close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ «Детский сад № 3 «Березка»
на педагогическом совете
МБДОУ «Детский сад № 3 «Березка»
_____________________________ /М.А. Лашевская
Протокол № 5 от «29» августа 2014 года
Приказом № _141__ от «29» августа 2014 года
Учебный план
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 «Березка»
города Новочебоксарска Чувашской Республики,
реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования
на период с 01.09.2014 г. по 31.08.2015 г.
Образовательные
области
Вид
организованной
деятельности
Основная комплексная программа
Наименование возрастных групп
средняя
старшая
подготовительная
группа
группа
к школе группа
Количество занятий в неделю / год
Обязательная часть
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
I младшая
группа
II младшая
группа
Физическое развитие
Физическая
культура
Здоровье
Физическая
культура
3 / 150
3 / 150
3 / 150
Задачи по образовательной области «Здоровье» решаются во всех
видах детской деятельности, по воспитанию культурно-гигиенических навыков планируются на занятиях «Коммуникация»,
«Познание. Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора», а также решаются в ходе режимных моментов.
3 / 150
3 / 150
Задачи по воспитанию культурно-гигиенических
навыков
планируются
на
занятиях
«Коммуникация»,
«Физическая
культура»,
«Познание. Формирование целостной картины
мира, расширение кругозора», и находят
отражение в рабочих программах, а также
решаются в ходе режимных моментов, во всех
видах детской деятельности.
Оздоровительно-закаливающие процедуры проводятся в течение дня.
Социально-коммуникативное развитие
Безопасность
Социализация
Задачи решаются на занятиях «Познание. Задачи решаются на занятиях «Познание. Формирование целостной картины
Формирование целостной картины мира, мира, расширение кругозора», «Коммуникация», «Рисование» и находят
расширение кругозора», и находят отражение в рабочей программе. Также задачи решаются в режимные
отражение в рабочей программе. Также моменты, во всех видах детской деятельности.
задачи решаются в режимные моменты, во
всех видах детской деятельности.
Задачи решаются в Задачи развития игровой деятельности решаются в течение дня, задачи формирования семейной
игровой
деятельности
в
течение дня.
Задачи решаются в
режимные моменты,
на
занятиях
«Познание.
Формирование
целостной картины
мира,
расширение
кругозора» и др.,
находит отражение в
рабочей программе.
Труд
принадлежности, воспитания патриотических чувств планируются на занятиях «Познание.
Формирование целостной картины мира», «Коммуникация» и находят отражение в рабочей
программе.
Задачи решаются во всех видах детской деятельности, в режимные моменты, в трудовой
деятельности (хозяйственно-бытовой труд и труд в природе), а также на занятиях «Познание.
Формирование целостной картины, расширение кругозора» и находят отражение в рабочей
программе.
Познавательное развитие
0,5 / 18
Познание
Познавательноисследовательская
и
продуктивная
(конструктивная)
Формирование
целостной
картины мира
Формирование
элементарных
математических
представлений
1 / 36
1 / 50
1 / 36
1 / 36
Задачи обучения приёмам конструирования из бумаги решаются на занятиях
«Художественное творчество. Аппликация», «Познание. Конструктивная
(продуктивная) деятельность». Задачи по развитию умений устанавливать
связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей
жизни, решаются на занятиях «Познание. Формирование целостной картины,
расширение кругозора».
1 / 36
1 / 361
1 / 361
1 / 361
1 / 361
1 / 361
2 / 721
1 / 36
2 / 72
2 / 72
Речевое развитие
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
2 / 100
1 / 36
Задачи решаются во всех видах детской деятельности (в трудовой деятельности - хозяйственно-бытовой труд и труд в
природе), а также на занятиях «Познание. Формирование целостной картины, расширение кругозора», в режимных
моментах и находят отражение в рабочей программе.
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка
1 / 50
1 / 50
-2 / 100
Художественно – эстетическое развитие
1 / 36
0,25 / 9
0,5 / 18
0,5 / 18
0,5 / 18
0, 5 / 18
2 / 100
2 / 100
1,75 / 63
0,5 / 18
0,5 / 18
2 / 100
1,75 / 63
0,5 / 18
0,5 / 18
2 / 100
Всего
10 / 500
10 / 430
9,75 / 421
12,75 / 529
13,75 / 565
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
I младшая
группа
Комплексная (парциальная) программа
Коммуникация
Обучение
чувашскому
языку
Основная специализированная
(парциальная) программа
Художественное
Рисование
творчество
Всего
Итого
II младшая
средняя
старшая
подготовительная
группа
группа
группа
к школе группа
Программа воспитания ребёнка – дошкольника под ред. О.В.Драгуновой.
– Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2005.
Задачи решаются на занятиях «Познание. Формирование целостной картины
мира, расширение кругозора», «Познание. Формирование элементарных
--математических представлений», «Художественное творчество», а также в
ходе режимных моментах, во всех видах детской деятельности.1
Программа художественно-творческого развития ребёнка-дошкольника средствами чувашского
декоративно-прикладного искусства. сост. Л.Г. Васильева – Ч.: ЧРИО, 1994г.
--
--
0,25 / 9
0,25 / 9
0,25 / 9
--
--
0,25 / 9
0,25 / 9
0,25 / 9
10 / 500
10 / 430
10 / 430
13 / 538
14 / 574
¹ Задачи по «Обучению чувашскому языку» решаются во всех видах детской деятельности, в режимные моменты, посредством интеграции с
образовательными областями «Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора», «Познание. Формирование элементарных
математических представлений».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа