close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Развернутое тематическое планирование с учетом регионального компонента учетом
регионального компонента
Таблица 1
Ранний возраст (2 – 3 года)
Тема
Развернутое содержание работы
Период
Варианты
итоговых
мероприяти
й
«Здравству Адаптировать детей к условиям детского сада.
20 августаразвлечени
й, детский
Познакомить с детским садом как ближайшим
15 сентября
е
сад!»
социальным окружением ребенка (помещением и
оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка,
игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем.
Способствовать формированию положительных
эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю,
детям.
«Парад
Расширять представления о группе детского сада,
16-30
развлечени
игрушек»
окружающем мире вещей – игрушках. Познакомить с сентября
е
разнообразными игрушками (дидактическими,
выставка
игрушками – забавами и др.) Содействовать желанию
для детей и
детей подбирать игрушки и атрибуты , использовать
родителей
предметы – заместители. Разучивать с детьми стихи
игр и
А. Барто «Игрушки», рассматривать предметные
игрушек по
картинки.
возрасту.
«В гостях у Формировать элементарные представления об осени
1-15 октября развлечени
осени»
(сезонные изменения в природе. Одежде людей, на
е
участке детского сада). Дать первичные
представления о сборе урожая, о некоторых овощах,
фруктах, ягодах, грибах. Расширять знания о
домашних животных и птицах. Знакомить с
особенностями поведения лесных зверей и птиц
осенью.
«Я в
Расширять представления детей о детском саде и
16-30
развлечени
детском
участке. Развивать умение ориентироваться в группе. октября
е
саду»
Вовлекать детей в разнообразные виды детской
фотовыстав
деятельности (рисование, лепка, игры,
ка «Мы в
конструирование и др.). Формировать навык
детском
называния воспитателя и помощника по имени и
саду»
отчеству)
День
Способствовать развитию всех видов детской
12-25 ноября праздничн
матери
деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой,
ый досуг
познавательно-исследовательской, продуктивной,
изготовлен
музыкально-художественной, чтения) вокруг темы
ие
семьи, любви к маме, бабушке.
подарков сюрпризов
Новый год
Организовывать все виды детской деятельности
26-31
утренник
(игровой, коммуникативной, трудовой,
декабря
познавательно-исследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения) вокруг темы
Нового года и новогоднего праздника.
«Зимние
Формировать элементарные представления о зиме
12-19 января развлечени
забавы»
(сезонные изменения в природе, одежде людей, на
е
участке детского сада). Расширять знания о домашних
животных и птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и птиц
зимой.
«Мамин
Организовывать все виды детской деятельности
1 февраля- 8
утренник
день»
«Маслениц
а»
Неделя
театра:
Театр.
Творчество
. Дети
«Встреча
весны»
День семьи
«Сказка, в
гости
приходи!»
(игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Знакомить с народным творчеством на примере
игрушек, устного народного творчества (песенки,
потешки). Использовать фольклор при организации
всех видов детской деятельности.
Разнообразить впечатления детей от встречи со
сказочными персонажами. Привлекать воспитанников
к простому обыгрыванию.
марта
Формировать элементарные представления о весне
(сезонные изменения в природе, одежде людей, на
участке детского сада). Расширять знания о домашних
животных и птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и птиц
весной.
Развивать представление о членах семьи. Учить
называть их по именам. Находить их показывать их на
фотографиях. Формировать положительное
отношение ко всем членам семьи.
Закреплять знания детей народных сказок. Учить
пересказывать содержание произведений с опорой на
рисунок в книге и по вопросам педагога. Развивать
умение узнавать и называть сказку по прочитанному
отрывку.
1-20 апреля
по
народному
календарю
развлечени
е
10-30 марта
тематическ
ие,
познавател
ьные
досуги
тематическ
ий досуг,
развлечени
е
1-15 мая
тематическ
ий досуг
15-30 мая
развлечени
е
Таблица 2
Тема
«Вот и стали
мы на год
взрослее!»
(переход на
новую
возрастную
ступень)
«Парад
игрушек»
2 младшая (3 – 4 года)
Развернутое содержание работы
Период
Вызывать у детей радость от возвращения в
20 августа- 15
детский сад. Продолжить знакомство с
сентября
детским садом как ближайшим социальным
окружением ребенка: профессии сотрудников
детского сада ( воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный руководитель, врач,
дворник) предметное окружение, правила
поведения в детском саду, взаимоотношения
со сверстниками. Знакомить детей друг с
другом в ходе игр (если дети уже знакомы,
помочь вспомнить друг друга). Формировать
дружеские, доброжелательные отношения
между детьми (коллективная художественная
работа, песенка о дружбе, совместные игры).
Расширять представления о группе детского
16-30 сентября
сада, окружающем мире вещей – игрушках.
Познакомить с разнообразными игрушками
(дидактическими, игрушками – забавами и
др.) Поощрять стремление детей осваивать
правила простейших настольных игр.
Содействовать желанию детей подбирать
игрушки и атрибуты , использовать предметы
– заместители в процессе сюжетно – ролевых
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
развлечение
«В гостях у
осени»
«Я в детском
саду»
День матери
Новый год
«Зимние
забавы»
День
игр.
Расширять область самостоятельных действий
детей в выборе игровых атрибутов к темам
игр.
Расширять представление детей об осени
(сезонные изменения в природе, одежде
людей, на участке детского сада), о времени
сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах,
ягодах, грибах, растущих в ареале Сибири.
Знакомить с сельскохозяйственными
профессиями. Знакомить с правилами
безопасного поведения на природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать умения замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за природой.
Расширять знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и
птиц, обитающих в Восточной Сибири осенью
.
Закреплять представление ребенка о себе как о
члене коллектива, развивать чувство общности
с другими детьми. Продолжать знакомить
детей с детским садом и его сотрудниками,
называть их по имени, отчеству.
Стимулировать активность к обсуждению
оформления групповой комнаты и приемной.
Закреплять умение свободно ориентироваться
в помещениях детского сада.
Способствовать развитию всех видов детской
деятельности ( игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной,
чтения) вокруг темы семьи, любви к маме,
бабушке. Привлекать детей к изготовлению
подарков – сюрпризов для мам
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-художественной,
чтения) вокруг темы Нового года и
новогоднего праздника.
Расширять представления о зиме. Знакомить с
зимними видами спорта. Формировать
представления о безопасном поведении зимой.
Формировать исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и льдом.
Воспитывать бережное отношение к природе,
умение замечать красоту зимней природы.
Расширять представления о сезонных
изменениях в природе ( изменения в погоде,
растения зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима.
Осуществлять патриотическое воспитание.
1-15 октября
развлечение
16-30 октября
Развлечение
Фотовыставка
«Я в группе
детского сада»
12-25 ноября
Праздничный
досуг
26-31 декабря
12-19 января
Новогодний
утренник
Выставка
детского
творчества
«Новогодняя
игрушка»
развлечение
1-23 февраля
Физкультурно
защитника
отечества
«Мамин день»
«Масленица»
Неделя театра:
Театр.
Творчество.
Дети.
«Встреча
весны»
День семьи
«Сказка, в
гости
приходи!»
Знакомить с «военными» профессиями.
Воспитывать любовь к Родине. Формировать
первичные гендерные представления
(воспитывать в мальчиках стремление быть
сильными, смелыми, стать защитниками
Родины).
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной,
чтения) вокруг темы семьи, любви к маме,
бабушке.
Расширять представления о народной
игрушке, устном русском народном
творчестве. Знакомить с народным
промыслом. Использовать фольклор при
организации всех видов детской деятельности.
Побуждать интерес к театрализованным
играм. Создавать условия для их проведения.
Формировать умение следить за развитием
действий в играх - драмматизациях. Развивать
умение имитировать характерные действия
персонажей, передавать эмоциональные
состояния человека. Знакомить с приемами
вождения настольных кукол. Вызывать
желание действовать с элементами костюмов и
атрибутами.
Расширять представления о весне.
Воспитывать бережное отношения к природе,
умение замечать красоту весенней природы.
Расширять представления о сезонных
изменениях (изменения в погоде, растения
весной. Поведение зверей и птиц). Расширять
представления о простейших связях в природе
(потеплело – появилась травка и т.д.).
Формировать умение называть свои имя,
фамилию, имена членов семьи, говорить о себе
в первом лице. Развивать представления о
своей семье.
Формировать интерес к художественным
произведениям. Используя разнообразные
приемы и педагогические ситуации учить
правильно воспринимать содержание сказок.
–
оздоровительн
ый досуг с
родителями
1 февраля - 8
марта
Утренник
Выставка
детского
творчества
по народному
календарю
Развлечение
Выставка
детского
творчества
10-30 марта
Тематические,
познавательн
ые досуги
Выставка
детских
театров
1-20 апреля
Тематический
досуг,
развлечение
1-15 мая
Тематический
досуг
15-30 мая
Развлечение
Таблица 3
Средняя группа (4 – 5 лет)
Тема
Развернутое содержание работы
Период
«Вот и стали мы
на год
взрослее!»
(переход на
новую
возрастную
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книге.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношений между
детьми. Продолжать знакомить с детским
садом как ближайшим социальным
20 августа15 сентября
Варианты
итоговых
мероприятий
Развлечение
ступень)
День леса
«В гостях у
осени»
«Я в детском
саду»
День матери
Новый год
«Зимние
окружением ребенка (обратить внимание
на произошедшие изменения: покрашен
забор, появились новые столы),
расширять представления о профессиях
сотрудников детского сада (воспитатель,
помощник воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник, повар и др.).
Познакомить детей с особенностью
географического расположения города
Усть – Илимска, окруженного лесом. Дать
представление о животных и птицах,
обитающих в лесу, а так же растительном
мире, специфическом для региона.
Формировать знания о значении леса в
жизни города.
Расширять представления детей об осени.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями
живой и неживой природы (похолодало –
исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.),
вести сезонные наблюдения. Расширять
представления о сельскохозяйственных
профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах (
местных, экзотических). Расширять
представления о правилах безопасного
поведения на природе. Воспитывать
бережное отношение к природе.
Формировать элементарные
экологические представления.
Расширять представления ребенка о себе,
как члене коллектива, формировать
активную позицию через проектную
деятельность. Организовать
разновозрастное общение с
воспитанниками других возрастных
групп. Разнообразить активность детей в
разнообразных видах детской
деятельности.
Способствовать развитию всех видов
детской деятельности ( игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Привлекать детей к изготовлению
подарков – сюрпризов для мам.
Формировать уважительное отношение к
труду мамы и желание оказать ей
посильную помощь.
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-художественной,
чтения) вокруг темы Нового года и
новогоднего праздника.
Расширять представления детей о зиме.
16-30
сентября
Познавательный
досуг
1-15 октября
Развлечение
16-30
октября
Развлечение
Фотовыставка и
выставка детского
творчества « А в
детском саду я…»
12-25 ноября
Праздничный
досуг
26-31
декабря
утренник
12-19 января
развлечение
забавы»
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями
живой и неживой природы. Развивать
умение вести сезонные наблюдения,
замечать красоту зимней природы.
Знакомить с зимними видами спорта.
Формировать представления о безопасном
поведении людей зимой. Формировать
исследовательский и познавательный
интерес в ходе экспериментирования с
водой и льдом. Закреплять знания о
свойствах снега и льда. Расширять
представления о местах, где всегда зима, о
животных Арктики и Антарктики.
День защитника Знакомить детей с «военными»
отечества
профессиями (солдат, танкист, летчик,
моряк, пограничник); с военной техникой
(самолет, танк); с флагом России.
Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание
(формировать у мальчиков стремление
быть сильными, смелыми, стать
защитником Родины; воспитывать в
девочках уважение к мальчикам как
будущим защитникам Родины).
Приобщать к русской истории через
знакомство с былинами о богатырях.
Международный Организовывать все виды детской
женский день –
деятельности (игровой, коммуникативной,
8 Марта
трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме,
бабушке. Воспитывать уважение к
воспитателям. Расширять гендерные
представления, воспитывать в мальчиках
представления о то, что мужчины должны
внимательно и уважительно относиться к
женщинам. Привлекать детей к
изготовлению подарков маме, бабушке,
воспитателям. Воспитывать бережное и
чуткое отношение к самым близким
людям, потребность радовать близких
добрыми делами.
«Масленица»
Расширять представления о народной
игрушке, устном русском народном
творчестве. Знакомить с народным
промыслом. Использовать фольклор при
организации всех видов детской
деятельности.
Неделя театра:
Театр.
Творчество.
Дети.
Развивать и поддерживать интерес
воспитанников к театрализованным
играм., использовать в них образные
игрушки и бибабо. Учить выражать свои
эмоции и образ посредством этюдов.
Разыгрывать несложные представления
1-23 февраля
праздник
23 февраля –
8 марта
утренник
по
народному
календарю
Развлечение
Выставка
результатов детско
– взрослого
проектирования
«Народные
праздники»
тематические,
познавательные
досуги
10-30 марта
по знакомым литературным
произведениям. Организовывать
режиссерские игры
Неделя здоровья
Расширять представления о здоровье и
здоровом образе жизни. Воспитывать
стремление вести здоровый образ жизни.
Познакомить с причинно –
следственными связями между
совершаемыми действиями и состоянием
организма, самочувствием. Формировать
положительную самооценку. Закреплять
знание сведений о себе, своей семье,
основах безопасности.
«Встреча весны» Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями
живой и неживой природы, вести
сезонные наблюдения. Расширять
представления о правилах безопасного
поведения на природе. Воспитывать
бережное отношения к природе.
Формировать элементарные
экологические представления.
Формировать представления о работах,
проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на
участке детского сада, в цветнике.
День семьи
Расширять знания о своей семье, о том,
где работают родители, как важен для
общества их труд. Формировать
уважительное отношение к старшим и
младшим членам семьи.
«Сказка, в гости Развивать интерес к художественным
приходи!»
произведениям и сказкам сибирского
народа. Учить внимательно и
заинтересованно их слушать, запоминать
их содержание и особенности построения.
помогать участвовать в чтении текста по
ролям, в инсценировках. Организовать
экскурсию в центральную детскую
библиотеку и знакомство с народным
творчеством Сибири.
«Здравствуй,
Расширять представления детей о лете.
лето!»
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями
живой и неживой природы, вести
сезонные наблюдения. Знакомить с
летними видами спорта. Формировать
представления о безопасном поведение в
лесу.
1-10 апреля
спортивномузыкальные
досуги,
развлечения
10-20 апреля
тематический
досуг, развлечение
1-15 мая
Тематический
досуг
выставка «Мое
генеалогическое
дерево»
Развлечение
Выставка книг и
театрализованные
представления на
тему «Сибирская
сказка»
15-30 мая
1 июня
познавательный
досуг
Таблица 4
Старшая группа ( 5 – 6 лет)
Тема
Развернутое содержание работы
Период
«День знаний»
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книге.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношений между
детьми. Продолжать знакомить с детским
садом как ближайшим социальным
окружением ребенка (обратить внимание на
произошедшие изменения: покрашен забор,
появились новые столы), расширять
представления о профессиях сотрудников
детского сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный руководитель,
врач, дворник, повар и др.).
Формировать представление о себе, как об
активном члене коллектива через
проектную деятельность с родителями.
Познакомить с работой всех структурных
подразделений ДОУ. воспитывать
уважительное отношение к труду
работников детского сада.
Расширять знания детей об осени.
Продолжать знакомить с
сельскохозяйственными профессиями.
Закреплять знания о правилах безопасного
поведения на природе. Формировать
обобщенные представления об осени как
времени года, приспособленности растений
и животных к изменениям в природе,
явлениях природы. Дать первичные
представления о экосистемах, природных
зонах. Расширять представления о неживой
природе.
Расширять представления о родном крае.
Продолжать знакомить с
достопримечательностями региона, в
котором живем. Формировать бережное
отношение к родному городу, природе.
Обратить внимание детей на зависимость
природы (наличие большого количества
лесов, крупная река Ангара) и
жизнедеятельности людей.
1 сентября
Способствовать развитию всех видов
детской деятельности ( игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке. Привлекать
детей к изготовлению подарков –
сюрпризов для мам. Формировать
День
дошкольного
работника
«В гостях у
осени»
«Мой город»
День матери
Варианты
итоговых
мероприятий
праздник
16-30
сентября
поздравительная
открытка
выставка детских
работ «Мой
родной сад»
1-15
октября
развлечение
16-30
октября
познавательный
досуг, викторина,
КВН
12-25
ноября
Праздничный
досуг
Выставка
детского
творчества
«Самая любимая,
дорогая самая»
Новый год
Рождественские
посиделки.
Святки
День защитника
отечества
Международный
женский день – 8
Марта
уважительное отношение к труду мамы и
желание оказать ей посильную помощь.
Познакомить детей с особенностями
профессиональной деятельности мам
группы.
Привлекать к активному разнообразному
участию в подготовке к празднику и его
проведению. Воспитывать чувство
удовлетворения от участия в коллективной
предпраздничной деятельности.
Закладывать основы праздничной
культуры. Вызывать эмоционально
положительное отношение к предстоящему
празднику, желание активно участвовать в
его подготовке. Вызвать стремление
поздравить близких с праздником,
преподнести подарки, сделанные своими
руками. Познакомить с традициями
празднования Нового года в различных
странах.
Продолжать знакомить с зимой, с зимними
видами спорта. Расширять и обогащать
знания об особенностях зимней природы
(холода, заморозки, снегопады, сильные
ветра), особенностях деятельности людей в
городе, на селе; о безопасном поведении
зимой.
Формировать представление об
особенностях празднования традиционных
зимних народных праздников, разъяснять
их значение в жизни русского народа и
народов Сибири.
Продолжать расширять представление
детей о Российской армии. Рассказывать о
трудной, но почетной обязанности
защищать Родину, охранять ее спокойствие
и безопасность; о том, как в годы войн
храбро сражались и защищали нашу страну
от врагов прадеды, деды, отцы.
Воспитывать в духе патриотизма, любви к
Родине. Знакомить с разными родами войск
(пехота, морские, воздушные, танковые
войска), боевой техникой. Расширять
гендерные представления, формировать в
мальчиках стремление быть сильными,
смелыми, стать защитником Родины;
воспитывать в девочках уважение к
мальчикам как будущим защитникам
Родины.
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважения к воспитателям.
Расширять гендерные представления,
26-31
декабря
утренник
12-19
января
тематический
досуг
1-23
февраля
праздник
23 февраля
– 8 марта
утренник
«Масленица»
Неделя театра:
Театр.
Творчество.
Дети.
Неделя здоровья
«Встреча весны»
День победы
«Сказка, в гости
приходи!»
воспитывать в мальчиках представления о
том, что мужчины должны внимательно и
уважительно относиться к женщинам.
Привлекать детей к изготовлению подарков
маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать
бережное и чуткое отношение к самым
близким людям, потребность радовать
близких добрыми делами.
Продолжать знакомить детей с народными
традициями и обычаями (празднование
«Масленицы», с народным декоративно –
прикладным искусством.
Активно использовать русский народный
фольклор в разнообразных видах детской
деятельности. Формировать представление
о жизни предков (русская изба, предметы
быта, одежды).
Продолжать развивать и поддерживать
интерес к театрализованной деятельности.
Активно вовлекать детей в
театрализованные постановки и игры.
Формировать умение создавать творческие
группы для подготовки и проведения
спектаклей, концертов внутри группы.
Учить выстраивать линию поведения в
роли, используя атрибуты, детали
костюмов, сделанные своими руками.
Развивать артистизм и творческий
потенциал.
Расширять представления о здоровье и
здоровом образе жизни. Воспитывать
стремление вести здоровый образ жизни.
Формировать положительную самооценку.
Закреплять знание сведений о себе, своей
семье, основах безопасности.
Формировать у детей обобщенные
представления о весне как времени года,
приспособленности растений и животных к
изменениям в природе. Расширять знания о
характерных признаках весны; о прилете
птиц; о связи между явлениями живой и
неживой природы и сезонными видами
труда; о весенних изменениях в природе
(тает снег, разливаются реки, прилетают
птицы, травка и цветы быстрее появляются
на солнечной стороне, чем в тени).
Воспитывать детей в духе патриотизма,
любви к Родине. Расширять знания о героях
Великой Отечественной Войны, о победе
нашей страны в войне. Знакомить с
памятниками героям Великой
Отечественной войны.
Развивать интерес к художественным
произведениям и сказкам сибирского
народа. Учить внимательно и
заинтересованно их слушать, запоминать их
содержание и особенности построения.
по
народному
календарю
развлечение
10-30 марта
Тематические,
познавательные
досуги
Спектакли,
постановки
1-10 апреля
спортивномузыкальные
досуги,
развлечения
10-20
апреля
тематический
досуг,
развлечение
1-10 мая
праздник
15-30 мая
развлечение
«Здравствуй,
лето!»
помогать участвовать в чтении текста по
ролям, в инсценировках. Организовать
экскурсию в центральную детскую
библиотеку и знакомство с народным
творчеством Сибири.
Формировать у детей обобщенные
представления о лете как времени года;
признаках лета. Расширять и обогащать
представления о влиянии тепла, солнечного
света на жизнь людей, животных и
растений (природа «расцветает», созревает
много ягод, фруктов, овощей; много корма
для зверей, птиц и их детенышей);
представления о съедобных и несъедобных
грибах.
1 июня
познавательный
досуг
Таблица 5
Подготовительная группа (6 – 7 лет)
Тема
Развернутое содержание работы
Период
«День знаний»
Развивать познавательный интерес,
интерес к школе, к книгам. Закреплять
знания детей о школе, о том, зачем нужно
учиться, кто и чему учит в школе, о
школьных принадлежностях и т.д.
формировать положительное
представления о профессии учителя и
«профессии» ученика.
Формировать представление о себе, как об
активном члене коллектива через
проектную деятельность с родителями.
Познакомить с работой всех структурных
подразделений ДОУ. воспитывать
уважительное отношение к труду
работников детского сада.
Расширять знания детей об осени.
Продолжать знакомить с
сельскохозяйственными профессиями.
Закреплять знания о правилах безопасного
поведения на природе. Закреплять знания
о времени года, последовательности
месяцев в году. Воспитывать бережное
отношение к природе. Расширять
представления об отображение осени в
произведениях искусства (поэтического,
изобразительного, музыкального)
расширять представления о творческих
профессиях. Показать особенность
климатических условий Сибири и его
отличия от других.
Расширять представление детей о родном
крае. Продолжать знакомиться с
достопримечательностями региона, в
1 сентября
День
дошкольного
работника
«В гостях у
осени»
«Мой город»
Варианты
итоговых
мероприятий
праздник
16-30 сентября
поздравительн
ая открытка
Выставка
проектов
«Детский сад
будущего»
1-15 октября
Развлечение
Презентация
альбома
«Осень в моем
городе»
16-30 октября
познавательны
й досуг,
викторина,
День матери
Новый год
Рождественск
ие посиделки.
Святки
День
защитника
Отечества
котором живут дети. воспитывать любовь
к «малой Родине», гордость за достижения
своей страны. Рассказать детям, что Земля
- наш общий дом, и наш город часть ее.
Закреплять знания об предприятиях и
социальных институтах. Учить
ориентироваться в своем микрорайоне и
пределах левобережья. воспитывать
бережное отношение к микрорайону,
городу.
Способствовать развитию всех видов
детской деятельности ( игровой,
коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Привлекать детей к изготовлению
подарков – сюрпризов для мам.
Формировать уважительное отношение к
труду мамы и желание оказать ей
посильную помощь. Познакомить детей с
особенностями профессиональной
деятельности мам группы.
Привлекать к активному разнообразному
участию в подготовке к празднику и его
проведению. Воспитывать чувство
удовлетворения от участия в
коллективной предпраздничной
деятельности. Закладывать основы
праздничной культуры. Вызывать
эмоционально положительное отношение
к предстоящему празднику, желание
активно участвовать в его подготовке.
Вызвать стремление поздравить близких с
праздником, преподнести подарки,
сделанные своими руками. Продолжить
знакомить с традициями празднования
Нового года в различных странах.
Продолжать знакомить с зимой, с
зимними видами спорта. Расширять и
обогащать знания об особенностях зимней
природы (холода, заморозки, снегопады,
сильные ветра), особенностях
деятельности людей в городе, на селе; о
безопасном поведении зимой.
Формировать первичный
исследовательский и познавательный
интерес через эксперименты с водой и
льдом. Дать представление об
особенностях зимы в Сибирском регионе
и деятельности людей проживающих с
Сибири в зимнее время (одежда, занятия,
традиции, обряды).
Продолжать расширять представление
детей о Российской армии. Рассказывать о
трудной, но почетной обязанности
КВН
12-25 ноября
праздничный
досуг
Презентация
проектов
«Мамы
разные
нужны, мамы
разные
важны!»
26-31 декабря
утренник
12-19 января
тематический
досуг
1-23 февраля
праздник
Международн
ый женский
день – 8
Марта
«Масленица»
Неделя театра:
Театр.
Творчество.
Дети
Неделя
здоровья
защищать Родину, охранять ее
спокойствие и безопасность; о том, как в
годы войн храбро сражались и защищали
нашу страну от врагов прадеды, деды,
отцы. Воспитывать в духе патриотизма,
любви к Родине. Знакомить с разными
родами войск (пехота, морские,
воздушные, танковые войска), боевой
техникой. Расширять гендерные
представления, формировать в мальчиках
стремление быть сильными, смелыми,
стать защитником Родины; воспитывать в
девочках уважение к мальчикам как
будущим защитникам Родины.
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семь, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважения к воспитателям.
Расширять гендерные представления,
воспитывать в мальчиках представления о
том, что мужчины должны внимательно и
уважительно относиться к женщинам.
Привлекать детей к изготовлению
подарков маме, бабушке, воспитателям.
Воспитывать бережное и чуткое
отношение к самым близким людям,
потребность радовать близких добрыми
делами.
Продолжать знакомить детей с народными
традициями и обычаями. Расширять
представление об искусстве, народных
промыслах Русского народа и народов,
проживающих на территории Сибири.
Продолжать знакомить детей с народными
песнями, плясками, элементами
фольклора.
Воспитывать навыки театральной
культуры, приобщать к театральному
искусству через просмотры театральных
постановок, видеоматериалах, экскурсии
на театральное отделение «Школы
искусств №1»
Развивать самостоятельность в
организации театрализованных игр,
постановок (выбор произведения,
приготовление атрибутов, распределение
ролей).
Формировать чувство удовлетворения и
значимости от участия в спектаклях и
концертах.
Расширять представления о здоровье и
здоровом образе жизни. Воспитывать
стремление вести здоровый образ жизни.
Формировать положительную самооценку.
23 февраля – 8
марта
утренник
по народному
календарю
развлечение
10-30 марта
тематические,
познавательны
е досуги
1-10 апреля
спортивномузыкальные
досуги,
развлечение
«Встреча
весны»
День победы
«До свидания,
детский сад!»
Закреплять знание сведений о себе, своей
семье, основах безопасности.
Формировать представление о значении
двигательной активности, закаливании в
жизни человека. Обращать внимание на
значение определенных упражнений для
укрепления своих органов и систем.
Формировать у детей обобщенные
представления о весне,
приспособленности растений и животных
к изменениям в природе. Расширять
знания о характерных признаках весны; о
прилете птиц; о связи между явлениями
живой и неживой природы и сезонными
видами труда; о весенних изменениях в
природе (тает снег, разливаются реки,
прилетают птицы, травка и цветы быстрее
появляются на солнечной стороне, чем в
тени).
Воспитывать детей в духе патриотизма,
любви к Родине. Расширять знания о
героях Великой Отечественной Войны, о
победе нашей страны в войне. Знакомить с
памятниками героям Великой
Отечественной войны. Обращать
внимание на то, что герои живут рядом и
есть почти в каждой семье.
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения) на
тему прощания с детским садом и
поступления в школу. Формировать
эмоционально положительное отношение
к предстоящему поступлению в 1-й класс.
10-20 апреля
тематический
досуг,
развлечение
1-10 мая
тематический
досуг
10-30 мая
выпускной
утренник
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа