close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Журавськийнавчально-виховний комплекс
"Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад"
Городищенської районної ради Черкаської області
вул. Леніна, 8, с. Журавка, Городищенський район, Черкаська область, 19521,
тел.0(4734) 39226, e-mail: [email protected], Код ЄДРПОУ 24357089
Творчі завдання
на уроках художньої культури
у 9 класі
розробила вчитель
художньої культури
Бублій Тетяна Іванівна
2015 рік
Дидактична гра як спосіб розвитку творчих здібностей
учнів
Хочеш бути здоровим – грайся,
Хочеш бути розумним – грайся,
Хочеш бути щасливим – грайся! –
стверджує народна мудрість.
Гра – це «чарівна скринька», за допомогою якої можна навчити мислити,
спостерігати, доводити, розуміти, творити.
У системі навчання і виховання учнів я активно використовую дидактичні
(навчальні) ігри, які розвивають спостережливість, уяву, пам’ять, мислення,
мовлення, інтелектуальний потенціал та творчі здібності учнів. Ігрова
діяльність сприяє створенню пізнавального мотиву, посилює увагу до змісту
матеріалу, посилює працездатність, почуття відповідальності за успіхи у
навчанні всього колективу та кожного учня. Процес гри та її наслідки
примушують замислитись деяких учнів над недоліками у знаннях та шляхами
їх ліквідації.
Своєрідність дидактичної гри полягає в тому, що вона дає можливість
педагогу здійснювати навчання, розвиток розумових здібностей дітей у
доступній і привабливій для них ігровій формі. Гра спрямована на формування
в учнів потреби в знаннях, активного інтересу до того, що може стати їх новим
джерелом, удосконалення пізнавальних умінь і навичок.
Дидактичні ігри, ігрові завдання і прийоми підвищують ефективність
сприймання учнями навчального
матеріалу,
урізноманітнюють
їхню
навчальну діяльність, вносять у неї елемент цікавості.
Як ігровий метод навчання дидактична гра постає у двох видах:
1) власне дидактична гра, яка ґрунтується на самонавчанні та
самоорганізації учнів;
2) урок-гра, в якому провідна роль належить вчителю, який є її
організатором.
Під час гри учні засвоюють доступні знання, у них виробляються необхідні
вміння, удосконалюються психічні процеси (сприймання, уява, мислення,
мовлення). Ефективне опанування знань і вмінь відбувається в практичній
діяльності за активізації мимовільної уваги і запам’ятовування.
Для того, щоб дидактичні ігри стимулювали різнобічну діяльність і
задовольняли інтереси учнів, я добираю їх відповідно до програми із художньої
культури, теми уроку, враховуючи пізнавальний зміст, ступінь складності
ігрових завдань і дій.
Дидактична гра має свою сталу структуру, яка відрізняє її від іншої
діяльності учнів:
 ігровий задум;
 ігрове завдання;
 ігрові дії;
 правила;
 обладнання гри;
 результат гри.
Пропонуюігритворчого характеру, якіможназастосовувати на будьякомуетапі уроку художньоїкультуривідповіднодотеми, цілей і завдань, які
ставить учитель.
«Всезнайко»
- Знайдіть помилку.
1 команда
2 команда
Житлові будинки – це магазини,
готелі, гуртожитки.
Культові споруди – це храми,
собори, аптеки.
Промислові будівлі – це заводи,
школи, фабрики.
Громадські будівлі – це аптеки,
перукарні, кемпінги.
«Дощик»
- Зібрати краплини дощу, розподілити за видами.
Види мистецтва
Просторові
Часові
Просторовочасові
скульптура
естрада
цирк
цирк
театр
графіка
музика
живопис
Декоративноужиткове
живопис
архітектура
література
кінематограф
хореографія
«Плутанина»
- З’єднайте лініями колір та його значення.
повернення додому
небо, вода
доброта
сонце, хліб
вірність у коханні
туга, журба
«Мистецька зарядка»
- Пояснити значення вказаних понять.
1 команда
2 команда
Архітектура
Рельєф
Графіка
Вітраж
Живопис
Скульптура
Барельєф
Мистецтво
Мозаїка
Горельєф
«Зайве слово»
- Знайдіть зайве слово в ряду.
Пейзаж, портрет, горельєф, натюрморт.
Вітраж, горельєф, барельєф, контррельєф.
Емаль, лінія, штрих, тон.
Парки, сквери, погруддя, альтанки.
Камінь, смальта, глина, пісок.
«Ми – географи»
- Вказати, в якій країні знаходиться:
Колізей, Акрополь, Лувр, Кремль, Велика Китайська стіна, Піраміда
Хеопса, Ейфелева Вежа, Андріївський Собор.
(Італія, Древня Греція, Франція, Росія, Китай, Єгипет, Франція, Україна)
«Зашифроване письмо»
- Складіть афоризм П. Пікассо. Поясніть його.
Мистецтво
пил
життя
з
душі
змиває
буденного
«Колаж»
- Зробіть колаж «Мої мрії»
«Розминка»
- Відповісти на запитання.
1 команда:
* Основним видом театрального дійства є …
(спектакль)
*Елементи декорації із тканини, які розташовані з боків сцени …
(куліси)
* Популярний японський театр …
(театрНо)
* Лялькова вистава з різдвяним сюжетом, поширена в Україні з 17 століття…
(вертеп)
* Виразні рухи м’язів обличчя, форма виявлення почуттів, внутрішнього стану
людини …
(міміка)
2 команда:
* Місце, на якому демонструються постановки, п’єси, театральні спектаклі …
(сцена)
* Стислий виклад змісту п’єси, сюжетна схема, за якою створюються спектаклі
…
(сценарії)
* Одяг акторів під час проведення театрального спектаклю
…
(костюми)
* Мистецтво композиції танців та балету …
(хореографія)
* Театр у Київській Русі …
(театр скоморохів)
«Темне лоша»
- Вказати театральні професії.
С----р
А---р
Р-----р
Д-------р
Г----р
(суфлер)
(актор)
(режисер)
(декоратор)
(гример)
О--------ч
К------р
З----------р
М------к
С-------ф
(освітлювач)
(костюмер)
(звукорежисер)
(макетник)
(сценограф)
«Заморочки з бочки»
- Продовжте речення.
1. Режисер Московського художнього академічного театру …
К. Станіславський
2. Першими театральними постановками були … народні обряди і релігійні
свята.
3. Весь світ – театр, а люди в ньому … актори.
4. Ритуальні танці … хороводи навколо багаття.
5. Одним з найбільш відомих французьких танців є … канкан.
6. Традиційною формою жіночого танцю в багатьох країнах є …
танець живота.
7. Щасливий випадок.
8. Види театру …музичний, ляльковий, драматичний.
9. Історія розвитку театрального мистецтва налічує … кілька тисяч років.
10. Театр поєднує в собі елементи інших видів мистецтва … музика …
«Шифрувальник»
- За допомогою української абетки розшифруйте вислів.
1
2
3
4
1
а
з
о
ч
2
б
и
п
ш
3
в
і
р
ш
4
г
ї
с
ь
5
ґ
й
т
ю
6
д
к
у
я
7
е
л
ф
8
є
м
х
9
ж
н
ц
62, 13, 53, 72, 64, 33, 71, 31, 43, 44, 62, 22, 52 –62, 13, 33, 22, 73, 71, 52, 63, 62,
33, 11, 42, 92, 43, 44, 62, 13, 42, 61, 33, 11, 82, 11, 53, 63, 33, 41, 32, 42.
Відповідь:
Котляревський – корифей української драматургії.
«Хто швидше»
- Розшифруйте вислів М. Гоголя та поясніть його.
ти
за
ска
ро
сві
та
доб
ба
то
це
атр
кої
я
Те
ка
га
мож
ка
го
ту
на
з
фе
дра
Відповідь: Театр – це така кафедра, з якої можна сказати світу багато .
«Куб»
- Дайте відповіді на запитання куба.
Кого вважають винахідниками кіно? (брати Люм'єри)
Що вважають прообразом кіно? (фотографію)
Яке кіно називали «великим німим»? (чорно-біле кіно)
У якому фільмі з’явились перші кольорові
кадри? ("Привид опери")
Хто створив фільм «Земля»? (О. Довженко)
Як називається улюблений мультфільм
режисера Ю. Норштейна? ("Їжачок у тумані")
«Кутки»
Учні знаходяться в одному кутку класу, якщо вони згодні з твердженням,
переходять до іншого кутка і т. д.
* До екранних мистецтв належать кіно, телебачення, відео (+)
* Слово «телевізор» походить від грецького слова tele – «далеко» і
латинського visio – «бачення» (+)
* Телебачення – це не засіб масової комунікації (-)
*
На рубежі дев’ятнадцятого-двадцятого століть супутником
телебачення став Інтернет (+)
* На телебаченні ми не можемо бути безпосередніми співучасниками
подій (–)
* Кіно – це мистецтво синтетичне (–)
* Відеокліп – це тривала за часом, художньозмонтована послідовність кадрів (–)
* Відомий фільм «Титанік» відноситься до жанру трилера (+)
* Героями фентезі є маги, чаклуни (+)
* Мета фільмів детективів – розсмішити глядачів, викликати усмішку
(–)
«Коментатор»
- Визначте, до яких жанрів належать відомі вам фільми:
1. «Кавказька полонянка»(комедія)
2. «Троя» (історичний фільм)
3. «Пірати Карибського моря» (фантастика)
4. «Тарас Бульба» (історичний фільм)
5. «Вій» (фентезі)
6. «Вулиці розбитих ліхтарів» (детектив)
7. «Гаррі Потер і філософський камінь» (фентезі)
8. «Пригоди Шерлока Холмса» (детектив)
9. «Моя прекрасна няня» (мелодрама)
10. «Бетмен» (фантастика)
11. «П’ятий елемент» (фантастика)
12. «Приморський бульвар» (мелодрама)
13. «Ромео і Джульєтта» (драма)
14. «Ранетки» (мелодрама)
«Барон Мюнхаузен»
- Виправте помилки в текстах.
Винахідниками кінематографа визнані брати Луї та Огюст Ломіри, які у
своєму винаході використали пристрій Апізона. Їхній апарат «сінематограф» і
дав назву кінематографу.
Патентну заяву брати Ломіри подали 13 лютого 1795 року, а перший
публічний перегляд відбувся 28 березня 1795 року в Лондоні. Офіційною датою
початку кінематографа вважають 28 грудня 1795 р., коли відбувся перший
комерційний сеанс сінематографа у «Великомубарі» на площі Капуцинів.
- Шановні колеги, «вчитель живе доти, доки вчиться, щойно він
перестає вчитися, в ньому помирає вчитель». Тож бажаю вам успіхів,
творчих знахідок!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа