close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Васи́ль Олекса́ндрович Сухомли́нський
(1918 – 1970) – український педагог,
публіцист, письменник, поет.
Василь Сухомлинський — автор низки педагогічних
праць:
«Серце віддаю дітям»,
«Народження громадянина»,
«Як виховати справжню людину»,
«Павлиська середня школа»,
«Сто порад учителеві»,
«Батьківська педагогіка» та ін.
Загалом він написав 41 монографію, понад 600 наукових
статей.
Мета
виховної
громадянської
роботи
виховання
-
активності,
національної
свідомості в учнів, різносторонньої особистості,
готової
до
життя
законослухняного
в
непростому
громадянина
світі,
України,
активного учасника державотворчих процесів,
здатного
реалізувати
себе,
схильного
ведення здорового способу життя.
до
Основні напрямки виховної роботи:
Ціннісне ставлення до суспільства і держави.
Ціннісне ставлення до себе і до людей.
Ціннісне ставлення до сім’ї і родини.
Ціннісне ставлення до природи.
Ціннісне ставлення до праці.
Ціннісне ставлення до мистецтва.
Виховання громадянської активності,
національної самосвідомості учнів.
Добро і милосердя, смисл життя і
правильне ставлення до смерті,
необхідність гармонії в людських
стосунках і жінка-матір – як основа
життя – все це турбувало Василя
Олександровича і він намагався
донести ці питання до дітей,
дорослих у доступній формі.
«Що було найголовнішим у моєму житті?
Не роздумуючи, відповідаю - любов до дітей»
Вимоги до діяльності класного керівника:
1.
Систематичне піклування про всебічний розвиток дититни .
2.
Любов до дітей і кожної окремої дитини.
3.
Повага до дитини, вміння бачити в кожній людині особистість.
4.
Віра в дитину як запорука педагогічногоуспіху.
5.
Глибоке знання дитини.
6.
Розуміння дитини – педагогічна емпатія.
7.
Бережливе ставлення до духовного світу і природи дитини.
8.
Вміння розвивати у дитини почуття власної гідності.
9.
Вміння включати дитину в коло інтересів, життя і турбот інших людей.
10. Бути другом, мудрим порадником дитини.
Новаторські ідеї педагога В.Сухомлинського:
- любов до дітей, віра в творчі сили дитини. ("Кожна дитина
повинна бути щасливою");
- виховання через розум, серце, руки дитини. ("Школа радості");
- мудрість педагогічної і батьківської любові, влади колективу;
- всебічний розвиток особистості кожної дитини;
- теорія виховання справжньої людини;
- система підготовки до сімейного життя;
- традиції, свята, культи в вихованні;
- система вимог і порад педагогам ("Сто порад учителеві")
У працях “Духовний світ школяра“, “Народження громадянина“,
“Як виховати справжню людину“ В.Сухомлинський створив ідеал
справжньої людини.
Напрямки виховної роботи:
національно-патріотичне
трудове
превентивне
правове
морально-етичне
громадянське
екологічне
фізичне
родинно-сімейне виховання
"Учительська професія - це людинознавство, постійне проникнення в
складний духовний світ людини, який ніколи не припиняється... Це
подив перед багатогранністю і невичерпністю людською”.
СВІТЛЕ СВЯТО ВЕЛИКДЕНЬ
“Педагог без любові до дитини – це все одно, що співець
без голосу, музикант без слуху, живописець без відчуття
кольору».
“Якщо вчитель став другом для дитини, якщо ця дружба осяяна
шляхетним потягом, поривом до чогось світлого, розумного, у серці
дитини ніколи не з'явиться зло. Виховання без дружби з дитиною
можна порівняти з блуканням у потемках.”
“УКРАЇНА – РІДНА НЕНЬКА”
Херсонщина – мій
рідний край
Поговоримо про кохання
Врятує світ краса, - давно так говорили.
Тепер врятує світ лиш доброта.
Бо однієї вже краси занадто мало.
Бо стільки всюди зла – людина вже не та….
То ж , люди на землі!
Спішіть добро творити !
Щоб нам не згинути у морі зла !
Щоб кожен зміг серед краси прожити,
У царстві справедливості й добра !
Антуан де Сент – Екзюпері писав: “Для життя необхідні сонце,
свобода і маленька квіточка”. Хай сонцем освіти буде наука, свобода
вибору дозволить створити оптимальну виховну систему, а маленька
квіточка дитячої душі залишається яскравою, нев’янучою та
неповторною.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа