close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Конференция «Ломоносов 2015»;pdf

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ДВ.4.2
Психология детских переживаний
030301.62 (Психология)
1. Цели и задачи дисциплины
Цель: сформировать представления о специфике детских переживаниях, их основных
психологических особенностях и методах диагностики и психологической коррекции.
Задачи:
1.
Изучение влияния психологической травматизации на развитие личности ребенка;
2.
Изучение возрастных особенностей переживания эмоционального неблагополучия;
3.
Изучение специфических детских переживаний в трудных жизненных ситуациях;
4.
Изучение роли семейного воспитания в эмоциональных переживаниях детей.
2. Место дисциплины в учебном плане
Дисциплина «Психология детских переживаний» относится к дисциплинам по выбору
вариативной части профессионального цикла ООП.
Для освоения дисциплины студенты должны овладеть такими предшествующими
дисциплинами, как, «Психология развития и возрастная психология», «Социальная
психология», «Психология семьи», «Психология детско-родительских отношений»,
«Педагогическая психология».
Освоение дисциплины «Психология детских переживаний» необходимо для успешного
освоения таких последующих дисциплин, как: «Основы возрастно-психологического
консультирования», «Психология депривированной личности», «Психология девиантного
поведения», «Психология зависимого поведения».
Освоение дисциплины необходимо для успешного выполнения выпускной
квалификационной работы и сдачи государственного экзамена.
Трудоемкость в зачетных единицах – 2 з.е.
3. Формируемые компетенции
ПК-6.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные закономерности переживания трудных жизненных ситуаций в детском
возрасте.
Уметь: диагностировать эмоциональную сферу ребёнка в ситуации эмоционального
неблагополучия.
Владеть: приёмами оказания психологической помощи детям, пережившим трудную
жизненную ситуацию.
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Теоретические основы психологии детских переживаний.
Тема 1.1 Введение в курс «Психология детских переживаний».
Тема 1.2 Возрастные особенности переживания неблагополучия у детей
Тема 1.3 Эмоциональная депривация, ее роль и последствия для развития ребенка
Тема 1.4 Эмоция горя в детском возрасте
Тема 1.5 Ребенок в ситуации развода родителей
Тема 1.6 Психологические особенности личности детей с отклонениями в здоровье
Тема 1.7 Жестокое обращение с детьми и его последствия для развития ребенка
Тема 1.8 Психологические проблемы детей из алкогольных семей
6. Виды учебной работы
Лекции, консультации, практические занятия, самостоятельные и контрольные работы.
7. Технические, программные средства, интернет- и интранет-ресурсы
Информационно-справочные и поисковые системы интернет. Материалы научной
электронной библиотеки «eLibrary.ru», портала «Auditorium.ru», электронной библиотеки
портала «Koob.ru». Технические средства для работы с презентациями, работы в сети Интернет,
проведения компьютерного тестирования.
8.Формы текущего контроля успеваемости студентов
Контроль самостоятельной работы студентов. Контрольные работы и экспресс опросы.
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Зачет в форме тестирования.
Разработчик аннотации
Доцент кафедры педагогической и возрастной
психологии
Н.И.Русских
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа