close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования
«Информационный учебно-методический центр»
Куйбышевского района (ИМЦ)
«Электронный учебник новая образовательная
реальность»
Кривошапова Ирина
Сергеевна,
методист ИМЦ
2015 год
Порядок формирования ФП учебников
приказ Минобрнауки России от
05.09.2013г. № 1047
 приказ Минобрнауки России от
08.12.2014г. № 1559

«Процесс внедрения электронных учебников должен быть
взвешенным и последовательным
… Мы не говорим о массовом и бесповоротном переходе на
новые технологии в ущерб традиционным…»
Наталья Третьяк,
первый заместитель
министра
Тренды
•Ускорение образовательных технологий
•Повсеместный рост и усиление влияния социальных медиа
•Переосмысление роли учителя
•Открытые образовательные ресурсы
•Эволюция онлайн-обучения и др.
Основные препятствия для реализации:
интеграция ИКТ в педагогическом образовании, низкий уровень цифровой
компетенции
Важные события, которые отмечены в докладе, как перспектива на
два-три года -игры и геймификация мобильного обучения,
персонализированное обучение.
Виртуальные и удаленные лаборатории, их активное возникновение и развитие это горизонт четырех-пяти лет.
Что такое электронный учебник?
Государственный Стандарт. Термины
ГОСТ 7.60-2003 СИБД
Издания. Основные виды. Термины и определения
 3.2.4.3.4.1 Учебник: Учебное издание, содержащее систематическое
изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной
программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания.
 1.1.2. Электронное издание: Издание, для использования которого
необходимы средства вычислительной техники. В соответствии с ГОСТ Р
7.0.83-2012 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения»
(вводится с 01.07.2013): электронная копия оригинального издания/продукции
– электронный документ, воспроизводящий печатное издание или
аудиовизуальную продукцию (по расположению текста на страницах,
выходным данным, порядку воспроизведения звука или изображения и т.п.)
без указания выходных сведений электронного издания. Электронной копией,
в том числе, считается электронная копия оригинального электронного
ресурса/документа электронный документ, воспроизводящий оригинальный
электронный ресурс/документ.

Типы электронных учебников :



PDF - является аналогом учебника;
PDF/НТМL5 - учебник в электронной форме с
приложением;
НТМL-учебник, являющийся перспективной
технологией ряда крупнейших издательств.
В электронном учебнике вы найдете:
1. Текстовые дополнения к учебнику, такие как





Биографии;
Это интересно;
Хрестоматии;
Справочник;
Дополнительные материалы, которые можно будет распечатать.
2. Иллюстративный материал, например:
Рисунки,
 Фотографии;
 Схемы.


В электронном учебнике вы найдете:
3. Интерактивные упражнения и демонстрации:






Тренажёр;
Контроль;
Интерактивные схемы;
Практические работы;
Карты;
Модели.
4. Мультимедиа:





Анимации;
Видео,
Слайд-шоу
Аудиозаписи;
ЗD-модели.
Создание ЭУ повлияет на судьбу традиционного учебника?
Электронный учебник - это каприз современности или осознанная
необходимость?
Не вреден ли электронный учебник для здоровья детей?
Платно? Бесплатно?
…
Основные функции электронной библиотеки
образовательной организации:
Распределение электронных учебников и, при необходимости,
концентрация их в организации, осуществляющей образовательную
деятельность;
 Доступ к учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов, результатам творческой, научно-исследовательской и
проектной деятельности учащихся, а также к интерактивному
электронному контенту по всем учебным предметам, в том числе
содержанию предметных областей;
 Решение задач опережающего развития при формировании в ОО
высокотехнологичной образовательной среды, в условиях, когда
уровень скорости Интернета не отвечает потребностям активного
использования электронных образовательных ресурсов;
 Повышение активности педагогов в создании авторских материалов и
моделей использования ЭУ в ОО. Распространение лучших практик.

Условия и требования для работы
с электронными учебниками:






готовность к инновациям;
наличие базовых пользовательских навыков;
достаточный уровень оснащения средствами ИКТ;
наличие в образовательном учреждении информационнообразовательной среды;
наличие программного обеспечения - системы управления учебным
процессом в классе, позволяющей преподавателю использовать
электронный учебник, контролировать процесс обучения,
организовывать процесс передачи данных, осуществлять
тестирование и коммуникации в процессе обучения;
наличие мобильного компьютерного класса, индивидуальный доступ к
учебному контенту и компьютеру для учащихся во время
самоподготовки (доступ после занятий к кабинету информатики или в
библиотеку с компьютерами) и др.
«Мы должны идти в ногу со временем и
отвечать на современные вызовы и
запросы общества, в том числе получателей образовательных услуг,
поэтому мы и ведем эту большую
работу с издательствами»
Наталья Третьяк,
первый заместитель министра
Спасибо за
внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа