close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет»
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии детства
ОБЪЯВЛЯЮТ
КОНКУРС ВИДЕОРОЛИКОВ
«РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В
СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ДО»
КОНКУРС ПРОВОДИТСЯ СО 02.03.2015 ПО 23.03.2015.
Место проведения: ПетрГУ, Институт педагогики и психологии,
г. Петрозаводск, ул. Пушкинская, 17.
Требования к видеоролику:
1. Требования к внешнему оформлению:
 культура оформления видеоматериала (краткие сведения об учреждении и авторах
ролика, ссылки на используемые информационные источники);
 техническая оригинальность исполнения;
 дизайнерская оригинальность исполнения (использование оригинальных шрифтов,
спецэффектов);
 соблюдение основных дизайнерских правил (соблюдение полей, центра, пропорций,
грамотное цветовое и композиционное решение);
 яркая эмоциональность представления материала.
2. Требования к информационному наполнению:










научность, доступность и достоверность информации;
полнота раскрытия темы;
логическая последовательность изложения материала;
соответствие содержания ролика и комментария;
информационное наполнение должно привлекать внимание зрителя;
минимальное текстовое наполнение – что, где, когда;
использование одинакового шрифта, в иных случаях – не более двух;
контрастное сочетание цветов текста и фона;
текст не отвлекает внимание;
соблюдение грамматических основ (правописание, орфография, пунктуация).
3. Требования к видеомонтажу:
 соответствие зрительного ряда и информационного наполнения;
 качество зрительного ряда (отсутствие «лишних» деталей, яркость и контрастность
изображения, уместность формата, создание целого образа);
 качество музыкального сопровождения (спокойная, мелодичная музыка с ненавязчивым
мотивом; отсутствие посторонних шумов);
 синхронизация музыки и изображения;
 обоснованность и рациональность использования видеопереходов;
 обоснованность и рациональность использования эффектов.
4. Продолжительность видеоролика – 10–15 минут.
В видеоролике должна быть отражена среда в соответствии с требованиями ФГОС
дошкольного образования:
1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную
реализацию образовательного потенциала пространства группы, участка и
материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста,
охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков
их развития;
2. Развивающая предметно-пространственная среда группы, участка должна
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых
(в том числе детей разного возраста) во всей группе и в малых группах,
двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
3. Развивающая предметно-пространственная среда (дошкольной группы, участка)
должна обеспечивать:
● реализацию различных образовательных программ, используемых в образовательном
процессе;
● в случае организации инклюзивного образования необходимые для него условия;
● учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется
образовательный процесс.
4. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и
содержанию программы;
5. Образовательное пространство группы, участка должно быть оснащено
средствами обучения (в том числе техническими), соответствующими
материалами, в том числе расходными, игровым, спортивным, оздоровительным
оборудованием, инвентарём (в соответствии со спецификой программы);
6. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:
● игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий
воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с
песком и водой);
● двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в
подвижных играх и соревнованиях;
● эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным
окружением;
● возможность самовыражения детей.
7. Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений
предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации,
в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
8. Полифункциональность материалов предполагает:
● возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды,
например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д.;
● наличие в группе полифункциональных (не обладающих жёстко закреплённым способом
употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования
в разных видах детской активности, в том числе в качестве предметов-заместителей в
детской игре.
9. Вариативность среды предполагает:
● наличие в группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а
также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих
свободный выбор детей;
● периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность
детей.
10. Доступность среды предполагает:
● доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех
помещений, где осуществляется образовательный процесс;
● свободный доступ воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
посещающих группу, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все
основные виды детской активности.
11. Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех
её элементов требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их
использования.
Жюри конкурса:
Председатель: директор Института педагогики и психологии канд. пед. наук Н.А. Бурдюгова.
Члены жюри:
М.В. Фадеева, канд. пед. наук, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства;
Н.В. Голикова, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства;
И.В. Александрова, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства.
Студенческое жюри:
Е. Дмитриева, староста 742 группы;
Ю. Мошникова, староста 732 группы;
Н. Ревина, студентка 742 группы.
Материалы необходимо выслать по адресу: [email protected]
Результаты конкурса будут объявлены 31 марта на пленарном заседании конференции
«Психолого-педагогические основы организации игровой деятельности дошкольников».
Победители и участники будут награждены.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа