close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад № 32 комбинированного вида
Педагогический проект
в старшей группе А
«Уроки светофора»
Автор проекта:
Стеклова Т.Б.
Актуальность проекта
Актуальность и просто жизненная необходимость
обучения
детей
Правилам
дорожного
движения
несомненна. Статистика утверждает, что очень часто
причиной дорожно-транспортных происшествий являются
именно дети. Приводят к этому элементарное незнание
основ Правил дорожного движения и безучастное
отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются
на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в
обеспечении безопасности дорожного движения является
профилактика детского дорожного травматизма в
дошкольных учреждениях. Таким образом, изучение
Правил дорожного движения, является одной из главных
задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет
работа над проектом, посвящённая изучению Правил
дорожного движения.
Задачи проекта
Для детей:
O Усвоение
дошкольниками первоначальных знаний о
правилах безопасного поведения на улице; формирование
навыков соблюдения и выполнения правил дорожного
движения; воспитание в детях грамотных пешеходов.
Для педагогов:
O Обеспечивать реализацию воспитательных, развивающих и
обучающих задач через освоение детьми образовательных
областей;
устанавливать
доброжелательные
взаимоотношения с родителями в процессе разработки и
реализации проекта; обобщение материала по теме.
Для родителей:
O Формирование у родителей устойчивого интереса к
безопасности детей как участников дорожного движения,
привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.
Подготовительный этап проекта
O Действия педагогов:
Планирование всего проекта; подбор теоретического и методического
материала по данной теме; разработка стендов для родителей; подбор
и систематизация дидактических, настольно-печатных, сюжетноролевых игр, атрибутов; составление конспекта итогового досуга.
O Действия детей:
Дети изучают лексическую тему «Город. Улица», знакомятся с
основными понятиями по теме; отвечают на вопросы педагога
(определение уровня сформированности их знаний по ПДД).
O Действия родителей:
Родители обобщают свои знания и сведения с помощью
педагогов: консультация, стенд, анкетирование для родителей по
теме.
Основной этап проекта
Социально-коммуникативное развитие
осуществлялось посредством тематических бесед,
рассматривания плакатов и картин,
просмотра
презентаций и мультфильмов.
Основной этап проекта
Социально-коммуникативное развитие
осуществлялось посредством проведения сюжетноролевых игр, решения и разыгрывания проблемных
ситуаций,
совместной
деятельности
со
сверстниками и взрослыми.
Основной этап проекта
Социально-коммуникативное развитие
осуществлялось посредством проведения целевых
прогулок, наблюдений и игр на прогулке.
Основной этап проекта
Познавательное развитие
Осуществлялось посредством НООД («Ознакомление
с окружающим», «ФЭМП»), настольно-печатных,
дидактических игр.
Основной этап проекта
Речевое развитие осуществлялось посредством
O бесед по теме;
O речевых
игр
«Регулировщик»,
«Назови
слово-действие»
(образование приставочных глаголов), «Где стоит машина?»
(усвоение и употребление пространственных предлогов), «Для
чего этот вид транспорта» (самосвал, хлебовоз и т.д.)
O составления рассказов «Моя дорога в детский сад» с
использованием карты дорог города Кстово, рассказов по сюжетной
картине, по серии картин, рассказов-представлений «Мы идем по
городу» и т.д.
Основной этап проекта
Художественно-эстетическое развитие
осуществлялось посредством занятий по лепке,
рисованию, аппликации.
Основной этап проекта
Художественно-эстетическое развитие
осуществлялось посредством чтения художественной
литературы, разбора и заучивания пословиц стишков,
загадок о ПДД.
Основной этап проекта
Физическое развитие
осуществлялось
посредством
пальчиковых
упражнений, координации речи с движением,
подвижных игр по теме.
Завершающий этап проекта
Действия педагогов
O Проведение итогового досуга по теме;
O Подведение итогов реализации проекта в виде выставки работ;
O Обобщение материалов в виде презентации проекта.
Действия детей
O Участие в итоговом досуге, в выставке работ;
O Обобщение материалов по теме, просмотр презентации.
Действия родителей
O Оформление детско-родительских работ, участие в выставке
работ;
O Обобщение материалов по теме, просмотр презентации.
Детско-родительские работы
Наши совместные работы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа