close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю:
Заведующий ГБДОУ детский сад № 38
Московского района Санкт-Петербурга
________________ А.Ф. Драницын
"__" _____________
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга
за 2013-2014 учебный год.
Санкт-Петербург, 2014 г.
Содержание
1.Общие характеристики образовательного учреждения .......................................................................3
2. Особенности образовательного процесса.................................................................................................5
3. Условия осуществления образовательного процесса ...........................................................................7
4. Результаты деятельности ДОУ ....................................................................................................................10
5. Кадровый потенциал ........................................................................................................................................17
6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использвание ......................................................................................18
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения ............................................................19
9. Заключение. Перспективы и планы развития .......................................................................................19
2
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГБДОУ детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга
за 2013-2014 учебный год.
Общая характеристика учреждения:
Наименование: Государственное бюджетное дошкольное
учреждение детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга.
образовательное
Тип: дошкольное образовательное учреждение
Вид: детский сад общеразвивающего вида
Статус: государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 38 Московского района Санкт-Петербурга образовано в феврале 2009 г. путем
реорганизации Детского дома № 41 «Благодать» (1 корпус). В декабре 2010 г.
«Специализированный психоневрологический дом малютки № 2» реорганизован путем
присоединения в ГБДОУ детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга (2
корпус).
Лицензия на образовательную деятельность от 22.04.2012 серия 78 002131,РЕГ №776.
Свидетельство о государственной аккредитации – от 23.10.2010 серия ДД № 015211,
РЕГ № 153- II/1161-р
Местонахождение: юридический адрес: 196191,
г. Санкт-Петербург,
Новоизмайловский пр., д. 40, корп. 3, литера. Фактический адрес: корпус 1 - 196191,
Санкт-Петербург, Новоизмайловский пр., д. 40, корп.3, литера А., корпус 2 – 196247,
Санкт-Петербург, Новоизмайловский пр., д. 83, литера А.
Дошкольное учреждение находится среди жилых построек, в отдельно стоящих двух
зданиях со своей огороженной территорией (1 корпус 2-3 эт, 1963 год постройки, 2
корпус – 2 эт., 1962 год постройки). Территории детского сада озеленены насаждениями
по всему периметру, на территории учреждения имеются различные виды деревьев и
кустарников, газоны, клумбы и цветники, а также специально оборудованные спортивные
площадки. В районе расположения детского сада имеются школа, детские сады, «Дом
Молодежи», детская библиотека, детская поликлиника, сеть магазинов, линия
общественного транспорта, благодаря которому в детский сад можно привезти ребёнка из
любого места Московского района Санкт-Петербурга. Детский сад обеспечен удобными
подъездными путями.
Учредителем Образовательного учреждения является субъект Российской
Федерации – город федерального значения Санкт-Петербург, в лице органа
исполнительной власти Комитет по образованию.
Место нахождения Учредителя: 190000, Санкт-Петербург,пер. Антоненко, д.8, лит. А;
3
Образовательное учреждение находится в ведении Администрации Московского
района Санкт-Петербурга:
Место нахождения Администрации района: 196084, Санкт-Петербург, Московский
проспект, дом 129, лит. А.
Органами учреждения являются:
- общее собрание трудового коллектива;
- совет педагогов;
- родительский комитет;
- попечительский совет.
Администрация ГБДОУ №38:
Заведующий
Драницын Анна Федоровна
Заместитель заведующего по УВР Башарова Наталья Викторовна
Заместитель заведующего по АХЧ Кривенцова Анастасия Николаевна
Режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя, 14-часовое пребывание детей в
детском саду с 7.00 до 19.00.
В 2013-2014 году было укомплектовано 14 возрастных групп, которые посещали 250
детей. Среди воспитанников: мальчиков - 116, девочек – 134
Группа
Корпус 1 корпус
Раннего развития (с 1 г. 8 м. до 2,5 лет)
1-я младшая группа (с 2-х до 3-х лет)
1
2-я младшая группа (с 3-х до 4-х лет)
1
средняя группа (с 4-х до 5-ти лет)
2
старшая группа (с 5-ти до 6-ти лет)
1
подготовительная группа (с 6-ти до 7-ми лет)
1
Разновозрастная группа (с 5-ти до 7-ми лет)
Кратковременного пребывания (с 2-х до 3-х лет) 4
1
Кратковременного пребывания (с 3-х до 4-х лет)
1
2 корпус
1
1
1
1
2
Контингент воспитанников формировался в соответствии с их возрастом, приём
осуществлялся на основе заявлений родителей, медицинских документов.
Педагогический коллектив ориентирован на обеспечение физического, социальноличностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического развития детей
дошкольного возраста путём создания педагогической системы максимально
благоприятной для каждого ребёнка.
Контактная информация:
1 корпус: т/ф 374-26-53, 370-08-01
2 корпус: т/ф 375-00-28
E-mail: [email protected]
Официальный сайт: http://ds38.org
4
Особенности образовательного процесса
Педагогический коллектив детского сада осуществляет образовательный процесс в
соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования
(ООПДО), разработанной на основе программы «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы и
парциальных программ:
 программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авторы: Р.Б.
Стеркина О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева)
 «Физкультурные занятия с детьми» (автор Пензулаева Л.И.)
Педагогическим коллективом ДОУ решались следующие годовые задачи в 2013-2014
учебный год
1. Повысить уровень социально-личностного развития воспитанников через создание
условий для формирования у детей интереса к истории своей семьи, своего народа,
своей Родины.
2. Оптимизировать процесс здоровьесбережения детей как условие формирования
учебной мотивации.
3. Сформировать
у дошкольников представления о способах обеспечения
безопасности жизнедеятельности, стимулировать развитие самостоятельности и
ответственности за свое поведение через развитие коммуникативных способностей
детей
Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с
задачами. Образовательный процесс охватывает весь период пребывания ребенка в
детском саду и не прерывается в ходе режимных процессов, когда наравне с
воспитательными задачами решаются и образовательные. Особое место в режиме дня
уделяется организованной образовательной деятельности и совместному партнерству
взрослого и ребенка, а также времени для самостоятельной деятельности детей.
Дополнительные образовательные услуги:
1. Библиотека.
2. Юный эколог.
3. Английский для малышей
4. Ритмопластика
5. Капоэйро
6. Балет
7. Изо-студия «Тюбик»
8. Хозяюшка
9. Логоритмика
10. Ансамбль народных инструментов
11. Шахматы для детей
Кружки проводятся во вторую половину дня. Результаты деятельности кружков
будут представлены в мае 2014 года в виде дня открытых дверей для родителей
воспитанников.
5
Май 2014 г. в Комитете по Образованию г. Санкт-Петербурга оформляется лицензия
на право проведения ГБДОУ детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга
дополнительных платных образовательных услуг.
Приоритетное направление деятельности ДОУ - охрана и укрепление здоровья детей.
На 2013-2014 учебный год был разработан план работы, направленный на укрепление
здоровья и снижения уровня заболеваемости. Для его реализации и более эффективного
выполнения
были
организованы
оздоровительные,
профилактические
и
противоэпидемические мероприятия.
В каждой возрастной группе проводятся закаливающие мероприятия под чутким
контролем старшей медсестры и инструктора по ФИЗО. Занятия по физической культуре
проходят во всех возрастных группах 3 раза в неделю (2 занятия в спортивном зале и 1 на
улице). На базе ДОУ прошел городской семинар для зам. зав. по УВР, инструкторов по
ФИЗО, воспитателей «Семья и детский сад как сообщество при формировании основ
здорового образа жизни». Медицинский блок в
каждом корпусе представлен
галокамерой, которую дети могут посещать как самостоятельно, так и совместно с
родителями по назначению врача.
Число дней пропущенных 1 Число случаев заболевания
ребенком
2012-2013 уч.год
9,5
328
2013-2014 уч. год
7,4
295
Приведенные результаты говорят об эффективности используемых методов и
здоровьесберегающих технологий с целью охраны и укрепления здоровья воспитанников.
В своей работе детский сад № 38 активно взаимодействует с социальными
партнерами.
6
ГБДОУ детский сад № 38 в 2013-2014 активно сотрудничал с родителями. работа с
родителями соответствовала реализации годовых задач:







собрания;
открытые занятия;
праздники;
совместные досуги;
участие родителей в семинарах, проводимых на базе ДОУ;
совместные мероприятия;
выставки.
Условия осуществления образовательного процесса.
Предметно-развивающая среда в ДОУ строится в соответствии с ФГОС.
В ГБДОУ в каждом корпусе оборудованы: методический кабинет, кабинет
дополнительных услуг, музыкальный зал, физкультурный зал, тренажерный зал, кабинет
логоритмики, библиотека, комната игротеки. Все помещения оснащены необходимым
оборудованием и средствами обучения в соответствии с основной общеобразовательной
программой дошкольного образования.
Для различных видов физической активности воспитанников в физкультурных
уголках групп имеется спортивный игровой инвентарь для организации двигательной
активности детей в течение дня, подвижных игр, индивидуальной работы с детьми.
Оборудование для физического развития полифункционально, позволяет организовывать
разнообразные подвижные игры для подгруппы детей и индивидуальную работу с
дошкольниками и обеспечить реализацию приоритетного направления развития детей.
Весь материал качественный и безопасный, находится в доступных для детей
местах, что способствует повышению двигательной активности.
Среда отличается динамичностью, многофункциональностью и обеспечивает
функциональный и эмоциональный комфорт в соответствии с потребностями детей.
Оформление предметной среды соответствует требованиям СанПиН по цветовой гамме,
расположению предметов мебели в пространстве групповых.
В групповых помещениях достаточно оборудования, дидактического и игрового
материала, а так же средств обучения соответствующих реализуемым программам. В
группах представлен иллюстративный материал, альбомы и художественная литература
для обогащения детей впечатлениями. Имеются дидактические игры, сюжетные игровые
наборы и игрушки для развития детей в разных видах деятельности, конструкторы и
игровые строительные наборы,.
Дошкольное учреждение оснащено информационными и материально-техническими
ресурсами в соответствии с требованиями реализуемых программ:
 Компьютеры – 7 (два компьютера подключены к сети Интернет);
 Многофункциональный принтер – 3;
 Мультимедийный проектор – 1;
 Интерактивный стол – 2
7












интерактивная доска - 2
Лазерный принтер – 3;
Ламинатор – 1;
Оборудование для комнаты «Игротеки» – 1 комплект;
Магнитофоны – 12;
Музыкальные центры – 2;
Аудиозаписи классических, современных, детских мелодий и песен;
Фортепиано - 2;
Электопианино - 2
Детские музыкальные инструменты;
Спортивно-игровое оборудование;
Оборудование для проведения тематических занятий по ОБЖ ("Азбука дорожной
безопасности", "Азбука пожарной безопасности", "Азбука здоровья") - 2
 Иллюстративный материал (репродукции классических произведений живописи,
сюжетные и предметные картинки, пейзажные иллюстрации и т.д.);
 Библиотека детской литературы;
 Уголки для сюжетно-ролевых игр.
На 1 корпусе Новоизмайловский пр. д. 40, к. 3, оборудованы две спортивных
площадки со специальным резиновым покрытием для организации игр (волейбол,
баскетбол, футбол). На 2 корпусе Новоизмайловский пр. д. 83 расположена площадка с
разметкой для проведения эстафет.
В ДОУ созданы условия для детей с ограниченными возможностями ;
1 корпус - лестницы в подъездах снабжены перилами на 5 уровнях по высоте;
2 корпус - специально отмеченные парковочные места на территории детского сада
для лиц с ограниченными возможностями.
Состояние материально-технической
базы:
ежегодно
проводимые
косметические ремонты позволяют поддерживать помещения на должном уровне.
Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного
процесса осуществляется согласно нормативно-правовым документам по следующим
направлениям:
- обеспечение безопасных условий труда работников ДОУ;
- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность,
безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожнотранспортного травматизма);
- пожарная безопасность;
- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;
- антитеррористическая защита;
- выполнение санитарного законодательства.
Для обеспечения антитеррористической и пожарной безопасности всех участников
образовательного процесса:
8
- помещения снабжены современной охранно-пожарной сигнализацией;
- установлен домофон для ограниченного доступа людей в Учреждение;
- имеется тревожная кнопка,
- имеются запасные эвакуационные выходы между групповыми ячейками;
- имеются первичные средства пожаротушения;
- эвакуационные выходы с легко открывающимися запорами;
- разработаны поэтажные схемы эвакуации сотрудников и воспитанников ДОУ в случае
ЧС;
- имеются запасные и рабочие комплекты ключей от всех помещений;
- установлены доводчики на дверях путей эвакуации;
- здание и прилегающая территория освещены;
- территория ограждена забором;
- калитка и ворота запираются на замки;
- установлена система пожарной автоматики и передачи сигналов на пульты городского
мониторинга центра и районной пожарной части;
- установлены камеры наружного и внутреннего видеонаблюдения.
По плану раз в полгода проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и
персоналом ДОУ на случай угрозы террористического акта для отработки устойчивых
навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в
ДОУ.
Территория детского сада ограждена полностью. Для соблюдения безопасного
режима установлен режим работы дежурных администраторов ежедневно до 20.00, все
сотрудники ознакомлены с графиком работы дежурных администраторов, который
вывешен на стенде на 3 этаже.
Организация питания в ДОУ соответствует требованиям СанПиН. В ДОУ
организованно пятиразовое питание детей (завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный
горячий полдник, ужин). Организация питания предусматривает строгое выполнение
режима дня (соблюдение времени и количества приёмов пищи). При организации питания
соблюдаются возрастные нормы суточной потребности в основных пищевых веществах.
Питание в детском саду осуществляется в соответствии с примерным
десятидневным меню, на его основании ежедневно составляется меню – раскладка с
указанием выхода блюд. Информация о ежедневном меню находится в родительских
уголках групп и в информационном уголку у окна раздачи пищеблока. Рацион питания
включает разнообразный ассортимент продуктов. Все продукты, поступающие в ДОУ
имеют сертификаты качества.
9
Результаты деятельности ДОУ.
Весь воспитательно-образовательный процесс в 2013-2014 учебном году был направлен
на реализацию главной цели функционирования ДОУ: создания комфортной среды для
гармоничного развития личности ребенка, с учетом
образовательных запросов и
потребностей родителей.
Физическое развитие детей
В течение учебного года проводилась работа по улучшению здоровья и
совершенствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей
воспитанников.
Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:






Соблюдение режима дня
Учет гигиенических требований
Утренняя гимнастика
Бодрящая гимнастика после сна
Отработка двигательного режима в группах и на прогулке
Закаливающие мероприятия.
Показатели
Физическое развитие
Возрастные группы
Раннего
развития
"Карапузики
",
Первая
младшая
группа
"Смешарики"
Вторая
младшая
Средние
группы
Группа
"Смешарики" "Мультяшки
,
", "Пчелки"
"Почемучки"
,
"Подсолнуш
ки"
"Звездочки",
"Рыбки"
Старшие
группа
Подготовите
льные
группы
"Лучики",
"Радуга"
«Физическая культура»
94%
93%
93%
94 %
95%
«Здоровье»
95%
95%
97%
96 %
97%
10
97
97
97
96
96
95
94
95
95
95
94
94
93
93
93
физкультура
92
здоровье
91
Познавательно – речевое развитие детей
Младший возраст: дети знают. Называют и правильно используют детали строительного
материала. Умеют группировать предметы по цвету, размеру, форме. Понимают смысл
слов: «утро», «вечер», «день», «ночь» идр. Называют знакомые предметы, объясняют их
назначение, выделяют и называют признаки (цвет, форма, материал). Знают и называют
наиболее характерные сезонные изменения в природе. Отвечают на разнообразные
вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения. Используют все части речи,
простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами.
Могут пересказывать содержание произведения с опорой на рисунки в книге, вопросы
воспитателя. Могут прочитать наизусть небольшое стихотворение при помощи взрослого.
Средний возраст: дети умеют использовать строительные детали с учетом их
конструктивных свойств. Умеют сгибать прямоугольный лист пополам. Могут различить
из каких частей составлена группа предметов, называют их характерные особенности
(цвет, размер, назначение). Умеют считать до 5, отвечать на вопрос: «Сколько всего?»
Умеют сравнивать два предмета по величине. Различают и называют геометрические
фигуры. Определяют части суток. Называют разные предметы, которые окружают его в
помещениях, на участке, на улице; знает их назначение. Называют времена года в
правильной последовательности. Понимают и определяют слова-антонимы; умеют
образовывать новые слова по аналоги со знакомыми словами. Умеют выделять первый
звук в слове. Рассказывают о содержании сюжетной картинки. Могут называть любимую
сказку, прочитать наизусть понравившееся стихотворение, считалку.
Старший возраст: дети могут создавать модели из пластмассового и деревянного
конструкторов по рисунку и словесной инструкции. Могут самостоятельно объединять
различные группы предметов, имеющие общий признак, в единое множество и удаляют из
множества отдельные его части. Считают до 10 и дальше до 20. Могут называть числа в
прямом и обратном порядке до 10, начиная с любого числа натурального ряда.
11
Составляют и решают задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуются
цифрами и арифметическими знаками плюс, минус, равно. Умеют определять временные
отношения: день – неделя – месяц. Знают название текущего месяца года. Устанавливают
элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями. Могут
пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения. Различают
понятие «звук», «слог», «слово», «предложение». Различают жанры литературных
произведений, выразительно читают стихотворение, пересказывают отрывок из сказки,
рассказа.
Познавательноречевое развитие
Возрастные группы
Раннего
развития
"Карапузики
",
Первая
младшая
группа
"Смешарики
"
Вторая
младшая
Средние
группы
Группа
"Смешарики, "Мультяшки
"Почемучки" ", "Пчелки"
,
"Подсолнуш
ки"
"Звездочки",
"Рыбки"
Старшие
группа
Подготовите
льные
группы
"Лучики",
"Радуга"
«Познание»
Продуктивная
(конструктивная)
деятельность
ФЭМП
Формирование
целостной
картины мира
91%
91%
93%
94%
95%
----
93%
95%
92%;
95%
94%
94%
94%
93%
96%
«Коммуникация»
Речь и речевое
развитие
91%
91%
93%
91%
93%
Обучение
грамоте
-----
-----
----
-----
92%
«Чтение
художественной
литературы»
93%
95%
95%
95%
97%
12
97
96
Продуктивная (конструктивная)
деятельность
95
ФЭМП
94
93
Формирование целостной
картины мира
92
91
Речь и речевое развитие
90
89
Обучение грамоте
88
«Чтение художественной
литературы»
Социально-личностное развитие
Младший возраст, средний возраст: дети имеют простейшие представления о
театральных профессиях, самостоятельно одеваются, раздеваются и убирают одежду с
помощью взрослого, приводят ее в порядок. Соблюдают элементарные правила поведения
в детском саду. Могут описать предмет, картину. Составить рассказ по картинке.
Способны сосредоточенно действовать 15-20 минут.
Старший возраст: дети самостоятельно отбирают или придумывают разнообразные
сюжеты игр. Владеют навыками театральной культуры. Самостоятельно ухаживают за
одеждой, устраняют непорядок в своем внешнем виде. Могут планировать свою трудовую
деятельность, отбирать материалы, необходимые для занятий и игр. Соблюдают
элементарные правила поведения в природе.
Социальноличностное
развитие
Возрастные группы
Раннего
развития
"Карапузики
",
Первая
младшая
группа
Вторая
младшая
Средние
группы
Старшие
группа
Подготовит
ельные
группы
Группа
"Смешарики "Мультяшки "Лучики",
,
", "Пчелки" "Радуга"
"Звездочки", "Почемучки
13
"Смешарики "Рыбки"
"
",
"Подсолнуш
ки"
«Социализация»
95%
95%
95%
96%
96%
«Труд»
93%
95%
96%
94%
97%
«Безопасность»
96%
96%
95%
97%
97%
97
96
95
94
93
социализация
92
труд
безопасность
91
Художественно – эстетическое развитие
Младший - Средний возраст: дети могут изображать отдельные предметы, простые
композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты. Лепят различные предметы,
состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приемы лепки. Создают изображения
предметов из готовых фигур. Слушают музыкальные произведения до конца. Узнают
знакомые песни, различают звуки по высоте, поют, не отставая и не опережая, друг друга.
Умеют выполнять
танцевальные движения: кружиться в парах, притоптывать
попеременно ногами. Двигаться под музыку с предметами. Различают и называют
музыкальные инструменты (металлофон, барабан и др.)
Старший возраст: Различают виды изобразительного искусства: живопись, графика,
скульптура, декоративно - прикладное и народное искусство. Создают индивидуальные и
коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные композиции на темы
окружающей жизни, литературных произведений. Создают изображения различных
предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания. Узнают
мелодию Государственного гимна РФ, могут определить жанр прослушанного
14
произведения (марш, песня, танец) и инструмент, на котором оно исполняется. Различают
части музыкального произведения. Могут петь индивидуально и коллективно. Умеют
выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки,
музыкальными образами. Исполняют на музыкальных инструментах.
Социальноличностное
развитие
Возрастные группы
Раннего
развития
"Карапузики
",
Первая
младшая
группа
"Смешарики
"
Вторая
младшая
Средние
группы
Группа
"Смешарики "Мультяшки
",
", "Пчелки"
"Почемучки"
,
"Подсолнуш
ки"
"Звездочки",
"Рыбки"
«Художестве
нное
творчество»
92%
94%
96%
«Музыка»
96%
96%
95%
Старшие
группа
Подготовите
льные
группы
"Лучики",
"Радуга"
96%
97%
94%
97%
96
95
94
93
художественное творчество
92
музыка
91
90
Раннего
развития ,
Первая
младшая
группа
Вторая
младшая
средняя
группа
старшая
группа
Опираясь на результаты диагностики, можно сказать, что программа освоена с учетом
возрастных требований. Но наблюдается недостаточный уровень в реализации
образовательной области «Познание», а именно продуктивная и экспериментальная
деятельность. Дети больше работают по образцу, воспитателями недостаточно
применяется
в
непосредственной
образовательной
деятельности
опытноэкспериментальная деятельность.
15
Участие воспитанников и сотрудников ДОУ в конкурсах, выставках
Название конкурса, проекта
"Поющее детство"
"Подвижные игры народов мира"
"Весенняя капель" (спортивные соревнования)
Конкурс рисунков "Безопасная дорога"
Городской конкурс фотографий "Здоровый сон"
Результат
Кол-во
участников,
возраст
участник
Муз. рук. Крылова
Г.А.
подготовительная
гр. "Радуга"
лаурят
Инструктор по
ФИЗО
Иванова О.С.
старшая группа
"Мультяшки"
6 место
Инструктор по
ФИЗО
Иванова О.С.
подготовительная
гр. "Лучики"
участник
Воспитатель
Киричекно С.Ю.
подготовительная
гр. "Лучики"
Ст. воспитатель Е.А.
Победитель
Саморока
Чашинский Егор
Участники
Муз. рук. Крылова
Г.А., Ст.
воспитатель Е.А.
Саморока
подготовительная
гр. "Радуга"
лаурят
Заведующий
Драницы А.Ф.
коллектив ДОУ
"Петербургский бал"
Торжественная церемония награждения
победителей профессиональных конкурсов "Открытие
года"
На базе ДОУ были проведены следующие мероприятия:
 городской семинар (Фрунзенский, Московский, Кировский район) "Семья и детский
сад как сообщество при формировании основ здорового образа жизни".
 мастер-классы для районного методического объединения "Sadik.ru"
16
 педагогическая практика для студентов педагогического колледжа № 1 им. Некрасова
 Всероссийская акция по пропаганде ПДД «Внимание, притормози заранее»
Педагоги ДОУ принимали участи в городских вебинарах, районных мероприятиях на
базе ИМЦ Московского района.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод:

В ДОУ созданы все условия для всестороннего развития детей дошкольного
возраста.

Задачи воспитательно-образовательной работы в 2012-2013 учебном году
реализованы, план воспитательно-образовательной работы выполнен.

Выявлены положительные результаты развития детей, достижение оптимального
уровня для каждого ребенка или приближение к нему.

Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна.
Вместе с тем, в организации воспитательно-образовательного процесса есть проблемы
и нерешенные вопросы, определяющие перспективы развития ДОУ.
Кадровый потенциал.
ГБДОУ детский сад № 38 Московского района Санкт-Петербурга по штату
обеспечен кадрами на 100%.
Педагогический состав ДОУ насчитывает 28 сотрудников. Из них: заведующий -1,
заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе - 1, старший воспитатель -1,
инструктор по физкультуре – 2, музыкальный руководитель – 2, воспитатель - 23.
Управленческую и координационную функцию выполняют заведующий и зам. зав. по
УВР.
Высшее образование имеют 53,6% (15 человек) педагогов, среднее специальное –
39,3% (11 человек), 2 педагога (7,1%) учится в Санкт-Петербургских педагогических
колледжах на вечернем отделении.
Анализ квалификации педагогических и руководящих работников показал, что
высшую категорию имеет 7,1% (2 человека), 1 квалификационную категорию – 28,6 % (8
человек),
Педагоги постоянно повышают свою квалификацию: работают по темам
самообразования, изучают методическую литературу, проходят курсы повышения
квалификации, участвуют в городских методических
объединениях и открытых
мероприятиях различной направленности.
В 2013-2014 учебном году, согласно графику аттестации, в ГБДОУ детский сад №
38 аттестовалось 4 педагогов на первую квалификационную категорию.
17
Три педагога ДОУ повысили свою квалификацию на базе Санкт-Петербургской
академия постдипломного педагогического образования по программаме в соответствии с
ФГОС дошкольного образования.
Педагогический коллектив детского сада принимал активное участие в
мероприятиях городского, районного уровней:
- участие в вебинарах
- проведение городских мероприятий на базе ДОУ
- проведение открытых занятий в рамках районного конкурса
- участие в конкурсах, проводимых ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга
- участие в городских конкурсах
- организация на базе детского сада педагогической практики для студентов
Педагогического колледжа № 1 им. Некрасова.
- проведение мастер-классов для педагогов района в ДОУ.
Активность педагогов в повышении профессионального мастерства, обобщении и
трансляции личного опыта работы возросла по сравнению с предыдущим учебным годом,
что показывает эффективность разработанной в ДОУ системы материального
стимулирования и внедрения активных форм работы.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Детский сад осуществляет свою деятельность на основании государственного
задания и плана финансово-хозяйственной деятельности, которые формируются и
согласовываются Администрацией Московского района.
Источниками финансирования имущества и финансовых ресурсов ГБДОУ № 38
является:
- субсидии, выделяемые из бюджета городского Санкт-Петербурга для выполнения
государственного задания.
- средства, полученные от приносящей доход деятельности;
Организован контроль со стороны педагогов, руководителя ДОУ и управляющих
организаций за своевременным поступлением родительской платы за содержанием детей
в ДОУ.
Предусмотрены льготы по родительской оплате для отдельных категорий
воспитанников (предоставляются при наличии документов, подтверждающих льготу):
- 20 % - за первого ребенка по рождению;
- 50 % - за второго ребенка по рождению;
18
- 50 % - один из родителей (законных представителей) ребенка является инвалидом
1 или 2 группы
- 70 % - семья имеет доход ниже установленного прожиточного уровня;
- 100 % - в семье имеется ребенок-инвалид
-100 % - один из родителей занимает штатную педагогическую должность в
бюджетной образовательной организации
Для многодетных семьи (3 и более детей) ставка по родительской оплате меньше на
50 %:
- 20 % - за первого ребенка по рождению;
- 50 % - за второго ребенка по рождению;
- 70 % за третьего и последующего ребенка.
В ДОУ предусмотрены возможности стимулирования труда сотрудников за счёт
надбавок стимулирующего характера и премий из фонда заработной платы на основании
Положения о выплатах стимулирующего характера педагогическим работникам.
В пределах, имеющихся в распоряжении финансовых средств, детский сад
осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса, оборудование помещений в соответствии с нормами и требованиями.
Детский сад вправе привлекать в порядке, установленном законодательством РФ,
дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных
услуг.
Ведение учета доходов и расходов средств от приносящей доход деятельности
осуществляется детским садом посредством заключенного договора на бухгалтерское
обслуживание с ЦБ.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Материалы Публичного доклада ГБДОУ детский сад № 38 Московского района
Санкт-Петербурга обсуждались на производственном собрании коллектива 02.07.2014 г.
- Годовой план работы ГБДОУ реализован в полном объёме.
- Анализ выполнения основных разделов годового плана 2013-2014 учебного года
показывает стабильность работы и динамику развития педагогического коллектива.
- В детском саду внедрены новые формы организации воспитательно-образовательного
процесса: изменена структура планирования, введено комплексно-тематическое
планирование, предпочтение отдаётся игровой деятельности дошкольников.
19
Основные направления, указанные в Публичном докладе, стали планом действия
коллектива в 2014-2015 учебном году.
Заключение. Перспективы и планы развития
В результате анализа проведенной работы за прошедший учебный год выявлены
проблемы по основным направлениям деятельности, требующие управленческих решений
и проведения специальных мероприятий для достижения необходимого результата:
1. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса.
- Требует дальнейшей доработки усиление контроля за реализацией системы работы
по обеспечению безопасного образовательного пространства в ДОУ со стороны
администрации позволит обеспечить комплексную безопасность всех участников
образовательного процесса посредством соблюдения стандартов, требований и норм в
сфере обеспечения безопасности в ДОУ.
2. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья воспитанников.
- Несмотря на достаточный уровень профессиональной компетентности педагогов в
области здоровьесбережения, проводимой целенаправленной и планомерной работы по
сохранению и укреплению здоровья, проблема наличия воспитанников с физическим
развитием ниже среднего остаётся актуальной.
3. Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного
процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Постепенный переход ДОУ на ФГОС в соответствии с программой ДОУ по
переходу на ФГОС дошкольного образования
Исходя из выявленных проблем перед коллективом ДОУ поставлена следующая
цель и годовые задачи.
Цель: Оптимизировать процесс организации развития предметно пространственной среды
ДОУ в соответствии с ФГОС
1. Создание условий по переходу ДОУ к ФГОС
2. Оздоровительная работа в ДОУ с использованием нетрадиционных методов
закаливания
3. Познавательно-речевое
развитие
детей
посредствам
исследовательской
деятельности
20
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа