close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
к учебному плану МБОУ «СОШ № 15»
на 2014- 2015 учебный год
Учебный план МБОУ «СОШ № 15» призван обеспечить реализацию целей и задач образования, которые определены действующим ФЗ- № 273
«Об образовании в Российской Федерации», направлен на осуществление образовательной политики, способствующей формированию и сохранению
единого образовательного пространства.
Учебный план в 2014-2015 учебном году разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:
1. ФЗ- № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012;
2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
3. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 9.03.2004 № 1312 (в редакции приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008, от
30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
4. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 № 373 (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №
1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования».
5. Письма Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта»
6. Письма Минобрнауки РФ от 8.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
7. Письма Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.0 5.2011г. № 03-296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования» .
8. Приказа Минобрнауки России от 01.02.2012г. № 74 «О внесении изменений, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 1312».
9. Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 29 декабря 2010 г. N 189 г); а также следующих нормативных документов Министерства образования и науки:
- Рекомендаций по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001);
- Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000);
- О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.2.2001)
 Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ № 15»;
 Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ № 15»;
 Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ № 15»;
 Устава МБОУ «СОШ № 15».



Учебный план реализует основную образовательную программу начального общего образования, основного общего образования, среднего общего
образования, фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на
освоение содержания образования по учебным предметам.
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и
организации обучения при 5-ти дневной учебной неделе для всех обучающихся 1-11 классов.
Школа работает в 1 смену, учебный год разделен на триместры, продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся 1-ых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Введение данного учебного плана предполагает укрепление здоровья учащихся, качественное усвоение ими основного учебного материала,
создание каждому ребенку условий для самоопределения и развития, вместе с тем, обеспечивая условия для достижения гарантированного уровня
образования каждым конкретным учащимся в соответствии с требованиями ФГОС, ГОСа, с учетом их индивидуальных возможностей, способностей
и образовательных потребностей.
При формировании учебного плана использовались следующие подходы:
учебный план должен обеспечивать вариативность образования и образовательных программ;
учебный план должен реализовывать дифференциацию образования и образовательных траекторий учащихся;
учебный план должен обеспечивать качество образования, гуманизацию образования; интегративность учебных дисциплин.
Учебный план школы реализует вышеназванные подходы и ориентирован на развитие учащихся с учётом их интересов и интересов их
родителей, возможностей школы.
Пояснительная записка учебного плана уровня начального общего образования
Реализация учебного плана начального общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего
обучения, в том числе:
- образовательной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов учащихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и
одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Учебный план школы направлен на реализацию следующих задач:
 становления основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
 формирования основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в
учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в
учебном процессе;
 духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок,
национальных ценностей;
 укрепление физического и духовного здоровья учащихся.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

предусмотрено использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии
(в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут
каждый);

обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Продолжительность учебного года в 1 классе — 33 учебные недели.
Продолжительность учебного года во 2 - 4 классах — 34 учебные недели, продолжительность урока во 2-4 классах — 45 минут.
Для учащихся предусмотрена пятидневная учебная неделя и дополнительные каникулы в феврале для учащихся 1-х классов.
В соответствии с поставленными задачами школа реализует на данном уровне образования образовательные программы по учебнометодическим комплектам: «Школа России» (1-3 классы) и «Планета Знаний» (4-е классы).
Основными видами контроля при реализации программ являются:
1. Стартовый (входной) контроль. Осуществляется в начале учебного года (или перед изучением новых крупных разделов). Носит диагностический
характер. Цель стартового контроля: зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, имеющиеся у него знания, умения и универсальные
учебные действия, связанные с предстоящей деятельностью.
2. Промежуточный, тематический контроль (урока, темы, раздела, курса): проводится после осуществления учебного действия методом сравнения
фактических результатов или выполненных операций с образцом;
3. Контроль динамики индивидуальных образовательных достижений (система накопительной оценки портфолио);
4. Итоговый контроль: предполагает комплексную проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) в конце полугодия и
учебного года.
Формы контроля:
стартовые диагностические работы на начало учебного года;
стандартизированные письменные и устные работы;
комплексные диагностические и контрольные работы;
тематические проверочные (контрольные) работы;
самоанализ и самооценка;
индивидуальные накопительные портфолио обучающихся.
Количество тематических, проверочных, диагностических и итоговых работ установлено по каждому предмету в соответствии рабочей
программой.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного
начального образования:
формирование гражданской идентичности учащихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
готовность учащихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным
технологиям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
личностное развитие учащихся в соответствии с его индивидуальностью.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, в данном Учебном плане отсутствует, в связи с нормативной
нагрузкой по пятидневной учебной неделе, согласно СанПиН 2.4.2821-10.
ФГОС начального общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литературное чтение,
Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Музыка, Изобразительное искусство,
Технология, Физическая культура.
Предметная область «Филология» представлена учебными предметами «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык».
Предмет «Русский язык» в начальной школе – часть единого непрерывного курса обучения в начальной школе. Основное назначение данного
предмета состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка,
помочь ему осознать себя носителем языка.
Предмет «Литературное чтение» - один из основных предметов в системе начального образования. Наряду с русским языком он формирует
функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребёнка. Приоритетной целью обучения литературному чтению
является формирование читательской компетентности младших школьников, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию
читательской деятельности как средства самообразования. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приёмами
понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением их самостоятельно выбирать; сформированностью духовной
потребности в книге и чтении.
Предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса по 2 часа в неделю, преподается в рамках базового уровня. При проведении учебных
занятий по иностранному языку, при наполняемости класса 25 и более человек, осуществляется деление школьников на две группы.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика». Предмет «Математика» в начальной
школе также является частью единого непрерывного курса обучения в школе. Основные задачи начального обучения математике направлены на
формирование у младших школьников элементарных математических представлений и структуры мышления, подготовку их к дальнейшему
изучению предмета. Поставленные задачи решаются за счет использования различных программ и интеграции данной предметной области с
геометрией и информатикой, что обеспечивает высокий развивающий эффект обучения, интенсивное его влияние на умственное развитие детей.










Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом «Окружающий мир» (человек, природа, общество)
изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным и практико-ориентированным. В его содержание
дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности
жизнедеятельности. Его ведение характеризуется важным и необходимым условием стабильного развития нашего государства с целью личной
безопасности каждого ребёнка.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» и изучается в 1- 4-х
классах, т.е. преподавание каждого предмета является непрерывным по 1 часу в неделю .
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология» и характеризуется следующими особенностями учебного
предмета: практико-ориентированной направленностью содержания обучения; применением знаний полученных при изучении других
образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач; применением полученного опыта практической
деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей. В 1- 4-х классах предмет изучается 1 час в неделю. В рамках учебного предмета
«Технология» в качестве учебного модуля изучаются в 3- 4-х классах «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)».
Предметная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура», изучается в 1- 4-х классах по 3 часа в неделю.
Организация, планирование и проведение учебного предмета «Физическая культура» в объёме 3 часов в неделю обеспечивается в соответствии с
письмами Минобрнауки России от 30.05.2012 № МД-583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией
занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья», от 07.09.2010 № ИК-1374/19, Министерства спорта и туризма
Российской Федерации от 13.09.2010 № ЮН-02-09/4912.
Введение дополнительного часа физической культуры является необходимым условием воспитания здорового будущего поколения, и имеет
большое значение для развития физического, художественно-эстетического потенциала личности, формирования творческой активности, а также
сохранения здоровья обучающихся.
В 4 классе вводится предметная область «Основы духовно- нравственной культуры народов России», представленная курсом «Основы
религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю.
В рамках учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее ОРКСЭ) по выбору родителей (законных представителей)
изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы
мировых религиозных культур, основы светской этики.
Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными представителями) учащихся на основании
письменных заявлений и фиксируется протоколами родительских собраний.
На основании проведённого выбора формируются группы учащихся. Их количество определяется с учётом необходимости предоставления
обучающимся возможности изучения выбранного модуля, а также с учётом имеющихся в МБОУ «СОШ № 15» условий и ресурсов.
Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, и количество
сформированных учебных групп в 2014– 2015 учебном году:
Модуль
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»
классы
4А, 4Б
4А, 4Б
Количество групп
1
2
Внеурочная деятельность
Пояснительная записка
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная
образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную
деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах,
отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального
общего образования.
Учебный план внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов сформирован на основе запросов обучающихся и их родителей. Внеурочные
занятия реализуют дополнительные образовательные программы.
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность в начальной школе организуется по направлениям развития личности,
представленные в учебном плане начального общего образования школы:
 духовно-нравственное;
 общеинтеллектуальное; общекультурное;
 спортивно-оздоровительное;
 социальная деятельность,
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в
начальной школе, предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.
В МБОУ «СОШ №15» используется модель дополнительного образования (модель дополнительного образования опирается на
преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями
дополнительного образования детей – «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в ОУ, реализующих программы НОО»),
которая позволяет использовать возможности МБОУ «СОШ №15» городского округа Рефтинский, учреждений дополнительного образования и
учреждений культуры и спорта.
Данная модель предоставляет широкий выбор для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам, возможность
свободного самоопределения и самореализации ребенка, позволяет привлекать к осуществлению внеурочной деятельности квалифицированных
специалистов, а также представляет собой практико-ориентированную и деятельностную основу, присущую дополнительному образованию.
Реализация внеурочной деятельности на основе модели дополнительного образования в МБОУ «СОШ №15» осуществляется через:
дополнительные образовательные модули, школьное научное общество учащихся, учебные проекты, практикумы и т.д., проводимые в формах,
отличных от урочной; дополнительные образовательные программы МБОУ СОШ № 15 (внутришкольная система дополнительного образования);
образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта (МБОУ ДОД «ЦДТ», МКУ
«ЦКиИ», МБОУ ДОД ДЮСШ «Олимп» и т.д.); организацию деятельности группы продленного дня; классное руководство (экскурсии, диспуты,
круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.); деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора,
социального педагога, педагога-психолога, учителя-логопеда) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик
должностей работников образования.
Учебный план начального общего образования
на 2014- 2015 учебный год
Всего
Предметные области
Филология
Математика и информатика
Обществознание и
естествознание
Учебные предметы
Количество часов в неделю / год
для каждого класса
классы
1а, 1б 2а, 2б 3а, 3б 4а, 4б
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Основы духовно-нравственной
культуры народов России
Основы религиозных культур и
светской этики
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Технология
Физическая культура
Итого:
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
в неделю/
в год
5/165
4/132
–
4/132
5/170
4/136
2/68
4/136
5/170
4/136
2/68
4/136
4/136
4/136
2/68
4/136
19/646
16/544
6/204
16/544
2/66
2/68
2/68
2/68
8/272
1/34
1/34
–
–
–
1/33
1/33
1/33
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
3/99
21/693
3/102
23/782
3/102
23/782
3/102
23/782
4/136
4/136
4/136
12/408
90/3060
21/693
23/782
23/782
23/782
90/3060
Пояснительная записка учебного плана уровня основного общего образования
Учебный план основного общего образования составлен на основе Федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом
Министерства образования России от 09.03.2004г. № 1312, а также изменений к данному приказу.
Продолжительность учебного года в 5- 8 классах- 35 учебных недель, в 9-х классах — 34 учебные недели, без учета государственной итоговой
аттестации, продолжительность урока в 5 - 9 классах — 45 минут.
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует образовательным и санитарно- эпидемиологическим требованиям к условиям
и организации обучения при 5- дневной учебной неделе в 5- 9 классах.
В учебном плане основного общего образования представлены инвариантная и вариативные части, обеспечивающие запрос учащихся и их
родителей на образовательные услуги в соответствии с возможностями школы.
Вариативная часть учебного плана выполняет задачу эффективного использования средств школы, дополняет сетку часов федерального
компонента для целостного усвоения содержания основного общего образования, учитывает перспективы и особенности школы, её основную цель:
обеспечить каждому ребенку индивидуальную траекторию развития.
При включении учебных предметов в вариативную часть учебного плана учитывались методические рекомендации, информационнометодические письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, а также учитывался образовательный запрос
детей и их родителей.
Региональный компонент в учебном плане представлен следующими предметами: «Речь и культура общения» 5- 7-е классы, «Культура
безопасности жизнедеятельности» - в 5-7 классах, с целью социальной адаптации, сохранения здоровья через безопасное поведение учащихся.
По выбору учащихся и родителей с 5 по 7 классы изучается «Информатика и ИКТ», в 5-6 классах изучается элективный курс «Наглядная
геометрия», который является пропедевтическим.
Для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности в вариативную часть учебного плана введен час
интегрированного учебного предмета «Краеведение» в 6а, 6б классах, в содержание курса входит география Свердловской области. Это позволяет
развивать у учащихся природосберегающее отношение к природе родного края, уважение к историко-культурному опыту региона, стремление к
личному участию в практических делах по его защите.
С целью качественной подготовки учащихся по русскому языку и математике за счет предметов по выбору для учащихся 5-6 классов
предусмотрено по 1 часу элективных курсов «За страницами учебника математики» 5-6-е классы, «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» 8-9-е
классы, «Текстовые задачи практического применения» 7- 9-е классы.
Учебный план
основного общего образования
(5-9 классы)
2014 – 2015 учебный год
Федеральный компонент
Классы
№ п/п
Предметы
всего
1
Русский язык
5а
3/105
2
3
Литература
Иностранный язык (английский)
2/70
3/105
2/70
3/105
2/70
3/105
2/70
3/105
2/70
3/105
2/70
3/105
2/70
3/105
2/68
3/102
2/68
3/102
18/694
27/939
4
Математика
5/175
5/175
5/175
5/175
5/175
5/175
5/175
5/170
5/170
45/1565
5
6
7
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая экономику и право)
2/68
2/68
1/34
2/68
2/68
1/34
5/171
18/694
7/243
8
9
10
География
Природоведение
Физика
11
12
13
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
14
15
16
2/70
2/70
5б
3/105
6а
3/105
6б
3/105
7а
3/105
7б
3/105
8а
3/105
9а
3/102
9б
3/102
неделя/год
27/939
2/70
2/70
1/35
2/70
1/35
2/70
1/35
2/70
1/35
1/35
2/70
1/35
1/35
1/35
2/70
2/70
2/70
2/68
2/68
2/70
2/70
2/70
2/68
2/68
12/416
4/140
10/346
2/70
2/70
1/35
2/68
2/68
1/34
2/68
2/68
1/34
6/206
12/416
15/523
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
1/35
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
Технология
Основы безопасности жизнедеятельности
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
2/70
1/35
1/35
Физическая культура
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
3/105
Итого:
24/840 24/840 25/875 25/875 29/1015 29/1015 31/1085 30/1020 30/1020
13/455
1/35
3/102
3/102
27/939
247/8721
Региональный (национально-региональный) компонент
и компонент образовательного учреждения
5-9 классы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Предмет
Речь и культура общения (РиКО)
Культура безопасности жизнедеятельности (КБЖ)
Краеведение
Наглядная геометрия
Трудные вопросы орфографии и пунктуации
Информатика
Текстовые задачи практического применения
Предпрофильная подготовка
За страницами учебника математики
Итого:
5а
5б
6а
6б
7б
7а
1,5/53
0,5/17
1,5/53
0,5/17
1/35
0,5/17
1/35
1/35
0,5/17
0,5/17
1/35
1/35
0,5/17
1/35
1/35
0,5/17
0,5/17
1/35
1/35
135
1/35
1/35
0,5/17
1/35
0,5/17
1/135
3/105
3/105
1/35
5/175
1/35
5/175
8а
9а
9б
1/35
1/34
1/34
1/35
1/34
1/34
1/34
1/34
2/70
3/102
3/102
1/35
5/175
135
5/175
Итого с учетом НРК и КОУ
29/1015
29/1015
30/1050 30/1050 32/1225 32/1225 33/1155 33/1122 33/1122
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
29/1015
29/1015
30/1050 30/1050 32/1225 32/1225 33/1155 33/1122 33/1122
Пояснительная записка учебного плана уровня среднего общего образования
Учебный план среднего общего образования составлен на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом
Министерства образования России от 09.03.2004г. № 1312, а также изменений к данному приказу.
Продолжительность учебного года в 10 классе- 35 учебных недель, в 11 классе — 34 учебные недели, без учета государственной итоговой
аттестации, продолжительность урока в 10 - 11 классах — 45 минут.
Формирование учебного плана среднего общего образования происходит с учетом идеи выбора и самоопределения. Уровень среднего общего
образования представлен 10а и 11а классами, в которых учащиеся имеют возможность посредством выбора курсов из вариативной части учебного
плана гораздо шире изучать предметные курсы.
Учебные предметы федерального компонента представлены на базовом (ориентированном на формирование общей культуры и в большей
степени связанным с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации) уровне
стандарта учебного предмета.
В 10-11-х общеобразовательных классах осуществляется традиционная классно-урочная модель организации образовательной деятельности,
которая предоставляет больше возможности для предупреждения пропусков занятий и как следствие, более качественного усвоения
общеобразовательных программ выпускниками школы.
В соответствии с основными целями и задачами образования, одним из приоритетов образовательной системы выступает ее гуманитарный
компонент. Элективный курс: «Правописание и культура речи» обеспечивают запрос учащихся на предоставление образовательных услуг по
формированию коммуникативной составляющей образованности, курс «Секреты художественного образа» способствуют развитию устной и
письменной речи.
Учебным планом школы предусмотрены элективные курсы по математике: «Решение алгебраических задач практического применения» и
«Элементарная алгебра в ЕГЭ».
По выбору учащихся в учебном плане представлены предметные факультативные курсы «Генетика в задачах», «Методы решения задач по
физике», «История в лицах: «Реформы и реформаторы», «Актуальные вопросы обществознания».
Предметы «Биология», «Химия», «География», «Технология» в течение учебного года идут по 2 часа в течение одного полугодия.
В рамках предмета «Технология» в 10-11 классах учащимся предлагаются следующие учебные блоки «Производство, труд и технологии»,
«Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг», «Профессиональное определение и карьера».
Учебная нагрузка учащихся в сумме не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки для учащегося, которая
предусмотрена Базисным учебным планом и санитарными нормами в рамках пятидневной учебной недели.
Учебный план 2014– 2015 учебный год среднего общего образования (10-11 классы)
10а класс
11а класс
Число недельных учебных
№
Число недельных учебных Число недельных учебных часов за два года обучения/
п/ п
Учебные предметы
часов/ число недельных
часов/ число недельных
всего учебных часов за два
часов в год
часов в год
года обучения
Федеральный компонент
Базовые учебные предметы
1
Русский язык
1/35
1/34
2/69
2
Литература
3/105
3/102
6/207
3
Иностранный язык (английский)
3/105
3/102
6/207
4
Математика
4/140
4/136
8/276
5
Информатика и ИКТ
1/35
1/34
2/69
6
История
2/70
2/68
4/148
7
Обществознание (включая экономику и право)
2/70
2/68
4/138
8
География
1/35
1/34
2/69
9
Физика
2/70
2/68
4/138
10 Химия
1/35
1/34
2/69
11 Биология
1/35
1/34
2/69
12 Искусство (МХК)
1/35
1/34
2/69
13 Технология
1/35
1/34
2/69
14 ОБЖ
1/35
1/34
2/69
15 Физическая культура
3/105
3/102
6/107
Всего:
27/945
27/918
54/1863
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения
1. Правописание и культура речи
1/35
1/34
2/69
2. Секреты художественного образа
1/35
1/34
2/69
3. Элементарная алгебра в ЕГЭ
1/35
1/34
2/69
1/35
1/34
2/69
4. Решение алгебраических задач практического применения
5. Черчение
0,5/17
0,5/17
1/34
6. Генетика в задачах
0,5/17
0,5/17
1/34
7. Методы решения задач по физике
1/35
1/34
2/69
8. История в лицах: «Реформы и реформаторы»
0,5/17
0,5/17
1/34
9. Актуальные вопросы обществознания
0,5/17
0,5/17
1/34
Всего:
7/243
7/238
14/481
Итого:
34/1188
34/1156
68/2344
Предельно допустимая аудиторная учебная
34/1188
34/1156
68/2344
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа