close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Развитие
орфографической
зоркости
на уроках русского языка
Садуп Ачан
учитель русского языка и литературы
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения Ворсихинская средняя
общеобразовательная школа
Стаж работы 24 года.
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ИДЕЯ ОПЫТА
создание на уроках русского языка условий для
формирования орфографической зоркости
учащихся, усиление практической направленности
преподавания предмета, создание условий для
сознательного участия в творческой деятельности,
приносящей радость преодоления, открытия и
достижения поставленной цели.
ЦЕЛЬ
выработать оптимальную систему приемов и
упражнений, направленных на развитие
орфографической зоркости, позволяющую
формировать активную самостоятельную
позицию учащихся в обучении русскому языку.
ЗАДАЧИ
 в сфере обучения – освоение учащимися основ
знаний по русскому языку и литературе, принципов и
закономерностей их функционирования, развитие
творческих способностей и связной устной и
письменной речи;
 в сфере самосознания - осмысление своего
индивидуального потенциала, контроль и
самоконтроль знаний, умений и навыков;
 в сфере мотивации – развитие интереса к русскому
языку и литературе, постоянной потребности к
знаниям, реализации своих возможностей и
передачи опыта другим ученикам.
МЕТОДЫ
1. Метод стимулирования познавательной
активности.
2. Частично-поисковый и эвристичесткий
метод.
3. Объяснительно-иллюстративный метод.
Орфографический алгоритм
по методу М. Р. Львова
Опорная схема
по методу Ю. С. Меженко
Алгоритм обучения
орфографическому правилу
 1. Знакомство с орфограммой, вывод орфографического
правила
 2. Объяснение орфограммы на подобранных примерах
 3. Кодирование правила
 4. Выбор примеров слов на изучаемую орфограмму
 5. Буквенный диктант
 6. Работа с сигнальными карточками
 7. Словарный диктант
 8. Выборочный диктант
 9. Предупредительный и объяснительный диктанты
 10. Контрольный диктант
Работа над ошибками
Определяемые правилами
Проверяемые
ударением
чередующиеся
Трава
Слагать сложить
травы
Сосна
Не
проверяемые
правилами
Топор
Винегрет
сосны
Растение – росли
балкон
Искл.
Отрасль – росток
Стихотворные правила
Наш “о” сегодня разозлен
Шов в капюшоне сделал он.
Накинув вышитый наряд,
Полез за ягодами в сад,
Но шов цеплялся за крыжовник,
И шорох услыхал садовник.
Успеваемость и качество знаний
по русскому языку в 6 классе
в 1 и 2 четв. 2014-2015 уч. года.
100
100
100
90
80
70
60
50
40
36
45
30
20
10
0
1
четверть
2
четверть
качество знаний
успеваемость
Анализ контрольных диктантов
по русскому языку в 6 классе
в I четверти 2014/2015 учебного года
кл
кол На На На На вып
Допущенные ошибки
-во
5 4
3 2 раб.
Безуд право сочет. непров провер
учгл. в
пис.
букв
глас. согл. в
ся
корне -тся
жикорне
-ться ши…
6
11
0
4
7
0
11
9
5
2
5
4
Анализ контрольных диктантов
по русскому языку в 6 классе
во II четверти 2014/2015 учебного года
кл кол На На Н На вып
Допущенные ошибки
-во
5 4 а 2 раб Безуд. право черед Непро пров.
уч3
гл. в
пис.
ов.
вер. согл. в
ся
корне -тся гласн гласна корне
-ться
ых
я
в
корне
6
11 0 5 6 0 11
7
4
2
3
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа