студенческих групп организуют кураторы, традиционно назначаемые из
числа наиболее опытных преподавателей. Значительный объем работы
проводят органы студенческого самоуправления - студенческий совет. При
реализации воспитательной работы сотрудники института использует
различные формы: индивидуальная работа со студентами; кураторство;
деятельность студенческого научного кружка; деятельность профильных
студенческих организаций; реализация профильных программ и проектов;
инновационная деятельность; взаимодействие с социальными партнерами на
муниципальном, региональном и межрегиональном уровнях.
Для проведения культурно-массовых и досуговых мероприятий в
университете используется современная материальная база:
актовый зал площадью
539,0 кв.м., оборудованный экраном,
проекционной, свето- и звуковоспроизводящей аппаратурой, расположенный
по адресу: ул.Высоковольтная, д.7 корп.1.,
зрительный зал площадью 364,8 кв.м. в Центре культуры и досуга по
адресу: ул. Шевченко, д.34 корп.2., оборудованный экраном, проекционной,
свето- и звуковоспроизводящей аппаратурой, музыкальными инструментами,
с репетиционными и тренажерными залами.
Важная роль в процессе формирования личности будущих
специалистов принадлежит куратору учебной группы. Для целенаправленной
и планомерной методической работы с кураторами групп, повышения их
педагогической культуры и профессионального роста в университете
работает «Школа куратора». В рамках ее деятельности педагоги-практики
читают лекции, проводят семинары, круглые столы, мастер-классы по
вопросам
воспитания обучающихсястудентов высшей школы. Особое
внимание
уделяется
практическим
занятиям
по
планированию
воспитательной работы, моделированию педагогических событий, решению
педагогических ситуаций, реализации социально-значимых проектов.
Контроль за работой кураторов, а также оказание методической помощи в
работе в структурных подразделениях осуществляют деканы факультетов.
Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и
обучения, являющийся общественным благом и осуществляемый в интересах
человека, семьи, общества и государства. В воспитательных целях широко
используются возможности учебного процесса. В частности, в рабочие
учебные программы по истории Отечества, истории медицины, психологии
и педагогике включены вопросы нравственного, гуманитарного и
патриотического воспитания. Читаются и специализированные курсы по
профессиональной этике (медицинская этика). В учебных программах по
этим дисциплинам, а также по психологии и педагогике, культурологии,
русскому
языку
и
культуре
речи
присутствует
выраженный
культурологический
компонент.
При
изучении
предметов
естественнонаучного и профессионального циклов изучается деятельность
отечественных ученых, их вклад в развитие медицины.
В целом, в университет воспитательная работа реализуется по
следующим основным направлениям:
- гражданско-правовое воспитание (студенты знакомятся с Уставом
университета, их правами и обязанностями, основными гражданскоправовыми нормами; ознакомление производится как на учебных занятиях,
так и путем встреч с работниками органов внутренних дел и юстиции);
- патриотическое воспитание как на учебных занятиях по различным
дисциплинам,
на
которых
постоянно
акцентируется
приоритет
отечественных ученых в различных научных отраслях, так и путем
организации встреч обучающихся с ветеранами Великой отечественной
войны, медицинскими работниками, участниками ВОВ и других боевых
действий. Студенты принимают участие в различных митингах,
манифестациях, посвященных героико-патриотическим событиям. Участие
студентов в конкурсах, посвященных истории России и малой Родины.
Особенно активизируют гражданскую позицию корпоративные формы
работы, такие, как День факультета, День медицинского работника, встречи с
ветеранами Великой Отечественной войны, студенческие шествия.
Выражение своей гражданской позиции студенты университета регулярно
реализуют в акциях безвозмездной сдачи крови с целью возрождения
донорского движения в Рязанской области («Река жизни»).
- духовно-нравственное воспитание (на учебных занятиях и во
внеучебное
время
проводится
воспитание
студентов
в
духе
общечеловеческих ценностей, толерантности и интернационализма в
широком понимании этих терминов).
Начиная с 2008 года, систематически выпускается газета
«Медуниверситет», редколлегия которой состоит из преподавателей и
студентов. На ее страницах находят свое отражение вопросы учебной,
научной и воспитательной работы института, достижения преподавателей и
студентов, новости студенческой жизни, результаты проводимых конкурсов,
фестивалей, проектов.
По инициативе студентов постоянно оказывается шефская и
благотворительная помощь детям-сиротам в детских домах и интернатах,
проводятся утренники для детей. Большое внимание уделяется
формированию студенческих традиций. В частности, ежегодно проводятся
праздничные мероприятия в формах шоу-концертов или шоу-сказок:
- «Посвящение в студенты»,
- «Мистер и Мисс университет»,
- «День защитника Отечества»;
- «Татьянин день»,
- «День медицинского работника» - мероприятие, нацеленное на
формирование профессиональных традиций будущих выпускников,
проводимое совместно с Управлением здравоохранения Рязанской области.
Студенты
ежегодно участвуют в университетском и городском
фестивалях «Студенческая весна».
Подготовка конкурентоспособного специалиста невозможна без
профессионально-творческого
и
трудового
воспитания.
Данное
воспитательное направление реализуется, прежде всего, путем приобщения
студентов к будущей профессионально-трудовой деятельности и связанными
с нею социальными функциями. Студенты принимают участие в семинарах и
конкурсах, разрабатывают задания учебно-исследовательского характера,
работают в научных кружках, проблемных группах и других мероприятиях.
Физическое воспитание студентов направлено на формирование
здорового образа жизни. Разнообразная спортивно-оздоровительная работа,
проводимая в университете, возглавляется университетской кафедрой
физического воспитания и здоровья. Она включает в себя участие
обучающихся в работе многочисленных спортивных секций, в проведении
университетских спортивных олимпиад («Дружеские встречи по футболу») и
День студентов (Татьянин день) (для администрации института, для
преподавателей, для студентов).
Кафедра физического воспитания и здоровья проводит разнообразную
работу по пропаганде здорового образа жизни и популяризации физической
культуры и спорта - организация лекций по проблемам физической культуры
и здорового образа жизни, встреч с ведущими местными спортсменами,
коллективное посещение спортивных соревнований различного ранга
(зональных или республиканских) и т.п.
Психолого-консультационная и профилактическая работа включает
следующие разделы:
- адаптация первокурсников к обучению в вузе (разъяснение
студентам порядка и форм организации учебно-воспитательного процесса,
дополнительное консультирование по наиболее трудным учебным
дисциплинам, вовлечение первокурсников в общественную, культурномассовую, спортивно-оздоровительную и научно-исследовательскую
работу);
- помощь студенческим семьям, включая содействие им в получении
помещений в общежитиях, назначении социальных стипендий, оказание
материальной помощи, обеспечение новогодними детскими подарками;
- профилактика
правонарушений
в
университете
(встречи
обучающихся с работниками правоохранительных органов).
Поощрение внеучебной деятельности студентов РязГМУ, выражается
объявлением благодарности распоряжением ректора института, вручением
почетных грамот, благодарственных писем. Применяется также
премирование за успехи в различных сферах студенческой деятельности. За
отличия в учебной и научно-исследовательской деятельности студенты
представляются к именным стипендиям (имени проф. Никулина А.А.), а
также стипендиям Президента и Правительства Российской Федерации и
ученого Совета РязГМУ.
Социально-бытовая поддержка студентов университета реализуется
посредством:
- обеспечения нуждающихся студентов общежитием. Заселение
первокурсников осуществляется после зачисления, в обязательном порядке
места в общежитии предоставляются льготной категории граждан: сироты,
участники боевых действий, инвалиды, многодетные семьи; вопрос
заселения остальных студентов решается на протяжении всего времени
обучения;
- медицинского обслуживания. Обязательный медицинский осмотр
проходят все студенты первокурсники в рамках утвержденного графика.
Обязательным для студентов второго и старших курсов является
прохождение профосмотра в поликлинике №2 или по месту жительства и
получение
допуска
к
учебной
деятельности
и
прохождению
производственной практики. Лечебным отделом и деканами факультетов
ведется строгий учет времени прохождения студентами флюорографического
обследования,
установленный
соответствующими
нормативными
документами.
- организация питания. На протяжении всего учебного дня для
студентов и преподавателей функционирует столовая, буфеты учебных
корпусов, организованно горячее питание комплексными обедами,
комплектация которых первым, вторым блюдами производится по желанию.
Возможность приема пищи обеспечивается увеличением времени перемены в
12 часов с 10 минут до получаса.
В РязГМУ сложилась достаточно эффективная организационная
структура, обеспечивающая развитие общекультурных (социальноличностных)
компетенций
выпускников.
В
организации
и
совершенствовании воспитательной работы заложен немалый потенциал,
поиск новых возможностей в рамках сформировавшейся структуры.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимися ООП по направлению подготовки Сестринское
дело, квалификация «бакалавр».
Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе
путем:
- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки
выпускников с привлечением представителей работодателей;
- мониторинга, периодического рецензирования образовательных
программ;
- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений
обучающихся, компетенций выпускников;
- обеспечения компетентности преподавательского состава;
- регулярного проведения самообследования по согласованным
критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими
образовательными учреждениями с привлечением представителей
работодателей;
- оценивания обучающимися содержания, организации и качества
учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей;
- информирования общественности о результатах своей деятельности,
планах, инновациях.
В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 060500 - Сестринское
дело и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися
основных образовательных программ включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию
обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества
освоения обучающимся ООП ВПО направления подготовки 060500 Сестринское дело включает фонды оценочных средств для проведения
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные
вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных
работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные
тестирующие программы; примерная тематика рефератов, докладов).
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации по направлению
подготовки 060500 Сестринское дело, квалификация «бакалавр».
В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация
предусматривает проведение экзаменов и зачетов. По всем перечисленным
видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных
средств.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации
обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям по направлению «Сестринское дело» создается фонд оценочных
средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации.
Оценочные фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания
для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты;
тематику курсовых работ, а также иные формы контроля, позволяющие
оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств разрабатываются профильными кафедрами
и утверждаются учебно-методическим Советом.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП по
направлению подготовки 060500 Сестринское дело, квалификация
«бакалавр».
Итоговая государственная аттестация (ИГА) выпускника высшего
учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения
им образовательной программы в полном объеме.
ИГА включает государственный экзамен и защиту бакалаврской
выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен призван
подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной
деятельности.
Целью ИГА является определение практической и теоретической
подготовленности выпускников к выполнению профессиональных задач,
установленных ФГОС ВПО по направлению и/или продолжению
образования
по
программам
послевузовского
профессионального
образования.
ИГА выпускников проводится по окончании полного курса обучения и
заключается в определении соответствия уровня профессиональной
подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО и ООП по данному
направлению с последующей выдачей диплома государственного образца о
высшем образовании.
ВУЗу рекомендуется на основе Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений
Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки
Российской Федерации,
требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПООП по соответствующей
специальности подготовки разработать и утвердить требования к
содержанию проведения всех этапов государственного экзамена.
Критерии
оценки
каждого
этапа
государственного
междисциплинарного
экзамена
утверждаются
председателем
Государственной аттестационной комиссии.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки выпускников
К другим нормативным документам можно отнести локальные
документы вуза (Сборники нормативных документов в 7-ми ч.).
Список разработчиков и экспертов ООП ВПО по направлению
060500 Сестринское дело
ООП разработана профессорско-преподавательским составом ГБОУ
ВПО РязГМУ Минздрава России при участии работодателей.
Разработчики:
№
п/п
ФИО
1.
Бяловский Ю.Ю.
2.
Ляпкало А.А.
3.
Низов А.А.
Учёная
степень,
звание
д.м.н.,
проф.
д.м.н.,
проф.
д.м.н.
Должность
Проректор
по
учебной
работе
Декан факультета высшего
сестринского образования и
среднего
профессионального
образования
Зав. кафедрой внутренних
болезней
и
поликлинической терапии
Подпись
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа