close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Иванова Г. В

код для вставкиСкачать
Методическое пособие
Автор Г. В. Иванова, преподаватель
литературы ГОУ СПО КПК
Актуальность проблемы
Проблемы
содержания
обучения
и воспитания
изменили цель
Позиция
ученика
на уроке исследователь
Мотив
деятельности –
познавательная
потребность
Развитие
личности
ребенка,
формирование
УУД как основы
умения учиться
Предмет
деятельности мысль
Исследовательские умения
младших школьников
Исследовательские умения
младших школьников
при работе с лирическим
стихотворением
Анализировать
Наблюдать
за
словом
Делать
выводы
Сравнивать
Делать
выводы
Обобщать
за
развитием
чувств
Формировать
собственную
точку зрения
Отстаивать
с помощью
текста
Основная цель пособия
 Совершенствование
умения анализа
лирического
стихотворения, его
интерпретации
прежде всего
учителями, будущими
учителями – нашими
студентами
Реализация
системно-деятельностного
подхода к процессу обучения
Предлагаемые виды деятельности учителя и
учащихся на различных этапах урока при изучении
лирики в школе:
1. Совместная.
2. Совместно-разделенная.
3. Самостоятельная работа
Важнейшие
структурные элементы
лирического стихотворения,
создающие образ-переживание
Композиция
стихотворения
Язык стихотворения
Стих
Микрообразы
Части
Адресат
Композиция стихотворения
Развитие
переживания
Борьба мотивов
Язык стихотворения
Эпитеты
и другие тропы
Слово в лирике
Звуковая
организация речи
Поэтическая
интонация
Многоголосье
Звучание стиха
в связи с характером переживания
Строфа
Стих
Ритм
Рифма
Выделенные фрагменты
поэтического текста
Формирования
вопросов к беседе
на этапе
подготовке
к восприятию
Формирования
вопросов на
этапе анализа
стихотворения
Использования
на уроке устного
народного
творчества
Алгоритмы
Формирования
заданий
для работы
учащихся
в парах,
микрогруппах
Использования
на уроке музыки
Использования
на уроке
живописи
К. Д. Бальмонт «Капля»
Карточка 3
Представьте падающую «каплю ночной
звезды». Что она вам напоминает? Какие
ассоциации возникают? Опишите её, используя в
речи предложенные ниже слова и словосочетания.
Светлая, яркая, ослепительная, сверкающая,
загадочная, таинственная, волшебная, ликующая,
солнечная, притягивающая, завораживающая,
великолепная,
очаровательная,
радужная,
сказочная, изящная, смелая, звонкая, игривая,
целеустремлённая (стр. 17).
Спасибо за внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа