close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект программы
«Психолого-педагогическое
сопровождение профессиональной
ориентации учащихся в условиях
компетентностного подхода»
Ряснянская Наталья Ивановна
Актуальность:
В условиях быстро меняющейся структуры
российской экономики, а следовательно, и
профессионально-квалификационной
структуры рабочей силы стремительно
меняются требования рынка труда к объему и
содержанию знаний, навыков и
профессиональных компетенций
выпускников образовательных учреждений.
Поэтому решение проблемы
целенаправленной профориентационной
работы среди школьников, является одной из
основных в современной школе.
Состав участников проблемной
группы:
• 1. Голуб Н.А.
• 2. Майлибаева Н.К.
• 3. Набиулина И.З.
• 4. Фарважева О.Г.
1 этап – начальная школа :
пропедевтический курс
профориентационной работы
• Формирование положительного отношения
к труду
• Формирование общих представлений о
современных профессиях
• Развитие базовых общетрудовых
компетентностей (потребность в творчестве,
самоконтроль, ответственность, работа в
коллективе, социальная полезность)
Методы и формы работы:
• Включение профориентационной
информации в содержание предметов
• В рамках образовательной области
«Технология» (в т.ч. ИКТ)
• Экскурсии
• Игровые и тренинговые занятия
• Детско-родительские творческие проекты
• Внеурочная деятельность
• Создание коллективного портфолио
(портфолио профессий),
• Профильные смены пришкольных лагерей
2 этап – 5-7 классыформирование
информационной и
операциональной основы
профессионального
самоопределения
Профориентационная работа
находит свое продолжение через :
• деловые игры,
• профориентационные игры,
• игры-погружения,
• игры-путешествия,
• проектную деятельность,
• портфолио личностного роста
ученика
3 этап - 8-9 классы
предпрофильная подготовка
Работа предусматривает
целенаправленную
профориентационную работу среди
учащихся, направленную на
содействие осознанному выбору
профиля обучения, а в дальнейшем –
и профессии
Формы и методы:
• включение модуля «Моя профессиональная
карьера» в предмете «Технология»
• профориентационные творческие
конкурсы
• информирование о группах профессий, в
которых используются ЗУН, приобретаемые
в образовательном процессе
• профориентационная диагностика и
тренинги
• портфолио компетентности
4 этап – 10-11 классы
В этот период более масштабно
разворачивается
консультационная деятельность
среди учащихся и их родителей
Формы и методы:
• беседы,
• консультации по вопросам выбора профиля
обучения,
• информирование о способах получения
желаемого образования,
• требованиях профессии к человеку,
• оплате труда,
• создание профессиограммы, , в которых
отражены психофизические особенности
профессий, расширяется база данных об
учебных заведениях, о редких профессиях.
Структура деятельности членов
педагогического коллектива
по реализации задач профориентации
• Координатор профориентационной
работы в школе
• Классный руководитель
• Учителя-предметники
• Педагог-библиотекарь
• Социальный педагог
• Педагог-психолог
• Медицинский работник
Спасибо за внимание
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа