close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Нормативно – правовое
обеспечение курса ОРКСЭ
Поручение президента РФ

2 августа 2009 г.
Прошу обеспечить решение организационных и
финансовых вопросов, касающихся введения (в
2010г. в 19 субъектах Российской Федерации, а с
2012 года – во всех субъектах Российской
Федерации) в общеобразовательных учреждениях
новых предметов: основы православной культуры,
основы исламской культуры, основы буддийской
культуры, основы иудейской культуры, основы
мировых религиозных культур и основы светской
этики – для изучения учащимися по их выбору или по
выбору их родителей (законных представителей)
ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ
ДАННОГО КУРСА
социальные причины:
 снижение культуры общества, разрушение
моральных норм, ценностных ориентиров
подрастающего поколения, принятие от
взрослых асоциальных норм поведения;
 наблюдающиеся в обществе явления
нарушения межнациональных отношений
Решение о введении предмета «Основы
религиозных культур и светской этики»
продиктовано потребностью усилить
нравственное воспитание детей в школах.
В то же время, новый предмет может
иметь большое педагогическое значение и
для семейного воспитания.
ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ
ДАННОГО КУРСА


Педагогические причины
целесообразность начинать воспитание с такого
возрастного периода, когда дети еще весьма
подвержены подражанию и принимают без
обсуждения идеи от взрослого;
в младшем школьном возрасте бурно идет
социализация, и оставить этот процесс вне
влияния школы нельзя
Задачи учебного курса
ОРКСЭ:
1. Знакомство обучающихся с основами
православной, мусульманской, буддийской,
иудейской культур, основами мировых
религиозных культур и светской этики
2. Развитие представлений младшего
подростка о значении нравственных норм
и ценностей для достойной жизни
личности, семьи, общества
Задачи учебного курса
ОРКСЭ:
3. Обобщение знаний, понятий и
представлений о духовной культуре и
морали, полученных обучающимися в
начальной школе, и формирование у них
ценностно-смысловых
мировоззренческих
основ,обеспечивающих целостное
восприятие отечественной истории и
культуры при изучении гуманитарных
предметов на ступени основной школы
Задачи учебного курса
ОРКСЭ:
4. Развитие способностей младших
школьников к общению в полиэтнической
и многоконфессиональной среде на
основе взаимного уважения и диалога во
имя общественного мира и согласия
Принципы преподавания ОРКСЭ





Научность
Культурологический принцип
Доступность
Соответствие возрастным особенностям
Новизна
Школьники вместе с учителями и
родителями будут размышлять над
важнейшими вопросами жизни:
Что такое человек?
зла?
В чем смысл жизни?
Почему надо следовать добру и избегать
Как правильно
строить отношения с другими людьми?
Что это такое – нравственные
заповеди и моральные нормы?
И почему они необходимы людям?
Комплексный учебный курс для
общеобразовательных учреждений
Включает 6 самостоятельных составляющих
(модулей) :
 основы православной культуры,
 основы исламской культуры,
 основы буддийской культуры,
 основы иудейской культуры,
 основы мировых религиозных культур,
 основы светской этики.
Основы светской этики
Культура и мораль. Этика и её значение в жизни
человека. Праздники как одна из форм исторической
памяти. Образцы нравственности в культурах разных
народов. Государство и мораль гражданина. Образцы
нравственности в культуре Отечества. Трудовая
мораль. Нравственные традиции
предпринимательства. Что значит быть
нравственным в наше время? Высшие нравственные
ценности, идеалы, принципы морали. Методика
создания морального кодекса в школе. Нормы
морали. Этикет. Образование как нравственная
норма. Методы нравственного
самосовершенствования.
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
многонационального народа России.
Структура курса «Основы светской
этики»
4 класс (34 часа )
Блок 1 (общий для всех модулей)Введение.
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества(1 час)
Блок 2 Основы религиозных культур и светской
этики (29 часов)
Блок 3 (общий для всех модулей) Духовные
традиции многонационального народа России (4
часа)
Нормативная база курса ОРКСЭ
Интегрирующий характер ОРКСЭ
Интегрирующий – совмещающий, несущий в себе знания
из различных областей науки
«Предметом изучения ОРКСЭ является ценностная основа российской культуры
для других гуманитарных дисциплин»
По материалам выступления А.Я. Данилюка на научно-практической
конференции по актуальным вопросам введения ОРКСЭ. 30 10.2012, г. Москва
Культурология
Лингвистика
Литературоведение
Антропология
Биология
ОРКСЭ
История, обществознание
География
Этика
Богословие
Эстетика
Физиология
Философия
Физика
Психология
Теология
Требования, предъявляемые к
преподавателю курса ОРКСЭ


Прохождение курсов повышения
квалификации по модулю «Методика
преподавания курса «ОРКСЭ» (в объеме
72 часов»
Внесены изменения в должностную
инструкцию педагога, преподающего курс
«ОРКСЭ»
Изменения в должностной
инструкции педагога, преподающего
курс «ОРКСЭ»


Проводит разъяснительную и информационную
работу среди родителей обучающихся по выбору
для обязательного изучения одного из модулей
комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики».
Организовывает сбор заявлений родителей
обучающихся по выбору для обязательного
изучения одного из модулей комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и
светской этики».
Родители и члены семей
учеников
СЕМЬЯ
Школа
Работа с родителями



создание условий для понимания родителями целей, задач
и путей реализации заявленной образовательновоспитательной программы, а также предполагаемого
результата;
активизацию позиции родителей во взаимодействии со
школой и расширение их представлений о современной
школе, ее задачах и возможностях;
углубление и расширение личностно ориентированного
компонента общего образования за счет использования в
процессе обучения методов семейного воспитания,
потенциала семейного духовного и житейского опыта.
Значение родительского участия в
изучении курса «Основы религиозных
культур и светской этики».

Вопросы нравственно-развивающего,
творческого характера

Итоговые творческие работы, совместные
проекты


Образовательный процесс в рамках
предмета «Основы религиозных культур и
светской этики» не преследует иных целей,
кроме воспитания ребенка в соответствии с
потребностями, традициями и приоритетами
его семьи.
Назначение нового предмета - помочь
ребенку в решении его личностных,
возрастных, образовательных проблем,
создать условия для его духовнонравственного развития.



Предмет имеет не вероучительный, а
культурологический характер, а культура у нас
одна – культура многонационального народа
России.
Содержание всех модулей комплексного
учебного предмета подчинено общей цели –
воспитанию личности гражданина России
посредством приобщения его к одной из
национальных духовных традиций.
Содержание всех модулей группируется вокруг
трех базовых национальных ценностей – 1)
Отечество, 2) семья и 3) отечественная
культурная традиция (православная,
исламская, буддийская, иудейская,
светская).
Формы работы с родителями:






Просвещение родителей (знакомство с целями и
задачами курса, нормативно-правовой базой),
преодоление их «мифов» через прессконференцию, собеседование.
Организация совместной деятельности детей и
родителей при подготовке домашних заданий.
«Прозрачность» учебно-воспитательного процесса.
Мотивация родителей к совместной деятельности
через вовлечение в проектную деятельность.
Проведение совместных праздников, фестивалей,
конференций и других форм внеурочной
деятельности.
Психолого-педагогическое сопровождение работы
с родителями.
Формы работы с родителями






Совместное выполнение домашних заданий
Помощь в подборе иллюстративного
материала к урокам, материала для галереи
образов
Рассказы о семейных традициях
Семейные конкурсы, викторины
Организация домашнего чтения
Организация и проведение экскурсий,
праздников
Практические советы о том, как Вы можете помочь
своему ребенку в изучении предмета «Основы
религиозных культур и светской этики»?
1.Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному
предмету как к дополнительному средству нравственного
развития Вашего ребенка; Вы и есть главный для ребенка
воспитатель.
2.Разговаривайте с детьми о том, что они изучали на уроках.
3.Хорошее средство воспитания ребенка – диалог между
родителями и детьми о духовности и нравственности.
4.Внимательно следите за моральным равновесием Вашего
ребенка; воспитывайте у него благожелательное отношение к
людям другого мировоззрения.
5.Не забывайте, что никакой учебный предмет сам по себе не
воспитает Вашего ребенка; главное, что он может приобрести,
изучая предмет «Основы религиозных культур и светской этики»,
- понимание важности нравственности для полноценной
человеческой жизни. Всячески поддерживайте это в ребенке.
МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗУЕМЫЕ
НА БАЗЕ ШКОЛЫ
•СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ
•ФЕСТИВАЛИ ТВОРЧЕСТВА,
ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ
•ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ,
ЗАОЧНЫЕ ЭКСКУРСИИ,
•ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК
РИСУНКОВ, ФОТОГРАФИЙ,
ПОДЕЛОК…
•РУКОВОДСТВО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
26
МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗУЕМЫЕ
ВНЕ ШКОЛЫ
•ГОСТИНЫЕ, КОНКУРСЫ,
ВСТРЕЧИ НА БАЗЕ
БИБЛИОТЕК, МУЗЫКАЛЬНЫХ,
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ;
•ЭКСКУРСИИ ОБЗОРНЫЕ,
В МУЗЕИ, К ПРИРОДНЫМ
ОБЪЕКТАМ…
27
МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗУЕМЫЕ
НА ПОСТОЯННОЙ ОСНОВЕ
•ВЫПУСК СТЕНГАЗЕТЫ
•ВЕДЕНИЕ РУБРИКИ В
ПЕЧАТНОЙ ГАЗЕТЕ
•СОЗДАЁМ БИБЛИОТЕЧКУ
•ОФОРМЛЕНИЕ ЭКСПОЗИЦИЙ
В МУЗЕЕ ШКОЛЫ, В КЛАССЕ
•ВЫПУСК КЛАССНОГО
АЛЬМАНАХА, АЛЬБОМА…
28
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
•ПОЗДРАВЛЕНИЯ
•ПОМОЩЬ И ЗАБОТА
•ПРАЗДНИКИ ДЛЯ…
•БЛАГОУСТРОЙСТВО
•ВЫСТАВКИ ДЛЯ…
•ПРИРОДООХРАННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
•ИНФОРМАЦИОННЫЕ АКЦИИ
•… и многое другое
29
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа