close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Обязанности;doc

код для вставкиСкачать
НЕДЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Сроки проведения: 03-07 марта 2014 г.
ВВЕДЕНИЕ
Пожалуй, трудно отыскать человека, который не любил бы праздники.
Особенно если человек этот - ребенок. Он с нетерпением и радостным
предвкушением ждет Новый год, и с сосредоточенным сопением готовит
подарок для мамочки к 8 марта. Постоянные, повторяющиеся из года в год
праздники и традиции как бы структурируют время малыша, оставляют на
жизненном пути четкие вехи. Это очень важно для ребенка, потому что
приносит ощущение незыблемости и постоянства окружающего мира.
Любимые праздники и традиции станут для него путеводной звездочкой и,
возможно, останутся самыми дорогими воспоминаниями детства.
И если к таким праздникам, как Новый год или День рождения мы готовимся
заранее, придумываем сценарий, обсуждаем, кого пригласить и что
приготовить, то есть множество поводов для веселья, которые не требуют
никакой подготовки. Уверяю вас, что праздник можно устраивать хоть
каждый день!
В марте в начальных классах нашей школы, с целью психологической
разгрузки и снятия эмоционального напряжения, прошла Разноцветная
Неделя.
Цели:
1. активизировать познавательную деятельность учащихся;
2. содействовать развитию творческих способностей;
3. выявлять талантливых учащихся;
4. формировать ответственность за порученное дело, умение работать в
коллективе;
5. воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.
Задачи:
1. создание условий, максимально благоприятствующих получению
качественного образования каждым учеником в зависимости от его
индивидуальных способностей, наклонностей, культурнообразовательных потребностей.
2. повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию
действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и
самоорганизации.
3. оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к
изучаемым предметам.
4. помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого
потенциала, организаторских способностей.
5. создание праздничной творческой атмосферы.
Девиз недели: «Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!»
Танцевали мы и пели,
Так устали, просто чудо!
Разноцветную неделю
Мы устроим вам повсюду.
Что же это за неделя?
Вы не знаете? Расскажем!
Это дело — не безделье.
Все цвета мы вам покажем.
Этим стихотворением открылась "Разноцветная неделя".
Итак, что же это такое — разноцветная неделя?
Всю неделю начальные классы были наполнены цветом, разнообразными
красками. Каждый день имел свой «фон»: понедельник - зелёный, вторник –
желтый, среда - синий, четверг - красный, пятница - чёрно-белый.
План проведения Недели включал в себя следующие мероприятия:
линейки; подвижные перемены; различные конкурсы; игры; пение песен;
сведения о цветовом спектре, о значении многих цветов в жизни человека.
Ребятам необходимо было одеться так, чтобы во внешнем виде и в школьнописьменных принадлежностях как можно больше присутствовал данный
цвет.
1 день /понедельник / - «Зелѐный»
День природы и экологии.
Одежда зелёная или с элементами этого цвета, пишем в тетрадях
зелёной ручкой, обложки на тетрадях и учебниках, игрушки зелёного
цвета.
В первый день состоялось торжественное открытие. На линейке был дан
старт всем мероприятиям.
План проведения недели включал в себя открытые уроки, воспитательное
мероприятие, викторины, музыкальные конкурсы, веселые эстафеты,
экскурсии.
Зелѐная викторина « Что мы поняли, не скажем, а рисунками покажем» (дети
отгадывают загадки и рисуют отгадки на листе)
Изготовление плакатов – «Мир наших увлечений!»
Во 2 «б» классе был проведѐн урок человек и мир по теме: «Звери»
(учитель Зимницкая И.П.) На уроке были использованы современные
средства обучения, также элементы проблемного обучения, развития
мыслительной деятельности и творческих способностей учащихся.
2 день / вторник / - « Жѐлто – оранжевый »
День света, знаний и интеллекта.
Одежда жёлтая или с элементами этого цвета, пишем в тетрадях
оранжевой или жёлтой ручкой, обложки на тетрадях и учебниках,
игрушки жёлтого цвета.
Желтая викторина « Музыкальные нотки» . Ученики 3-4 классов
придумывают слова, начинающиеся с ноты, как можно больше.
Игра «Музыкальные ошибки». Ученики1-2 классов исправляют
литературные и музыкальные строки, где встречаются цвета. Поют песни,
где встречаются цвета.
В ГПД 2-х классов прошел праздник «А ну-ка, девочки!». Ребята узнали
откуда пришел к нам праздник 8 марта, мальчики приготовили для девочек
поздравления, а девочки соревновались, кто из них лучшая хозяйка.
На уроке математике в 3 «в» классе (учитель Магид Н.Я.) ребята строили
дом из полученных знаний. Ученики показали, что умеют нестандартно
мыслить, логически рассуждать. Урок способствовал развитию творческой
инициативы детей.
3 день /среда/ - «Синий»
День эмоциональности, общения и творчества.
Одежда синяя или с элементами этого цвета, пишем в тетрадях синей
или фиолетовой ручкой, обложки на тетрадях и учебниках, игрушки,
коллективные работы на синем фоне.
Не только ребята поддерживали синий цвет в элементах
своей одежды, но и учителя старались соблюдать эти
правила.
На уроке русского языка в 4 «в» классе (Хохлун О.П.) ребята
продемонстрировали умение проводить анализ слов с пропущенными
орфограммами, работать в парах и группах, умение договариваться друг с
другом. Ребята проявили активность, смекалку, эрудицию. Урок
систематизировал и укрепил знания школьников. Педагог умело прививает
детям любовь к русскому языку.
Для учеников 3-4 классов прошел конкурс « Искусствоведческие загадки».
Учащиеся с удовольствием выполняли разнообразные задания, давали чѐткие
обдуманные ответы, узнали много полезного и интересного.
Ученики 1-2 классов участвовали в игре « Вопрос-ответ». Игра помогла
проверить знания текстов сказок учащимися. Это помогло ученикам
максимально раскрыть свои возможности, размышлять и находить
правильные варианты ответов.
Ученики 4 «б» класса подготовили викторину « Сказочный предмет». Надо
было показать предмет пантомимой, а ребята должны были его отгадать.
Ученики 1 «б» класса посетили детскую библиотеку им. Л.Толстого на
воспитательное мероприятие « В царстве Королевы зубной щетки».
Ребята ставили и решали проблемные вопросы, находили правильные
ответы.
4 день / четверг / - «Красный »
День тепла, жизни, здоровья.
Одежда красная или с элементами этого цвета, пишем в тетрадях
красной ручкой, обложки на тетрадях и учебниках, игрушки красного
цвета.
В этот день ребята работали визажистами. Им надо было нарисовать БабуЯгу красивой. Изменить ей причѐску, наложить макияж и отправить ее на
сказочный бал. Вот какая красавица у нас получилась.
На переменках ученики участвовали в спортивной игре « А ну-ка догони».
Игра была направлена на формирование активной жизненной позиции и
стремления к самосовершенствованию. Благодаря разнообразию форм и
методов игры, у ребят повысился интерес к дальнейшим занятиям спортом.
Ученики 4 «б» класса посетили мероприятие « Права и желания» в детской
библиотеке им. Л.Толстого. Библиотекарь провела беседу на тему «Права и
желания», где наглядно на примерах подвела к тому, что дети сами ответили
на поставленный вопрос, где права, а где желания?
В актовом зале для наших мам и бабушек был подготовлен концерт, под
руководством Е.Ф.Кузьманович. Ребята читали стихи, пели песни,
показывали сценки, дарили подарки мамам и бабушкам. После концерта
было организовано чаепитие с веселыми конкурсами.
Среди учащихся 1-4 классов проходил конкурс « Юный каллиграф».
Победителей можно было увидеть на главном стенде. Вот эти герои:
5 день / пятница / - « Черно-белый »
День школьника и день сюрпризов
Одежда с элементами черного и белого цвета , пишем в тетрадях чёрной
ручкой, обложки на тетрадях и учебниках, игрушки черного или белого
цвета
В этот день ученики имели возможность побывать в роли учителя, провели
самостоятельно уроки литературного чтения, математики, человек и мир,
русского языка. Ребята поделились впечатлением: « Учителем быть нелегко,
трудно!»
Ученики 4 «б» класса показали детям спектакль « Красная шапочка, трое
волчат и «золотое» правило».
Неделя начальной школы завершилась линейкой. Самые активные участники
недели были награждены медалями «За старательность», « За прекрасные
знания», «За активное участие в школьной жизни», благодарностями.
Закончилась разноцветная неделя феерическим чаепитием.
Каковы же итоги? Все эти дни прошли на высоком эмоциональном подъеме.
Улыбки не сходили с лиц детей и взрослых, не было в классах ссор и драк,
все были очень доброжелательны и внимательны друг к другу. Каждый
ребенок старался соответствовать цвету дня. Да и в тетрадках было все в
порядке. Несмотря на разноцветные ручки, ошибок было меньше. Учиться и
вообще ходить в школу, по их словам, стало намного интересней.
Хорошее настроение всегда помогает хорошо учиться! Хочется, чтобы дети
запомнили начальную школу яркой, радостной, счастливой!
Цветная страна, цветная.
В мире одна такая.
Придумана, создана нами.
Гордимся своими делами.
Живут в ней люди цветные:
Веселые и озорные,
Добрые, совсем не злые.
На всех уроках и внеклассных мероприятиях применялись информационные
технологии, которые способствовали укреплению интереса детей к учѐбе.
Педагоги уверены в том, что после проведения предметных недель у
многих учащихся меняется отношение к учѐбе, появляется
заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу
обучения.
Такие формы работы дают большой эмоциональный заряд, надолго
запоминаются детям, способствуют формированию положительной
мотивации учебной деятельности.
Вывод:
Можно с уверенностью сказать, что «Неделя начальной школы» прошла в
атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность
работы начальных классов.
В ходе проведения «Недели начальной школы» каждый ученик нашѐл нишу
для самовыражения, были организованы выставки лучших творческих работ
учеников, награждены ученики начальных классов, отличившиеся в
результате проведения недели, был дан старт исследовательским работам
учеников начальных классов.
Каждый ученик мог на протяжении всей недели сравнивать свои работы с
лучшими работами своих одноклассников, оценить свои работы, выбрать
лучшие.
Огромное спасибо учителям, принявшим участие в насыщенной,
интересной, познавательной неделе.
Руководитель МО
Н.А.Носова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа