close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Педагог-психолог
Ряснянская Наталья Ивановна
Психолого-педагогическое
сопровождение - это
профессиональная
деятельность взрослых,
взаимодействующих с
ребенком в школьной среде
Сфера ответственности системы
психолого-педагогического
сопровождения не ограничивается
только вопросами преодоления
трудностей в обучении, а включает в
себя еще и задачи обеспечения
успешной социализации
обучающихся, профессионального
самоопределения, сохранения и
укрепления здоровья.
обеспечение социальнопсихологических условий для
полноценного развития каждого
обучающегося в процессе
обучения и воспитания через
систему комплексной
планомерной поддержки и
сопровождения



защита прав личности
обучающегося, обеспечение его
психологической и физической
безопасности;
содействие ребенку в решении
актуальных задач развития, обучения,
социализации;
помощь при нарушении эмоциональноволевой сферы, проблемах
взаимоотношений со сверстниками,
учителями, родителями;
развитие
психологопедагогической
компетентности
(психологической культуры)
учащихся, родителей, педагогов;
 обучения и воспитания детей с
ограниченными возможностями
здоровья и их интеграция в систему
образования;
 формирование установок на
здоровый образ жизни.

Сбор информации:
Беседа с
классным
руководителем
Беседа с
родителями
Индивидуальная Сбор
(групповая)
информации о
беседа
состоянии
здоровья
Составление и анализ социального портрета
класса
Анализ проблем учащихся:
Социаль
ные
проблем
ы
Проблемы Проблем Проблем Личностн Проблем
ы
ы в
ые
ы
в
развитии проблем здоровья
эмоциона в
ы
льноучебной
волевой
сфере
сфере
4. Разработка плана индивидуального сопровождения
• Социальная
помощь
•Психологическая
помощь
•Медицинская
помощь
Непосредственное
сопровождение
всеми
специалистами
службы
Опосредованное
сопровождение
(консультативное),
через
взаимодействие с
классным
руководителем
Психодиагностичес
кое исследование и
распределение
учащихся по
индивидуальным
маршрутам
сопровождения
Реализация плана индивидуального
сопровождения
Мониторинг эффективности сопровождения
Коррекция плана сопровождения
(при необходимости)
Оценка результативности







Повышение мотивации к обучению у
учащихся и воспитанников.
Осознание мотивов своего выбора;
Рефлексия своей деятельности;
Уменьшение числа учащихся, склонных к
пропускам уроков и уклоняющихся от
обучения.
Снижение тревожности у учащихся.
Повышение уровня психологической
комфортности.
Создание психолого-педагогических
условий для эффективного усвоения
учебной программы.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа