close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
ПРОЕКТ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАХОДКИ»
Руководитель проекта:
председатель МС, учитель письма и развития
речи - Бабушкина М.В.
Проектная группа:
учитель письма и развития речи - Бурик Н.В.
учитель письма и развития речи - Носова Н.В.
учитель-логопед - Ковалдина И.Г.
учитель-логопед - Бочарова Е.В.
педагог-психолог - Энзель Т.Г.
библиотекарь - Тарасова Т.Н.
с.Леуши, 2014-2015 уч. г.
Цель проекта:
Формирование коммуникативной компетентности, способствующей
развитию интересов и навыков социальной направленности у учащихся
с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи проекта:
 Совершенствование коммуникативной функции речи.
 Активизация познавательной деятельности учащихся.
 Коррекция и развитие речевой деятельности учащихся.
 Воспитание положительных межличностных взаимоотношений
между детьми, содействующих успешной социализации.
Проект для учащихся 1 – 11 классов
Срок реализации – 4 месяца
Ценность проекта:
Содействие социализации личности
школьника с ограниченными возможностями
здоровья через развитие коммуникативной
компетентности.
Реализация проекта через блоки:
№
1
2
3
4
Блоки
Познава
тельный
Цель и задачи блока
Цель: Совершенствование коммуникативной функции речи.
Задачи: -Формирование и развитие навыков устной речи.
-Расширение кругозора учащихся.
-Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса учащихся.
-Воспитание интереса к чтению, умения работать в коллективе.
Логопеди Цель: Коррекция и развитие речевой деятельности учащихся с использованием образных
средств языка.
ческий
Задачи: -Формирование у учащихся способности к восприятию и адекватному
использованию образно-выразительных средств речи.
-Разработка диагностики по выявлению у учащихся с ограниченными возможностями
здоровья понимания образных средств языка.
-Создание методических рекомендаций по применению приемов логопедической работы в
учебно-воспитательном процессе.
Цель: Воспитание положительных межличностных взаимоотношений между детьми.
Психоло
гический Задачи: -Установка учащегося на корректировку положительных особенностей личностно
психологических отношений в окружающем мире
-Расширение круга невербальных форм, помогающих устанавливать доброжелательные
контакты со сверстниками и взрослыми.
-Овладение индивидуализированными приёмами межличностного взаимодействия
-Развитие эмоционально-волевой сферы
-Создание потребности и стремления к установлению и поддержанию положительных
контактов с окружающими.
Участие в Цель : Активизация познавательной деятельности
Интернет- Задачи: -Формирование умения применять полученные знания в новых нестандартных
проектах условиях.
-Коррекция мыслительной деятельности учащихся.
-Воспитание самостоятельности, ответственности.
Привлекательность проекта:
 актуальность;
 создание особой атмосферы сотворчества, развитие
творческого потенциала
педагога и учащихся,
широкие возможности для его творческого
применения;
 совместная деятельность;
 технологичность (воспроизводимость в условиях школыинтерната, возможность вариативности выбора методов
обучения);
 природосообразность (соответствие содержания, форм и
методов возрастным этапам развития ребенка).
Ожидаемые результаты:
Социализация личности школьника с ограниченными возможностями
здоровья.
Повышение общей культуры речевой коммуникации и общения у учащихся.
Формирование и развитие во взаимодействии у учащихся определенных
знаний, умений, опыта коммуникативной компетентности, которые будут
способствовать гармонизации межличностных взаимоотношений,
содействующих успешной социализации.
Диагностика уровня понимания образных средств языка учащимися с
ограниченными возможностями здоровья.
Методические рекомендации по развитию коммуникативной функции речи
учащихся в учебно-воспитательном процессе.
Тренинговая программа, направленная на личностное развитие ребенка,
развития коммуникативных умений и навыков.
Сборник конспектов внеклассных мероприятий.
Спасибо за внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа