close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
3.
Простое
настоящее и
прошедшее
время.
4.
Повторение
лексики по теме
С.9 у.9
Present / Past
Indefinite
Формирова
ть учебнопознаватель
ный интерес
к англ. грам.
грамм.
практикум
Повтор лексики по т.
«Weather»
Present / Past
Indefinite
фронтальный
опрос
- sunny; - cold;- warm;
- wet;- hot;- foggy;
Present / Past
Indefinite
Формирова
ть учебнопознаватель
ный интерес
к англ. грам
Расширить
лексико –
С.5 у.2
Повторение звуков и
алфавита, лексики по т.
«Weather»: -to travel by;
-to see interesting places;
-to go to the country;
-to stay at home;
-to stay at a large hotel
С.5 у.2
to be sunny, hot and
pleasant;
-to enjoy the holiday;
-to meet different people;
-to work in the garden
С.7 у.5
У.4 с.6
С.9 у.10
С.8 у.6
С.8 у.7
Грамма
тика
практикум парной
работы
Лексик
а и
фонети
ка
Письмо
Диагностика
(виды контроля)
Каникулы
зарубежных
сверстников.
Закладывать
мотивационную основу
изучения АЯ
С.4 у.1
Как я провел (а)
каникулы.
2.
УУД (виды
учебных
действий)
(Инструктаж по
технике безопас
ности.)
Языковая компетенция
Чтение
Аудиро
ва
ние
Речевая компетенция
(виды речевой деятельности)
Говоре
ние
1.
Тема урока
№ урока,
дата
Календарно-тематическое планирование к учебнику «English» О.В. Афанасьевой для 6х классов
I четверть (45 часов)
Тема: «Погода» - 10 часов; «Климат» - 10 часов; «Окружающий мир» - 12часов; «Человек и окружающий мир» 13 часов
игра
“Memory”
«Погода».
5.
Повторение
английских
времен.
С.10
у.11
6.
Диалог «О
погоде»
Диалог
на
основе
у.16
7.
Новая лексика
по теме
«Погода».
8.
Развитие
навыков чтения
«Прогноз
погоды»
Составление
диалогов по теме
«Погода»
9.
С.11 у.15
РТ с.6
у.7
грамматичес
-кий
кругозор
The Present
Continuous Tense
– The Past
Continuous Tense
Формирова
ть учебнопознавательный интерес
к АЯ
С.12
у.17, 16
С.10.
у.12, 13
С.13
У.18
С.14
У.22
- cloudy;- frosty;
- clear;- windy;- rainy,
-to rain;- to snow;
- to blow;- to shineПовтор лексики по т.
«Weather»
фронтальный
опрос
лексики
тренинг
a (to) forecast;- to
expect;
- daily;- calm;- a mist,
misty;- changeable;
- a rainbow;- a rainstorm;
- a barometer;- a shower;
- a weatherman
Повтор лексики по т.
«Weather»
Формироват
ь учебнопознавательный
интерес к
ин. языку
как к
средству
расширения
кругозора
монол.
высказы
вания
Повтор лексики по т.
«Weather»
Активизация фронтальный
и
использован опрос
ие лексики в
новых
разговорных
ситуациях.
фронтальный
опрос
10
Контроль
лексики, навыка
чтения по теме
«Погода»
С.15 у.28
С.15
у.27
Повторение
английских
времен
C .16 у.2
11.
С.17 у.5
12.
Повторение
английских
времен
13.
Введение новой
лексики по теме
«Климат»
14.
Аудирование
диалога « В
зоопарке».
С.18 у.7
С.21 у.14
Контроль лексики по т.
«Погода»
повторить лексику по
теме «Погода»
c.18 у. 6
c.20
у.11, 12
повторить лексику по
теме «Погода»
Формирова
Словарны
й диктант
ть учебнопознавательный интерес
к АЯ
The Past
Indefinite Tense –
The Present
Perfect Tense.
The Past
Indefinite Tense –
The Present
Perfect Tense
С.20
у.10
- mild;- continental;
- severe;- half circle;
- to fall out- climatic;
- sunshine;- effect;
- sunlight;
The Present
Perfect Tense –
The Present
perfect
Continuous Tense
Минисочинен
ие
«Погода
,
которая
мне
нравитс
я»
повторить лексику по
теме «Климат»
The Present
Perfect Tense –
The Present
perfect
Continuous Tense
фронтальный
опрос
Формировать учебнопознавательный
интерес к
иностранном
у языку как
к средству
расширения
кругозора
практикум парной
работы
Формирова
ть учебнопознаватель
ный интерес
к иностранному языку
как к
средству
расширения
Минисочинени
е
фронт.
опрос
лексики
15.
16.
17.
18.
19.
Чтение текста
«Климат».
Развитие
навыков
говорения
«Климат страны,
которую вы
хотите
посетить»
Наречия already.
not yet ,
предлоги
Контроль
письменной
речи
С.22 у.16
С.23
у.17
С.22
у.16
кругозора
- an (to) influence;
- (a) human;- to rain;
- a greenhouse;
- the greenhouse effect;
- heat;- to produce;
- huge;- a coast;- fragile
- carbon dioxide;
- oxygen;- a rainforest
У.16
с.22-пе
ресказ
сочинени
е
повторить лексику по
теме «Климат»
С.25 у 24
У.2526 с.25
The Present
Perfect Tense
Проверить лексику по
теме «Климат»
The Present
Perfect Tense –
The Present
perfect
Continuous Tense
Формироват
ь учебнопознавательный
интерес к
иностранном
у языку как
к средству
расширения
кругозора
тренинг
монол.
высказыв
ания
Формирова
ть свои
умения и
навыки
Практикум
сочинения
игра на
развитие
внимания
тренинг
письмен.
речи
Обобщающее
повторение
20.
21.
С.26 у.28
Лексика
«Окружающий
мир»
С.26
у.30
С.27 у.1
22.
Страдательный
залог.
23
Страдательный
залог.
Выполнение
тренировочных
упражнений
С.33
у.11
24.
Будущее простое
время
(страдательный
залог).
Модальные
глаголы
Введение новой С.38 у 21
лексики
С.34
у.15
25.
26.
тренинг
С.33 у.14
С.30 у. 6
С.33
у.12
С.31 у.8,
9
С.33 у.
13
С.31 у.10
Местоимения (личные,
притяжательные,
возвратные)
Безличные
предложения.
Названия увлечений
Passive Voice
Формирова фронтал.
(Simple – Present, -ть речевые опрос
Past)
и языковые
умения и
навыки
Формирова
-ть речевые
и языковые игра на
Passive Voice
(Simple – Present, умения и
развитие
навыки
Past)
памяти
Passive voice,
(Future)
С.36
у.19
С.35 у.16
С.36
у.19
must, can,
may, ought to, should
- extinct;- a pigeon;
- to endanger;- a species;
- an insect;- a mammal;
- to destroy;- a habitat;
- cardboard;- to damage;
- to include;- to cure;
- a creature-
фронтал.
опрос
Modal Verbs
Формирова
ть учебнопознавательный
интерес к
иностранно
му языку
как к
средству
расширени
я кругозора
Грамматич
еский
практикум
фронтал.
опрос
-//-
27.
Аудирование,
чтение и
обсуждение
текста « В
зоопарке»
28.
Составление
монологаописания.
29.
Развитие
навыков
аудирования
30.
Контрольная
работа по теме
«Окружающий
мир»
31.
Обебщение
изученного
32.
Написание
письма по теме
«Окружающий
мир»
С.38
у.22
С.40
у.24
С.42 у.35
Повторение лексики
«Окружающий мир»
С.40 у.28
С.41 у.32
33
С.42
у.37
тренинг
построен.
вопросов
- average;- a snowman
- windsurfing;
- doing crosswords;
- taking photographs;
- sailing;- horse riding;
- reptiles;- savannas;
Повторение лексики
«Окружающий мир»
Контроль лексики
«Окружающий мир»
С.42 у. 34
Письмо
по теме
«Окружа
ющий
Повторение лексики
«Окружающий мир»
-//-
Формирова
ние умений
использова
ния
опорных
схем.
pronouns? Present Формирова
ние умений
Perfect
трансформ
ации
предложен
ий
Passive Voice
(Simple – Present,
Past, Future),
modal verbs,
Пересказ
текста
практикум
у.р.
Грамматич
еский
практикум
работа в
парах
Формирова Практикум
ние умений составлени
написания я письма
писем
мир»
33.
34.
лексика по теме
«Человек и
окружающая
среда»
Условные
предложения.
35.
Условные
предложения
36
Степени сравнения
прилагательных.
37.
Степени сравнения
прилагательных
С.43 у.3
С.45 у.7
C.43 у.1
С.45 у.6
С.43 у.2
Savannas,
mammals,mists, coasts,
insects, rainbows,
habitats, area,sunlight,
pigeons
С.44 у.5
С.45 у.7,
8
If/when clauses
лексика по теме
«Человек и
окружающая среда»
С.47 у.9
С.48
у.12
С.49
у.13
С.48 у.11
Формирова
-ть речевые
и языковые
умения и
навыки
фронтал.
опрос
If/when clauses
Degrees of
comparison
Повторить лексику по
теме «Человек и
окружающая среда»
So do I . Neither
do I.
Формирова
ние
грамматиче
ских
навыков
Граммати
ческий
практику
м
Формирова
ть учебнопознавател
ьный интерес к ИЯ
как к
средству
расширени
я кругозора
Формирова
ние
грамматиче
ских и
фронтальный
опрос
тренинг
употребл.
лексики
Граммати
ческий
практику
м
38
39.
40.
Введение новой
лексики по теме
«Загрязнение
окружающей
среды»
«Загрязнение
окружающей
среды»
Чтение текста «Эта
хрупкая планета»
c.49 у.15
С.51
у.18
С.51
у.18
С.53
у.20
С.52
у.20
41.
Обсуждение текста
«Эта хрупкая
планета»
С.53
у.22, 23
42.
Беседа
«Загрязнение
окружающей
среды»
С.55
у.26, 25
43
Контрольная
работа по теме
«Человек и
окружающая
.
С.51 у.17
Environment, pollute,
cause,destraction,shortag
e,waste, dump, poison,
weapon, safe
лексически
х навыков
фронтальный
опрос
лексика по теме
«Загрязнение
окружающей среды»
Повторить лексику по
теме «Человек и
окружающая среда»
Формирова
ть учебнопознавател
ьный
интерес к
иностранно
му языку
как к
средству
расширени
я кругозора
Формирова
-ть речевые
и языковые
умения и
навыки
фронтальный
опрос
фронтальный
опрос
понимать
учебную
задачу
пересказ
текста
Повторить лексику по
теме «Человек и
окружающая среда»
С.56 у.30,
32
Повтор всей лексики и
её звуковое оформление
Degrees of
comparison,
If/when clauses
фронтальный опро
Формирова КР
ние умений
трансформ
ации
среда»
44
Контроль аудирования и монол.
речи
45.
Коррекция
контрольной
работы
предложен
ий
С.57
у.33
.с.57
у.37
С.57 у.36
Повторить лексику по
теме «Человек и
окружающая среда»
Формирово КР
вать навыки аудирования и у.р.
Формирова
-ть речевые
и языковые
умения и
навыки
II четверть (35 часов) по темам: «Экология» (8 часов), « Обобщение» (2часа), «Что мы знаем о Британии?» - 4 часа, «Англия» - 21
час
№
Речевая компетенция
Языковая компетенция
УУД
Диагносурока/
Тема урока
(виды речевой деятельности)
(виды учеб тика (виды
дата
ных дейст
контроля)
АудироГоворение
Чтение
Письмо
Лексика и фонетика
Грамматика
вание
вий)
1.
ИТБ. Экология.
С.59 у 3,
С.58 у.1
Reported Speech Формирова тренинг
«Косвенная
4
ние
употребл.
речь»
грамматич лексики
еских
навыков
2.
Образование
С.60 у.8
С.60 у.5, Skin, stomach, lungs,
Word formation
Формирова Грамматич
существительны
6
blood, arms, legs
ние
еский
х и глаголов.
грамматич практикум.
3.
Введение и
активизация
новой лексики.
4.
.Работа с новой
лексикой
Работа над
чтением
5.
6.
С.62 у.13,
14
С.64
у.19, 18
С.65 у.
20
С.63 у.17
7.
Советы по
защите окр.мира
8.
Написание
открытки
Term, clear, pile,
bit,mess, society, can,
spoil, disaster, praise
С.63
у.16
С.65 у. 20
Работа с текстом
«Общество по
защите
природы»
еских
навыков
Формирова тренинг
-ть речевые употребл.
и языковые лексики
умения и
навыки
повтор всех гр.
времён
Повторить лексику по
теме «Экология»
формирова
ть навыки
полного
понимания
прочитанн
ого
С.66
Повторить лексику по
у.21., 22, теме «Экология»
23
С.68 у.28
С.68
у.30
С.68
у.32
формирова
ть навыки
полного
понимания
прочитанн
ого
Word formation
Повторить лексику по
теме «Экология»
-//-
тренинг
грам-ки
Фронт.опро
с.
Парная
работа
индивид.
Формирова опрос
ние
грамматич
еских и
лексически
х навыков
формирова
ть навыки
написания
9.
Контроль чтения
С.70 у.1
10.
Контроль
лексики,
аудирования
11.
Повторение
страноведческог
о материала
«Что мы знаем
о Британии?»
С.77 у.1
12.
Беседа « Что мы
знаем о
Британии».
С.79 у.3
13.
Чтение диалога
по ролям «
Хэллоуин».
14.
Сообщение
«Праздники
Британии»
15.
«Стороны света»
С.71 у.2
С.74 у.7,
8
С.75
у.11
Контроль лексики по
темам «Климат –
экология»
С.77 у.2
С. 80 у. 5
Фестивали Британии
С.80 у.6
Праздник «Хэллоуин»
Фестивали и
праздники Британии
С.83 у.3,
С.84 у.5
Названия сторон света
предлоги
открытки
формирова
ть наыки
устной
речи
Формирова
ть аудио
навык и
навыки
лексики
Формирова
ние
социокульт
урной
компетенц
ии
учащихся
Формирова
ние
социокульт
урной
компетенц
ии
учащихся
формиров.
навыки
самоконтроля
формирова
ть наыки
устной
речи
Формирова
Парная
работа
КР
индивид.
задания
Фронт.
опрос
Парная
работа
индивид.
опрос
игра «Me-
4
16.
Причастие I.
Причастие II.
С.86 у.8,
11
17.
«Причастие.
Предлоги»
18.
Введение новой
лексики и ее
активизация.
19.
Работа с
диалогом
С.89
у.17
20.
Работа над
чтением текста
« Британия:
Англия»
С.90
у.20
С.86 у.10
Participle I
Participle II
Prepositions
С.86 у.9
c.87 у. 14
свои
диалоги
С.86
у.12
Выполнение
подстановочных
упражнений.
С.88
у.16
Admire, scenery, plain,
meadow, valley, hedge,
attract,flat, rest, shape,
connect
С.89 у.17
С.90 у.20
Лексика по теме
«Британия»
ние
грамматич
еских и
лексически
х навыков
формир-ть
учебнопозн.
интерес
Формирова
ние
грамматич
еских
навыков
Формирова
ние
лексикограмматич
еских
навыков
mory»
Формирова
ние
лексикограмматич
еских
навыков
формиров.
навыки
рабо-ты с
картой,
Формирова
ние умений
практикум
у.р.
граммат.
тренинг
граммат.
тренинг
Фронт.
работа
устно (у карты)
21.
Работа над
пересказом
текста
22.
Регионы
Великобритании
23.
Контроль
лексики по теме
«Англия»
Англоговорящие
страны
24.
Пересказ
Англия
С.92
у.22
С.94 у.25
чтения
формирова
ть наыки
устной
речи
Формирова
ние
лексикограмматич
еских
навыков
понимать
учебную
задачу
Лексика по теме
«Британия»
Регионы
Великобритании
С.95
у.30, 31
Индивид.
сообщени
я по теме
«Англия»
С.96 у.1,
2
Лексика по теме
«Британия»
25.
Страны
Соединенного
Королевства
26.
Диалоги «В
магазине»
27.
Восклицательны
е предложения
c/102у.11
С.101
у.10
28.
Введение
c/102 e/13
С.103
С.100 у.9
С.98 у.4
Лексика по теме
«Британия»
С.100 у.9
Названия продуктов,
отделов магазина
Фронт.
работа
письмен.
практикум
Инд.сообщ
ения
Exclamatory
sentences
Exclamatory
sentences,
such/so
Own, crown,
Практикум
пересказа
Формирова
ние
лексически
х навыков
Формирова
ние
лексически
х навыков
Формирова
ние
лексикограмматич
еских
навыков
Формирова
Фронт.
работа
практикум
по у.р.
практикум
по у.р.
Фронт.
лексики по теме
«Королева»
у.16
29.
Аудирование и
чтение диалога
«Подарки
королевы»
С.104
у.17, 18
30.
Чтение текста
«Королевский
Лондон».
С.106
31.
Контроль чтения
32.
Королева
Елизавета II и ее
родственники.
33.
34.
35.
Контроль
лексики по теме
«Англия»
Контроль навыков аудирования
Сообщение по
теме «Англия»
reign,defeat, remind,
touch, reason
С.104
у.17
С. 107 у.
20
С.105
у.19
Лексика по теме
«Королева»
С.105
у.19
С. 108
у.24
С.108
у.23
Лексика по теме
«Семья»
С.111
у.31, 29
С.112
у.32
С.112
у.33
Индивид.
сообщени
е
Притяжательны
й падеж
Exclamatory
sentences
ние
лексически
х навыков
Формирова
ние умений
чтения
разной
стратегии.
Формирова
ние умений
аудирован
ия, ведения
дискуссии.
Формирова
ние навыка
чтения
Формирова
ние умений
составлени
я семейных
архивов
работа
индивид.
опрос
Фронт.
работа
индивид.
опрос
Фронт.
работа
КР
Формирова КР
ние умений
аудирован
ия
игра
“Memory
game”
III четверть (50 часов) по темам: «Мир вокруг нас» (6 часов), «География Соединённого королевства и взгляд на его политику» (22
часа) и «Здоровый образ жизни» (22 часа)
№
УУД (виды
Диагностика
Речевая компетенция
Языковая компетенция
уро
учебных
дей(виды
Тема урока
(виды речевой деятельности)
ка/
ствий)
контро- ля)
Аудирова- Говорение
Чтение
Письмо
Лексика и фонетика
Грамматика
да
ние
ты
1.
ИТБ. Беседа за
столом
2.
Восклицательные предложе-
У.13,с.1
32
инсценировка диа
логов
У.6, с.130
У.12, с.
131
У.11,с.1
31
У.3,
с.130
У.4,5,
с.130
долгота и краткость
гласных звуков и
дифтонгов
fresh air, dangerous, an
insects, deep, wonderful,
What would you like
for dessert? I’d like
some ice.
What delicious jam
you’ ve got! - I’m
Формировать
навыки хорошего тона за
столом;
разговорн.
практикум
разговорн.
практикум
3.
ния
Диалоги за
столом
минидиалоги
У.1,
с.139
4.
Пассивный
залог прошедшего вр.
У.20,
с.135
У.19,с.134 У.18,с.
описание 134
картинок
5.
День Земли
У.27,
с.137
У.23-26,с.
137
У.22,
с.135-7
У.7, с.141
в. и о.; пересказ т.
минидиалоги (у.6)
У.10,
с.141
У.5,6,
с.4-5
У.4, с.4:
у. 3, с.3
минидиал
(у.6, с.5)
У.6,7,с.6
У.10,
с.8-9
6.
7.
8.
9.
Проблемы экологии
География СК.
У.6,с.5
(II ч.
уч.)
Краткие ответы
с.6
на вопросы
Косвенная речь
в настоящем
вр.
10. Географические названия
с.7
план
пересказ
а
У.9, с.8
У.15,
с.10
У.16,
с.11-13
11. СК и его
народы
У.17,с.13
12. Устная речь о
СК
в. и о.
о СК
таблица
У.16,с.
11- 13
план пересказа
marvelous, …
mild, climate, breathe,
im/possible, protect/ion,
harm, factory, easy
Don’t kill the world!
to destroy, the ground, to
survive, activity, temperature, drinkable
be ready to do, to rise, a
degree, difficult, cut
down, be situated
a slave, to hide, hard, a
lion, a paw, to save, to
discover, a thorn,
really, not a bit, at all, not
at all, outdoors, to hate,
I’m afraid …
a kingdom, a state, a sign
an industry, industrial,
saint, to consist of, lonely
to be surprised at, official
a surprise, careful/ly,
careless/ly, especially,
government, alone
The United Kingdom of
GB, Northern Ireland, the
Strait of Dover, Wales …
glad you like it.
It’s im/possible to
protect all flowers
the British, the Scots, the
Welsh, the Irish, …
the British Isles
Belfast, Cardiff, London,
Edinburgh, Manchester,
пассивный залог
(повтор)
When were oranges
bought?
привить
бережное
отношение
к природе
-//-//-
разговорн.
практикум
граммат.
практикум
чтение с
пониманием
ПР (с.144)
-//I like it. I can’t stand
it. (у.5, с.4-5)
Who is at home? –
My mum is.
формировать
навыки говорения
фронт.
опрос
-//-
грам. практикум
Reported Speech:
He says he likes his
granny.
грамматич.
навыки
-//-
What are little boys
made of?
формировать учебнопозн. интерес
к теме
сформиров.
полож.отношение к СК
навыки говорения
-//-
У.3, с.3 письмен.
Glasgow, to include, …
13. Работа с картой
СК
монолог у
карты
14. Пересказ
текста о СК
монолог.
речь по
карте
15. Повторение
грамматики
беседа о
британ.
еде
16. Британская
погода
У.10,
с.19
17. Диалоги о
погоде
У.10,
с.19
18. Косвенная речь
с вопросами
У.20,
с.24
19. Королева и
парламент
У.20,
с.24
20. Британская
политика
21. Обобщающее
повторение
У.1,с.16
У. 8,
с.18
У.9,
с.18-19
свои м/
диалоги
У.11,
с.20
с.21
У.14,
с.22-23
У.21,
с.25-27
У.22,с.28
У.8, с.30
22. Все модальные
глаголы
23. Глагол
свои м/ди
алоги о
погоде
У.13, с.21
нарисов.
карту
СК
У.25,
с.15
У.7, с.30
У.6,с.29
повтор гр. времён
повтор правил чтения с
новой лексикой
соблюдение правил
произношения слов и
фраз
повтор лексики по т.
«Еда в Британии»
What’s the weather like
today? - It’s freezing!
How’s the weather?
Лексика по теме
«Погода»
a dairymaid, a slice, His /
Her Majesty, Alderney,
curtsy, Commonwealth
parliament, to rule,in fact
all over the world, a law,
the Empire, to belong to
the House of Commons,
to elect, to select, a peer,
permanent, taxes, policy
to delay, to include, to
offer, a former, a lawyer
диалоги
(у.8,с.30)
c.31
парная
У.10,
a compliment, quietly,
повтор употребления used to
будут сформ.
навыки работы с картой
навыки пись
ма и у.р.
was / is surprised
at .. when/because
грамматич.
навыки
It looks like rain /
snow today. It’s
bitter cold today.
My dog is nice.- So
is mine.// I will go to
Italy.-So will I.
I can swim.-So can
I.- в парах/группах
ознакомит.
навыки
It’s rather difficult
to travel alone in
mountains.
привить
интерес к
теме
-//-
индивид.
опрос у
карты СК
словарный
диктант
тренинг
(у.9)
разговорные
умения и
навыки
-//-
парная/гру
пповая работа
-//парная
работа
модальные
глаголы (повтор)
коммуникати
вные навыки
и способн.
грамматич.
навыки
You should do it.
грамматич.
грам. прак
You look great! I’m glad you like it.
устнофронт-но
работа
«should»
24. Работа с новой
лексикой
У.16,
с.35
26. Контроль
аудирования и
чтения
27. Британский
образ жизни
У.24,
с.38
28. Контроль
устной речи
30. Части тела
31. Косвенная речь
в прошедшем
32. Работа с новой
лексикой
33. Полезные
У.10,с.42;
У.7, с.41
c.43
У.12,с.44
У.15-18,
с.46
навыки
тикум
У.1,2, с.39 - should
У.3,4,с.40- hardly
ever/either/neither
I have got a pain /
an earache / a backache.
He said that she
lived in Omsk.
грамматич.
навыки
грам. прак
тикум
У.14,
с.44-46
to breathe - breath,
to cough - a cough,
deep - deeply,
sudden - suddenly
im/possible, regular
накопление
лексических
единиц
чтение с
пониман.
познаватель
граммат.
У.17,
с.35-36
У.7, с.41
You must go there!
У.6,c.40- У.9,с.41- a headache, a toothache,
41
42
to worry/trouble, a neck,
a stomachache, a finger
лексика по т. «Части
тела» (у.10, с.42)
a part of body, an elbow,
a tongue, a forehead, …
У.13,
с.44
-//-
c.34-35
беседа по
т. «Манеры за ст.»
диалоги
по пройд.
темам
duty, advice, slowly,
loudly, …
humour/ous, respect/able,
a way, dull, knowledge,
to show off, a sense of
a knife, a spoon, a fork, a
napkin, a plate, a glass, a
side, for dessert, a cup of
an elbow, to keep… shut,
the other way round,
news/papers, a manner
a way of life, during, to
compare, to appear, to discuss, to quote, to accept
повтор всей пройден.
лексики: hardly ever
накопление
лексических
единиц
сформиров.
навыки этике
та
развивать
навыки самоконтроля
познаватель
ный интерес
к теме
развивать
навыки самоконтроля
развивать
здоровый
образ жизни
накопление
лексических
единиц
c.32-33
25. Сервировка
стола
29. Здоровый
образ жизни
с.31
У.17,
с.35
У.19,20,
свои пра
вила поведения
найти
a chest, a lung, a cough,
to force, air, to breathe,
upper, sudden, blood/y,
lower part of, a knee, …
to hurt, pulse, pressure,
either … (or)
neither … (nor)
to put smth to the
right/left of the table
It means (that)
повтор всей грамки
-//разговорн.
практикум
-//-
-//парная /
группов.
работа
индивид.
опрос
советы
с.47
34. У доктора
У.22, 25,
с.49
35. Инсценировка
диалога
У.21,с.48
36. Практика в
аудировании
У.26(19)
с. 49
У.29,
с.50
У.2, с.51;
У.6, с.52
38. Как добраться
до … ?
У.9,с.53
39. Диалогическая
речь
У.9,с.53
У.9,с.53 и
свои м/д
40. Будущее время
в прошлом
с.53-54
У.10,11
с.45- пар
ная раб.
41. Существительн
ые ед. числа
с.55
42. Лексика по
с. 56-57
теме «Болезни»
43. Словообразовательные суф.
У.21, 23
с.47-49
У.28,
с.49-50
37. Повторение
пройденного
с.58;
у.20,
с.59
др. посл
овицы
У.8,с.52
У.5, с.52
повтор правил чтения и
лексики по т. «Город»
свои
диалоги
Excuse me, I’m lost, go
down this street, turn to
the right, straight along
on the opposite side (of),
anytime, in less than 10
m, just over there
the next day, 2 days later,
the following day/Friday,
in 2 weeks/days/month
news, progress, money,
hair, knowledge, advice,
information, weather
to excite/prescribe/worry/
recover/sneeze/fall out of
/fall ill/swallow/nod/bow
a tongue, a sore throat
ill/ness, sick/ness, weak /
ness, polite/ness, white /
ness, strong-strength, …
У.12,
с.55
У.15-18,
с.57
У.13,
c.55-57
У.21,
с.59
to touch, medicine,break,
a pain, an exercise, silly
immediately, un/fortunately, to examine, to take
off, a patient, to explain
повтор прилагат. и
наречий (weak, ill, sick,
high, badly, serious/ly)
to calm down, don’t worry, a compound
У.19,
с.58
Future in the Past
ный интерес
к теме
навыки
чтения с пони
манием
разговорные
умения и
навыки
понимание
ин. речи на
слух
разговорные
умения и
навыки
познаватель
ный интерес
к теме
развивать
навыки самоконтроля
грамматич.
навыки
-//a hair - hairs
грамматич.
навыки
I have a sore throat.
pretty bad = very
bad,
накопление
лексических
единиц
imagine/imaginable,
respect/able, read /
able, move-movable
грамматич.
навыки
/ly, un/healthy, un/
changing/-able,
повтор ст. сравн.
прилаг. и наречий
(strong/ly, nice/ly)
practical/ly
-//Don’t worry (about
it). I’ve done it.
(Ex.4,19,c.47,51)
-//Come down, please
How can I get to ..?
Can you tell me the
way to …?
How long does it
take (to get to …)?
Only a few minutes
практикум
выразител.
чтение
диалога
парная
работа
контроль
аудиров.
игра «Чем
пион» (у1,
с.51)
выразит.
чтение
разговор.
практикум
грам. прак
тикум
-//-
-//-
Ex.19, c.58
письменно
44. «Болезни
Рональда»
У.29,
с.61
У.22,
с.59-61
У.25,
с.61
45. Диалог «В
аптеке»
У.8,с.6465
У.7,8,
с.64-65
У.9, с.65
46. Инсценировка
диалога
У.8,с.64- У.7,8,
65
с.64-65
47. Косвенная речь: обобщение
с.65-66
У.10, с. 66
48. Как сохранить
здоровье?
У.17,
с.70
У.20, с.72
49. Контрольная
работа за четв.
У.25,
с.72
50. Коррекция
контроля
У.10,
с.66
У.18,
с.71
У.31,
с.73
У.8,с.75- У.30,
76
с.73
У.1,с.74
wise-wisdom, wealth/ya team, a trick, terrible,to
pretend, flu, tonsillitis, to
stay in bed, at least,
to try, a pound, a toothbrush, a tube of toothpaste; Is that all? zero
How much is it?
У.7, с.74
to suffer from, bitter, soft
cottage cheese, definitely
dairy product
ought to
Cheer up! to have a
look at,
познаватель
ный интерес
к теме
How much does it
навыки
cost? Can I help you/ чтения с пони
Can you change …? манием
What would you like разговорные
(to buy)? What can I умения и
do for you?
навыки
yesterday - the day
грамматич.
before, last - the pre- навыки
vious, ago - before
to be ill/sick, be on a познаватель
diet, to keep to a diet ный интерес
It’s my cup of tea
к теме
развивать
навыки
контроля
разговорные
умения и
навыки у.р.
выразит.
чтение
парная
работа
КР № 3
игры
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа