close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МБДОУ «Детский сад № 15 «Петушок»
г. Алапаевск, п. Западный
Использование информационнокоммуникационных технологий в
образовательном процессе детского сада
Фоменко И.А., заведующая
Шестакова Н.В., заместитель заведующей
ИКТ в ДОУ
Оптимизация управления ДОУ
• Использование специализированных программ создания базы данных
• Обеспечение открытости деятельности ДОУ
• Организация сетевого взаимодействия участников образовательных отношений
Использование ИКТ в образовательной практике
• Игры и игровые упражнения с использованием интерактивной доски и современных средств
обучения
• Сопровождение совместной образовательной деятельности (наглядные, звуковые ориентиры,
наглядная поддержка диалога педагога с детьми, виртуальные экскурсии и др.)
• Детская мультстудия «Петушок»
Повышение профессионализма педагогов
• Развитие педагогической ИКТ-компетентности через участие в работе сетевых сообществ,
создание банка ЦОР
ИКТ в управлении ДОУ
http://petushok15.caduk.ru/
Формы организации детей в структуре
образовательной деятельности
Непосредственно образовательная
деятельность
Формы образовательной деятельности
Совместная деятельность педагога с
детьми
Формы организации детей
Индивидуальные
Групповые
Подгрупповые
Подгрупповые
Индивидуальные
Ориентиры
Практические методы
звуковые
(музыкальный
репертуар, Игры и игровые упражнения на электронных
восприятие
художественного
слова, носителях, использование ПО SmartBoard,
логоритмические упражнения), зрительные использование ЭОР
(демонстрация
иллюстраций)
и Организация мониторинга
комбинированные (сочетание звуковых и
зрительных).
Наглядные
методы
демонстрация
наглядного материала, показ фотографий,
рисунков, репродукций картин, слайд –
презентации, видеофильмы
Практические методы
Игры и игровые упражнения на электронных
носителях, использование ПО SmartBoard,
Microsoft Office (PowerPoint), использование
ЭОР
Совместная деятельность с
семьей
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
Размещение информации
(Консультации, отчеты, фрагменты
образовательной деятельности и
т.п. на сайте ДОУ)
Организация обратной связи
(интерактивные опросы)
Использование ИКТ технологий на
совместных мероприятиях для
демонстрации опыта работы, фото,
видео материалов, информации
Использование ЭОР на занятиях
• Демонстрация на большом экране, поддерживающая
монолог педагога
• Демонстрация на большом экране, поддерживающая
диалог педагога с детьми
• Интерактивное взаимодействие с информацией на
доске
• Однократное использование ЭОР для решения одной
задачи
• ЭОР как план реализации всего занятия (каждый новый
демонстрируемый слайд последовательно переключает
активность детей в разных видах деятельности)
Мультстудия в детском саду
как средство достижения
целевых ориентиров
дошкольного образования
Детская мультстудия «Петушок»
Цель: развитие творческой деятельности дошкольников в процессе
создания собственного медиапродукта (мультфильма)
Задачи:
Формирование навыков сотрудничества детей
Воспитание культуры зрительного восприятия
Развитие видов детской деятельности (коммуникативной,
продуктивной, познавательно-исследовательской)
Развитие творчества дошкольников
Развитие эмоциональной сферы дошкольников
Развитие начальных умений работы с мультимедийным
оборудованием в процессе создания собственного мультфильма
Модули анимационной студии
• Создание мультфильма по мотивам известных
сказок («Наш колобок»)
• Создание мультфильмов по мотивам детских
песенок («Виноватая тучка», «Новый друг»)
• Создание мультфильмов к событиям («Наша
елочка», «На страже Родины», «Видеооткрытка
для мамы», «Новогодние чудеса»)
• Создание мультфильма к авторской сказке
(Придумываем сами)
Этапы работы над мультфильмом
• Подбор или составление истории, сюжета
• Выбор анимационной техники
• Создание декораций, персонажей
мультфильма
• Съемка фильма по эпизодам
• Озвучивание мультфильма
• Просмотр и обсуждение мультфильма
От коротких съемок к длинным
От коротких съемок к длинным
От постановки творческой задачи до
достижения творческого результата
Придумываем историю
Озвучиваем мультфильм
Взаимосвязь творческого и
познавательного развития
Изучаем правила дорожного
движения
Готовим декорации и
персонажей для мультфильма
Формы сотрудничества с семьей
Совместная творческая деятельность «Оформление
декораций к мультфильму»
Совместная творческая деятельность «Наши истории»
Создание домашних мультстудий
Ожидаемые результаты
Целевые ориентиры
Ребенок проявляет самостоятельность и активность в совместной деятельности по созданию
мультфильма.
Ребенок эмоционально сопереживает героям мультфильма. Положительно настроен на
совместную деятельность со взрослыми и сверстниками.
Ребенок конструктивно взаимодействует со сверстниками, способен договариваться в процессе
съемки мультфильма, делиться изобразительным материалом в процессе создания декораций,
персонажей мультфильма, способен руководить действиями сверстников в процессе покадровой
съемки мультфильма. Способен выстраивать диалог со взрослым и сверстниками в процессе
сочинения сценария мультфильма, использует речь для построения высказываний.
Ребенок соблюдает правила игрового творческого взаимодействия, действует в соответствии с
принятыми правилами работы в мультстудии. В процессе общения со сверстниками и взрослыми
использует этикетные формы общения.
Ребенок способен составить творческий рассказ по предложенной теме, из личного опыта.
Проявляет творчество в продуктивной деятельности, владеет выразительными средствами речи
(способен передать в речи настроение героя, его отношение к другим персонажами).
Ожидаемые результаты
Целевые ориентиры
Ребенок имеет начальные представления о процессе съемки мультфильма, о «хитростях»
создания различных эффектов, имеет представления о профессиях взрослых-мультипликаторов,
об истории появления мультфильмов. Умеет дать аргументированный ответ по поводу
выразительных средств анимации. Проявляет склонность к экспериментированию с
изобразительными материалами. Знает много литературных произведений. Владеет начальными
навыками работы с внешними устройствами компьютера, необходимыми в работе над
мультфильмом.
Ребенок владеет безопасными способами работы с компьютером, с ножницами и др.
инструментами-помощниками в продуктивной деятельности.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа