close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ____________ Н.А.Корякина
Директор МКОШИ «Талицкая
общеобразовательная школа – интернат
основного общего образования»
28 августа 2014 года
Учебный план
МКОШИ «Талицкая общеобразовательная
школа – интернат
основного общего образования»
на 2014 – 2015 учебный год
Учебный план утвержден на заседании педагогического совета №1 от 28.08.2014 г.
Пояснительная записка к учебному плану
МКОУ «Талицкая основная общеобразовательная школа № 6»
на 2014 – 2015 учебный год
1. Учебный план МКОУ «Талицкая основная общеобразовательная школа № 6»,
находящейся по адресу: Свердловская область, город Талица, улица Ленина, дом
38, сформирован на основании следующих нормативно-правовых документов:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗг. «Об образовании в
Российской Федерации»;
- приказа Минобрнауки России от 6.10.2009 года № 373 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования» (с изменениями и дополнениями), от 17.12.2010
года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»;
- приказа Минобраза РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
- ФК ГОС 2004 г (с изменениями);
- ФГОС НОО (с изменениями), ООО;
- Сан ПИН 2.4.2.2821-10
- приказа Министерства образования и науки Российской федерации №74 от 1
февраля 2012 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г.
№1312
- Основной образовательной программы школы,
- Закона «Об образовании в Свердловской области»;
- Устава образовательного учреждения.
2.Общие положения.
Учебный план определяет предельную учебную нагрузку, распределяет
учебное время, отведенное на освоение федерального, национально-регионального
компонента государственного образовательного стандарта и компонента
образовательного учреждения
по классам и образовательным областям.
Обязательная предельно допустимая нагрузка обучающихся МКОУ «Талицкая
основная общеобразовательная школа № 6» на каждой ступени обучения
соответствует нормативно определенной в рамках пятидневной учебной недели.
В 2014-2015 учебном году согласно лицензии будут реализовываться следующие
образовательные программы:
 начального общего образования (1 – 4 классы);
 основного общего образования (5 – 9 классы)
На каждой ступени образования сохраняется в необходимом объеме
содержание, которое является обязательным для получения базового образования
и способствует
решению образовательных задач с учетом принципа
непрерывности и преемственности образования. МКОУ «Талицкая основная
общеобразовательная школа» организует образовательный процесс в одну смену.
Режим занятий утверждается приказом директора школы и регламентируется
расписанием занятий, Правилами поведения учащихся и Правилами внутреннего
распорядка.
При составлении учебного плана на 2014-2015 учебный год учитывалась
преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность
между предметными циклами, отдельными предметами и наличие необходимого
кадрового,
учебно-методического,
материально-технического
потенциала
образовательного учреждения.
Учебный план школы предусматривает выполнение государственной
функции школы – обеспечение базового общего образования и является
механизмом реализации целей и задач развития ОУ.
Цель развития: подготовка разносторонне развитой личности гражданина,
ориентированной в традициях мировой культуры, в современной системе ценностей
и потребностях современной жизни, способной к активной адаптации в обществе и
самостоятельному
выбору
жизненного
пути,
самообразованию
и
самосовершенствованию.
Учебный план школы имеет двухуровневую структуру: инвариантную и
вариативную части, и представляет собой единство федерального, регионального и
школьного компонентов. Инвариантная часть соответствует в полной мере
федеральному базисному учебному плану, как по перечню учебных предметов, так
и по количеству учебных часов на каждый из них. Вариативная часть представлена
региональным (национально-региональным) компонентом
и компонентом
образовательного учреждения.
Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования
составляет 34 недели, в первом классе — 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30
календарных дней, летом — 100 дней. Для обучающихся в 1 классе
устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
в 1 классе — «ступенчато», по принципу нарастания учебной нагрузки,
во 2—4 классах — 40 минут (по решению общеобразовательного учреждения).
Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования
составляет 35 недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30
календарных дней, летом — не менее 8 недель.
Продолжительность урока в 5 – 9 классах составляет 40 минут (по решению
общеобразовательного учреждения).
Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО
Руководствуясь Письмом Минобрнауки РФ № 03-296 от 12.05.2011 года «Об
организации
внеурочной деятельности при
введении
федерального
государственного образовательного стандарта общего образования», МКОУ
«Талицкая основная общеобразовательная школа» считает в сложившихся
условиях наиболее целесообразным применение
модели дополнительного
образования.
Данная
модель
предполагает
реализацию
внеурочной
деятельности преимущественно педагогами дополнительного образования и
учителями школы.
Данную модель характеризует:
 содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего
процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной
программы образовательного учреждения;
 создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей соблюдение
санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и включающую
рациональную
организацию
образовательного
процесса,
оптимизацию
двигательной активности, организацию рационального питания, работу по
формированию ценности здоровья и здорового образа жизни;
 создание условий для самовыражения, самореализации и самоорганизации
детей, с активной поддержкой детских общественных объединений;
 построение
индивидуальной
образовательной
траектории
и
индивидуального графика пребывания ребенка в образовательном учреждении;
 опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных
программ.
Преимуществами данной модели являются: создание комплекса условий для
успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня.
Учебный план ступени начального общего образования
1.Общие положения.
Учебный план 1 ступени ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования.
Количество часов, отводимых на обязательную часть (предметные области,
учебные предметы) соответствуют Базисному учебному плану образовательных
учреждений РФ.
Учебный план I ступени призван обеспечить выполнение следующих целей
образования:

развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению,
формирование желания и умения учиться;




воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного
позитивного отношения к себе и окружающему миру;
освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления
разнообразных видов деятельности;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Основными задачами начального образования являются следующие:

обеспечение интенсивного духовного, нравственного, интеллектуального и
общекультурного развития обучающихся;

достижение обучающимися функциональной грамотности;

формирование потребности к саморазвитию и самообразованию;

формирование готовности к обучению в классах основного общего
образования.
Учебный план для 1-4 классов, осваивающих федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373, составлен на основе
примерной образовательной программы начального общего образования, с учетом
изменений, утвержденных приказами Министерства образования и науке РФ от
03.06.2011 г. № 1994, от 01.02.2012 г. № 74.
Настоящий учебный план 1-4 классов определяет объём учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на
освоение содержания образования по учебным предметам в рамках 5-тидневной
учебной недели. Реализация учебного плана в 1-4 классах направлена на
формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том
числе:
- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения
принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности
к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками,
основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом
и окружающими людьми.
Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и
информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы
религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
- формирование гражданской идентичности;
- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным
технологиям;
- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях
основного общего образования;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обучение в первом классе в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821 – 10
организуется в первую смену только при пятидневной неделе с максимально
допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час. Компонент
образовательного учреждения в базисном учебном плане 1 класса не предусмотрен
(основание: Примерная основная образовательная программа начального общего
образования, изд.4, 2013г.).
Образовательные потребности участников
образовательного процесса реализуются через внеурочную деятельность.
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к
требованиям школы в
1 классе применяется «ступенчатый» метод постепенного
наращивания учебной нагрузки:
 учебные занятия проводятся в 1 смену;
 5-дневная учебная неделя;
 в сентябре - октябре - 3 урока по 35 минут каждый;
 со второй четверти- 4 урока по 35 минут каждый;
 во втором полугодии (январь-май) – по 4 урока по 40 минут каждый и 1
день-среда-5 уроков;
 обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и
домашних заданий;
 продолжительность учебного года составляет 33 недели;
 продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30
календарных дней, летом - не менее 8 недель; дополнительные недельные
каникулы в середине третьей четверти, с 16 по 22 февраля.
Обучение во 2-4 классах в 2014-2015 учебном году организуется в первую
смену при пятидневной учебной неделе с недельной нагрузкой в 23 и 24 часа.
В 1-4 классах Федеральный Государственный образовательный стандарт
начального общего образования реализуется по УМК «Школа России», который
представляет собой систему взаимосвязанных программ. Каждая из программ
является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление
деятельности школы. Единство этих программ образует завершенную систему
обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития образовательного
учреждения.
Задачи реализации УМК ОС «Школа России»:
1. Достижение личностных результатов учащихся:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
- сформированность мотивации к обучению и познанию;
- осмысление и принятие основных базовых ценностей.
2. Достижение метапредметных результатов обучающихся:
- освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных,
коммуникативных).
3. Достижение предметных результатов.
- освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его
преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной
научной картины мира.
Особенности изучения предметов.
Русский язык
Изучение курса русского языка на ступени начального общего образования
направлено на формирование стремления к его грамотному использованию, русский
язык становится для учеников 1-4 классов основой всего процесса обучения,
средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих
способностей.
В процессе изучения русского языка обучающиеся 1- 4 классов получают
возможность реализовать в устном и письменном общении (в том числе с
использованием средств ИКТ) потребность в творческом самовыражении, учатся
использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных
источниках для выполнения учебных заданий. Предмет реализуется в объеме 5 часов
в неделю.
Литературное чтение
Учебный предмет «Литературное чтение» направлен на формирование у
обучающихся 1-4 классов значимости чтения для своего дальнейшего развития и
успешного обучения по другим предметам, потребности в систематическом чтении
как средстве познания мира и самого себя. Ученики 1-4 классов должны научиться
эмоционально отзываться на прочитанное, высказывать свою точку зрения и уважать
мнение собеседника. Предмет реализуется в объеме 4 часов в неделю.
Иностранный язык (английский)
Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается со 2 класса. Он
формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании,
чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и
воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему
овладению иностранным языком. Предмет реализуется в объеме 2 часов в неделю.
Математика.
В ходе изучения учебного предмета «Математика» обучающиеся 1-4 классов
учатся навыкам счета, осваивают навыки использования начальных математических
знаний для описания окружающих предметов, процессов, явлений, оценки
количественных и пространственных отношений; овладевают основами логического
и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической
речи, приобретают
необходимые вычислительные навыки; учатся применять
математические знания и представления, а также методы информатики для решения
учебных задач в повседневных ситуациях. Предмет реализуется в объеме 4 часов в
неделю.
Окружающий мир
В результате изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся получают
возможность расширить, систематизировать и углубить исходные представления о
природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира,
приобрести целостный взгляд на мир в его единстве и разнообразии, опыт
эмоционально окрашенного личностного отношения к миру природы и культуры;
ознакомиться с началами естественных и социально-гуманитарных наук.
Данные задачи решаются путем включения материалов по истории России и
мира, литературе, музыки, живописи и изобразительному искусству, фрагменты
биографий известных людей. Предмет реализуется в объеме 2 часов в неделю.
«Основы религиозных культур и светской этики» ( 4 класс)
Целью данного предмета является формирование у обучающихся мотивации
к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении
культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также
к диалогу с представителя других культур и мировоззрений.
Основными задачами являются следующие:
- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской,
буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской
этики по выбору родителей (законных представителей);
- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и
ценностей в жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
ранее полученных в начальной школе, формирование ценностно – смысловой сферы
личности с учѐтом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей
семьи;
- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной,
разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного
уважения и диалога. Предмет реализуется в объеме 1 часа в неделю.
Музыка
Учебный предмет «Музыка» направлен на формирование у обучающихся 1
ступени основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие, развитие
художественного вкуса, интереса к музыкальному искусству и музыкальной
деятельности; развивает образное и ассоциативное мышление и воображение,
музыкальную память и слух, певческий голос, учебно-творческие способности в
различных видах музыкальной деятельности. Предмет реализуется в объеме 1 часа в
неделю.
Изобразительное искусство
Основная цель обучения учащихся изобразительному искусству в 1-4 классах формирование основы художественной культуры, развитие образного мышления,
наблюдательности и воображения, учебно-творческих способностей, эстетических
чувств. Предмет реализуется в объеме 1 часа в неделю.
Технология
Основная задача курса «Технология» для учащихся 1-4 классов - обучение
использованию приобретенных знаний и умений для творческой самореализации.
Решение конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач
закладывает пространственное воображение, эстетические представления, формирует
внутренний план действий, мелкую моторику рук.
Физическая культура
На освоение курса «Физическая культура» в учебном плане отводится 3 часа. В
результате обучения учащихся 1-4 классов основам предмета предполагается, что они
начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья,
физического развития и осознанно использовать знания, полученные в курсе
«Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении
физических упражнений и во время подвижных игр на досуге.
Во всех дисциплинах Учебного плана важное место отводится формированию
первоначальных элементов информационно – коммуникативной компетентности,
освоению компьютерной грамотности. В соответствии с требованиями к ресурсному
обеспечению образовательной деятельности младших школьников
учебные
кабинеты 1-4 классов оснащены современной компьютерной техникой, обеспечено
подключение к сети Интернет.
В связи с организацией учебного процесса в режиме 5-дневной учебной недели и
с учётом требований СанПиН к максимальному количеству недельной нагрузки в
учебном плане 1-4 классов отсутствуют часы в части, формируемой участниками
образовательного процесса. Поэтому в 1-4 классах раздел учебного плана
«Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в
части, формируемой участниками образовательного процесса.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей), посредством различных форм организации: экскурсии, кружки,
секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые исследования, общественно
полезные дела, За счет часов на внеурочные занятия реализуются дополнительные
образовательные программы. Часы, отводимые на внеурочную деятельность,
используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм
ее организации, отличных от урочной системы обучения.
В 1 классе исключается система балльного (отметочного) оценивания.
Педагогами используется Портфолио, где фиксируются результаты продвижения
ученика в учебной, досуговой, трудовой видах деятельности. Система отслеживания
результатов достижений учащихся в условиях безотметочного обучения
регламентируется соответствующим положением, системой оценки достижений
планируемых результатов. Со второго класса используется 5-ти балльная система
оценивания.
По всем предметам учебного плана применяются методы устного и
письменного контроля. Итоговый контроль осуществляется в различных видах:
административные, районные, областные контрольные работы. Завершающим
этапом, в конце 4 класса, является проведение административных контрольных работ
по всем основным предметам. Мониторинг образования учащихся школы проводится
в соответствии с программой мониторинга.
В начальной школе реализуются технологии традиционного обучения,
игровые, информационные, проектные, тестовые технологии и технологии,
разработанные и рекомендованные ОС «Школа России».
Учебный план для 6-9 классов (по ГОС – 2004)
Учебный план II ступени по ГОС-2004 призван обеспечить выполнение
следующих целей образования:

формирование целостного представления о мире, основанного на
приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;

подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
Одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени
является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности,
необходимой в современном обществе, как по математическому и
естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
Федеральный компонент учебного плана реализуется в полном объеме.
Федеральный компонент учебного плана представлен предметами:
русский язык,
литература,
иностранный язык (английский).
Содержательные линии этих предметов определяются целями и задачами:
 Формирование умений и навыков общения (коммуникативная компетентность);
 Формирование знаний единиц языка и правил их построения (языковая
компетентность);
 Формирование совокупности знаний о реалиях быта, материальной и духовной
культуры народа (культуроведческая компетентность).
Изучение иностранного языка (английского) ведется с 6 по 9 класс. Учитывая
специфику иностранного языка как учебного предмета, на его изучение в основной
школе в 6-9 классах отводится по 3 часа в неделю. Изучение иностранного языка не
ориентировано на превышение базового уровня, главное – его доступность для всех
учащихся.
«Математика» ведётся в 5-9 классах 5 часов в неделю.
Преподавание строится на основе
федеральных программ. Реализация
требований стандарта предполагает преемственность реализации стандарта по
ступеням образования, вариативность, как принцип проектирования содержания
образования.
«Информатика и ИКТ» в 8-9 классах отражает информационнометодологическую линию содержания образования, что дает представление об
информационных технологиях, формирует знание информационных систем,
аппаратных устройств компьютера и их назначение.
«История» в 6-9 классах - основной цикл представляют курсы Отечественной и
Всеобщей истории с древнейших времен до современности и обеспечивает основы
социально-гуманитарной культуры выпускника школы.
«Обществознание» в 6-9 классах - реализует социально-правовую линию
содержания образования. Если обучающиеся первой ступени получают знания об
основных правовых и экономических явлениях, приобретают способность осознавать
свою деятельность как человека, гражданина, ребенка, ученика, готовность оценивать
простейшие правовые и экономические ситуации, то обучающиеся 6-9 классов
получат знания об основных правах человека и гражданина, способах их защиты,
способность давать правовую самооценку.
«География» в 6-9 классах.
«Биология» в 6-9 классах, «Физика» в 7-9 классах, «Химия» в 8-9 классах.
Региональный подход в изучении данных дисциплин выражается в ориентации
на формирование целостной картины мира и культурно-исторических парадигм
естественнонаучного мышления. Содержание образования реализуется на основе
разных методических концепций, оформленных в виде программ, учебников и
методических пособий.
«Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности» (8 класс).
Данные дисциплины направлены на Реализацию Программы школы направление «Здоровье». На преподавание учебного предмета «Физическая
культура» отводится 3 часа. Дисциплина направлена на раскрытие теоретический
сведений о физической подготовке человека, роли физкультуры в укреплении
здоровья, на совершенствование физического развития и укрепления здоровья через
повышение двигательной активности.
«Технология»
Предмет раскрывает сферу профессионального самоопределения, прививает
трудовые навыки, формирует уважение к труду, предусматривает формирование у
обучающихся готовности к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного
пути с учётом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей
рынка труда.
«Искусство» (6,7-по 2 часа в неделю, 8-9 классы по 1 часу в неделю).
Данная дисциплина призвана сформировать у обучающихся интерес и
понимание значения в жизни общества и человека различных видов искусств:
изобразительных,
декоративно-прикладных,
архитектуры
и
дизайна
в
профессиональных и народных формах, музыки, художественных произведений и
т.д., воспитать и развить творческие способности и изобразительные навыки,
расширить диапазон чувств, воображения и зрительных представлений, фантазии,
воспитать эмоциональную отзывчивость на явления художественной культуры.
Вариативный компонент учебного плана.
Национально-региональный и школьный компоненты учебного плана 6-9
классов в 2014-2015 учебном году сформированы
с учетом образовательных
потребностей обучающихся и их родителей, реальных условий и возможностей
образовательного
учреждения
и основных направлений
образовательной
программы школы.
Национально-региональный компонент:
Культура безопасности жизнедеятельности (6,7 кл)
«Речь и культура общения» (6,7,8,кл).
Риторически важные параметры воздействующей речи, изучаемые в рамках
программы, соотносимы с любым предметным содержанием, владение арсеналом
речевых, коммуникативных и риторических умений обеспечивают необходимый
уровень коммуникативной культуры ученика и учителя.
География родного края(6,7 кл.), История Урала ( 6 кл) - с целью расширения
кругозора учащихся о родном крае, привития любви и заботы об окружающем
мире.
Часы компонента образовательного учреждения направлены на ведение
дополнительных учебных предметов, для выполнения требований примерной
программы и углубление знаний по предметам федерального компонента:
Экология (6 кл.)
Технология (9 кл.) - учитывая особенности контингента учащихся, где
основную массу составляют дети из неблагополучных семей, «запущенные» в
социальном и образовательном плане, школа считает, что немаловажную роль в
развитии таких детей должно играть трудовое воспитание, способствующее
будущему профессиональному самоопределению и становлению личности,
поэтому школьный компонент в 9 классе дополнен предметом «технология»
«Рациональные уравнения и неравенства» - в целях обобщения и расширения
знаний по математике, прочного освоения образовательной программы в 9 классе
Русская пунктуация (9 кл.)
Учебный план ФГОС НОО
Предметные области
Учебные предметы
1.Обязательная часть
Филология
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
Математика
информатика
Обществознание и
Окружающий мир
естествознание
Основы духовноОсновы мировых
нравственной культуры религиозных культур
народов России
Искусство
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая культура
Физическая культура
ИТОГО
2. Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
ИТОГО
Максимально допустимая нагрузка при 5дневной неделе
Классы
Количество часов
1кл
3кл
4кл всего
5
5
5
15
4
4
4
12
2
2
4
4
4
4
12
2
2
2
6
-
-
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
1
3
21
-
1
3
23
-
1
3
24
-
3
9
68
-
21
23
24
68
Учебный план (недельный)
Основное общее образование
Учебные предметы
Русский язык
Литература
Иностранный (английский) язык
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Количество часов в неделю
VI
VII
VIII
IX
3
3
3
2
2
2
2
3
3
3
3
3
5
5
5
5
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
1
1
всего
11
9
12
20
3
8
4
7
6
4
7
6
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Итого
Национально региональный
компонент и компонент
образовательного учреждения:
КБЖ
Технология(художественный труд)
РиКО
Русская пунктуация
География родного края
Рационал. уравнения и неравенства
Экология
История Урала
Итого по учебному плану при 5
дневной учебной неделе
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка при 5-дневной
учебной неделе
2
2
-
1
1
-
5
1
3
25
5
3
29
3
3
31
2
3
30
3
12
115
13
1
1
1
1
1
30
1
1
1
32
1
1
33
1
1
-1
33
2
1
3
1
2
1
2
1
128
30
32
33
33
128
Учебный план (годовой)
Основное общее образование
Учебные предметы
Федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный (английский) язык
Математика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Количество часов в неделю
всего
6
7
8
9
105
70
105
175
70
35
35
35
70
70
-
105
70
105
175
70
35
70
70
70
70
70
-
105
70
105
175
35
70
35
70
70
70
70
35
35
35
70
105
105
175
70
70
35
70
70
70
70
35
-
385
315
420
700
105
280
140
245
210
140
245
210
175
35
105
105
105
105
420
Итого по федеральному компоненту
875
Национально-региональный компонент и 140
компонент образовательного учреждения
КБЖ
35
Технология (художественный труд)
РиКО
35
Русская пунктуация
География родного края
35
Рациональные уравнения и неравенства
Экология
35
История Урала
Итого по учебному плану при 5 дневной 1015
учебной неделе
Всего за год предельно допустимая
1015
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
1015
140
1085
70
1050
105
4025
455
35
35
35
35
1155
35
35
1155
35
35
35
1155
70
35
105
35
70
35
70
35
4480
1155
1155
1155
4480
Информационное обеспечение образовательного процесса
Количество учебников
Учебные дисциплины
Уровень
изучения
(базовый,
повышенный)
Количеств
о
обучающи
хся
Имеющихся в
библиотечном
фонде и
соответствующих
требованиям
СанПиН в части
сроков хранения
Находящ
ихся в
личном
пользован
ии
обучающ
ихся
Процент
обеспеченности
За счет
школьн
ого
Общий библио
течног
о
фонда
1 класс
1. Литературное чтение. Азбука
в 2 частях
В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин,
А.А.Виноградская, М.В. Бойкина
2. Русский язык
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
3. Литературное чтение в 2
частях
Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий
4. Математика в 2 частях
М.И.Моро,С.И. Волкова
5.Окружающий мир в 2 частях.
А.А.Плешаков
6. Физическая культура В.И.Лях
7. Изобразительное искусство
Л.А.Неменская
8. Музыка Е.Д.Критская
9.ТехнологияН.И.Роговцева,Н.В.
Богданова
1. Литературное чтение в 2
частях
Л. Ф. Климанова, В.Г.Горецкий
базовый
6
12
6
100
100
базовый
6
12
6
100
100
базовый
6
12
6
100
100
базовый
6
12
6
100
100
базовый
6
6
6
6
6
2 класс
12
19
12
12
12
6
6
6
6
6
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
12
-
100
100
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
2. Русский язык
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
3. Английский язык
М.З. Биболетова
4. Математика в 2 частях
М.И. Моро, С.И. Волкова
5.Окружающий мир в 2 частях.
А.А.Плешаков
6. Физическая культура В.И.Лях
7. Изобразительное искусство
Е.И.Коротеева
8. Музыка Е.Д.Критская
9.Технология
Н.И.Роговцева
1. Литературное чтение в 2
частях
Л. Ф. Климанова, В.Г.Горецкий
2. Русский язык
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
3. Английский язык
М.З. Биболетова
4. Математика в 2 частях
М.И. Моро, С.И. Волкова
5.Окружающий мир в 2 частях.
А.А.Плешаков
6. Физическая культура В.И.Лях
7. Изобразительное искусство
Е.И.Коротеева
8. Музыка Е.Д.Критская
9.Технология
Н.И.Роговцева
1. Литературное чтение в 2
частях
Л. Ф. Климанова, В.Г.Горецкий
2. Русский язык
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий
3. Английский язык
М.З. Биболетова
4. Математика в 2 частях
М.И. Моро, С.И. Волкова
5.Окружающий мир в 2 частях.
А.А.Плешаков
6. Основы духовно-нравственной
культуры народов России.
Основы мировых религиозных
культур
Р.Б.Амиралов, О.В.Воскресенский, Т.М.Горбачева, и др. под
редакцией Т.Д.Шапошниковой
7. Физическая культура В.И.Лях
8. Изобразительное искусство
Е.И.Коротеева
9. Музыка Е.Д.Критская
10.Технология
Н.И.Роговцева
базовый
-
12
-
100
100
базовый
-
12
-
100
100
базовый
-
12
-
100
100
базовый
3 класс
12
19
12
12
12
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
7
7
7
7
4 класс
12
19
12
12
12
7
7
7
7
7
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
12
7
100
100
базовый
7
7
7
7
19
12
12
12
7
7
7
7
100
100
100
100
100
100
100
100
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
5 класс
1. Литература
В.П.Кутузов
2. Русский язык
М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская
3. Английский язык
И.Л.Бим, М.З. Биболетова
4. Математика в 2 частях
Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов
5.История Древнего мира
А.А.Вигасин, Г.И.Годер
6. Природоведение
А.А.Плешаков, Н.И.Сонин
7. Физическая культура
базовый
-
15
-
100
100
базовый
-
15
-
100
100
базовый
-
11
-
100
100
базовый
-
15
-
100
100
базовый
-
10
-
100
100
базовый
10
-
-
100
-
100
-
8. Изобразительное искусство
базовый
9. Музыка
10.Технология
В.Д.Симоненко,
П.С.Самородский
11. ОБЖ
В.В.Поляков, В.В.Марков
12. Основы духовнонравственной культуры народов
России. Основы мировых
религиозных культур
Р.Б.Амиралов, О.В.Воскресенский, Т.М.Горбачева, и др. под
редакцией Т.Д.Шапошниковой
базовый
-
базовый
-
10
-
100
100
базовый
-
15
-
100
100
базовый
-
-
-
-
-
базовый
6 класс
1. Литература
В.П. Полухина
2. Русский язык
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Тростенцова Л.А. и др.
3. Английский язык
Кауфман К.И.
4. Математика
Виленкин Н.Я., Жохов В.И.
5.Обществознание
Н.Ф.Виноградова,
Н.И.Городецкая под редакцией
Л.Н.Боголюбова
6. История России
Данилов А.А., Косулина Л.Г.
7. История средних веков
Е.В.Агибалова, Г.М.Донской
8. Физическая культура В.И.Лях
9. Изобразительное искусство
Л.А.Неменская, Б.М.Неменский
10. Музыка Е.Д.Критская
11.Технология
Н.И.Роговцева
12. География
Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова
13. География родного края
Н.Б.Виноградов, Г.Н.Чагин,
В.А.Шкерин
14. Биология
базовый
3
12
3
100
100
базовый
3
25
3
100
100
базовый
3
20
3
100
100
базовый
3
15
3
100
100
базовый
3
11
3
100
100
базовый
3
10
3
100
100
базовый
базовый
3
3
3
3
3
10
14
3
3
100
100
100
100
базовый
3
12
3
100
100
базовый
3
4
3
100
100
базовый
3
24
3
100
100
базовый
базовый
базовый
Н.И.Сонин
15. ОБЖ
А.Г.Маслов, А.Г.Марков
16. РиКО
Д.И.Архарова, Т.А.Ладыженская
1. Литература
В.А.Коровина
2. Русский язык
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
3. Английский язык 7-9
Клементьева Т.Б.
4. Алгебра
Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин
5. Геометрия 7-9
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
6.Обществознание
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.
7. История России в XVII-XVIII
веках
Данилов А.А.
8. Всеобщая история. История
нового времени. 1500-1800
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина
8. Физическая культура В.И.Лях
9. Изобразительное искусство
Л.А.Неменская, Б.М.Неменский
10. Музыка Е.Д.Критская
11.Технология
Н.В.Самородский,
В.Д.Симоненко
12. География
В.А.Коринская, И.В.Душина,
В.А.Щенев
13. Биология
В.Б.Захаров, Н.И.Сонин
14. КБЖ
С.Н.Вингородский
15. Физика
А.В.Перышкин
1. Литература
Г.И.Беленький
2. Русский язык
С.Г.Бархударов
3. Английский язык 7-9
Клементьева Т.Б.
4. Алгебра
Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин
5. Геометрия 7-9
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
6.Обществознание
А.И.Кравченко, Е.А.Певцова
7. История России в XIX веке
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина
8. Новая история 1800-1913
базовый
3
11
3
100
100
базовый
3
7 класс
21
3
100
100
базовый
10
19
10
100
100
базовый
10
10
10
100
100
базовый
10
20
10
100
100
базовый
10
31
10
100
100
базовый
10
30
10
100
100
базовый
10
11
10
100
100
базовый
10
14
10
100
100
базовый
10
9
10
100
100
базовый
базовый
10
10
10
-
-
-
-
базовый
10
15
10
100
100
базовый
10
20
10
100
100
базовый
10
20
10
100
100
базовый
10
17
10
100
100
базовый
10
8 класс
20
10
100
100
базовый
9
30
9
100
100
базовый
9
30
9
100
100
базовый
9
18
9
100
100
базовый
9
15
9
100
100
базовый
9
15
9
100
100
базовый
9
9
9
100
100
базовый
9
9
15
12
9
9
100
100
100
100
базовый
базовый
Юдовская А.Я., Баранов П.А.,
Ванюшкина Л.М.
9. Физическая культура В.И.Лях
10. Изобразительное искусство
Л.А.Неменская, Б.М.Неменский
11. Музыка Е.Д.Критская
12.Технология
В.Д.Симоненко
13. География
И.И.Баринова
14. Биология
А.Г.Драгомиров, Р.Д.Маш
15. КБЖ
С.Н.Вингородский
16. Физика
А.В.Перышкин
17. Химия
О.С.Габриелян
18. Информатика
И.Г.Семакин
19. РиКО
Д.И.Архарова,Т.А.Ладыженская
1. Литература
В.А.Коровина
2. Русский язык
С.Г.Бархударов
3. Английский язык 7-9
Клементьева Т.Б.
4. Алгебра
Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин
5. Геометрия 7-9
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф.,
Кадомцев С.Б. и др.
6.Обществознание
А.И.Кравченко, Е.А.Певцова
7. История России XX век
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина
8. Физическая культура В.И.Лях
9. Изобразительное искусство
Л.А.Неменская, Б.М.Неменский
10. Музыка Е.Д.Критская
11.Технология
В.Д.Симоненко
12. География России
В.П.Дронов, В.Я.Ром
13. Биология
И.Н.Пономарева, Н.М.Чернова
14. Физика
А.В.Перышкин, Е.М.Гутник
16. Химия
О.С.Габриелян
17. Информатика
И.Г.Семакин,
базовый
базовый
9
9
9
9
27
9
100
100
базовый
9
24
9
100
100
базовый
9
11
9
100
100
базовый
9
15
9
100
100
базовый
9
11
9
100
100
базовый
9
15
9
100
100
базовый
9
39
9
100
100
базовый
7
7
78
78
базовый
9
9 класс
12
15
12
100
100
базовый
12
15
12
100
100
базовый
12
16
12
100
100
базовый
12
16
12
100
100
базовый
12
12
12
100
100
базовый
12
0
0
0
0
базовый
базовый
12
12
12
12
12
15
16
12
12
100
100
100
100
базовый
12
26
12
100
100
базовый
12
17
12
100
100
базовый
12
12
12
100
100
базовый
12
12
12
100
100
базовый
12
25
12
100
100
базовый
базовый
базовый
базовый
базовый
Информация о медиатеке (электронных ресурсах):
1) Электронное приложение к учебнику Русский язык 1 класс В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий; ОАО «Издательство Просвещение», 2011.
2) Электронное приложение к учебнику Математика 1 класс «СаномаЛернинг»,
автор М. И. Моро; ОАО «Издательство Просвещение», 2011.
3) Аудиоприложение к учебнику Литературное чтение 1 класс, автор Л.Ф
Климанова; ОАО «Издательство «Просвещение», 2013.
4) Электронное приложение к учебнику Технология 1 класс Н.И. Роговцева, Н.В.
Богданова. ОАО «Издательство Просвещение», 2011.
5) Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 1 класс, автор А. А.
Плешаков; ОАО «Издательство «Просвещение»,2011
6) Электронное приложение к учебнику Русский язык 2 класс В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий; ОАО «Издательство Просвещение», 2012.
7) Электронное приложение к учебнику Математика 2 класс «СаномаЛернинг»,
автор М. И. Моро; ОАО «Издательство Просвещение», 2012.
8) Аудиоприложениек учебнику Литературное чтение 2 класс, автор Л.Ф
Климанова; ОАО «Издательство «Просвещение», 2012.
9) Электронное приложение к учебнику Технология 2 класс Н.И. Роговцева, Н.В.
Богданова. ОАО «Издательство Просвещение», 2012.
10) Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 2 класс, автор А. А.
Плешаков; ОАО «Издательство «Просвещение»,2011
11) Электронное приложение к учебнику Русский язык 3 класс В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий; ОАО «Издательство Просвещение», 2013.
12) Электронное приложение к учебнику Математика 3 класс «СаномаЛернинг»,
автор М. И. Моро; ОАО «Издательство Просвещение», 2013.
13) Аудиоприложение к учебнику Литературное чтение 3 класс, автор Л.Ф
Климанова; ОАО «Издательство «Просвещение», 2013.
14) Электронное приложение к учебнику Технология 3 класс Н.И. Роговцева, Н.В.
Богданова. ОАО «Издательство Просвещение», 2013.
15) Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 3 класс, автор А. А.
Плешаков; ОАО «Издательство«Просвещение»,2013
16) Аудиоприложение к учебнику Литературное чтение 4 класс, автор Л.Ф
Климанова; ОАО «Издательство «Просвещение», 2014.
17) Электронное приложение к учебнику Математика 4 класс «СаномаЛернинг»,
автор М. И. Моро; ОАО «Издательство Просвещение», 2014.
18) Электронное приложение к учебнику Русский язык 4 класс В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий; ОАО «Издательство Просвещение», 2014.
19) Электронное приложение к учебнику Технология 4 класс Н.И. Роговцева, Н.В.
Богданова.ОАО «Издательство Просвещение», 2014.
20) Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 4 класс, автор А. А.
Плешаков; ОАО «Издательство «Просвещение»,2014
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа