close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Информационная справка о МБОУ «СОШ № 8»
Полное наименование
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
образовательного
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» г.
учреждения
Краснокамска
в соответствии с Уставом
Год открытия
1936
Местонахождение
Адрес: 617060, Пермский край, Краснокамский район,
образовательного
г. Краснокамск, ул. Карла Маркса, 4 б
учреждения
Тел./ факс: 8 (34273) 4 34 66
(адрес, телефон, факс, E- E-mail: [email protected]
mail)
Сайт: www.sh8-krkam.edusite.ru
Учредитель
Муниципальное
образование
Краснокамский
муниципальный район
Адрес:
617060,
Пермский
край,
г.Краснокамск,
ул.Маяковского, 11
Тел./ факс: 8 (34273) 4 45 84
Руководитель
Директор Торкунова Ирина Эмануиловна, Почётный
образовательного
работник общего образования РФ
учреждения
Сведения о наполняемости классов на 2014-2015 учебный год
1-4 классы
класс
1а
1б
итого
2а
2б
итого
3а
3б
3в
итого
4а
4б
4в
итого
количество
18
24
42
20
20
40
30
29
21
80
31
30
20
81
5-9 классы
класс
5а
5б
5в
итого
6а
6б
итого
7а
7б
7в
итого
8а
8б
итого
9а
9б
итого
итого 5-9 кл.
количество
25
25
25
75
28
26
54
27
18
22
67
23
27
50
20
28
48
294
10-11 классы
класс
10а
итого
11а
итого
количество
34
34
22
22
итого 1-4
243
итого 10кл.
11кл.
Всего по школе 24 класса, 593 обучающихся, профильные классы –10, 11.
Социальный паспорт школы
Показатель
Всего учащихся
Количество детей из многодетных семей
Количество опекаемых детей
Количество
593
29
13
56
Дети-инвалиды, обучаемые в школе
Количество детей, проживающих в малообеспеченных
семьях
Количество детей, проживающих в «неполных» семьях
Количество детей из семей СОП
Количество детей из «группы риска»
Количество детей, состоящих на внутришкольном учёте
Количество детей, состоящих на учёте в ОДН
1
77
306
2
27
34
2
Количественно-качественные характеристики педагогического состава школы
Показатель
Количество чел.
Всего педагогических работников (чел.)
36 чел.
Укомплектованность штатов педработников (%)
100%
Количество педработников, имеющих высшее образование
29 чел.
Количество
педработников,
имеющих
среднее
7 чел.
профессиональное образование
Педагогических
работников, Высшую
17 чел.
имеющих
квалификационную Первую
10 чел.
категорию 75 %
Педагогических работников, прошедших повышение
34 чел.
квалификации за последние 3 года
Стаж педагогических работников
от 2 до 20 лет
10 чел.
от 20 лет и более
26 чел.
Педагогических работников, имеющих ученую степень,
8 чел.
звание, государственные награды (чел.)
%
80,6 %
19,4 %
47,2 %
27,8 %
94,5 %
27,8 %
72,2 %
22,2 %
Учебно-материальная база школы
Наименование
Учебные кабинеты
Мастерские
Актовый зал
Лаборатории
Спортивные залы
Столовая
Медицинский кабинет
Процедурный кабинет
Число книг в библиотеке / из них школьных учебников
Кабинетов информатики
Число персональных компьютеров
Из них используются в учебных целях
Число компьютеров, подключенных к сети Интернет
Из них используются в учебных целях
Количество
24
0
совмещен со столовой
2 (физика, биология)
0
1 / 120 посадочных мест
1
1
33205 / 19350
1
101
80
73
68
Для занятий физической культурой и спортом используются волейбольная и
баскетбольная площадки, тренажерный зал школы № 8, бассейн муниципального
учреждения физкультурно – оздоровительного центра «Дельфин», стадион и каток
спортивно-оздоровительного комплекса БФГ – филиал ФГУ «Гознак», физкультурно оздоровительного комплекса «Олимпийский».
Медицинский контроль за состоянием здоровья обучающихся осуществляет
медицинский работник по договору о совместной деятельности муниципального
автономного учреждения здравоохранения «Краснокамская центральная районная
поликлиника» и школы.
Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников школы
осуществляется в ночное время сторожем, в дневное время вахтерами, во время учебного
процесса с 8 до 16 часов - физической охраной ООО ЧОП «Цербер – Кама». В школе
установлена кнопка тревожного сообщения с выводом на пульт охраны ООО ЧОП
«Цербер – Кама», установлена сигнализация в кабинете информатики. Установлено в
школе внутреннее и наружное видеонаблюдение, состоящее из 14 камер. С 2004 года
функционирует автоматическая пожарная сигнализация.
Особенности образовательного процесса МБОУ «СОШ № 8»
С момента основания школы в учреждении происходили постоянные обновления,
преобразования для приведения организации в нормативное и инновационное состояние.
В годы Великой Отечественной войны в школе размещался военный госпиталь № 5943. В
настоящее время функционирует музей «Школа – госпиталь № 5943». На входе в школу
установлены две мемориальные доски.
С 1989 года в образовательном учреждении были созданы классы углубленного
изучения предметов (математики, русского языка, истории, английского языка), в 2004
году открылись первые профильные классы (филологический, физико-математический
профили), а с 2008 года десятиклассники школы № 8 начали обучаться по
индивидуальным учебным планам на базовом и профильном уровне по выбору. В этом же
2008 году школа вступила в состав Университетского округа НИУ - «Высшая школа
экономики» (Пермский филиал), были открыты экономические 5-е, 6-е классы для
изучения математики по системе профессора ВШЭ А.П. Иванова, организованы классы с
углубленным изучением математики с 8 класса, а с 2009 г. – с углубленным изучением
русского языка.
В настоящее время МБОУ «СОШ №8» имеет бессрочную лицензию на
осуществление образовательной деятельности и реализует образовательные программы
начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного
образования.
Школой разработана основная образовательная программа начального
общего образования на основе федеральных государственных стандартов второго
поколения, образовательная программа основного общего и среднего общего
образования на основе государственного образовательного стандарта.
Учебный план начальной школы ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения образовательных программ начального общего образования. С 1 сентября 2011
года обучение ведётся по новым стандартам. Учебный процесс организован по 5-дневной
учебной неделе. Учебный план составлен с учетом особенности и специфики Основной
образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ №8», в
основе которой лежит образовательная система «Школа 2100». Образовательная область
«Филология» представлена тремя предметами: «Русский язык», «Литературное чтение»,
«Иностранный язык». Основными задачами реализации содержания являются:
формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и
культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных
умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
На изучение иностранного языка (английского) во 2-4 классах отводится 2 часа в неделю.
Образовательная область «Математика и информатика» представлена предметом
«Математика». Основная задача: развитие математической речи; логического и
алгоритмического мышления, воображения. Образовательная область «Обществознание и
естествознание» представлена предметом «Окружающий мир» (1,2 кл.), в 3-4 кл. – двумя
предметами «Окружающий мир (человек, природа)» и «Окружающий мир (общество)».
Деление предмета на два курса объясняется необходимостью создания фундамента
значительной части предметов основной школы: биологии и географии, обществознанию
и истории. Естествоведческий курс направлен на осознание ценности, целостности и
многообразия окружающего мира, своего места в нем; решает проблемы экологического
образования и воспитания. Историко-обществоведческий курс направлен на
формирование гражданского самосознания толерантной личности – человека, способного
самостоятельно определять свою позицию, заинтересованно и терпимо относиться к
позициям и интересам других людей. Учебный предмет «Окружающий мир» является
интегрированным. В его содержание дополнительно введен раздел «Основы безопасности
жизнедеятельности». Интегративное освоение разделов окружающего мира и ОБЖ
содействует, помимо непосредственного предметного содержания,
расширению
предметного контекста окружающего мира, развитию коммуникативной компетентности,
формирует у школьников целостное восприятие мира. Такой подход позволяет успешно
формировать у детей сознательное отношение к личной безопасности и безопасности
окружающих, а также практические умения,
необходимые для действий в
неблагоприятных и угрожающих жизни ситуациях.
Образовательная область «Искусство» включает в себя два самостоятельных предмета:
«Музыка» и «Изобразительное искусство». Основная задача: развитие способностей к
художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего
отношения к окружающему миру. Образовательная область «Технология» представлена
предметом «Технология». Основная задача: формирование опыта как основы обучения и
познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического
решения прикладных задач, с использованием знаний, полученных при изучении других
учебных
предметов,
формирование
первоначального
опыта
практической
преобразовательной деятельности.
Образовательная область «Физическая культура»
представлена предметом «Физическая культура». Основная задача: укрепление здоровья,
содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию,
успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами
физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья,
навыков здорового и безопасного образа жизни. Учебный предмет «Основы религиозных
культур и светской этики» в 4 классе реализуется за счет изучения модуля «Основы
мировых религиозных культур». Целью данного предмета является формирование у
обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на
знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа
России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Образовательный процесс в 5–8 классах осуществляется в режиме 5-дневной
учебной недели, в 9 классах в режиме 6-дневной учебной недели, так как для
обучающихся 9 классов было организовано углубленное изучение предметов «Русский
язык» и «Математика», группы для предпрофильной подготовки. Часы школьного
компонента используются в соответствии с концептуальными положениями программы
развития школы, которая ориентирована на развитие индивидуальных способностей
каждого ребенка и его успешной адаптации в социуме. Учебным планом школы
предусмотрено изучение курса «Информатика и ИКТ» в 5, 6, 7 классах за счет компонента
образовательного учреждения, т.к. он является основой формирования у обучающихся
компетенций, которые необходимы в современной информационной среде обитания, а
также в целях обеспечения преемственности обучения данному предмету. В 5-х классах
был введен факультативный курс «Основы проектирования», направленный на освоение
учащимися навыков проектной деятельности. В 9 классах в соответствии с
рекомендациями к Федеральному базисному учебному плану часы компонента
образовательного учреждения используются для организации предпрофильной
подготовки, создающей условия для осознанного выбора учащимися профиля обучения в
старшей школе. Для учащихся 9 классов был введен курс «Профессиональная карьера»,
целью которого являлось оказание помощи выпускникам основной школы в
самоопределении. Курсы по выбору направлены на развитие познавательных и
профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в
будущей профессиональной деятельности. Учебные программы II ступени подкрепляются
программами внеурочной образовательной деятельности, основная задача которых на
предварительном этапе: пропедевтика углубления, а в последующем – создание условий
для самоопределения учащихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных
возможностей, вовлечения их в направленную исследовательскую деятельность. С этой
целью из части, формируемой участниками образовательного процесса, основной ступени
школы выделяются часы на факультативы: «Читаем для удовольствия», «Усовершенствуй
свой английский», «География Российского порубежья», «Решение задач повышенной
сложности», «Решение планиметрических задач повышенной сложности», «Экология
современного человека», «Web-дизайн», «Старт в химию».
Образовательный процесс в 10-11 классах осуществляется в режиме 6дневной учебной недели, так как на третьей ступени образования организовано обучение
на профильном уровне. Предметы федерального компонента изучаются в соответствии с
перечнем в объеме не менее предусмотренного базисным учебным планом для изучения
на базовом уровне. Учитывая значимость предметов «Русский язык» и «Математика» как
обязательных предметов государственной итоговой аттестации выпускников, школа
предлагает эти предметы всем обучающимся для изучения на профильном уровне. Из
части базисного учебного плана «Учебные предметы по выбору» школа включает в
учебный план обучающихся 10-11 классов предметы «Информатика» и «География» на
базовом уровне. Предмет «Информатика и ИКТ» является основой для получения
профессионального образования любой направленности в условиях широкого
использования современных информационных технологий обучения и для успешной
социализации в современной информационной среде обитания. Предмет «Экономическая
география зарубежных стран» способствует формированию целостной системы знаний о
социально-экономической ситуации в мире в условиях расширения экономических и
политических контактов России и Пермского края, что также является условием
успешной социализации выпускника. Часы компонента образовательного учреждения
используются для организации профильного обучения по выбору обучающихся через
элективные курсы, целью которых является расширение и углубление знаний в
интересующих обучающихся предметных областях. Для более полного удовлетворения
запросов учащихся III ступени и подготовки их к поступлению в вузы, учащимся, на
основе их выбора, предоставляются курсы: «Решение задач повышенной трудности»,
«История в лицах», «Решение задач по обществознанию», «Английский: новые
перспективы», «Решение задач по органической химии», «Английский для общения», «У
карты мира», «Программирование приложений Microsoft Office на языке VBA», «Загадки
живой клетки»; «Решение задач повышенного уровня сложности по физике», «Решение
трудных вопросов-задач по экономической географии», «Решение задач с параметром»,
«Трудные и дискуссионные вопросы истории ХХ века», «Права человека», «Решение
стереометрических задач повышенной сложности».
Таким образом, учебный план школы позволяет прогнозировать получение
результата образовательной деятельности, который обеспечивает быструю адаптацию
выпускников в разных жизненных ситуациях, создает базу для успешного обучения в
вузах и для последующей их работы в различных общественных сферах.
Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся
и организации дополнительного образования
Направления дополнительного образования в МБОУ «СОШ № 8»:
Направления
Количество
кружков
4
1
4
4
5
1
1
Спортивно-оздоровительное
Эколого-биологическое
Социально-педагогическое
Художественно-эстетическое
Естественнонаучное
Интеллектуальное
Военно-патриотическое
% занятости от общего
количества детей в школе
10
3,8
3,8
2,3
19
10
3,8
Занятость и % обучающихся школы в системе дополнительного образования по отраслям
(образование, культура, спорт, молодежная политика)
Отрасль
Занятость
245
280
487
281
Образование
Культура
Спорт
Молодежная политика
% обучающихся
39
44
77
44
Сведения о традициях школы, ее наследии:
Праздник Первого звонка; День Учителя; Праздник посвящения в ученики (для 1-х, 5-х
классов); Мисс Осень; Новогодний калейдоскоп; Игры КВН; День памяти (уроки
мужества); «Минута славы»; Спортивные состязания «А ну-ка, парни!»; Спортивные
соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!»; День здоровья; День хорошего
настроения; День Победы (концерт для ветеранов, митинг и возложение цветов у
мемориальных памятников); Последний звонок; Выпускной бал; Школьное соревнование
между классами «Радуга здоровья».
Уровень учебных достижений обучающихся по уровням образования
Учебный год
Успеваемость
% обучающихся на «4» и «5»
Учебный год
Успеваемость
% обучающихся на «4» и «5»
Учебный год
1 ступень
2011-2012
100 %
70,6 %
2012-2013
100 %
66,5 %
2013-2014
100%
71,9 %
2 ступень
2011-2012
2012-2013
2013-2014
100 %
44,5 %
3 ступень
100 %
42,4 %
100 %
38,2 %
2011-2012
2012-2013
2013-2014
100 %
100 %
100 %
45 %
20 %
29,2 %
Успеваемость
% обучающихся на «4» и «5»
Результативность образовательного процесса:
Результаты ЕГЭ (11 класс) по обязательным предметам в баллах:
Средний балл по обязательным
предметам (шк.8)
Средний балл по обязательным
предметам (район)
Средний балл по математике
(шк.8)
Средний балл по математике
(район)
Средний балл по русскому языку
(шк.8)
Средний балл по русскому языку
(район)
Численность выпускников школы,
не получивших аттестат о
среднем общем образовании (чел)
2010 год
54,88
2011 год
нет
2012 год
57,14
2013 год
60,8
2014 год
60,3
49,85
51,0
49,3
51,8
55,7
44,47
нет
43,08
50,4
49,2
39,5
43,2
38,82
41,3
45,3
65,28
нет
71,19
71,2
71,44
60,2
58,8
59,73
62,3
66,06
0
0
0
0
0
Результаты ЕГЭ по предметам естественно - научного цикла в баллах:
предмет
география
биология
физика
химия
информатика
2010 год
район шк.8
56,7
62
52,6
53,5
58,9
69,9
65,67
55,23
42
71
2011 год
район шк.8
65,6 Нет
11
кл.
52,1 Нет
49,4 Нет
55,7 Нет
60,1
нет
2012 год
район
шк.8
Не
сдавали
48
42,6
47,63
45
66
53,6
57,8
2013 год
район шк.8
78,1
91
49,3
50,8
77,1
68,9
2014 год
район шк.8
74,0
75,1
40,5
45,5
57,0
73,0
54,9
46,8
61,6
67,8
68,3
49,2
60,0
69,0
Результаты ГИА (9 класс) по обязательным предметам в баллах:
Средний балл по обязательным
предметам (шк.8)
Средний балл по обязательным
предметам (район)
Средний балл по математике
(шк.8)
Средний балл по математике
(район)
Средний балл по русскому языку
(шк.8)
Средний балл по русскому языку
(район)
Численность выпускников
школы, не получивших
аттестат об основном общем
образовании (чел)
2010 год
70,55
2011 год
54,16
2012 год
58,06
2013 год
67,2
2014 год
55,51
56,6
53,3
54,4
56.8
53,35
57,93
43,02
51,38
58,8
51,72
42,5
48,4
48,78
51,7
51,19
83,16
65,3
64,73
75,6
59,3
70,7
58,23
60,01
61,9
55,5
0
0
0
0
0
Результаты единого регионального тестирования 4 классов в баллах:
Средний балл по обязательным
предметам (шк.8)
Средний балл по обязательным
предметам (район)
Средний балл по математике
(шк.8)
Средний балл по математике
(район)
Средний балл по русскому языку
(шк.8)
Средний балл по русскому языку
(район)
2010 год
44,95
2011 год
55,37
2012 год
57,7
2013 год
54,5
2014 год
54,2
46,55
46,12
48,3
48,2
46,6
43,78
57,53
57,6
56,1
54,6
47,6
47,84
48,9
48,6
46,3
46,13
53,22
57,8
52,9
53,7
45,5
44,4
47,8
47,8
46,8
Результаты участия в предметных олимпиадах
Результаты участия в
муниципальном этапе олимпиады
Кол-во призовых мест за три года
Данные таблицы по количеству призёров и победителей предметных олимпиад
школьников свидетельствуют, что результативность участия во Всероссийской
предметной олимпиаде обучающихся МБОУ «СОШ № 8» за последние годы остаётся
стабильно высокой. По данному показателю школа на протяжении многих лет входит в
тройку лидеров олимпиадного движения среди образовательных учреждений района.
Школа № 8 – одна из 100 лучших образовательных учреждений Пермского края,
достигших высоких результатов обучения школьников на каждой ступени обучения в
отдельности, по итогам 2010-2011 учебного года. Основание: приказ Министерства
образования Пермского края № СЭД-26-01-04-434 от 25.11.2011 «Об утверждении
перечня муниципальных образовательных учреждений и объемов межбюджетных
трансфертов на реализацию проекта «Стимулирование педагогических работников
по результатам обучения школьников в 2010-2011 учебном году («Ступени»)».
В 2012, 2013годы школа вновь вошла в сотню лучших школ Пермского края по
всем ступеням обучения школьников. Основание: приказ Министерства образования
Пермского края от 19.11.2012 № СЭД-26-01-04-454 «Об утверждении норматива
стоимости результатов обучения одного ученика в разрезе ступеней обучения и
распределение иных межбюджетных трансфертов на реализацию мероприятий по
стимулированию педагогических работников по результатам обучения школьников в
2011-2012 учебном году» и приказ Министерства образования Пермского края от
17.12.2013 г. № СЭД-26-01-04-1141 «Об утверждении норматива стоимости результатов
обучения одного ученика в разрезе уровней образования и расчет объемов предоставления
иных межбюджетных трансфертов бюджетам муниципальных районов (городских
округов) Пермского края на реализацию мероприятий по стимулированию педагогических
работников по результатам обучения школьников в 2012-2013 учебном году».
В 2014 году школа вошла в десятку лучших школ Пермского края по результатам
обучения школьников. Основание: приказ Министерства образования и науки Пермского
края от 11.12.2014 № СЭД-26-01-04-1086 «Об утверждении норматива стоимости
результатов обучения одного обучающегося в разрезе уровней образования и расчет
объемов предоставления иных межбюджетных трансфертов бюджетам муниципальных
районов (городских округов) Пермского края на реализацию мероприятий по
стимулированию педагогических работников по результатам обучения школьников по
итогам 2013-2014 учебного года».
Рейтинг лучших школ Пермского края по
результатам обучения школьников (проект
«Ступени») в 2014 г.
Средние школы: СЕЛО
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Организация
Индекс
Кишертская СОШ
66,7
(Кишертский)
Рождественская СОШ
66,3
(Карагайский)
Верх-Язьвинская СОШ
66,1
(Красновишерский)
Ергачинская СОШ (Кунгурский)
65,5
Ленская СОШ (Кунгурский)
65,4
Самковская СОШ
65,3
(Кудымкарский)
Гамовская СОШ (Пермский)
65,2
Гайнская СОШ (Гайнский)
65,0
Карагайская СОШ № 2
65,1
(Карагайский)
Юсьвинская СОШ
65,0
(Юсьвинский)
Средние школы: ГОРОД
№
Организация
1 СОШ № 32 г. Перми
Индекс
66,0
2
СОШ № 82 г. Перми
65,9
3
СОШ № 9 г. Соликамска
65,7
4
СОШ № 93 г. Перми
65,6
5
СОШ № 8 г. Чайковского
65,4
6
СОШ № 140 г. Перми
65,3
7
СОШ № 100 г. Перми
65,3
8
СОШ № 8 г. Краснокамска
65,2
9
СОШ № 109 г. Перми
65,1
10 СОШ № 5 г. Березники
65,0
С 2008 года школа № 8 входит в состав Университетского округа национально исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Пермский филиал). В
2012 году подписано новое трехстороннее Соглашение о присоединении школы № 8 к
Университетскому округу НИУ - ВШЭ. Учителя школы стали постоянными участниками
сетевого образовательного проекта «Университетско-школьный кластер» с 2010 по 2014
годы, намерены продолжать повышение квалификации в кластере и далее.
Педагогические работники школы принимают активное участие в работе краевых,
всероссийских, международных научно-практических конференциях Университетского
округа НИУ «Высшей школы экономики», которые традиционно проводятся в ноябре
каждого календарного года в г. Перми. Налажено сотрудничество школы с факультетом
довузовской подготовки ПФ НИУ – ВШЭ по реализации на базе школы № 8 классов для
изучения отдельных предметов по дополнительным программам преподавателей ВШЭ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа