close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1 Общие характеристики заведения
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по одному из направлений деятельности детей детский сад № 223 .
Устав утвержден приказом Администрации города Ижевска № 540п от 02.12.2011года, принят на общем собрании протокол № 2
от12.05.2009 года.
МБДОУ № 223 относится к Центру дошкольного образования и воспитания Устиновского района , находится по адресу: 426068 , г. Ижевск .
ул. Сабурова , 53 ; тел. 21-68-29.
Лицензия :серия РО № 043032 выдана Службой по Надзору и Контролю в сфере образования и науки УР от 14.02.2012 г.
Свидетельство о государственной аккредитации : серия АА № 117500 от 25.06.2008 г. срок действия пять лет.
Дошкольное учреждение расположено в экологически неблагоприятной зоне: в районе Автозавода, поэтому территория детского сада
озеленена. Детский сад работает в тесном контакте с детскими садами № 212 , 234 , общеобразовательной школой № 34 по совместному
плану , детской библиотекой им Н.К.Крупской , школой искусств № 7, 10 , детской поликлиникой № 5. Транспорт: автобус № 12, 26, до
остановки поликлиника «Удмуртнефть» автобус № 27,29,49, троллейбус № 7,10 до остановки «Дом моделей»
В настоящее время в детском саду воспитывается 220 детей , функционирует 9 групп. Из них 2 группы раннего возраста с 2 до 3 лет, 1 группа
с 3 до 4 лет. 2 группы с 4 до 5 лет, 2 группы с 5 до 6 лет, 2 группы с 6 до 7 лет.
Режим работы МДОУ д /с № 223 : 5-дневная рабочая неделя , 12 часов в день, с 7.00 до 19.00
Открыта адаптационная группа для детей раннего возраста на платной основе.
Структура управления:
Учредителем детского сада является Отраслевой орган Администрации города Ижевска Управление дошкольного образования и
воспитания Администрации города Ижевска 426057, Ижевск, ул. М. Горького, 62, т 78-47-47.
Муниципальное казенное учреждении «Центр дошкольного образования и воспитания – Централизованная бухгалтерия» Устиновского
района города Ижевска 426061, Ижевск, ул. Ворошилова, 46а, т 46-35-71
Сайт: http://izhdou223.narod.ru
Контактный тел/ факс – 21-68-29; det.sad [email protected]
ТИТУЛ!
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная программа раcсчитана на 5 лет и будет реализовываться в 3-и этапа:
I. ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.
сентябрь – ноябрь 2008 г.(первый учебный год)
II. ЭТАП: ОСНОВНОЙ
декабрь 2008г. – март 2013г.
III. ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (аналитико – прогностический)
апрель – август 2013 г. (пятый учебный год)
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Совершенствование системы воспитательно – образовательной деятельности МДОУ посредством создания эффективных механизмов
управления, обработки качества воспитательно – образовательного процесса.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
1. Расширить спектр деятельности по художественно – эстетическому направлению деятельности МДОУ за счет:
- изучения и внедрения современной программы по музыкальному воспитанию;
- совершенствования работы по театрализованной деятельности в ДОУ;
- стимулирования инновационной деятельности по разработке авторской программы по изобразительной деятельности;
- интегрирования деятельности специалиста изодеятельности и воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
2. Улучшить качество физкультурно – оздоровительной работы через:
- адаптирование методики Руновой М. А. «Двигательная активность ребенка в детском саду» к условиям ДОУ;
- совершенствование системы закаливающих мероприятий на основе программы Алямовской «Здоровье»;
-включения в систему физкультурно - оздоровительной деятельности работы по формированию здорового образа жизни.
3. Совершенствование воспитания патриотических чувств через
освоение региональной программы Г.А.Корняевой «Детям об
Ижевске».
4. Совершенствовать систему вовлечения родителей в воспитательно – образовательный процесс:
- создать в ДОУ систему взаимодействия: родитель – ребенок – детский сад: воспитатели, специалисты, мед. работники;
- активизировать участие родителей в руководстве ДОУ через участие в работе Совета ДОУ, родительского комитета.
5. Ввести в действие стимулы роста профессионального мастерства каждого педагога, создать благоприятные условия для непрерывного
профессионального роста.
6. Решать вопросы финансирования и материально – технического обеспечения устойчивого функционирования ДОУ и реализации
Программы развития, привлекая дополнительные источники финансирования:
- расширить спектр предоставления дополнительных платных образовательных услуг.
7. Совершенствовать систему управления ДОУ через создание Попечительского совета.
МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
ЗАДАЧА: материально – техническое и финансовое обеспечение развитие содержания воспитательно – образовательной системы МДОУ.
№
Мероприятие
Срок
Ожидаемый
Ответствен
результат
1.
Косметический ремонт
детского сада.
2008 – 2013 гг.
2008 – 2013 гг.
2.
3.
Замена сан. техники ДОУ.
Пополнение материалов по
театрализованной
деятельности в ДОУ.
2008 – 2009 гг.
4.
Художественно – эстетическое
оформление музыкального
зала.
2008 – 2009 гг.
5.
Оборудование изостудии и ее
художественно – эстетическое
оформление.
2008 – 2009 гг.
6.
7.
8.
Ремонт полов на верандах.
Дополнение оборудования на
спортивной площадке.
Пополнение комнаты
удмуртского быта.
2008 - 2012 гг.
2008 - 2012 гг.
2008 - 2012 гг.
Создание
материальной
базы,
необходимой
для реализации
Концепции и
Программы
развития.
ные
Зав. ДОУ,
Совет
программы,
родительский
комитет,
попечительский
совет.
Оборудование кабинетов для
предоставления ДПОУ.
9.
10.
Приобретение технических
средств:
2008-2012 гг.
постоянно
-компьютер;
- 2 муз. центра;
- теле-видео аппаратура.
11
Создание фильмо- и фонотеки
постоянно
Материально-технические условия пребывания детей в МБДОУ
( развивающая среда , безопасность , охрана здоровья).
Детский сад расположен в двухэтажном типовом здании. На данный момент функционирует 9 групп , в которых воспитывается 220 детей.
В МБДОУ созданы условия для развития детей от 1,5 до 7 лет.
В группах от 1,5 до 3 лет имеется игровой материал для познавательного раз-вития : мозаики , пирамидки, вкладыши , конструкторы ,
кубики. Для сюжетных игр : куклы и животные разных размеров , одежда для кукол , игрушечная мебель , строительные материалы различных
форм и цветов , игрушечные телефоны , неоформленный материал : кубики , палочки , лоскутки и ткани и др. Имеются материалы и
оборудование для продуктивной и творческой деятельности детей ( листы бумаги и альбомы , кисти , краски , карандаши , фломастеры ,
разноцветные мелки , пластилин , баночки для воды, пр.). Все материалы пригодны для работы : карандаши отточены , фломастеры свежие ,
кисти исправные и чистые. Имеются игрушки для игр во время прогулок ( ведерки , лопатки , формочки , совочки и пр.). Имеются игры и
оборудование для развития ходьбы и других движений детей ( игрушки, которые можно катать , бросать , горки , скамейки , сухой бассейн).
Игровой материал в группах расположен по тематическому принципу с тем , чтобы каждый ребенок мог выбрать себе занятие по душе и не
мешал сверстникам. В помещении есть место для совместных игр детей ( столики , открытое пространство для подвешенных игрушек , др), Все
игрушки и материалы для работы доступны детям. В группах имеется оригинальный дидактический материал , изготовленный сотрудниками
( для развития сенсорики , тонкой моторики рук , сюжетных игр и пр.).
В группах для детей от 3 до 7 лет имеются дидактические средства и оборудо-вание для всестороннего развития. Имеются альбомы ,
художественная литература и прочее для обогащения детей впечатлениями. В группах имеются дидактические игры ( лото , домино , наборы
картинок ), различные сюжетные игровые наборы и игрушки для развития детей в разных видах деятельности. В старших группах имеются
игры для интеллектуального развития ( шахматы , шашки и пр.).Созданы условия для совместной и индивидуальной активности детей.
В МБДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.
Имеется кабинет медицинского осмотра , процедурный кабинет , изолятор. Имеется медицинское оборудование для проведения лечебных
и профи-лактических мероприятий : ингалятор , общий кварц, лампа «Соллюкс» , бактерицидные облучатели для очищения воздуха (
стационарные и переносные ), лампа «Чижевского » , вибромассажеры , тонометр.
В МБДОУ созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Имеется изостудия , организуются выставки работ сотрудников
МДОУ , детей , родителей. В группах организованы уголки для самостоятельного творчества , где сосредоточены необходимые материалы для
рисования , лепки и аппликации , художественного труда ( бумага разных видов , форматов и цветов , пластилин , краски , кисти , карандаши ,
цветные мелки , природный и бросовый материал и др).
В МБДОУ созданы условия для развития театрализованной деятельности детей. Имеются разнообразные виды театров ( би-ба-бо , теневой ,
настольный и пр.), необходимое оборудование и материалы для разыгрывания сценок и спектаклей
( наборы кукол , ширмы для кукольного театра , костюмы , маски , театральные атрибуты и пр.). А также имеются атрибуты , элементы
костюмов для сюжетно-ролевых , режиссерских игр , игр-драматизаций и материал для их изготовления.
В МБДОУ созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Имеется отдельный музыкальный зал , кабинет для
музыкального руководителя , музыкальные инструменты ( пианино , синтезаторы , аккордеон , музыкальный центр , микрофон ), детские
музыкальные инструменты ( бубны , погремушки , металлофоны идр.). музыка сопровождает занятия , режимные моменты , звучит
колыбельная при укладывании спать , др.
В МБДОУ созданы условия для развития конструктивной деятельности детей. В группах имеются мелкий ( настольный ) и крупный (
напольный ) строительные материалы , а также разнообразные конструкторы ( деревянные , металлические , пластмассовые , с различными
способами соединения деталей), мозаики , тангра-мы, разрезные картинки. Имеется бросовый и природный материал для художест-венного
конструирования.
В МБДОУ созданы условия для развития экологической культуры детей. Имеются наглядные пособия , иллюстрированный материал для
развития экологической ку-льтуры ( альбомы , наборы картин , муляжи , дидактические игры и пр.). В группах имеются уголки озеленения (
комнатные растения).
На участке созданы условия для выращивания и ухода за растениями , на террито-рии МБДОУ разбиты цветники , имеется огород.
В МБДОУ созданы условия для развития представлений о человеке в истории и культуре. Имеются подборки книг и открыток , комплекты
репродукций , знакомя-щие с историей, культурой , трудом , бытом разных народов, с техническими дос-тижениями человечества. Имеются
образцы предметов народного быта , образцы удмуртских национальных костюмов , куклы в национальных костюмах , худо-жественная
литература ( сказки и легенды народов мира и пр.),
В группах имеются настольно-печатные и дидактические игры , знакомящие с правилами дорожного движения. В педкабинете собран
материал для ознакомле-ний детей с правилами дорожного движения , ОБЖ , пожарной безопасности.
В МБДОУ созданы условия для физического развития детей : имеется спортивный зал , спортивная площадка , лыжная база. В группах и
спортивном зале имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей : мячи , обручи , ска-калки , нестандартное
оборудование , массажные коврики , маты , скамейки разных размеров , сухой бассейн , дуги для подлезания и пр. Имеется спортивный
инвен-тарь для физической активности детей на участке.
В МБДОУ созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений. В группах имеется демонстрационный
и раздаточный материал для обучения детей счету , развития представлений о величине предметов и их форме , материал и оборудование
для формирования у детей представлений о числе и количестве ( касса цифр , весы , мерные стаканы и др.), материал для развития
пространственных и временных представлений.
В МБДОУ созданы условия для развития у детей элементарных естественнонаучных представлений. Имеются материалы и приборы для
демонстрации и детского экспериментирования ( глобусы , карты , макеты , наборы открыток и иллюстраций, настольно-печатные игры ,
магниты , очки , лупы и др.).
В МБДОУ созданы условия для развития речи детей. Имеется библиотека для сот-рудников , родителей , наборы картин и настольнопечатные игры по развитию речи ( серии картин «Домашние животные » , « Дикие животные » , «Птицы » , «Профессии» , «Звучащее слово»,
дидактический материал по исправлению недос-татков речи детей , наборы сюжетных картин по сказкам , сюжетные и предметные картины
для развития связной речи , обучения грамоте),
В МБДОУ созданы условия для игровой деятельности детей. На участках имеется игровое оборудование. В групповых комнатах выделено
пространство для игры и имеется игровое оборудование. Имеются игры и игрушки для различных видов игр : сюжетно-ролевых ( «Семья» , «
Больница» , « Гараж» , « Парикмахерская» , «Ма-газин» и пр), подвижных , спортивных , дидактических и пр. в группах имеется неоформленный материал , который может быть использован в качестве предметов заместителей.
Предметно-развивающая среда в группах и кабинетах детского сада по-строена с учетом требований программы «Радуга » и концепции
построения развивающей среды для организации жизни детей и взрослых в системе дош-кольного образования ( Построение
развивающей среды в дошкольном учреж-дении / Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., М., 1993 г.).
Развивающая среда в помещениях детского сада создана с опорой на личностно-ориентированную модель взаимодействия между
взрослыми и детьми , с учетом основополагающих принципов построения развивающей среды. Развивающая среда организована так ,
чтобы ребенок мог действовать самостоятельно , по желанию. Оборудование расставлено рационально , удоб-но , отвечает санитарногигиеническим требованиям , требованиям техники безопасности.
Состояние учебно-материальной базы
Год
20082009
Игровое Музыкальн
оборудо- ые
вание
инструмент
ы
70%
45 %
Предмет
ы ДПИ
30%
Картины ,
репродукции
50 %
Детская
литерату
ра
60 %
ТСО
55%
Методич
еская
литература
Физ.
оборудован
ие
50 %
65 %
20092010
70 %
45 %
31 %
45 %
60 %
60 %
55 %
70 %
20102011
75 %
40 %
31 %
40 %
70 %
60 %
64 %
70 %
20112012
75 %
40 %
32 %
45 %
70 %
60 %
70 %
70 %
20122013
80 %
50 %
32 %
45 %
80 %
80 %
80 %
80 %
Из анализа состояния учебно-методической базы МБДОУ можно сделать вывод, что оснащение с каждым годом улучшается.
Положительная динамика прослеживается за счет повышения интереса родителей к жизни детского сада и активности педагогических
работников. Несмотря на улучшение оснащения педагогического процесса , задача по пополнению предметно – развивающей среды
остается одной из главных.
Состояние материально-технической базы.
год
сантехника
ЭлектроЖесткий
оборудование инвентарь
Мягкий
инвентарь
Наружное
состояние
здания
Внутреннее Состояние
состояние
участков
здания
2008-2009
65 %
60 %
70 %
70 %
80 %
75 %
85 %
2009-2010
65 %
60 %
75 %
70 %
80 %
80 %
85 %
2010-2011
60 %
60 %
76 %
75 %
80 %
80 %
85 %
2011-2012
70 %
70 %
78 %
75 %
85 %
80 %
90 %
2012-2013
80 %
80 %
80 %
80 %
85 %
85 %
90 %
Таким образом из анализа материально-технической базы МДОУ можно сделать следующие выводы , что в трудных экономических
условиях мате-риально-техническая база улучшилась за счет работы коллектива МБДОУ , по-мощи родителей , финансовой поддержки
ЦДО и В Устиновского района , средств от дополнительных платных образовательных услуг.
Ежегодно составляется план работы по подготовке МБДОУ к новому учебному году, в котором предусматривается объем ремонтных работ
и обновление развивающей среды,планируется выполнение мероприятий по предписаниям ГСЭН , Госпожнадзора. По результатам проверки
готовности МБДОУ к новому учебному году за последние 5 лет акт приемки подписывался всеми службами с первого предъявления.
ПОЭТАПНОЕ РЕШЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
ПЕРВЫЙ ПЕРИОД – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.
Сентябрь-ноябрь 2008г.( первый учебный год.)
ЦЕЛЬ: Создание организационной основы для реализации программы.
№ Направления, задачи работы.
Предполагаемые действия.
Ожидаемый результат.
Срок
выполнения.
Ответс-твенные.
1.
Определение функций Совета Программы,
периодичности его работы с участниками
Программы.
Повышение эффективности работы
системы управления.
Сентябрь.
Зав. ДОУ
Создание механизма
эффективного управления
Программой.
а)Проведение производственного собрания
на тему «Роль каждого педагога в реализации
«Программы Развития»».
Принятие идей Программы
педагогами.
Октябрь.
Зав. ДОУ,
Стар воспит.
2.
Информирование участников
Программы.
б)Проведение общего родительского
собрания «Роль семьи в реализации
Программы Развития».
в)Проведение заседания родительского
комитета.
3.
Определение и утверждение
Определение и проработка дополнительных
возможностей по взаимодействию со школой
Принятие идей Программы
Развития родителями.
Ноябрь.
Зав.ДОУ,
Активизация участия родителей в
реализации Программы Развития.
Ноябрь.
Сентябрь
Создание благоприятных условий
для развития каждого ребенка,
Стар. воспит
плана совместной работы с
учреждениями округа.
4.
Решение вопросов кадрового
обеспечения.
№ 34, библиотекой им. Н. К. Крупской,
школой искусств № 10.
а)Подготовка педагогов для сдачи на первую
квалификационную категорию.
б)Обучение на курсах повышения
квалификации в ЦПК «Альтернатива».
в)Стимулирование обучения педагогов в
ВУЗах Республики.
г)Подготовка и дополнение штатного
расписания.
5.
а)Привлечение дополнительных источников
финансирования.
определение задач работы на год.
Повышение квалификации
воспитателей.
Сентябрьноябрь
Повышение профессионального
уровня воспитателей и
специалистов.
Ежегодно.
Получение высшего
педагогического образования.
Введение в штатное расписание
должностей психолога и
хореографа.
Финансовое обеспечение.
б)Введение платных дополнительных услуг в
ДОУ с учетом социального заказа.
Расширение спектра
дополнительных платных
образовательных услуг.
Удовлетворение социального
заказа.
Обогащение содержания
педагогического процесса.
Зав. ДОУ.
Стар. воспит.
Ежегодно.
Ежегодно.
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Зав. ДОУ.
ВТОРОЙ ПЕРИОД – ОСНОВНОЙ
Декабрь 2008г. – март 2013г. (срок реализации 4 года).
ЦЕЛЬ: отработка базисных направлений деятельности учреждения, обеспечивающих
№ Направления, задачи, работы.
1.
Включение
компонента
Госстандарта.
2.
Корректировка содержания:
Предполагаемые действия
физическое и художественно – эстетическое развитие ребенка.
Ожидаемый результат
Срок
выполнения
Ответственные
регионального 1)Организация работы по краеведению.
Включение
регионального Декабрь 2008г. – Зав. ДОУ,
выполнение
компонента в воспитательно март 2013г.
2)Внедрение региональной программы
старший воспит,
– образовательный процесс.
Т.Н.Шикаловой «Вдохновение» (муз.
муз.рук.
воспитание).
2.1. Работа по программе «Радуга».
Зав.ДОУ,
2.1.1.Создание условий для реализации
программы «Радуга»:
* пополнение
базы;
2008-2013гг.
Создание
условий
для
научно-методической реализации
программы
«Радуга».
* повышение квалификации педагогов;
* пополнение предметно-развивающей
среды.
2.1.2. Практический этап:
*
совершенствование
работы
по
разделам
программы
«Радуга»:
изобразительной,
музыкальной, Повышение
театрализованной
,
физкультурно- реализации
оздоровительной
деятельности;
уровня
программы
Стар.
воспит,
воспитатели,
специалисты, родители.
развитию речи.
* организация семинаров, консультаций
внутри ДОУ по разделам программы и
вопросам укрепления здоровья;
* совершенствование работы по: познавательно-речевому
развитию
(составление перспективного плана),
«Радуга»
2008-2013гг.
2008-2009гг.
2008-2009гг.
-художественно-эстетическому
направлению деятельности ( работа по
программе
«Гармония .Синтез»
К.В.Тарасовой)
2.2. Художественно – эстетическое
направление деятельности.
2.2.1. Музыкальное воспитание:
собственных
* Обучение муз.рук. по программе Разработка
планов и программ с учетом
Т.Н.Шикаловой «Вдохновение».
2008-2009гг.
госстандарта, направленных
* Изучение и пополнение методической
на реализацию Программы
базы.
Развития ДОУ. Повышение
* Внедрение и отслеживание результатов профессионального уровня
работы по порциональной программе педагогических работников. 2009-2013гг.
Т.Н.Шикаловой «Вдохновение».
*
Разработка
и
корректировка
комплексного плана работы в данном
направлении.
2.2.2.Театрализованная деятельность:
2008-2013гг.
*изучение опыта работы по данной теме;
2008-2013гг.
Зав. ДОУ,
* создание необходимой материально –
технической, методической базы за счет
спонсорской
поддержки,
введение
театрализованной
деятельности
в
структуру
дополнительных
платных
образовательных услуг.
2008-2012-3гг.
Старший воспитатель ,
муз.рук.
*
отслеживание
результатов
театрализованной деятельности;
* корректировка содержания, разработка
плана-программы по театрализованной
деятельности.
2008-2013гг.
2.2.3.Изобразительная деятельность:
*
стимулирование
деятельности
по
комплексных занятий;
инновационной
разработке
2009-2012гг.
* корректировка содержания занятий;
*
корректировка
содержания
деятельности
специалиста
изо
и
воспитателей ДОУ;
* прорабатывание системы работы с
родителями по данному направлению;
* пополнение материально-технической,
методической базы изостудии.
2.3. Улучшение качества физкультурно- -Повышение
2008-2013гг.
2008-2012гг.
2008-2010гг.
2007-2012гг.
качества 2008-2012гг.
Старший воспитате
Старший
спец.ИЗО.
воспитатель,
Зав МБДОУ
Старший
воспитатель,
оздоровительной работы:
физкультурно-
физ.рук.
2.3.1. Совершенствование работы по оздоровительной
работы
методике Руновой М.А «ДА ребенка в ДОУ,
детском саду» в условиях ДОУ.
-разработка перспективных
2008-2009гг.
* отслеживание результатов,
планов
физкультурнооздоровительной и медико* пополнение материальнопедагогической работы с
учетом
технической базы.
Ст. м/с, физ.рук.
и
* корректировка содержания, доработка Госстандарта
направленности
на
комплексного плана.
реализацию
Программы
*
совершенствование
модели развития;
оптимального двигательного режима.
-повышение
профессионального уровня
педагогических и
медицинских
ДОУ;
работников
- снижение заболеваемости;
2008-2013гг.
2.3.2.Совершенствование
системы
повышение
уровня
закаливающих мероприятий на основе
физической
программы Алямовской «Здоровье»;
2008-2009 уч.г.
подготовленности детей.
2.3.3.
Включение
в
систему
физкультурно-оздоровительной
деятельности
работы
по
формированию ЗОЖ.
2008-2013гг.
Ст.м/с,
воспитатели. физ.рук.
старший
воспитатель,
воспитатели,
физ.рук.,
ст. м/с.
3.
Отработка взаимодействия с 3.1.Совершенствование
системы
семьями воспитанников.
вовлечения родителей в воспитательнообразовательный процесс, реализацию
Программы развития ДОУ.
2008-2013гг.
* Информирование родителей о ходе Активное участие родителей
реализации Программы развития.
в
воспитательнообразовательном процессе,
* Активизация участия родителей в
в реализации Программы 2008–2013гг.
руководстве ДОУ через участие в работе
развития ДОУ.
Совета
программы,
родительского
комитета, попечительского совета.
* Информирование родителей об уровне
познавательно-речевого, физкультурнооздоровительного,
художественноэстетического,
социально-личностного
развития детей.
*
Организация
индивидуального
консультирования
по
вопросам
воспитания и образования детей на
основе рекомендаций по работе с
родителями Т.Н.Дороновой и опыта
работы воспитателя ДОУ Дюпиной Н.Д.
3.2. Совершенствование форм работы с
родителями.
3.2.1.Активизация роли родителей в
воспитательно-образовательном
Совет
Программы
развития ДОУ.
2 раза в год
2008-2013гг.
Специалисты,
воспитатели.
2008-2013гг.
процессе ДОУ:
Создание единой системы
взаимодействия:
*активизация работы родительского
2008-2009гг.
комитета, Попечительского совета;
Родитель – ребенок -детский
сад.
*организация совместных мероприятий
2008-2013гг.
(познавательные беседы, дни открытых
дверей, дни здоровья, досуги, походы,
праздники,
развлечения,
выставки,
смотры, конкурсы и т.п.);
3.2.2. Участие в педсовете с передовым
опытом семейного воспитания.
4.
2008-2013гг
Корректировка
содержания 4.1.Развитие системы взаимодействия Разработка
более 2008-2013гг.
связей с социумом.
ДОУ:
современной
функциональной
модели
4.1.1. Детская поиклиника № 5:
взаимодействия с социумом
по созданию благоприятных
*практическо-информационное
условий
для
развития
взаимодействие;
каждого ребенка.
*совместная работа по оздоровлению
детей;
*осмотр
детей
специалистов.
и
консультации
4.1.2.Школа № 34:
*доработка плана и совершенствование
системы работы по преемственности
ДОУ и школы № 34.
4.1.3. Школа искусств №10, детская
Старший
воспитатель,
специалисты,
воспитатели.
Зав. ДОУ,
Старший
воспитатель,
специалисты,
воспитатели.
Ст.м/с,
Зам.зав. по ВМР.
библиотека им. Н.К.Крупской:
*организация работы в соответствии с
условиями договора о сотрудничестве.
5.
Решение
вопросов Создание материально-технической базы
материально-технического
необходимой для:
обеспечения.
* реализации Концепции, Программы
развития ДОУ;
* работы по программе:
Соответствие материально- 2008-2013гг.
технической
базы
реализации
Программы
развития ДОУ.
Зав. ДОУ, зам.зав. по
АХЧ,
Совершенствование системы 2008-2009гг.
управления ДОУ.
Зав.ДОУ.
Старший воспитатель
- Т.Н.Дороновой «Радуга»;
- М.А.Руновой «Двигательная активность
ребенка в детском саду»;
- по муз.воспитанию;
- по изобразительной деятельности;
- по театрализованной деятельности;
- по краеведению
* проведения оздоровительных
мероприятий;
* развития кружков дополнительного
образования.
6.
Пополнение
нормативно- Создание Попечительского совета ДОУ.
правовой базы ДОУ.
7.
Решение
вопросов 7.1. Расширение спектра предоставления Привлечение
2008-2012гг.
финансирования ДОУ.
ДПОУ.
дополнительных источников
финансирования;
7.2. Решение вопросов спонсорской
помощи
и
других
источников Удовлетворение
финансирования Программы развития социального заказа;
ДОУ
Создание
благоприятных
условий
для
развития
каждого ребенка в ДОУ;
обогащение
содержания
педагогического
процесса
ДОУ.
Зав. ДОУ.
8.
Решение вопросов кадрового
обеспечения.
Зав. ДОУ, старший
воспитатель
8.1. Повышения уровня квалификации Создание
благоприятных 2008-2013гг.
пед.работников ДОУ.
условий
для
профессионального
роста,
8.2. Организация обучение на курсах
повышение
повышения квалификации, авторских
квалификационного уровня
семинарах и др.
педагогов.
8.3. Введение в действие стимулов роста
профессионального мастерства каждого
педагога.
8.4. Стимулирование инновационной
деятельности ДОУ.
8.5.Подготовка и дополнение штатного
расписания.
9.
Отработка механизмов
информирования о работе
ДОУ.
Использование СМИ.
Обеспечение рекламы ДОУ, 2008-2013гг.
повышений рейтинга ДОУ.
Зав.ДОУ, Совет
программы.
Система работы с родителями.
В соответствии с законом РФ «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» и приказа № 655
одной их основных задач, стоящих перед детским садом, является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка. Наши
родители являются активными участниками воспитательно-образовательного процесса, проявляют интерес и готовы к диалогу и сотрудничеству с ДОУ. Но
запрос у каждой семьи свой:




Одной важно интеллектуальное развитие ребенка
Другой развитие индивидуальных возможностей
Третьей оказание медицинских услуг и система оздоровления малыша
А есть категория родителей, которых устраивает комфортная домашняя обстановка в группе, доброжелательное общение взрослых и хороший уход за
ребенком.
Мы с уважением относимся к желаниям каждой семьи, стараемся выстроить гибкую систему взаимодействия, которая удовлетворяет их запросы.
Сейчас мы понимаем и чувствуем поддержку родителей. Семья стала самым надежным рекламным агентом нашего дошкольного учреждения. Но чтобы
укрепить эту поддержку, нужно придать особое значение формам взаимодействия с семьей, сделать их эффективными, востребованными, а работу
детского сада открытой, прозрачной.
В этом году в детском проводилось общее родительское собрание «Взаимодействие с семьёй по реализации основной общеобразовательной
программы ДОУ», на котором прошёл диалог между родителями и педколлективом о запросах и пожеланиях родителей при организации образовательных
услуг. Используя информационные технологии родители познакомились с видами образовательных услуг. Традиционно в детском саду проходит неделя
работы «Детский сад+семья» тема этой недели в этом году стала «Семейные традиции и их роль в воспитании подрастающего поколения. В течении недели
родители посетили ряд мероприятий в группах и детском саду. Для родителей были организованы групповые и индивидуальные консультации. Наши
родители стали участниками районных «Всей семьёй за безопасность», «Папа, мама и я –спортивная семья» и внутрисадовых «Ориентирование на
местности», «Встреча с интересным человеком» и др.мероприятий. Благодаря родителям в ДОУ были организованы творческие выставки «Эти
удивительные птицы», «Снеговик 2013»,
«Зимняя пора-без любимой куклы ни дня». Родители для детей и сотрудников организовали персональные выставки «Мир кукол», «Чудо бумага»
Данная работа помогает вовлечь в педагогический процесс, сделать союзниками педагогов и родителей в деле воспитания подрастающего поколения.
ТРЕТИЙ ПЕРИОД: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
Апрель – август 2013г. (пятый учебный год.)
ЦЕЛЬ: Анализ эффективности работы ДОУ по выполнению задач программы.
№ Направления, задачи работы.
1.
Предполагаемые действия.
Изучение
степени 1.1.Проведение
удовлетворенности родителей анкетирования
проведением педагогического
родителей.
процесса.
1.2.Проведение
исследований
семей воспитанников.
2.
Изучение
содержания Диагностирование детей.
воспитательно
образовательной деятельности
ДОУ.
Ожидаемый
результат.
Срок
выполнени
я.
Ответст-
Выявление
Апрель
2013г.
Старший
воспитатель
степени
удовлетвореннос
ти организацией
и проведением
пед. процесса.
венные.
Выявление
ценностной
ориентации
семей,
их
социального
и
материального
благополучия.
Анализ
выполнения
Госстандарта
соответствии
требованиями
программы
«Радуга».
Апрель
- Старший
май 2013г. воспитатель
в
с
3.
Изучение
физкультурнооздоровительной работы и
медико-педагогических
условий пребывания ребенка в
ДОУ.
3.1.Анализ заболеваемости
детей в ДОУ.
3.2. Анализ медикопедагогических условий
пребывания ребенка в ДОУ
3.3.Анализ
Анализ
Май
физкультурноавгуст
оздоровительной
2013г.
работы и медикопедагогических
условий
пребывания
ребенка в ДОУ.
– Ст.м/с,
Старший
воспитатель,
инструктор
физкультуре.
по
эффективности
системы
физического
воспитания ДОУ.
4.
Изучение
материальнобазы ДОУ.
5.
Изучение
методической
базы ДОУ.
6.
состояния Анализ
технической материальнобазы.
состояния Выявление
технической уровня
материальнотехнического
оснащения ДОУ.
учебно- Анализ
оснащения Определение
воспитательноуровня
образовательного процесса.
оснащения
педагогического
процесса.
Май-июль
2013г.
Зав.
ДОУ,
Старший
воспитатель
Апрель
- Зав.ДОУ,
май 2013г.
Старший
воспитатель
Анализ эффективности работы 5.1.Проведение педсовета на Осмысление
Апрель
- Зав. ДОУ,
ДОУ по
тему:
причин успехов и май 2013г.
Совет Программы
недостатков
в
реализации
Программы «Анализ
выполнения
Развития ДОУ.
работе
ДОУ.
развития.
Программы
Выявление
и
Развития.
Будущие рассмотрение
перспективы развития ДОУ ».
предложений по
образу будущей
5.2.Проведение
общего
работы ДОУ.
родительского собрания на
тему:
«Реализация
развития ДОУ».
Зав. ДОУ,
Совет Программы
развития.
Программы
Внесение
коррективов
Программу
развития,
в
учебные планы.
7.
Выявление
потенциала 7.1.Проведение мероприятий Выявление
АпрельЗав. ДОУ,
педагогического коллектива.
по самоонализу педагогов и степени
июнь 2013 Старший
руководителя.
удовлетвореннос
г.
воспитатель
ти
педагогами
воспитательнообразовательной
7.2.Анкетирование
деятель-ностью.
воспитателей.
Определение
уровня
7.3.Исследование
педагогического
микроклимата
в мастерства
педагогическом коллективе.
педагогов.
Старший
Определение
уровня
психологическо
й
комфортности
в коллективе.
8.
Разработка Программы
развития ДОУ на
следующий период.
8.1.Создание творческого
коллектива в составе:
зав. ДОУ, зам. зав. по ВМР, ст.
м/с, узких специалистов (муз.
рук., инструктора по физ.
воспитанию, спец. по
Создание проекта
Концепции и
Программы
Июнь-июль
2013г.
воспитатель
Май-июль
2013г.
Зав.ДОУ.
развития ДОУ.
изодеятельности, двух
воспитателей) для разработки
Концепции и Программы
развития ДОУ.
8.2. Обсуждение проекта
Концепции и Программы
развития ДОУ
Утверждение
документа.
Август
2013г.
Зав.ДОУ,
Совет
Программы
развития ДОУ.
на педсовете,
родительском собрании.
8.3. Экспертная оценка
программного документа в
ЦДОиВ.
Утверждение
документа.
Август
2013г.
Зав.ДОУ, Старший
воспитатель
9.
Подготовка ДОУ к аттестации
на II категорию с приоритетным
направлением.
9.1.Повышение
прфессионального
образовательного
подготовки
Выведение
и
художественноуровня
эстетичес-кого и
физического
педагогическихкадров.
направления
деятельности
9.2.Улучшение материальноДОУ на уровень
приоритета
технического
оснащения ДОУ.
9.3.Улучшение
учебнометодической базы ДОУ.
9.4.Проведение конференции
для педагогов с целью
определения проблем,
целей,
принципов
содержания деятельности
и
для
формированияконцептуальны
х путей
развития ДОУ.
20092011уч.г.
Зав. ДОУ,
Старший
воспитатель,
зам.зав. по АХЧ,
ст.м/с.
2 Особенности Образовательного процесса
Дошкольное образовательное учреждение работает по программам следующих направленностей:
Основные и дополнительные общеобразовательные программы
Направленность (наименование)образовательной программы
Автор,название
программы
Вид образовательной программмы
Общеобразовательная программа дошкольного образования в Т.Н.Доронова
группах общеразвивающей направленности с приоритетным
«Радуга»
осуществлеием
деятельности
развития
детей
по
художественно-эстетическому направлению
Основная
Общеобразовательные
направлениям:
Дополнительная
программы
-художественно-эстетическое,
-физическое,
-социально-личностное
Охрана и укрепление здоровья детей:
по
следующим
К.В.Тарасова»
«Гармония.Синт
ез»Е.Н.Редькина
«Синяя
птица»М.А.Руно
ва
«Двигательная
активность
в
детском саду»
Г.А.Корняева
«Детямоб
Ижевске»
- виды закаливания, используемые в ДОУ: стопотерапия « Ручеек » ( начиная с 3-х лет , ежедневно ; для детей ЧБД массажные коврики );
утренняя зарядка на свежем воздухе круглый год ;
полоскание ротовой полости водой комнатной температуры после каждого приема пищи ;
занятия на свежем воздухе круглый год ( подготовительные группы );
динамический час , оздоровительный бег ;
в летний период – босоножие , игры с водой .
Наличие медицинского оборудования и дополнительных условий :сухой бассейн ;
биоптрон
люстра Чижевского
тренажер стенка « Здоровье » , « Аист ».
Используемые здоровьесберегающие технологии: «Как воспитать здорового ребенка » В.Т.Алямовская
Сведения о дополнительных платных услугах на 2012-2013 учебный год.
Платными образовательными услугами было охвачено 104 ребёнка . По двум направлениям :художественно-эстетическом и познавательно-речевом.
Руководители : ИЗОдеятельность – Цыпленкова Е.В.- педагог доп. образования, хореография-Сайфутдинова Т.Х..-музыкальный руководитель, английский
язык-Короткова А.А. педагог доп. образования. Работа проводилась по утвержденной сетке в соответствии с календарными планами. Занятия посещали
родители, проведены отчетные мероприятия:
- выставка детских рисунков,
- итоговые занятия по хореографии
Контроль за проведением занятий осуществлялся старшей медсестрой, заведующей и старшим воспитателем по графику, утвержденному на педсовете.
№
МДОУ
Наименование
услуги
Количество
групп
Количество
детей
Ф.И.О.
преподавателя,
образование,
категория.
Стоимость
услуги в месяц (
в рублях)
223
Изобразительная
деятельность
4
70
Цыпленкова Елена
Викторовна.Среднее
специальное, II
квалификационная
категория.
440 рублей
хореография
1
14
Сайфутдинова
Татьяна Ханифовна.
Среднее
специальное, I
квалификационная
категория
520 рублей
Английский язык
2
20
Короткова Анжелика
Александровна ,
Среднее
специальное,
560 руб.
Анализ преемственности в работе МБДОУ № 223 с МОУ СОШ № 34
Педагоги детского сада работают с педагогическим коллективом школы № 34, расположенной в непосредственной близости с нашим ДОУ по Улице
Сабурова. Работа ведется по единому плану с ДОУ № 234 и № 212 с целью: Обеспечение общей готовности детей к школе, развитие коммуникативных
способностей, познавательной активности. Имеется Договор о сотрудничестве. План работы содержит следующие задачи:
1. Продолжить совместную, систематическую работу педагогов ДОУ и школы в организационно-педагогических и методических объединениях:
-обсудить вопросы перспективного планирования, ведение занятий в подготовительных группах детского сада учителем начальной школы во втором
полугодии.
2. Решение проблемы преемственности через обработку качества развития речи детей, подготовку обучения грамоте.
3. Продолжить изучение проблемы преемственности дидактических моделей дошкольного и начального школьного образования:
- обеспечить на первых этапах обучения специфически дошкольными методами и формами организации жизни детей (игра, постепенно и закономерно
уступает место учебной деятельности).
Обоснование задач.
1. Совместная систематическая работа должна дать учителю возможность развития будущих первоклассников, раскроет перед воспитателем конкретные
требования, которые предъявляет школа.
2. Решая проблему преемственности методов обучения детей, мы надеемся, что наши дети более эффективно будут включаться в процесс социальной
адаптации, а школьники своей организованной деятельностью покажут хороший пример, произойдет формирование положительного отношения к учению
как основному виду деятельности.
3. Изучая проблему преемственности дидактических моделей дошкольного и начального образования, видно какое значение дает игра. Переход от игры к
учебной деятельности произойдет легче, если учитель обеспечит на первых этапах обучения специфические дошкольные методы и формы организации
жизни детей. Эту задачу могут решить дидактические игры.
Работа со школой строится по трем направлениям:
- Работа с детьми
- Работа с родителями
- Работа с педагогами
Ежегодно заполняются «Индивидуальные карты развития детей», которые передаются в школу.
В течении года совместные мероприятия со школой :
- выставка детского творчества ( в школе) ;
- спортивное развлечение в детском саду № 223
Проведены родительские собрания в подготовительных группах с приглашением психолога школы № 34
собраниях в середине учебного года была поднята тема : « Нравственно-волевая готовность детей к школе ».
« На пороге школы ». На родительских
Дети подготовительных групп в марте традиционно сходили на экскурсию в библиотеку школы.
Работая по совместному плану мы находим только положительные моменты, т.к идеи дополняют, конкретизируют план , массовые мероприятия
проходят интереснее , с разнообразием форм работы , т.к. каждый сад желает показать свои возможности и наработки.
Психологом ежегодно проводится изучение готовности детей подготовительной группы к школьному обучению
Готовность к школьному обучению
Учебный год
Количество
выпускников
Школьнозрелый
Средне-зрелый
Незрелый
2008-2009
46
32
13
1
31
10
-
16
6
-
Остается - 0
2009-2010
41
Остается - 1
2011-2012
22
Остаётся -0
Отмечается учителями и психологом высокий уровень готовности к школе, в этом заслуга всего педагогического кoллектива.
Распределение выпускников по школам
Учебный
год
Школа№ 34
Школа№ 21
Школа№76
Школа№ 52,16,10,90,54,50,77,71,
Кузебая Г.
22,93,25,29,44,64,87,41,24,
29,56,84.
2011-2012
14
1
2
2010-2011
30
4
2
2009-2010
25
2
1
По 1 человеку
Родители отдают приоритет школе №34 по месту жительства, знают учителей , которые приходили на родительское собрание, отвечали на вопросыЮ сообщили
требования школы.
Степень адаптации выпускников
Учебный год
2008-2009
Легкая степень
35
Средняя степень
Тяжелая степень
11
-
2009-2010
29
11
-
2010-2011
30
12
-
К школе дети хорошо адаптируются, благодаря совместной работе с коллективом учителей начальной школы № 34.

Организация работы с семьями группы риска ДОУ № ___223____.
№ ФИО родителя
№
Ф.И. ребенка
Адрес
Кем и где
поставлен
на учет
Внутренний
учет
причина
1.
Старкова
Альбина
Камиловна
Автозаводска
я 13-71
МБДОУ
01.12.2011
Злоу
Пушин Владислав
25.01.2013г.
потребле
ние
спиртным
2.
Мероприятия в д/с проведены в течение года.
1. Беседы с родителями
2. Административный контроль
3. Выход воспитателя Ватлиной Ф.П., ст.воспитателя Карповой Е.И., педагога-психолога Дорофеевой Н.Ю. в семью Пушиных
3 Условия осуществления образовательного процесса
Материально-технические условия пребывания детей в МДОУ
( развивающая среда , безопасность , охрана здоровья).
Детский сад расположен в двухэтажном типовом здании. На данный момент функционирует 9 групп , в которых воспитывается 195 детей.
В МБДОУ созданы условия для развития детей от 1,5 до 7 лет.
В группах от 1,5 до 3 лет имеется игровой материал для познавательного раз-вития : мозаики , пирамидки, вкладыши , конструкторы , кубики. Для
сюжетных игр : куклы и животные разных размеров , одежда для кукол , игрушечная мебель , строительные материалы различных форм и цветов ,
игрушечные телефоны , неоформленный материал : кубики , палочки , лоскутки и ткани и др. Имеются материалы и оборудование для продуктивной и
творческой деятельности детей ( листы бумаги и альбомы , кисти , краски , карандаши , фломастеры , разноцветные мелки , пластилин , баночки для воды,
пр.). Все материалы пригодны для работы : карандаши отточены , фломастеры свежие , кисти исправные и чистые. Имеются игрушки для игр во время
прогулок ( ведерки , лопатки , формочки , совочки и пр.). Имеются игры и оборудование для развития ходьбы и других движений детей ( игрушки, которые
можно катать , бросать , горки , скамейки , сухой бассейн). Игровой материал в группах расположен по тематическому принципу с тем , чтобы каж-дый
ребенок мог выбрать себе занятие по душе и не мешал сверстникам. В помещении есть место для совместных игр детей ( столики , открытое пространство
для подвешенных игрушек , др), Все игрушки и материалы для работы доступны детям. В группах имеется оригинальный дидактический материал ,
изготовленный сотрудниками ( для развития сенсорики , тонкой моторики рук , сюжетных игр и пр.).
В группах для детей от 3 до 7 лет имеются дидактические средства и оборудование для всестороннего развития. Имеются альбомы , художественная
литература и прочее для обогащения детей впечатлениями. В группах имеются дидактические игры ( лото , домино , наборы картинок ), различные
сюжетные игровые наборы и игрушки для развития детей в разных видах деятельности. В старших группах имеются игры для интеллектуального развития (
шахматы , шашки и пр.).Созданы условия для совместной и индивидуальной активности детей.
В МБДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.
Имеется кабинет медицинского осмотра , процедурный кабинет , изолятор. Имеется медицинское оборудование для проведения лечебных и профилактических мероприятий : ингалятор , общий кварц, лампа «Соллюкс» , бактериицидные облучатели для очищения воздуха ( стационарные и переносные
), лампа «Чижевского » , вибромассажеры , тонометр.
В МБДОУ созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Имеется изостудия , организуются выставки работ сотрудников МДОУ ,
детей , родителей. В группах организованы уголки для самостоятельного творчества , где сосредоточены необходимые материалы для рисования , лепки и
аппликации , художественного труда ( бумага разных видов , форматов и цветов , пластилин , краски , кисти , карандаши , цветные мелки , природный и
бросовый материал и др).
В МБДОУ созданы условия для развития театрализованной деятельности детей. Имеются разнообразные виды театров ( би-ба-бо , теневой , настольный и
пр.), необходимое оборудование и материалы для разыгрывания сценок и спектаклей
( наборы кукол , ширмы для кукольного театра , костюмы , маски , театральные атрибуты и пр.). А также имеются атрибуты , элементы костюмов для
сюжетно-ролевых , режиссерских игр , игр-драматизаций и материал для их изготовления.
В МБДОУ созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Имеется отдельный музыкальный зал , кабинет для музыкального
руководителя , музыкальные инструменты ( пианино , синтезаторы , аккордеон , музыкальный центр , микрофон ), детские музыкальные инструменты (
бубны , погремушки , металлофоны идр.). музыка сопровождает занятия , режимные моменты , звучит колыбельная при укладывании спать , др.
В МБДОУ созданы условия для развития конструктивной деятельности детей. В группах имеются мелкий ( настольный ) и крупный ( напольный )
строительные материалы, а также разнообразные конструкторы ( деревянные , металлические , пластмассовые , с различными способами соединения
деталей), мозаики , танграмы, разрезные картинки. Имеется бросовый и природный материал для художественного конструирования.
В МБДОУ созданы условия для развития экологической культуры детей. Имеются наглядные пособия , иллюстрированный материал для развития
экологической культуры ( альбомы , наборы картин , муляжи , дидактические игры и пр.). В группах имеются уголки озеленения ( комнатные растения).
На участке созданы условия для выращивания и ухода за растениями , на территории МБДОУ разбиты цветники , имеется огород.
В МДОУ созданы условия для развития представлений о человеке в истории и культуре. Имеются подборки книг и открыток , комплекты репродукций ,
знакомящие с историей, культурой , трудом , бытом разных народов, с техническими достижениями человечества. Имеются образцы предметов народного
быта , образцы удмуртских национальных костюмов , куклы в национальных костюмах , художественная литература ( сказки и легенды народов мира и пр.),
В группах имеются настольно-печатные и дидактические игры , знакомящие с правилами дорожного движения. В педкабинете собран материал для
ознакомлений детей с правилами дорожного движения , ОБЖ , пожарной безопасности.
В МБДОУ созданы условия для физического развития детей : имеется спортивный зал , спортивная площадка , лыжная база. В группах и спортивном зале
имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей : мячи , обручи , скакалки , нестандартное оборудование , массажные коврики , маты ,
скамейки разных размеров , сухой бассейн , дуги для подлезания и пр. Имеется спортивный инвентарь для физической активности детей на участке.
В МБДОУ созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений. В группах имеется демонстрационный и
раздаточный материал для обучения детей счету , развития представлений о величине предметов и их форме , материал и оборудование для
формирования у детей представлений о числе и количестве ( касса цифр , весы , мерные стаканы и др.), материал для развития пространственных и
временных представлений.
В МБДОУ созданы условия для развития у детей элементарных естественнонаучных представлений. Имеются материалы и приборы для демонстрации и
детского экспериментирования ( глобусы , карты , макеты , наборы открыток и иллюстраций, настольно-печатные игры , магниты , очки , лупы и др.).
В МБДОУ созданы условия для развития речи детей. Имеется библиотека для сотрудников , родителей , наборы картин и настольно-печатные игры по
развитию речи ( серии картин «Домашние животные » , « Дикие животные » , «Птицы » , «Профессии» , «Звучащее слово», дидактический материал по
исправлению недостатков речи детей , наборы сюжетных картин по сказкам , сюжетные и предметные картины для развития связной речи , обучения
грамоте),
В МБДОУ созданы условия для игровой деятельности детей. На участках имеется игровое оборудование. В групповых комнатах выделено пространство
для игры и имеется игровое оборудование. Имеются игры и игрушки для различных видов игр : сюжетно-ролевых ( «Семья» , « Больница» , « Гараж» , «
Парикмахерская» , «Магазин» и пр), подвижных , спортивных , дидактических и пр. в группах имеется неоформленный материал , который может быть
использован в качестве предметов заместителей.
Предметно-развивающая среда в группах и кабинетах детского сада построена с учетом требований программы «Радуга » и концепции построения
развивающей среды для организации жизни детей и взрослых в системе дошкольного образования ( Построение развивающей среды в дошкольном
учреждении / Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., М., 1993 г.).
Развивающая среда в помещениях детского сада создана с опорой на личностно-ориентированную модель взаимодействия между взрослыми и
детьми , с учетом основополагающих принципов построения развивающей среды. Развивающая среда организована так , чтобы ребенок мог
действовать самостоятельно , по желанию. Оборудование расставлено рационально , удобно , отвечает санитарно-гигиеническим требованиям ,
требованиям техники безопасности.
Состояние учебно-материальной базы
Год
Игровое Музыкаль
оборудо- ные
вание
инструмен
ты
Предме Картины ,
ты ДПИ репродукции
Детская ТСО
литерату
ра
Методи
ческая
литература
Физ.
оборудова
ние
20082009
70%
45 %
30%
50 %
60 %
55%
50 %
65 %
20092010
70 %
45 %
31 %
45 %
60 %
60 %
55 %
70 %
20102011
75 %
40 %
31 %
40 %
70 %
60 %
64 %
70 %
20112012
75 %
40 %
32 %
45 %
70 %
60 %
70 %
70 %
20122013
80 %
50 %
32 %
45 %
80 %
80 %
80 %
80 %
Из анализа состояния учебно-методической базы МДОУ можно сделать вывод, что оснащение с каждым годом улучшается. Положительная динамика
прослеживается за счет повышения интереса родителей к жизни детского сада и активности педагогических работников. Несмотря на улучшение
оснащения педагогического процесса , задача по пополнению предметно – развивающей среды остается одной из главных.
Состояние материально-технической базы.
год
сантехника ЭлектроЖесткий
Мягкий
Наружное
оборудование инвентарь инвентарь состояние
здания
Внутреннее Состояние
состояние
участков
здания
2008-2009
65 %
60 %
70 %
70 %
80 %
75 %
85 %
2009-2010
65 %
60 %
75 %
70 %
80 %
80 %
85 %
2010-2011
60 %
60 %
76 %
75 %
80 %
80 %
85 %
2011-2012
70 %
70 %
78 %
75 %
85 %
80 %
90 %
2012-2013
80 %
80 %
80 %
80 %
85 %
85 %
90 %
АКТ №__1__
общего (весеннего) осмотра здания МБДОУ д/с № _223___
«__25_»__апреля ___2013____г.
Общие сведения о строении:
Год постройки _1978_г.______
Материал стен __кирпич________
Число этажей ____2_____
Наличие подвала __имеется______
Результаты осмотра строения:
Комиссия в составе: председателя - и.о. заведующего Соякова Ольга Ивановна
Членов:
1. зам. заведующей по ХР Камалова Татьяна Алексеевна
2. член комиссии по ОТ
Ашихмина Валентина Вениаминовна
3. представитель профсоюзного комитета Наймушина Т.А.
4. рабочий по обслуживанию здания
Леонтьев П.М.
произвела осмотр здания ДОУ и выявила:
№
п/п
Наименование
конструкций,
оборудования и
элементов
благоустройства
Результаты осмотра и
краткое описание
дефекта и причин его
возникновения
(с указанием места
дефекта)
Выводы и предложения
о принятии мер
(капитальный, текущий,
косметический ремонт
или обследование)
1
Фундамент
(снаружи и
внутри)
В хорошем состоянии
2
Цоколь
Частичное осыпание
штукатурки по всему
периметру, грибок
Необходим
косметический ремонт.
3
Фасад здания
Незначительные
трещины по периметру
здания
Держим на контроле
4
Отмостки вокруг
Имеются щели ,
Необходим
Принятые меры
(с указанием сроков
выполнения)
Ремонт будет сделан к
01.09.2013 г.
Ремонт будет сделан к
здания
трещины.
косметический ремонт
01.09.2013 г.
5
Крыльцо
Имеются щели , сколы,
ступеньки
раскрошились
Необходим ремонт
Ремонт будет сделан к
01.09.2013 г.
6
Козырьки над
крылечками
В хорошем состоянии
7
Кровля, парапеты.
Течет кровля в группах
«Солнышко»,
«Золушка»,
«Белоснежка», спортзал
и на лестничной клетке
между группами на 2ом
этаже.
8
Наружное
освещение.
В хорошем состоянии
9
Стены внутри
здания
Отходит плитка в
пищеблоке, имеются
трещины в спальной
комнате гр. «Колосок»
10
Полы
В хорошем состоянии
11
Входные двери и
оконные
переплёты
Требуется замена 4
окон в пищеблоке
12
Лестничные
марши
В хорошем состоянии
13
Дорожки,
тротуары.
14
Теневые навесы
Необходим ремонт кровли
Необходим ремонт стен
внутри здания
Ремонт будет сделан к
01.09.2013 г.
Нет возможности открыть
окна для мытья и
проветривания.
По мере
финансирования.
Деформирована
асфальтовая дорожка
на участок группы
«Солнышко»,
«Морозко».
Требуется капитальный
ремонт.
По мере
финансирования.
Протекает крыша гр.
«Морозко», отсутствует
Требуется ремонт крыши
и ремонт пола.
Ремонт будет сделан к
01.09.2013 г.
половое покрытие на 2х
незадействованных
верандах.
Малые
архитектурные
формы
15
Частичные повреждения
МАФ
Требуется ремонт МАФ
Ремонт будет сделан к
01.09.2013 г.
4 Результаты деятельности МБДОУ

Информация о заболеваемости детей в ДОУ № 223 за 2012– 2013 уч. год
№ п/п
Показатели
1
Количество рабочих дней детского сада
2
Не болевших ни разу детей
3
Индекс здоровья в %
4
Пропущено дней по болезни
5
Пропущено
ребенком
6
Ранний возраст
Садовый возраст
всего
209
209
209
6
6
2,9 %
2,9%
525
2085
2610
5,8
37
42,8
Среднесписочное количество детей
30
190
220
7
Количество заболеваний
62
152
214
8
Заболеваемость на 1000 детей (0/00)
2167
837
1018
9
Пропущено всего по ДОУ
3248
6363
дней
по
болезни
одним
9611
10
Дето/дней всего
Вид заболевания
4375
34500
30125
Ранний возраст
Садовый возраст
Всего.
Кол – во
Кол– во
Кол– во
случаев
Случаев
случаев
56
140
196
Грипп
-
-
-
Ангина
1
1
2
Пневмония
-
Бронхит
-
ОРЗ
Отит
Острая кишечная инфекция
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Дизентерия
Гепатит
Скарлатина
Корь
Краснуха
Ветряная оспа
-
Паротит
Травма
Прочее
8
18
Итого:
65
159
26
224
 Участие ДОУ в мероприятиях на уровне района, города, Республики, России и международные конкурсы.
П/п
№
Наименование
проведения.
нагрузку)
1
Посещение театра «Аксион»
мероприятия и место Дата.
(указать
постоянную
- «Как Шрек Снегурочку спасал»
-посещение
Филармонии
представление
18.12.12.
Количество
участвующих.
Степень участия,
награды,
место,
иное.
25 человек
Посещение
25 человек
Посещение
3 человека
Сбор информации
весеннее 20.12.11 г.
Март 2013 г.
2.
-Акция «Каждого ребенка за школьную октябрь.2013г
парту»
.
3.
Акция «Семья»
18.04
18.05.12
4.
Участие в акции «Вместе теплее»
декабрьфевраль 2013
5.
Соревнование «Хоккей на валенках »
Январь 2013
8 чел. 2013 г
Участие
6.
День здоровья среди сотрудников
Апрель 2013
6 человек
Участие
7.
Конкурс «Шашки -малютки»
06.12.12 г.
2 детей
Участие
– 35 родителей
Участие
Участие
8.
Веселые старты
11.04.13г.
9.
Соревнования «Папа,мама, я-спортивная Апрель 2013 2 семьи
семья»
г.
10.
Месячник «День защиты детей»
Май 2013
11.
Лыжный серпантин
Апрель 2013 6 детей
г.
12.
Участие в российском конкурсе «В мире 19.02.2013 г.
кукол»
1 ребёнок
Участие
13.
Районный конкурс «Звёздочка, гори!»
Март 2013
1 ребёнок
Участие
14.
Конкурс
«Разговор
питании»
правильном 15.03.2013
2 ребёнка
Участие
15.
Фольклорный
времени года»
11 детей
Участие
16.
Конкурс «Всей семьёй за безопасность»
17.
-Конкурсы детского рисунка
о
фестиваль
«Четыре
27.02.2013
12 детей
26 родителей
Участники
Участие
Участие
Апрель 2013 1 семья
г.
Участие
-«Авиационный спорт» конкурс рисунка
Март 2013г.
2
Участие
-«Россия глазами детей»
Март 2013 г.
2
Участие
-«П.И.Чайковский-Гражданин мира»
Апрель 2013г.
3
Участие
-«Ижевск-город счастья»
Май 2013г.
1
Участие
-«Открытка победителю»
Май 2013г.
4
Участие
- «Жил был кот в г.Кэтсбург.
Декабрь 2012
г.
-«Пожарная безопасность»
Участие ДОУ в методических мероприятиях на уровне района, города, Республики.
П/п
№
Наименование мероприятия
Дата.
Количество
участвующих
Степень участия,
награды, иное.
14.05.2013г.
Все группы
Участие
30.04.2013 г.
32
Организатор
(указать постоянную нагрузку)
1
2.
День открытых дверей
Городской семинар –практикум
«Интеграция образовательных областей
как условие развития интегративных
качеств личности дошкольника»
3.
Конкурс «Всей семьёй за безопасность»
19.04.13. г.
1 семья
Участие
4.
Районный фестиваль «Звёздочка, гори!»
Апрель 2013
1
Участие
5.
Фольклорный
времени года»
13
Участие
6.
Районный конкурс плакатов по экологии
1
Участие
7.
Участие
городском
конкурсе, Декабрь 2012 3
объявленном ТНТ «Новый регион» г
«Сделаем город теплее»
Участие

№
п/п
фестиваль
«Четыре Март 2013 г.
Май 2013 г.
Проведение педагогической практики на базе ДОУ:
Кол –
во
человек
Учебное
заведение.
Сроки
прохожден
ия.
Вид
практики.
Основание (документа,
регулирующего отношения
учебного заведения и ДОУ)
Примеч
ание.
5 Кадровый потенциал
Сведения о педагогических работниках
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному
из направлений развития детей №223
ФИО
Должность
Образовательный
уровень
Квалификационный
уровень
Соякова Ольга
Ивановна
заведующий
высшее
высшая
Карпова Елена
Ивановна
Ст.воспитатель
высшее
первая
Аикина Любовь
Николаевна
воспитатель
среднее
специальное
высшая
Бармина Вера
Валентиновна
воспитатель
среднее
специальное,
вторая
Вахрушева Элла
Валентиновна
воспитатель
среднее
специальное
первая
Ватлина Фаина
Петровна
воспитатель
Гаврилова Галина
воспитатель
высшее
среднее
первая
первая
Ивановна
специальное
Гайнутдинова Ольга
Владимировна
воспитатель
среднее
специальное
высшая
Головина Ирина
Александров- на
воспитатель
среднее
специальное
первая
Грудинина Ольга
Николаевна
воспитатель
среднее
специальное
первая
Малинина Лариса
Вячеславовна
воспитатель
среднее
специальное
первая
Карамутдинова
Дания Гаппасовна
воспитатель
среднееспециальное
первая
Кунгурова Ирина
Федоровна
воспитатель
Луппова Эвелина
Титовна
воспитатель
среднее
специальное
первая
Наймушина Татьяна
Александровна
воспитатель
высшее
высшая
Ефремова Гульшат
Минулловна
воспитатель
среднее
специальное
первая
Шишкина Наталья
Витальевна
воспитатель
среднее
специальное
высшая
Никитина Надежда
Николаевна
Музыкальный
руководитель
среднее
специальное
высшая
Сайфутдинова
Татьяна Ханифовна
Музыкальный
руководитель
высшее
первая
Цыпленкова Елена
Педагог
дополнительного
среднее
вторая
высшее
высшая
Викторовна
образования
специальное
Дорофеева Наталья
Юрьевна
Педагог-психолог
высшее
первая
 Характеристика педагогических кадров:
Всего педагогических работников:___________21_____________________________________
Из них: руководителей
1
воспитателей
16
специалистов 4
.
Образовательный уровень.
№№
Имеют образование
2011 – 2012 уч. год
Кол –во
% от общ. кол. пед.
23
2012– 2013 уч. Год
Кол –
во
% от общ. Кол. пед.
21
Высшее педагогическое
6
26,1
6
Высшее (иное)
2
8,7
2
Среднее спец. педагогическое
15
65,2
15
Среднее.
Учатся в ВУЗах
Наличие наград, грамот и др. у заведующего МБДОУ
26,1%
8,7%
65,2%
№ п/п
Ф.И.О.
Год получения
Наименование награды, грамоты и
др.
1
Соякова Ольга
Ивановна
1998
Почетная грамота ЦДО и В
Устиновского района
2002
Почетная грамота Министерства
народного образования Удмуртской
Республики .
2006
Почетная грамота главы
Муниципального образования г.
Ижевска.
2010
Нагрудный знак « Почетный работник
общего образования РФ
IАттестация руководящих и педагогических кадров МБДОУ №
Рост профессионального мастерства, итоги аттестации ДОУ
Педагогические работники,
имеющие:
2010-2011 уч.год
Кол-во
Общее кол - во педагогов
22
% от общего
кол педаг
100 %
2011-2012 уч .год
Кол –
во.
% от общего
кол. педаг.
22
100 %
2012-2013 уч .год
Кол –
во.
% от общего
кол. педаг.
21
100 %
Высшую категорию
1
5
1
5
2
10
I категорию
1
5
1
5
5
25
II категорию
1
5
223
223
.
.
Без категории
(укажите причины)
Итого:
8
40%
3
15%
7
35%
Количество педагогических работников, имеющих квалификационные
категории на 01.01.2012г. (в разрезе предметов)
Предмет.
Общее
кол. пед.
раб
Имеют квалификационные категории на
01.01.2012 г.
высша
я
%
I
%
II
%
1
5
Учитель начальных классов
Хореография.
Физическая культура
Иностранные языки
Изобразительная деятельность
1
Музыкальный руководитель
2
Воспитатели специальных
(коррекционных учреждений)
Учителя специальных
(коррекционных) учреждений
Учителя – логопеды
1
5
1
5
Не
аттестован
о
(причины)
Педагоги - психологи
1
1
5
10
50
1
12
60
1
Старшие воспитатели
Воспитатели.
16
5
25
Заведующие
1
1
5
Итого:
21
7
35
5
Учителя - дефектологи
Заместители заведующих
10
1 - 5%
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников.
П/п
№
Категория
работника
(должность)
Количес Тема курса, учебы, Платная
Время
Место
тво
семинары,
иное (сумма)
/ прохожден прохожде
человек (количество часов)
бесплатная
ия.
ния
1.
Воспитатель
7
2.
Воспитатель
1
Современные подходы Бесплатно
к
построению
педагогического
процесса в ДОУ
Январьфевраль
Планирование
как 300 рублей
функция
управления
качеством дошкольного
образования
Март 2012
Альтерна
тива
2012 г.
Альтерна
тива
3.
Музыкальный
1
руководитель
4.
Заведующий
1
Реализация
образовательной
области «Музыка»
свете ФГТ
300 рублей
Март 2012
Альтерна
тива
1300
рублей
Апрель
2012г.
Альтерна
тива
Октябрь,
декабрь,
2011
Институт
ИДП
и
Практиче
ской
психолог
ии
«Генезис
»
в
Развитие
экономической
самостоятельности
дошкольного
образовательного
учреждения
в
современных условиях.
5.
Психолог
Итого обучилось
1
Российско- Австрийский 10.000 руб
проект по подготовке
детских и подростковых
психотерапевтов
11
февраль,
апрель,
2012 г.
человек.
Итого затрачено на обучение: _11 тысяч 900 рублей 00 коп.______-_____________
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников.
П/п
№
Категория
работника
Количес Тема курса,
тво
семинары,
учебы, Платная
иное (сумма)
Время
Место
/ прохожден прохожде
1.
(должность)
человек
(количество часов)
Воспитатель
1
бесплатная
ия.
ния
Современные подходы Бесплатно
к
построению
педагогического
процесса в ДОУ
Декабрь
Альтерна
тива
2012 г.
2.
Педагогпсихолог
1
Планирование
как Бесплатно
функция
управления
качеством дошкольного
образования
Март 2013
Альтерна
тива
3.
Инструктор
ФИЗО
1
«Современный взгляд Бесплатно
на
проблему
физического воспитания
детей
дошкольного
возраста».
Февраль
2013
Альтерна
тива
4.
Воспитатель
Вебинар «Современные 300 руб.
СМИ
в
научной,
программнометодической
и
информационной
поддержке организации
образовательного
процесса в ДОУ».
Декабрь
2012
Альтерна
тива
5.
Педагог
дополнитель
ного
образования
1
Художественные
классические техники
(гуашь, акварель,
пастель, тушь):
нетрадиционный
подход.
500 руб
Февраль
2013
Альтерна
тива
6.
Помощники
воспитателей
3
КПК помощников
воспитателей ДОУ
6600 руб.
Март 2013
Альтерна
тива
7.
Педагог
дополнитель
ного
образования
1
Мастер-класс по
декоративноприкладному искусству
в доме Молодёжи
50 руб
Февраль
2013
Дом
Молодёж
и
8.
Педагог
дополнитель
ного
образования
1
«Влияние
художественных техник
на творческое развитие
дошкольников.
Классические техники».
500 руб
Март 2013
Альтерна
тива
9.
Музыкальный
1
"Педагогические
500 рублей
условия
воспитания
национального образа
"Я" детей дошкольного
возраста".
Март 2012
МБДОУ
№280
Октябрь
Московск
руководитель
10.
Заведующий
1
Переподготовка
19000
Заведующих
«Менеджмент
образовании»
11.
Психолог
Итого обучилось
рублей
в
Российско- Австрийский 10.000 руб
проект по подготовке
детских и подростковых
психотерапевтов
1
13
2012г.
–
июль 2013
г.
ий
кооперат
ивный
универси
тет
Октябрь,
декабрь,
2012
Институт
ИДП
и
Практиче
ской
психолог
ии
«Генезис
»
февраль,
апрель,
2013 г.
человек.
Итого затрачено на обучение: _37 тысяч 450 рублей 00 коп.______-_____________
6 Финансовые ресурсы МБДОУ и их использование
План финансово - хозяйственной деятельности на
2013 год
__09 ЯНВ____ 2013г.
КОДЫ
Форма по КФД
Дата
09.01.2013
по ОКПО
49654664
по ОКЕИ
383
Наименование Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
муниципальног учреждение детский сад общеразвивающего вида с
о учреждения приоритетным осуществлением деятельности по одному из
направлений развития детей N 223
ИНН/КПП
1834300780/184001001
Единица измерения: руб.
Наименование органа,
осуществляющего
Управление Дошкольного Образования и Воспитания
функции и полномочия
Администрации города Ижевска
учредителя:
Адрес фактического
местонахождения
426068, Российская Федерация, Удмуртская Республика, город
муниципального
Ижевск, ул. Сабурова, 53
учреждения:
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа