close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Заявка на участие в конкурсе социальных проектов
Контактные
данные
(телефон,
адрес
электронной
почты)
Направление
(п.2
настоящего
Положения)
Название
Проекта
«Вместе мы партнеры»
«Проект реконструкции задания
МОУ Дмитровской ООШ №7»
ФИО, звание и
должность
руководителя
Проекта
Москевич Лариса Вячеславовна,
заместитель директора школы по
УВР, Рябова Наталья
Владимировна – учитель
физкультуры, Сапелкина
Александра Владимировна –
социальный педагог.
МОУ Дмитровская основная
общеобразовательная школа №7,
9 класс
Кочуев Максим,
Сорокина Александра, Корчинская
Анастасия, Пешков Николай
ФИО
участника/
участников
Название
учебного
заведения,
класс/
курс
8(925)3160760,
[email protected]
«Как я вижу развитие своего района/города/посёлка/деревни»
Цель. Озвучить проблему: несоответствие условий обучения в нашей
школе современным требованиям (отсутствие спортивного, актового залов,
кабинета технологии для уроков технического труда, библиотеки, классных
комнат) и предложить способ ее решения.
Обоснование актуальности Проекта для конкретной территории:
1. Эффективность учебного процесса находится в прямой зависимости от
оснащенности школы. Актуальность разработки проекта реконструкции
задания МОУ Дмитровской ООШ №7 - строительства пристройки с 4
учебными кабинетами, актовым залом, библиотекой с читальным залом,
столовой и физкультурно-оздоровительным комплексом для нашей
школы, прежде всего заключается в отсутствии в школе спортивного
зала, актового зала, кабинета технологии (технический труд) и
оборудованной спортивной площадки, что приводит к ограничению
прав учащихся нашей школы на получение качественного образования.
2. Одной из главных задач политики государства в сфере образования по
обеспечению социализации личности является формирование культуры
здоровья и навыков здорового образа жизни. Создание школьного
спортивного комплекса позволит эффективно работать в данном
направлении.
3. Строительство спортивного комплекса и актового зала поможет решить
одну из многочисленных социальных проблем - занятость детей,
подростков, а также сотрудников школы, в том числе во внеурочное
время.
Описание деятельности в рамках Проекта (проведенные исследования,
анализы, опросы, интервьюирования и т.д.):
1. Анализ имеющихся условий ведения учебного процесса в школе и
спортивных сооружений на территории школы на основе сравнения с
санитарно-эпидемиологические требованиями к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10.
2. Изучение общественного мнения о необходимости реконструкции школы.
4. Определение места на территории школы для строительства пристройки и
спортивной комплексной площадки в соответствии с гигиеническими
нормами, предъявляемыми к школьным зданиям, спортивным площадкам.
5.Создание эскизов планов здания пристройки и пришкольной территории.
6. Определение примерной стоимости проекта.
Дорожная карта Проекта с выделением ключевых мероприятий:
1. Постановка проблемы и изучение общественного мнения по проблеме.
2. Создание рабочей группы по разработке проекта.
3. Создание эскизов планов реконструкции и модернизации на основе
гигиенических норм, предъявляемых к школьным зданиям, спортивным
площадкам,
с
привязкой
к
существующей
инфраструктуре.
Общественное обсуждение проекта. Расчет примерной стоимости.
4. Поиск инвесторов проекта.
5. Создание проекта, учитывающего все предыдущие моменты.
6. Выставление на конкурс для поиска исполнителя проекта.
7. Строительство пристройки.
8. Современное оснащение школы.
9. Запуск в эксплуатацию.
Предполагаемые результаты и дальнейшее развитие Проекта:
1. Обеспечение материально-технических условий для реализации ООП
НОО и ООП ООО. Учащиеся нашей школы получат доступ к
качественным условиям получения образования, как и учащиеся других
общеобразовательных учреждений района;
2. Развитие инфраструктуры в области физической культуры и спорта
школы №7, а также близлежащего микрорайона г. Дмитрова – поселка
Шпилёво.
3. Обеспечение достижения новых образовательных результатов:
повышение
качества
подготовки
школьников,
повышение
результативности
участия
школьников
в
региональных
и
муниципальных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проектах,
исследованиях. Сокращение отставания от среднерайонного уровня
качества образовательных результатов учащихся школы;
4. Появится возможность приглашения гостей для обмена опытом и
повышения квалификации всех участников образовательного процесса.
5. Проведение реконструкции и модернизации позволит сохранить и
привлечь молодых талантливых педагогов для работы в школе.
6. Совершенствование материальной и методической оснащенности
школы, создание культурного, образовательного, методического центра
– дальнейшее развитие проекта.
Приложение №1.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ на 1.09.2014г.
№
п/п
Показатели
Значения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
251 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
83 человека
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
168 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
4 балла
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
4 балла
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку,
в общей численности выпускников 9 класса
0
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9 класса
0
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
0
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
2 человека / 4%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных
олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
155
человек / 63.52%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов, в общей численности учащихся регионального и выше уровней
0
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным
изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
0
1.21
Общая численность педагогических работников, в том числе:
92
человека / 37.7%
21 человек
1.30.1
До 5 лет
5 человек / 25%
1.30.2
Свыше 30 лет
2 человека / 10%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
5/25%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
2 человека / 10%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0, 19
№
п/п
Показатели
Значения
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
25 единиц
Площадь здания
1065 кв. м.
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося
2,29 кв. м
2.6
Анализ имеющихся условий ведения учебного процесса в школе
№
Показатель
В школе
Необходимо на
сегодняшний день
1.
Площадь здания
1065 кв.м
2.
Количество учебных
кабинетов.
12
18
Примечание
2 этажа по 510
кв.м (10м*40м+
2*62,5 кв.м)+ 2
лестницы
Из них:
3.
Кабинеты начальной школы:
3
4
48*3=144
4.
Кабинет технологии
(домоводства)
1
1
62,5
5.
Кабинет технологии
(технический труд)
0
1
6.
Гимнастический зал + зал для
занятий хореографией
1
1
Не соответствует
нормам СаНпиН
62,5 кв.м
(7*9*2,8 куб.м.)
7.
Кабинет иностранного языка
2
2
8.
Кабинет русского языка и
литературы
1
2
9.
Кабинет биологии и химии
1
2
Площадь
кабинетов 30 кв. м.
Отсутствует
канализация.
62.5 кв.м
10.
Кабинет физики и
информатики
1(8 компьютеров)
1
Не подведена вода,
канализация
62,5 кв.м
11.
Кабинет истории и
обществознания
1
2
48 кв.м
12.
Кабинет географии и ОБЖ
1
1
13.
Кабинет математики и
информатики
0
2
14.
Прочие кабинеты школы.
1
1+ 1 + хранилище
для книг
48 кв.м
Из них:
15.
Библиотека с читальным
залом
Не соответствует
Площадь 11 кв.м.
Хранилище
отсутствует.
16.
Медицинский кабинет
1
2
11 кв.м
17.
Методический кабинет
1
1
32 кв.м
18.
Серверная
1
1
5 кв.м
19.
Кабинет директора
1
1 + 1 секретарская
Площадь: 17 кв.м
20.
Кабинет зам. директора
0
3
21.
Коридоры
2
Площадь не
соответствует
2,8*40=112,2
22.
Туалеты
2
4
Не соответствуют
СаНпиН
11 кв.м
23.
Актовый зал
0
1
24.
Спортивный зал
0
1
25.
Столовая + буфетраздаточная
1
1
Не соответствуют
СаНпиН
62,5 кв.м
26.
Гардероб
1
2
11 кв.м
Приложение №2
Анкетирование. Изучение общественного мнения о необходимости
реконструкции школы
Респонденты:
учащиеся 7-9-х классов -100 человек,
родители учащихся 2-6-х классов – 100 человек.
Как Вы считаете, соответствуют ли условия
обучения в школе современным
требованиям?
100
80
60
40
20
0
Учащиеся
Родители
да
нет
не знаю
Влияют ли условия на качество
предоставляемых образовательных услуг
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Учащиеся
Родители
да
нет
не знаю
Как вы считаете, нужна ли пристройка к
зданию школы?
120
100
80
60
40
20
0
Учащиеся
Родители
да
нет
не знаю
Вы верите в то, что в нашей школе в
ближайшие годы появится современный
спортивный зал?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Учащиеся
Родители
да
нет
не знаю
Почему Вы или Ваш ребенок учатся в
нашей школе?
40
30
20
10
0
Учащиеся
Родители
1. Ближайшая школа к дому
2. Здесь я (мой) ребенок может получить трубуемый уровень образования.
3. Школа - центр кадетского воспитания Дмитровского района
4. Нет возможности учиться в другой школе.
Приложение 3.
Примерный проект пристройки
За рабочую концепцию строительства пристройки приняты следующие идеи:
- сооружение не должно быть дорогим,
- сооружение должно возводиться в кратчайшие сроки,
- сооружение должно быть безопасным при эксплуатации (выдерживать снеговые и
ветровые нагрузки, включая 6-ю снеговую зону и соответствующую ветровую зону)
-
сооружение должно быть дешевым при эксплуатации.
ФОК с габаритами 42 м. в длину и 18 м. в ширину, с организацией второго этажа
– решение проблемы.
К стоимости сооружения добавляются
 транспортные расходы (доставка оборудования и материалов до строительной
площадки);
 проезд, питание и проживание строительно-монтажной бригады;
 предпроектные (геология, геодезия) и проектные (чертежи КМ, КМД, КЖ) работы
(выполнены в 2007 году);
 вертикальная и горизонтальная планировка строительной площадки, подключение к
магистральным коммуникациям и монтаж электроосвещения и тепла, стоимость
вентиляционной системы и её монтаж;
 работы по организации и монтажу спортивного покрытия пола сооружения и пола
административного здания;
 работы по монтажу межкомнатных перегородок;
 благоустройство прилегающей территории, иные работы
Объемные показатели пристройки с 4 учебными кабинетами и физкультурнооздоровительным комплексом (проект ГП МО ИНСТИТУТ «МОСГРАЖДАНПРОЕКТ»
Физкультурно-оздоровительный комплекс в с. Куликово Дмитровского р-на).
Физкультурно-оздоровительный комплекс
(габариты здания в осях 42х18 м).
Наименование показателей
Площадь участка, Га
Площадь застройки, м2
Этажность
Площадь дорожных покрытий/ в границах
благоустройства, м2
Площадь озеленения/в границах
благоустройства, м2
Количество
0,7
1 889,4
1/2
2 954,9
3 106,7
Технико-экономические показатели проекта
Площадь застройки здания - 993,20 м2
Строительный объем здания - 9279,90 м3
Общая площадь здания - 1252,20 м2
Полезная площадь здания - 1194,30 м2
Расчетная площадь здания - 1098,60м2
Этажность здания - 1-2 этажа
Архитектурные решения.
Здание представляет собой прямоугольный в плане единый объем с пристроенным
объемом входной группы.
Основным принципом архитектурной выразительности фасадов является цветовое
членение всего объема здания на горизонтальные ярусы. Акцентом главного фасада
является витражное остекление. Две пристраиваемые металлические лестницы придают
графичность двум фасадам. Оптимальный баланс сочетания глухих и остекленных
плоскостей фасадов способствует гармоничному восприятию здания в целом.
Наружная отделка фасадов –профилированный лист.
Объемно-планировочные решения.
Проектируемое здание физкультурно-оздоровительного комплекса размерами в
плане 48,00x18,00м (в осях).
Здание условно разделено на 2 блока. Один блок –одноэтажный спортивный зал с
размерами в плане 18,0х29,7м. Второй блок –2-х этажный административно-учебный блок.
Отметка уровня пола второго этажа +4,500.
Высота спортивного зала переменная: от 8,97м до 9.93м (до низа выступающих
конструкций рам). Высота 1 этажа двухэтажной части здания –4.50м (от пола до пола).
Высота второго этажа двухэтажной части –переменная от 4,5м до 5,4м. Высота
помещений административно-учебного блока определена уровнем подвесного потолка
соответственно функциональному назначению помещения.
На первом этаже здания расположены: входная группа помещений (входной
тамбур, фойе), гардероб, помещение охраны, спортивный зал, медицинский кабинет,
санитарные узлы для посетителей и персонала, 2 учебных кабинета, раздевальная для
мужчин с предусмотренными в ней душевыми и санитарным узлом, инвентарная,
помещение водомерного узла, электрощитовая, и т.п..
На втором этаже здания расположены: фойе, балкон для зрителей, раздевальная
женская с предусмотренными в ней душевыми и комнатой гигиены, 2 учебных кабинета,
тренерская, помещение для персонала, актовый зал, инвентарная.
Сообщение между этажами осуществляется по лестнице.
Спортивные залы и кабинеты имеют естественное освещение.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа