close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация к рабочей программе по основам безопасности жизнедеятельности
11 класса на 2014-2015 уч. г.
Рабочая программа по ОБЖ 11 класса составлена на основе авторской программы под общей
редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11
классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов
//Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы
/под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011) и соответствует Федеральному
компоненту государственного стандарта среднего общего образования, учебному плану образовательного
учреждения и предусматривает изучение предмета на базовом уровне.
Рабочая программа по ОБЖ в 11 классе рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.
Изучение ОБЖ в 11 классе направлено на достижение обучающимися следующей цели:
 ориентация на личную безопасность и понимание школьниками проблем национальной безопасности
страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по защите Отечества
Результаты обучения представлены в требованиях к уровню подготовки.
Обучающиеся должны:
а) знать и понимать:
 основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
 личности;
 потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,
 характерные для региона проживания;
 основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от
 чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
 основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности
 граждан РФ;
 предназначение, структуру и задачи РСЧС;
 предназначение, структуру и задачи Гражданской обороны РФ;
б) уметь:
 применять основные способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного и
 техногенного характера;
 практически использовать необходимые навыки в области гражданской обороны;
 пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
 оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по
отношению к военной службе;
в) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
 для ведения здорового образа жизни;
 при оказании первой медицинской помощи;
 для развития у себя духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
 при обращении в случае необходимости в службы экстренной помощи.
Реализация программы осуществляется при использовании УМК А.Т. Смирнова, учебника
«Основы безопасности жизнедеятельности». 11 класс: учеб.
для учащихся общеобразовательных
учреждений. Авт., Б.О. Хренников., под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2012
В ходе реализации данной программы предусмотрены следующие виды контроля: самостоятельные и
проверочные работы, тестирование.
Преемственность предмета с предыдущими годами обучения заключается в том, что обучающиеся
углубляют получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и
техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения,
по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Структура
1. Пояснительная записка.
2. Содержание рабочей программы.
3. Практические занятия по предмету. Контроль уровня обученности.
4. Требования к уровню подготовки учащихся.
5. Календарно-тематическое планирование.
6. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся.
7. Контрольно- измерительные материалы.
8. Источники информации.
9. Средства обучения и воспитания.
Пояснительная записка.
Статус документа
Рабочая программа по ОБЖ для учащихся 11 класса среднего общего образования составлена
на основе документов:
1. Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования (утверждён
Приказом МО РФ №1089 от 05.03.2004);
2. Примерная учебная программа среднего общего образования по ОБЖ (Департамент
государственной политики в сфере образования, 2004 г), (базовый уровень);
3. Авторская образовательная программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по
курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных
учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы
общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы
/под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).
4. Учебный план МБОУ Коммунаровской СОШ №2 на 2014-2015 учебный год, приказ № 96
от 27.08.14 г.
5. Положение «О порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) утвержденного приказом № 141 от 02.09.2013 г. по МБОУ
Коммунаровской СОШ №2.
Данная программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта
общего образования и базисному учебному плану образовательного учреждения
и
предусматривает изучение предмета на базовом уровне.
Программа выполняет две основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет
получить представление о целях,
содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного
учебного предмета.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения,
структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных
характеристик, в том числе для содержательного наполнения итоговой аттестации обучающихся.
Цели изучения предмета
 ориентация на личную безопасность и понимание школьниками проблем национальной
безопасности страны и необходимости выполнения своего конституционного долга по
защите Отечества.
При изучении предмета старшеклассники получают знания об основных направлениях
деятельности государственных организаций по защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций мирного и военного времени, правовых аспектах обеспечения безопасности и защиты
населения, международном гуманитарном праве по защите жертв вооруженных конфликтов,
знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС), Гражданской обороной (ГО) Российской Федерации как системой
общегосударственных оборонных мероприятий, а также с государственными службами по охране
здоровья и обеспечению безопасности граждан.
В предметной ориентации программа нацеливает педагогический процесс на решение
следующих задач:
 освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера, здоровье и здоровом образе жизни,
государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об
обязанностях граждан по защите государства;
 воспитание у школьников ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни,
 чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике,
патриотизма и стремления выполнить долг по защите Отечества;

развитие у обучающихся черт личности, необходимых для безопасного поведения в
чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы, бдительности в отношении
актов терроризма, ведения здорового образа жизни;
 обучение умению оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья,
правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, использовать средства индивидуальной
коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Общая характеристика учебного предмета.
В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях,
проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию
здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию
первой медицинской помощи пострадавшим.
Углубленное изучение обучающимися тем в области безопасности жизнедеятельности
поможет определить направление профессиональной деятельности и в повседневной жизни
с учетом своих возможностей потребностей.
Рабочая программа по ОБЖ за 2013-2014 учебный год реализована в полном объеме.
Место предмета в учебном плане
«Основы безопасности жизнедеятельности» является предметом Федерального компонента
учебного плана ОУ, на реализацию которого в 11 классе отводится 34 часа в год, 1 час в неделю.
Межпредметные связи
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» тесно взаимосвязан со всеми
предметами школьного курса.
 география - туризм, выживание в природе, ориентирование;
 химия - опасные вещества, экологическая безопасность;
 физика - природные явления, природные явления, техногенные аварии и катастрофы;
 история – основы военной службы;
 биология - оказание первой медицинской помощи, обморожения, ожоги, режим дня
школьника, рацион питания, оказание ПМП, работа мышц, кровообращение, утомление,
экологическая безопасность;
 физическая культура – ОФП.
Данная рабочая программа составлена для 11 класса, в котором качество знаний за 10
класс составляет 78%.
В 2014-2015 учебном году в 11 классе обучается 8 человек.
Учебная деятельность осуществляется при использовании УМК А.Т. Смирнова, учебника
«Основы безопасности жизнедеятельности». 11 класс: учеб. для учащихся общеобразовательных
учреждений. Авт., А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников., под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.:
Просвещение, 2012
Содержание рабочей программы
№
Название темы
Содержание темы
Авторизированная
программа
6
6
10
10
6
6
Основные задачи современных Вооружённых
Сил. Международная (миротворческая)
деятельность ВС РФ.
3
2
Боевое знамя воинской части. Ордена –
почётные награды за воинские отличия и
заслуги. Военная форма одежды.
Основные понятия о воинской обязанности.
Организация воинского учёта. Обязательная
подготовка граждан к военной службе.
Требования к индивидуальным качествам
специалистов по сходным воинским
должностям. Организация медицинского
освидетельствования граждан при постановке
их на воинский учёт. Профессиональный
психологический отбор и его предназначение.
Особенности военной службы по контракту и
альтернативная гражданская служба.
3
3
7
7
Правила личной гигиены. Нравственность и
здоровье. Инфекции, передаваемые половым
путём. Меры их профилактики. Понятие о
ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры
профилактики ВИЧ-инфекции. Профилактика
СПИДа. Семья в современном обществе.
1
Основы
медицинских знаний
и здорового образа
жизни
2
Первая помощь при Первая помощь при острой сердечной
недостаточности и инсульте. Первая помощь
неотложных
при ранениях. Основные правила оказания
состояниях
3
4
5
6
первой помощи. Правила остановки
артериального кровотечения. Способы
иммобилизации и переноски пострадавшего.
Первая помощь при травмах опорно –
двигательной системы. Первая помощь при
черепно – мозговой травме, травме груди,
травме живота. Первая помощь при травмах в
области таза, при повреждении позвоночника,
спины. Первая помощь при остановке сердца.
Обеспечение личной Пожарная безопасность. Права и обязанности
граждан в области пожарной безопасности.
безопасности в
повседневной жизни Правила личной безопасности при пожаре.
Обеспечение личной безопасности на
водоёмах. Обеспечение личной безопасности в
различных бытовых ситуациях.
Вооружённые Силы
Российской
Федерации – основа
обороны
государства
Символы воинской
чести
Воинская
обязанность
Количество часов
Авторская
(примерная)
программа 35
34
Практические занятия по предмету. Контроль уровня обученности.
№
п/п
Наименование разделов
Плановых уроков
Всего часов
Контрольных
уроков
2
1
Основы медицинских знаний и
здорового образа жизни
6
2
Первая помощь при неотложных
состояниях
Обеспечение личной безопасности
в повседневной жизни
Вооружённые Силы Российской
Федерации – основа обороны
государства
Символы
воинской чести
10
3
1
Воинская обязанность
7
1
3
№
Название темы
6
6
1
2
Вид практического
занятия, контроля
Практическая работа
Количество Источник контрольноизмерительного материала
1
Первая помощь при острой
сердечной недостаточности и
инсульте
Правила остановки артериального
кровотечения
Способы иммобилизации и
переноски пострадавшего
Первая помощь при травмах
опорно – двигательной системы.
Первая помощь при черепно –
мозговой травме, травме груди,
травме живота
Первая помощь при остановке
сердца
Семья в современном обществе.
2
Основы медицинских знаний
Письменная работа.
1
3
Письменная работа.
1
4
Обеспечение личной
безопасности в повседневной
жизни
Символы воинской чести
Письменная работа.
1
5
Воинская обязанность
Письменная работа.
1
1
2
3
4
5
6
Практические
занятия
1
Практическая работа
1
Практическая работа
1
Практическая работа
1
Практическая работа
1
Практическая работа
1
Письменная работа.
1
Инструкции по учебнику А.Т.
Смирнова. Б.О. Хренникова
«Основы безопасности
жизнедеятельности»,
«Просвещение», 2012 г.
Вопросы
после
изучения
раздела в
учебнике
А.Т.
Смирнова. Б.О. Хренникова
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»,
«Просвещение», 2012 г.
Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса по ОБЖ.
а) знать и понимать:
 основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность
 личности;
 потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,
 характерные для региона проживания;
 основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от
 чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
 основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности
 граждан РФ;
 предназначение, структуру и задачи РСЧС;
 предназначение, структуру и задачи Гражданской обороны РФ;
б) уметь:
 применять основные способы защиты от чрезвычайных ситуаций природного и
 техногенного характера;
 практически использовать необходимые навыки в области гражданской обороны;
 пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
 оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанно самоопределение по
отношению к военной службе;
в) использовать полученные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни:
 для ведения здорового образа жизни;
 при оказании первой медицинской помощи;
 для развития у себя духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
 при обращении в случае необходимости в службы экстренной помощи.
Календарно – тематическое планирование.
ОБЖ. 11 класс.
№
Тема урока
уро
ка
1
2
3
4
Правила личной
гигиены и здоровья.
Нравственность и
здоровье.
Инфекции,
передаваемые половым
путём. Меры их
профилактики.
Понятие о ВИЧинфекции и СПИДе.
Меры профилактики
ВИЧ-инфекции.
Дата проведения
по
фактичес
плану
ки
08.09
Повторение
Что изучает
гигиена
Учебник
Доп литература
Что такое
нравственность.
Таблица. СПИД.
Иммунитет.
Вирусы.
15.09
22.09
Профилактика СПИДа.
29.09
6
Семья в современном
обществе.
06.10
8
Средства
обучения,
оборудование
Основы здорового образа жизни – 6 часов
Учебник
02.09
Доп литература
5
7
Вид контроля
Письменная
работа. Тест.
Первая помощь при неотложных состояниях – 10 часов
Первая помощь при
13.10
острой сердечной
недостаточности и
инсульте. Пр. занятие1
Индивидуальный
Первая помощь при
20.10
перевязочный
ранениях.
Строение сердца
пакет.
9
10
3 Основные правила
оказания первой
помощи.
Правила остановки
артериального
кровотечения. Пр.
27.10
Косынка. Жгут.
Бинт.
Виды
кровотечений.
Группы крови.
24.11
Шины.
Скелет человека.
01.12
Индивидуальный
перевязочный
пакет.
10.11
занятие 2
11
Способы
иммобилизации и
переноски
пострадавшего. Пр.
17.11
занятие 3
12
Первая помощь при
травмах опорно –
двигательной системы.
Пр. занятие 4
13
Первая помощь при
черепно – мозговой
травме, травме груди,
травме живота. Пр.
занятие 5
14
15
Первая помощь при
травмах в области таза,
при повреждении
позвоночника, спины.
Первая помощь при
остановке сердца. Пр.
Индивидуальный
перевязочный
пакет.
08.12
15.12
занятие 6
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Основы медицинских
Письменная
22.12
знаний (обобщение
работа. Тест.
темы)
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни – 6 часов
Пожарная
29.12
безопасность.
Права и обязанности
граждан в области
пожарной
безопасности.
Правила личной
безопасности при
пожаре.
Обеспечение личной
безопасности на
водоёмах.
12.01
19.01
26.01
Обеспечение личной
02.02
безопасности в
различных бытовых
ситуациях.
Обеспечение личной
Письменная
09.02
безопасности в
работа Тест.
повседневной жизни
(обобщение темы)
Вооружённые Силы Российской Федерации – основа обороны государства – 2 часа
Основные задачи
16.02
современных
Вооружённых Сил.
Международная
24.02
(миротворческая)
деятельность ВС РФ.
Символы воинской чести – 3 часа
Боевое знамя воинской
02.03
части.
Ордена – почётные
награды за воинские
отличия и заслуги.
Военная форма
одежды.
Основные понятия о
воинской обязанности.
Организация воинского
учёта.
10.03
16.03
Письменная
работа.
Воинская обязанность – 7 часов
01.04
06.04
30
Обязательная
подготовка граждан к
военной службе.
20.04
31
Требования к
индивидуальным
качествам специалистов
по сходным воинским
должностям.
Организация
медицинского
освидетельствования
граждан при постановке
их на воинский учёт.
27.04
33
Профессиональный
психологический отбор
и его предназначение.
12.05
34
Особенности военной
службы по контракту и
альтернативная
гражданская служба.
18.05
32
05.05
Письменная
работа.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
Оценка устных ответов учащихся.
Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также
практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по
пятибалльной системе оценивания.
1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа,
практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы
обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5»
получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.
2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа,
практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы
обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного
результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от
максимально возможного количества баллов.
3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа,
практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но
имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в
баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного
количества баллов.
4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа,
практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы
обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного
результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от
максимально возможного количества баллов.
Контрольно-измерительные материалы.
Контроль знаний умений и навыков по ОБЖ проводится в форме письменных работ ответов на поставленные вопросы после изучения раздела в учебнике Основы безопасности
жизнедеятельности. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений. Авт. А.Т.
Смирнов, Б.О. Хренников., под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2012.
Источники информации
Для учителя:
Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразовательных
учреждений. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников., под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.:
Просвещение, 2012.
http://www.it-n.ru/communities – Сообщество учителей безопасности жизнедеятельности;
- Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и
чрезвычайным ситуациям;
http://www.shkolazhizni.ru/tag
http://www.school.holm.ru/predmet/obg
- Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;
http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12
- Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;
http://www.uroki.net/dokobgd/htm – Для учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных
мероприятий, документы;
http://www.uroki.net/
http://www.obzh.ru/http://www.school-obz.org/
Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий
Название сайта
Совет безопасности РФ
Министерство внутренних дел РФ
МЧС России
Министерство здравоохранения и соцразвития РФ
Министерство обороны РФ
Министерство образования и науки РФ
Министерство природных ресурсов РФ
Федеральная служба железнодорожных войск РФ
Федеральная служба России по гидрометеорологии и
мониторингу окружающей среды
Федеральная пограничная служба
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной
безопасности
Русский образовательный портал
Департамент образования, культуры и молодёжной
политики Белгородской области
Белгородский региональный институт ПКППС
Академия повышения квалификации работников
образования
Федеральный российский общеобразовательный портал
Федеральный портал «Российское образование»
Портал компании «Кирилл и Мефодий»
Образовательный портал «Учеба»
Журнал «Курьер образования»
Журнал «Вестник образования»
Издательский дом «Профкнига»
Издательский дом «1 сентября»
Издательский дом «Армпресс»
Фестиваль педагогический идей «Открытый урок»
(издательский дом «1 сентября»)
Энциклопедия безопасности
Личная безопасность
Электронный адрес
http://www.scrf.gov.ru
http://www.mvd.ru
http://www.emercom.gov.ru
http://www.minzdrav-rf.ru
http://www.mil.ru
http://mon.gov.ru/
http://www.mnr.gov.ru
http://www.fsgv.ru
http://www.mecom.ru/roshydro/p
ub/rus/index.htm
http://www.fps.gov.ru
http://www.gan.ru
http://www.gov.ed.ru
http://www.beluno.ru
http://ipkps.bsu.edu.ru/
http://www.apkro.ru
http://www.school.edu.ru
http://www.edu.ru
http://www.km.ru
http://www.uroki.ru
http://www.courier.com.ru
http://www.vestnik.edu.ru
http://www.profkniga.ru
http://www.1september.ru
http://www.armpress.info
http://festival.1september.ru
http://www.opasno.net
http://personal-safety.redut-7.ru
Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность
жизнедеятельности
«Мой компас» (безопасность ребёнка)
Информационно-методическое издание для
преподавателей ОБЖ-МЧС России
Эконавт-CATALOG (электронный каталог интернет
ресурсов по Охране трудa, Безопасности дорожного
движения, Безопасности жизнедеятельности)
Портал Всероссийской олимпиады школьников
Образовательные ресурсы Интернета – Безопасность
жизнедеятельности
Безопасность. Образование. Человек. Информационный
портал ОБЖ и БЖД: Всё о безопасности
жизнедеятельности
Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях
http://www.alleng.ru
http://moikompas.ru/compas/bezo
pasnost_det
http://www.schoolobz.org/topics/bzd/bzd.html
http://www.econavt-catalog.ru
http://rusolymp.ru/
http://www.alleng.ru/edu/saf.htm
http://www.bezopasnost.edu66.ru
http:// www.hardtime.ru
Для учащихся:
Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразовательных
учреждений. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников., под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.:
Просвещение, 2009.
http://www.4students.ru/search– Рефераты по безопасности жизнедеятельности
Портал Всероссийской олимпиады школьников
http://rusolymp.ru/
Средства обучения и воспитания
1.Компьютер
2.Аудиоколонки
3.Проектор
4. Экран
5. Телевизор
6. Индивидуальная аптечка
7. Жгуты
8. Косынки
9. Индивидуальный перевязочный пакет
10. Шинные материалы
11.Противогаз
Воинская обязанность.
1.Дополни предложение.
Воинская обязанность-это…
а. особый вид государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых силах
и других войсках;
б. установленный государством воинский долг по военной защите своей страны;
в. установленный государством почётный долг граждан с оружием в руках защищать
своё Отечество, нести службу в рядах, Вооружённых сил, проходить вневоинскую
подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности.
2.Что предусматривает воинская обязанность граждан в период мобилизации,
военного положения и в военное время?
а. отсрочку от военной службы;
б. призыв на военную службу;
в. прохождение военной службы;
г. военное обучение;
д. призыв на военные сборы и их прохождение.
3.Какаие санкции принимаются в отношении гражданина, на являющегося по вызову
военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины?
а. моральная и материальная ответственность;
б. дисциплинарная ответственность в соответствии с законодательством РФ;
в. административная ответственность в соответствии с законодательством РФ;
г. уголовная ответственность в соответствии с Уголовным кодексом РФ.
4.Что предусматривает обязательная подготовка к военной службе?
а. подготовку по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях и
учебных пунктах органов местного самоуправления,
б. участие в военно-патриотической работе и подготовку в военно-патриотических
объединениях;
в. членство в какой либо организации, имеющей военную направленность;
г. овладение одной или несколькими военно-учётными специальностями;
д. прохождение медицинского освидетельствования.
5.Какая может быть вынесена оценка по результатам профессионального
психологического отбора о пригодности гражданина к исполнению обязанностей в
сфере военной деятельности?
а. рекомендуется вне очереди - высшая категория профессиональной пригодности;
б. рекомендуется в первую очередь – первая категория профессиональной пригодности;
в. рекомендуется – вторая категория профессиональной пригодности;
г. рекомендуется условно – третья категория профессиональной пригодности;
д. не рекомендуется – четвёртая категория профессиональной пригодности.
6.Что рекомендуется делать гражданам в рамках добровольной подготовки к военной
службе?
а. ежедневно выполнять комплекс упражнений утренней гимнастики4
б. заниматься военно-прикладными видами спорта;
в. обучаться по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в ВУЗах.
г. обучаться в соответствии с дополнительными образовательными программами.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа