close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение Школа с.Белоярск
 -создано на основании Постановления №93 Главы
Администрации МО Приуральский район от 2
июня 1998 г. «О регистрации предприятия»
регистрационный номер 200
 -учредитель-муниципальное образование
Приуральский район
 -полномочия учредителя в отношении Школы–
Управление образования Администрации МО
Приуральский район
Режим функционирования
2013-2014 уч.г.
2014-2015 уч.г.
Обучение в 2 смены
Переход на обучение в 1 смену
Учебный год с 01.09. по 31.05
Переход на гибкий график учебного
процесса с учетом специфики
контингента обучающихся
Формы образования
2013-2014 уч.г.
2014-2015 уч.г.
В школе-очная
Очная +дистанционное обучение
( для обучающихся с ОВЗ,
профильный уровень образования)
Семейное образование (вне школы) с
правом прохождения
промежуточной аттестации в школе
------------------------------------------
Заочная (на базе школы п.Харп)
--------------------------------------------
Программа развития «Школасоциокультурный центр села
Белоярск» на 2013-2020 гг.
 Цель программы
Создание благоприятной образовательной среды,
способствующей раскрытию и проявлению
потенциала обучающихся, успешной социальной
адаптации, социализации и самореализации
личности обучающихся.
Задачи программы








1.Создать модели индивидуально-образовательных маршрутов на каждой ступени обучения.
Проект «Индивидуальный образовательный маршрут».
2.Разработать модель, обеспечивающую формирование уклада школы-интерната. Проект
«Школа наш дом».
3.Создать современное информационное образовательное пространство. Целевая школьная
Программа информатизации школы.
4. Создать условия для раскрытия природного потенциала обучающихся, представителей
коренных малочисленных народов Крайнего Севера. Проект «Тундровой народ».
5. Создать эффективное воспитательное пространство школы. Программа «Становление
школьника».
6.Создать педагогическое сообщество, которое обеспечит профессионализм в решении
проблем освоения обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, норм и
правил общественного поведения. Проект « Позитив».
7.Создать рациональную систему взаимодействия (социальное партнерство) школы-интерната
с учреждениями социально-культурного назначения поселения ( Центр национальных культур,
спортивный комплекс «Мечта», библиотека), региона ( Районный краеведческий музей, музей
им. Шемановского), общественными организациями ( ОО Ассоциация Ямал-потомкам).
Включить социальные структуры поселения в систему образования школы-интерната. Проект
«Социальное партнерство».
8.Создать модель «внутрикорпоративного» развития профессиональной компетентности
педагогов в условиях перехода на компетентностное образование, стандарты нового
поколения. Проект «Профи».
Приоритетные направления
развития
 1.Выполнение законодательства в части
предоставления равных возможностей для
получения качественного образования всем
категориям обучающихся.
 2.Создание комфортной жизнеутверждающей,
здоровьесберегающей среды в школе.
 3.Создание эффективной системы взаимодействия
с социальными партнерами, создание образа
общественно-активной школы.
 4.Совершенстование профессионального
мастерства педагогов.
Контингент обучающихся школы
1-4 кл 5-9 кл 10-11
кл
всего воспит.
интерпо
ната
школе
2011/2012
241
303
59
603
286
2012/2013
253
288
50
591
305
2013/2014
216
295
47
558
288
2014/2015
251
287
47
585
331
Результаты успеваемости учащихся 5-11
классов за последние 3 года
2011-2012уч.год
2012-2013уч.год
2013-2014уч.год
%
общ.усп.
%
качест.
усп.
%
общ.усп.
%
качест.
усп.
%
%
общ.усп. качест
усп.
5-9 кл
99,2%
28,1%
100%
31,3%
99,6%
21,9%
10-11
классы
96,4%
20,8%
100%
31,9%
100%
18,6%
Итоги 2013-2014 учебного года
Качество образования в 1-4, 5-11 классах
На «отлично» закончили учебный год 13 обучающихся:
 Ситникова Юлия – 3в класс
 Писчиков Андрей – 4б класс
 Евдокимова Екатерина – 4а класс
 Воронин Станислав – 4а класс
 Иванов Никита – 4а класс
 Филиппова Ксения – 5в класс
 Бахтёнова Полина – 7а класс
 Рязанова Анастасия – 8в класс
 Авдюшева Яна – 9в класс
 Некрасова Валерия – 9в класс
 Писчиков Юрий – 9в класс
 Терентьева Анна – 11а класс
 Ивих Карина – 11а класс
На «4» и «5» закончили учебный год:
 Начальные классы – 54 обучающихся (34%)
 Среднее звено – 52 обучающихся (21,9%)
 Старшее звено – 9 обучающихся (18,6%)
Результаты итоговой аттестации выпускников
9-х классов за последние 3 года (без учета экзаменов)
Уч. год
Колич.
выпускни
ков
Закончи
Закончи
ли на
ли на
«отличн
«4» и «5»
о»
Общая
успеваем.
Качест.
Успеваем.
20111012
44
2
7
100%
20,5%
20122013
35
-
6
100%
17%
20132014
47
3
5
100%
17%
Результаты итоговой аттестации выпускников
11-х классов за последние 3 года (без учета экзаменов)
Уч.
год
Законч Законч
Кол-во
Общая
Качест.
или на или на
выпускн
успеваем успеваем
«отлич «4» и
иков
ость
ость
но»
«5»
20112012
25
1
4
100%
20%
20122013
20
-
7
100%
35%
20132014
27
2
5
100%
25,9%
Результаты ОГЭ – 9 класс
2013-2014 учебный год
Кла
ссы
пре
дме
ты
9а
9б
9в
9д
По школе
%
%
вып. кач.
%
%
вып. кач.
%
%
вып. кач.
%
%
вып. кач.
%
%
вып. кач.
Русс 100
кий
язык
7,7
92,8
14,2
100
40
85,7
0
96,2
20,3
мате 100
мати
ка
15
92,8
7,1
100
30
85,7
0
96,2
16,6
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников за
последние 3 года в форме ЕГЭ (средний балл)
предметы
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Русский язык
49 б
54,2 б
58,9 б
Математика
36 б
32,8 б
37,9 б
Обществознани 45 б
е
52,8 б б
50,4 б
История
-
43 б
39 б
Химия
55 б
-
71 б
География
-
52,5 б
52,3 б
Биология
40 б
40 б
54,3 б
Физика
30,5 б
38,3 б
40,3 б
Информатика и 57 б
ИКТ
-
43,5 б
Английский
язык
-
53,5 б
52 б
Школьный этап
Учебный
год
Муниципальный этап
Региональный этап
Кол-во
участников
Кол-во
победителей
и призеров
Кол-во
участников
Кол-во побед. и
призеров
Кол-во
участников
Кол-во
победителей и
призеров
2011-1012
371
113
49
6
3
0
2012-2013
392
149
45
8
5
0
2013-2014
588
147
68
5
0
0
Активность классов в школьном
этапе ВОШ
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
5-а 5-б 5-в 6-а 6-б 6-в 7-а 7-б 8-а 8-б 8-в 9-а 9-б 9-в 10 11-а 11-б
Кол-во олимпиад, выполненных
1 уч-ся
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
5-а 5-б 5-в 6-а 6-б 6-в 7-а 7-б 8-а 8-б 8-в 9-а 9-б 9-в 10 11-а 11-б
Эффективность участия классов в
школьном этапе ВОШ
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
5-а 5-б 5-в 6-а 6-б 6-в 7-а 7-б 8-а 8-б 8-в 9-а 9-б 9-в 10 11-а 11-б
Эффективность участия обучающихся в
первом туре Всероссийской олимпиады
№
школьников
Ф.И.
кл
Победитель, призер
асс ОБ техн геог право эконо биол инфо обще хим исто Ан/ МХК мате Лит Физ р/яз физи ито
Ж
р
м
р
ст
ия
р
яз
м
-ра -ра
ка
г
при приз
поб
1/2
Худи Валерия 5-а
з
5-в
поб
при
приз
1/2
Мельничук
з
Екатерина
2
3
5
Филиппова
Ксения
8
Лаптандер
Дмитрий
11
Терентьева
Мария
12
Бахтенова
Полина
16
Талеева
Мария
17
Рязанова
Анастасия
18
Пахнин
Станислав
21
Некрасова
5-в
при поб
з
6-а
6-в
поб
поб
поб
приз
поб
3/0
поб
7-а
приз
8-б
8-в
поб
2/0
при поб
з
приз
1/3
поб
приз
1/1
поб
2/1
приз поб
8-в
поб
9-в
приз
поб
приз приз поб
поб
поб
2/2
поб
3/0
поб
приз 4/4
№
Ф.И.
Класс
Предмет
Статус
Ф.И.О.
учителя
1
Некрасова Валерия 9-в
Русский язык Победит
ель
Полонская С.С.
2
Некрасова Валерия 9 - в
Биология
Победит
ель
Фомина О.А.
3
Талеева Мария
8-б
История
Призер
Черноскутова
Н.Г.
4
Писчиков Юрий
9-в
История
Призер
Витязева В.А.
5
Витязева Арина
11 - а
Обществозн.
Призер
Попова Т.И.
№ Ф.И.О.
Клас
с
Предмет
Ф.И.О. учителя
1
Витязева Елена
7-а
обществознание
Андрущак Т.П.
2
Бахтенова Полина
7-а
биология
Фомина О.А.
3
Рязанова Анастасия
8-в
химия
Тупицина Л.Н.
4
Некрасова Валерия
9-в
обществознание
Витязева В.А.
5
Писчиков Юрий
9-в
биология
Фомина О.А.
6
Васев Максим
10
ОБЖ
Некрасов В.Н.
7
Ивих Карина
11
биология
Фомина О.А.
8
Терентьева Анна
11
биология
Фомина О.А.
Учебный
год
1 этап
2 этап
3 этап
2011-2012
191
145
70
2012-2013
145
120
73
2013-2014
76
50
35
40 лауреатов
1-3 степени
38 лауреатов
1-3 степени
30 лауреатов
1-3 степени
Уч. год
20112012
20132014
20112012
20122013
20132014
Школьный
1
1
3
Муниципальный
Краеведение
1
1
Родной (ненецкий) язык
1
Региональный
1
1
1
2
2
2
1
0
0
Характеристика
потенциала педагогических
кадров




•
Всего педагогов – 97,
•
Из них штатные – 96, совместители – 1,
•
Возрастной состав педагогов:
молодые специалисты (до 3 лет) - 4 , от 3 до 5 лет - 4, от
5 до 10 лет - 16, от 10 до 20 лет – 29, свыше 20 лет – 43, из
них пенсионеры – 15 (от 50 до 55 лет) и 22 (от 55 и
старше).
•
Характеристика по образованию:
 высшее профессиональное образование - 68 ,
незаконченное высшее - 1,
 среднее профессиональное - 26 , среднее общее - 1
Квалификационные категории
2013-2014 уч/г
Общее
кол-во пед.
работнико
в
6
Всего
имеют кв.
категори
и
5
высшая
первая
соответствие
1
4
1
1
-
-
1
-
Зам.директора
5
4
1
3
1
Педагогические
работники:
Учителя 1-4 кл
90
66
4
39
23
15
10
-
3
5
Учителя 5-11 кл
32
26
3
18
5
Воспитатели
38
23
-
11
10
Педагог-психолог
1
1
-
1
-
Социальный педагог
1
1
-
1
-
Логопед
1
-
-
-
1
Педагог-организатор
1
-
-
-
1
Педагог-хореограф
1
1
-
1
-
Руководящие
работники:
Директор
В том числе:
Повышение квалификации
в 2013-2014 уч/г
№
Тема
Кол-во пед.
работников
Форма
1
Введение в должность
3
очная
2
Управление в сфере образования
1
очная
3
Внедрение ФГОС в сельской малокомплектной школе
9
очная
4
Организация и проведение ГИА выпускников 9 классов
3
очная
5
1
очная
6
Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании
истории. Системно-деятельностный подход в образовательном
процессе
Введение ФГОС в сельской малокомплектной школе
9
очная
7
Компетентностный подход в обучении детей с ОВЗ
2
дистанционная
8
16
дистанционная
9
Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования
детей с ОВЗ
ФГОС НОО
10
дистанционная
10
Актуальные вопросы введения ФГОС ООО
67
дистанционная
11
Актуальные проблемы подготовки к ГИА выпускников 9 и 11
классов
Физическое воспитание в системе образования. Системнодеятельностный подход в образовательном процессе
11
дистанционная
2
дистанционная
12
Основные изменения в школе за
2013-2014 уч г.
Направление
Проблемы
Приведение нормативно-правовой
базы в соответствие с ФЗ №273-ФЗ от
29.12.2012 «Об образовании в
Российской1 Федерации»:
-Устав
-локальные акты
Информационная открытость
(сайт школы), участие в разработке и
принятии документов участников
образовательного процесса
Организация горячего питания
(2-х разовое, сбалансированное)
Введение платы за питание
Качество питания , культура питания,
работа бракеражных комиссий
Реструктуризация школы
(бюджетное общеобразовательное
учреждение)
Формирование бюджета,
оптимизация использования
финансовых средств
Основные изменения в школе за
2013-2014 уч г.
направление
проблемы
Переход на эффективные контракты.
Совершенствование
системы
распределения ФНД
(приказ Управления образования
МО Приуральский район № 778 от
18.11.2013 «Об организации работы по
переходу
на
эффективные
контракты»
,
реализация
мероприятий , предусмотренных
Программой
поэтапного
совершенствования системы оплаты
труда
в
государственных
(муниципальных) учреждениях на
2012-2018 гг.)
Недостаточная информированность
о критериях стимулирования,
отсутствие объективности в процессе
самооценки.
Основные изменения в школе за
2013-2014 уч г.
направление
проблемы
Исполнение законодательства в
База данных уточнялась в течение
части обеспечения основного общего года, подлежит постоянной
образования
корректировке
-создание базы данных учета детей от
0 до 18 лет
-поквартирный обход
-работа по уменьшению количества
детей несобранных из мест кочевий
на обучение
Работа в АИС «Сетевой город»
Переход на Е-услуги
Скорость интернета
Основные изменения в школе за
2013-2014 уч г.
направление
проблемы
Обучение в 1-3 классах проходило по
образовательным программам в
соответствии с ФГОС НОО. Педагоги
начальных классов реализуют
основную образовательную
программу начального общего
образования. Учебный план
разработан в соответствии с ФГОС. В
школе реализуется оптимизационная
модель внеурочной деятельности.
-Обучение в 1-4 по образовательным
программам ФГОС НОО.
-Подготовка к переходу на ФГОС
ООО с 01.09.2015 года в 5-х классах.
-Организация внеурочной
деятельности (новые формы и виды)
-Организация присмотра и ухода за
детьми на платной основе
Основные изменения в школе за
2013-2014 уч г.
направления
Платные услуги
-занятия с логопедом;
-занятия с психологом;
-занятия с преподавателем БОСЗдоровье;
-предшкольная подготовка детей;
- занятия с педагогом-хореографом;
-занятия в тренажерном зале;
-гостиничные услуги
проблемы
ПРЕЙСКУРАНТ
предельных уровней цен (тарифов) на платные услуги
по муниципальному учреждению
№
п/п
Наименование платных услуг
Единица
измерения
Предельный уровень цены
(тарифа)
2
3
4
1
1
Гостиничные услуги
Руб.
1466,77
2
Тренажерный зал
Руб.
3468,56
Руб.
846,35
3
БОС
4
Школа будущего первоклассника
Руб.
533,52
5
Занятие с логопедом
Руб.
857,62
6
Занятие с психологом
Руб.
766,25
В 2013-2014 уч.г. произошли изменения в системе
финансово-хозяйственной деятельности школы:
 Школа стала бюджетной организацией
 С целью экономии средств было принято решение об отказе
от услуг прачечной ЖКХ, приобретено оборудование для
школьной прачечной на сумму 398 900 руб (+ введение
дополнительной ставки прачки)
 Организация горячего питания за счет средств родителей (
приобретение кассового аппарата+0,5 ставки кассира+
приобретение кухонного оборудования для пищеблоков на
сумму 464 000 руб.)
 Сокращение 2 ставок по должности « заведующий складом»,
введение 2 ставок по должности «заведующий хозяйством»

№ п/п
Наименование
Количество
Общая стоимость, тыс. руб.
1
Весы кухонные
1
13
2
машина для чистки картофеля
1
65,6
3
Плита индукционная
2
163,6
4
Хлеборезательная машина
1
56
5
Электросковорода
1
67
6
Банкетки
15
93
7
Пароконвектомат
1
150
8
Интерактивная доска с проектором
1
100
9
Компьютеры
5
100
10
Нетбуки для вторых классов
50
900
Субвенция
11
Оборудование для фитобара
728
Субвенция
12
Оборудование для дистанционного
обучения (Конференцзал)
1264
Субвенция Упр. обр.
13
ЧУМ (нюки, шесты, печь с трубой, пол,
шкуры)
200
Субвенция
14
Кабель греющий для канализационной
системы
900 метров
270
+300 тыс.руб. установка
15
Фильтры водоочистки
6
274
16
Программное обеспечение
207
Примечание
Инновационные проекты
2013-2014 уч.г
 -проект «Тундровой народ» (Этноцентр «Чум»)
 -проект «Школьный центр дистанционного
образования «Конференц-зал»
 -проект «Центр психологической реабилитации
«Здоровье»
Воспитательная компонента
 1.Планирование
воспитательного процесса школыинтерната на 2013-2014 уч.год выстроено с учетом
Плана мероприятий по профилактике суицидальных
настроений
среди
учащихся
муниципальной
общеобразовательной школы-интерната «Белоярская
школа-интернат
среднего
(полного)
общего
образования»,
утвержденного
Заместителем
Губернатора ЯНАО Т.В.Бучковой
 2.В школьный план воспитательной работы, в планы
классных руководителей и воспитателей введен новый
раздел
«Формирование
жизнеутверждающих
ценностей».
Воспитательная компонента
 3.Основным методом воспитательной работы в школе-
интернате был рекомендован метод социального
проектирования. В октябре 2013 года издан приказ по
школе о старте конкурса социальных проектов. Защита
социальных проектов прошла в апреле 2014 года.
 4.Учителя-предметники усилили воспитательный
аспект уроков, использовали дидактический материал
морально-этического, жизнеутверждающего
содержания.
 5.Разработан план взаимодействия с социальными
партнерами, направленный на создание целостной
системы работы по повышению качества
образовательного процесса, профилактике
асоциальных явлений в среде детей и взрослых села.
Традиционные праздники










- День знаний.
- Осенний бал
- Октябрь – день учителя.
- Новогоднее КТД
- Праздник мам
- День Ямала
- Конкурс «Ученическое портфолио»
- Митинг
- Празднование 9 мая
- Последний звонок
Новые формы воспитательной деятельности в 20132014 уч.г. связаны с реализацией проекта «Школасоциокультурный центр села Белоярск»:
 -работа классных коллективов над долгосрочными социальными





проектами, их защита;
-волонтерская деятельность в среде воспитанников интерната;
-конкурс на лучшую школьную символику в рамках подпроекта
«Школа-наш дом»;
-проведение общешкольных детско-взрослых мероприятий
«Олимпийский марафон», экологический КВН, праздник «Моя
семья-моя радость» в рамках подпроекта «Социальное
партнерство»;
-проведение цикла бесед «Христианская этика» служителями
Салехардской епархии (подпроект «Социальное партнерство»);
-работа группы «Позитив» (психолого-педагогическое
сопровождение детей из групп риска в рамках проекта
«Позитив»).
Защита социальных прав и гарантий детей
 Акции «Чужого горя не бывает»
 20 ноября - Всемирный день прав ребенка в школе
 С целью популяризации семейных ценностей
проводился конкурс «Мое генеалогическое древо».
 -С 12мая по 17 мая 2014 года в МОУ Школа с.
Белоярск проходила неделя Детского Телефона
доверия
 -17 мая в школе для семей, нуждающихся в
социально-педагогической помощи организовано
тематическое мероприятие «Храните друг друга, во
все времена…»
Результаты совершенствования образовательного
процесса.
 1.Сохранность контингента обучающихся вследствие работы по
выполнению законодательства в части обеспечения основного
общего образования (уменьшение количества детей, несобранных
на обучение)
 2.Уменьшение количества пропущенных уроков детьми из
неблагополучных семей, уменьшение опозданий на уроки,
повышение уровня дисциплинированности школьников
(систематический контроль администрации школы, работа
социального педагога с неблагополучными семьями)
 3.Повышение уровня психолого-педагогического сопровождения
детей с ОВЗ, детей из группы «риска», организация работы по
программам индивидуального сопровождения.
 4. Повысился уровень социально-педагогической защиты прав
ребенка, выявлено значительное количество детей, нуждающихся
в социальной защите (дети из неблагополучных семей).
Результаты совершенствования
образовательного процесса.
 5.Заключены договоры с родителями воспитанников интерната,
пропаганда положений Устава школы, Федерального закона № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
 6.Расширение спектра информирования общественности о
результатах деятельности школы средствами Интернета ( работа
сайта школы, использование системы «Сетевой город.
Образование», предоставление Е-услуг по зачислению в школу)
 7.Повысился уровень педагогического мастерства педагогов: все
педагоги аттестованы на соответствие должности, увеличилось
количество педагогов с первой квалификационной категорией, все
педагоги прошли курсовую подготовку по внедрению ФГОС ООО,
60% педагогов прошли курсовую подготовку по обучению детей с
ОВЗ.
Результаты совершенствования
образовательного процесса.
 8.Повысился уровень ответственности работников школы за качество и
результаты работы вследствие перехода на эффективные контракты
(заключение дополнительных соглашений к трудовым
договорам),совершенствование системы распределения ФНД (
определение фиксированной суммы за 1 балл постоянных доплат,
фиксированной суммы за разовые результаты деятельности, создание 2
комиссий по распределению ФНД (для педагогических работников и
работников учебно-вспомогательного персонала).
 9.Переход на использование проектных технологий в воспитательной
системе школы: работа над долгосрочными проектами классных
коллективов их защита, реализация общешкольных подпроектов
«Позитив», «Школа-наш дом», «Социальное партнерство». Разработка
инновационных проектов «Тундровой народ», «Центр реабилитации
«Здоровье», «Школьный центр сетевого обучения».
 10.Разработка системы предоставления платных образовательных услуг и
иной, приносящий доход деятельности.
Задачи деятельности школы на
2014-2015 уч.г.
 1.Создать условия для формирования у обучающихся
школы культуры здорового образа жизни, устойчивых
жизненных ориентиров. Реализация проектов
«Позитив», «Школьный центр психологопедагогической реабилитации «Здоровье».
 2.Расширить образовательное пространство школы за
счет организации дистанционного обучения на уровне
среднего общего образования. Реализация проекта
«Центр дистанционного обучения «Конференц-зал».
 3.Создать условия для этнокультурного,
этнотолерантного воспитания обучающихся.
Реализация проектов «Этноцентр «Чум», «Класс-музей
ненецкой культуры « Вытерко».
Задачи деятельности школы на
2014-2015 уч.г.
 4.Продолжить формирование ключевых
компетенций школьников в процессе реализации
ФГОС нового поколения на уровне начального общего
образования, подготовке к внедрению ФГОС ООО,СОО.
 5.Повысить качество подготовки выпускников школы
к государственной итоговой аттестации в новых формах
(ЕГЭ, ОГЭ).
 6.Создать условия для успешной социализации
выпускников школы посредством систематизации
профориентационной работы, практикоориентированного обучения.
 7.Обеспечить оптимальный уровень повышения
квалификации педагогических кадров, необходимых
для успешного развития школы-интерната.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа