close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к учебному плану
МБОУ Роговской НОШ № 11 на 2014-2015 учебный год
В соответствии с п. 2.6. ст. 32 Закона РФ «Об образовании» к компетенции
образовательного
учреждения
относится
разработка
и
утверждение
образовательных программ и учебных планов.
Учебный план образовательного учреждения – нормативный правовой
документ, устанавливающий перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и
объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего
образования и классам (годам) обучения.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (п. 6. ст. 2, п. 2.6. ст. 32)
учебный план образовательного учреждения обсуждается на заседании
педагогического совета, Совета образовательного учреждения, в состав которого
входят все участники образовательного процесса, рекомендуется к утверждению и
утверждается приказом руководителя образовательного учреждения.
Основные положения Пояснительной записки к учебному плану школы на
2014-2015 учебный год разработаны на основе следующих нормативно-правовых
документов:
Законы:
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 №
273-ФЗ);
- Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 (ред. от 23.07.2013) «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части
изменения и структуры Государственного образовательного стандарта».
- областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».
Федеральные концепции:
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 17 ноября 2008 года № 1662-р.
Федеральные программы:
Программы:
- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на
2013-2020 годы (принята 11 октября 2012 года на заседании Правительства
Российской Федерации);
- Примерная основная образовательная программа начального общего образования,
рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования
Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС
(протокол
заседания Координационного совета № 1 от 27-28 июля 2010 год);
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования,
рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования
Минобрнауки России по вопросам организации введения Ф ФГОС, 2011 год).
Федеральные постановления:
- постановление Правительства Российской Федерации от 29.03.2014 № 245 «О
признании утратившими силу некоторых актов правительства Российской
Федерации» (отменены постановления Правительства Российской Федерации от
03.11.1994 № 1237 «Об утверждении Типового положения о вечернем (сменном)
общеобразовательном учреждении»; от 19.03.2001 № 196 «Об утверждении
Типового положения об общеобразовательном учреждении»);
- постановление Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 № 295 «Об
утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие
образования" на 2013 - 2020 годы»;
- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010
№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях»;
- постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 596 «Об
утверждении государственной программы Ростовской области «Развитие
образования», постановление Правительства Ростовской области от 06.03.2014 №
158 «О внесении изменений в постановление Правительства Ростовской области от
25.09.2013 № 596».
Федеральные приказы:
Приказы:
- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- приказ Минобразования России от 09.03. 2004 № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
- приказ Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
- приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
- приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об
утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации
начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы
в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования,
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования и учебных пунктах»;
- приказ Минобразования РО от 03.06.2010 № 472 «О введении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования в
образовательных учреждениях Ростовской области»;
- приказ Минобразования Ростовской области от 30.06.2010 № 582 «Об утверждении
плана по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;
- приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
- приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373»;
- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
- приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»;
- приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;
- приказ Минобрнауки России от 10.11.2011 № 2643 «О внесении изменений в
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»;
- приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в
федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»;
- приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 18.12.2012 № 1060 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06.10.2009 № 373»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 18.12.2012 № 1060 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06.10.2009 № 373»;
- приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»;
- приказ минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
- приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования»;
- приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность,
электронного
обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ».
Федеральные распоряжения:
- распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 года № 1507-р
«План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;
- распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 года №
2620-р об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в
отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности
образования и науки».
Федеральные письма:
- письмо Минобразования России от 31.10.2003 года № 13-51-263/123 «Об
оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к
специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;
- письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки
России от 04.03.2010 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации
элективных курсов»;
- письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011
года № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
- письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса
ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года».
Региональные нормативные документы:
- Приказ Министерства образования Ростовской области «Об утверждении
учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на
2014-2015 учебный год.»
Муниципальные нормативные документы:
- Приказ отдела образования Администрации Егорлыкского района № 231 от
05.05.2014 г. «О реализации примерного учебного плана в образовательных
учреждениях Егорлыкского района в 2014-2015 учебном году.»
Нормативно-правовые документы школы:
- Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Роговской
начальной общеобразовательной школы №11. Принят общим собранием трудового
коллектива, протокол №5 от 22.08.2011.
Учебный план МБОУ РНОШ №11 представляет недельный вариант
распределения учебных часов начального общего образования.
Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения образовательных программ начального общего образования. В
соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от
19 марта 2001 года № 196, в 2014-2015 году учреждение определило 5-дневную
учебную неделю в две смены.
Учебные занятия в 1-м классе проводятся только по 5-дневной учебной неделе и
только в первую смену.
Продолжительность учебного года для обучающихся 1 класса составляет 33
учебные недели; для обучающихся 2-4 классов,– не менее 34 учебных недель. В 1
классах используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре
- по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут
каждый, в январе-мае - по 4 урока по 35 минут каждый.
Продолжительность урока для 2-4 классов -45 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учебный план включает предметы федерального компонента (инвариантная часть) ,
– 100% общего нормативного времени, отводимого на освоение основных
образовательных программ общего образования.
В связи с изучением учебного предмета «Физическая культура» в объеме 3
часов в неделю с 1 по 4 классы (приказ Минобразования Российской Федерации от
30.08.2010 № 889) с целью увеличения объема двигательной активности
обучающихся, совершенствования физической подготовленности, привития
навыков здорового образа жизни при разработке рабочих программ учитываются
возможности образовательного учреждения (инфраструктура, педагогические
кадры, оборудование), а также состояние здоровья обучающихся и деление их в
зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную,
специальную медицинскую (письмо Минобразования Российской Федерации от
31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по
состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической
культурой»).
При проведении уроков физической культуры учтено:
- использование спортивных площадок, оборудованных зон,
естественных
природных ландшафтов;
- использование инновационных методик и технологий физического воспитания,
современных мультимедийных средств, повышающих интерес к занятиям
физической культурой, формирующих творческую активность и самостоятельность.
При организации, планировании и проведении уроков физической культуры не
допускается:
- проведение сдвоенных уроков физической культуры ;
- заменять уроки физической культуры аудиторными занятиями.
Введение федеральных государственных образовательных стандартов
начального и основного общего образования создают новые управленческие
механизмы конструирования учебного плана образовательного учреждения.
Цели общего образования в рамках федерального государственного
образовательного стандарта представляются в виде системы ключевых задач,
отражающих основные направления:
-личностное развитие – развитие индивидуальных нравственных,
эмоциональных, эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а
также развитие интеллектуальных качеств личности, овладение методологией
познания, стратегиями и способами учения, самообразования и саморегуляции;
-социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и
патриотических убеждений, освоение социальных практик, формирование
способности и готовности принимать ответственные решения, делать осознанный
выбор, сотрудничать и свободно общаться;
-общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и
мировой культуры.
Основным концептом Закона «Об образовании», позволяющим интегрировать
ведущие подходы к образовательным стандартам, служит основная образовательная
программа. Именно она в своей структуре и содержании позволяет наиболее полно
отразить все особенности комплексного подхода к формированию:
-личностных результатов;
-метапредметных результатов;
-предметных результатов.
Основная образовательная программа задает рамочный характер построения
компонентов на принципах интеграции и вариативности. Поэтому БУП, как один из
компонентов, аккумулирует цели и результаты образования, обусловленные:
-предметными областями (содержательная интеграция);
-набором учебных дисциплин по каждой предметной области;
-объемом содержания программ;
Учебный план отражает возможности образовательного учреждения в
достижении современных образовательных результатов. Основная образовательная
программа позволяет оптимизировать образовательный процесс за счет включения
других компонентов (внеурочная деятельность, воспитательная деятельность,
внеклассная работа), направленных на расширение образовательного пространства.
Переход от стандарта 2004 года к новому стандарту предполагает построение
системы образования на деятельностной парадигме, постулирующей в качестве цели
образования развитие личности учащегося на основе освоения различных способов
действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества выпускника, как
например, разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме,
инициативность в принятии решений. Эти способности становятся одним из
значимых результатов образования и предметом стандартизации. «Измеряется»
такой результат нетрадиционно – в терминах «надпредметных» способностей,
качеств, умений.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
В ходе освоения образовательных программ начального общего образования у
обучающихся формируются базовые основы знаний и надпредметные умения,
составляющие учебную деятельность младшего школьника и являющиеся
фундаментом самообразования на следующих ступенях обучения:
-система учебных и познавательных мотивов: умение принимать, сохранять,
реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать
учебные действия и их результат;
-универсальные
учебные
действия
(познавательные,
регулятивные
коммуникативные);
-познавательная мотивация, готовность и способность к сотрудничеству и
совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы
нравственного поведения, здорового образа жизни.
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание
образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного
начального образования:
-формирование гражданской идентичности обучающихся;
-приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям,
информационным технологиям;
-готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного
общего образования;
-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
-личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счет
введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира.
Организация учебного процесса осуществляется на основе системнодеятельностного подхода, результатом которого являются личностные,
метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС.
В 1-3-х классах РНОШ №11 реализуются ФГОС начального общего
образования.
Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
(далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в 4-х классах. В
2014-2015 учебном году в связи с тем , что 4 класса нет, данный курс не
преподается.
Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир» (ФГОС ООН) в 1-3
классах изучается по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены
развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также
элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной
грамотности, изучается в 3-4 классах в рамках учебных предметов с целью
обеспечения компьютерной грамотности.
Учебный план для 1 - 3 классов разработан в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования. В ходе формирования учебного плана
руководствовались
следующими нормативными актами:
-приказом Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования»;
-приказом Минобразования России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;
-Примерной основной образовательной программой начального общего
образования, рекомендованной Координационным советом при Департаменте
общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения
ФГОС (протокол заседания Координационного совета № 1 от 27-28 июля
2010 г. выставлен на сайте: http://standart.edu.ru);
-Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
-Письмом Департамента общего образования Минобрнауки РФ от
12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта общего
образования».
-Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 года № 2357 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 № 373».
Учебный план МБОУ РНОШ №11 является инструментом в управлении
качеством образования. Основополагающими принципами построения учебного
плана являются:
обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство
образовательного пространства;
преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего
(полного) общего образования;
вариативность, обеспечивающая индивидуальные потребности в образовании;
дифференциация с целью реализации возрастных особенностей обучающихся;
интегративность содержания образования на основе психофизиологических
особенностей восприятия обучающимися окружающего мира;
диверсификация образовательных услуг с учетом потенциальных ресурсов
образовательного учреждения и социальных запросов населения;
индивидуализация, позволяющая учитывать интересы, склонности и
способности обучающихся.
Соблюдение принципов построения учебного плана позволит сориентировать
образовательный процесс на переход к новому качеству образования в соответствии
с требованиями ФГОС.
Учебный план
МБОУ Роговской НОШ №11 (недельный)
на 2014-2015 учебный год в рамках федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования
Предметные
области
учебные предметы
Количество часов в неделю
II
III
Всего
классы
Обязательная часть
I
Русский язык
5
5
5
15
Литературное чтение
4
4
4
12
Иностранный язык
–
2
2
4
Математика
4
4
4
12
2
2
2
6
–
–
–
-
Музыка
Изобразительное
искусство
1
1
1
3
1
1
1
3
Технология
1
1
1
3
Физическая культура
3
3
3
9
Итого:
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
Филология
Литературное
чтение
Искусство
Ритмика
21
23
23
67
–
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Математика
-
-
-
-
Итого:
-
-
-
-
Максимально допустимая недельная
нагрузка при 6-дневной учебной
_
-
-
-
21
23
23
67
Филология
Математика и
информатика
Обществознание
и
естествознание
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Технология
Физическая
культура
Окружающий мир
Основы религиозных
культур и светской
этики
Математика
неделе
Максимально допустимая недельная
нагрузка при 5-дневной учебной
неделе
Учебный план
МБОУ Роговской НОШ №11 (недельный)
2013-2014 учебный год в рамках реализации БУП – 2004
для начального общего образования
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
Классы
Всего
IV
Федеральный компонент
Русский язык
5
5
Литературное чтение
2
2
Иностранный язык
2
2
Математика
4
4
Окружающий мир (человек, природа, общество)
2
2
Основы религиозных культур и светской этики
1
1
Искусство (Музыка и ИЗО)
2
2
Технология (труд, информатика)
2
Физическая культура
2
3
Итого:
23
23
Компонент образовательного учреждения
(6-дневная неделя)
0
0
Итого:
23
23
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе
-
-
Компонент образовательного учреждения
(5-дневная неделя)
23
23
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе
23
23
3
Анализ выполнения учебного плана 2013-2014 учебного года
МБОУ Роговской НОШ №11
Учебный план школы был составлен на основе Федерального базисного учебного
плана 2004 года и примерного учебного плана Ростовской области (пр. №1271 от
02.06.04 Министерства общего и профессионального образования Ростовской
области).
Выполнение учебного плана способствовало реализации образовательной
программы школы, экологического образования и воспитания, развития и
укрепления здоровья обучающихся.
Инвариантная часть реализована в полном объеме. Она обеспечила единое
образовательное пространство района, области, Российской Федерации,
способствовала формированию личностных качеств школьников в соответствии с
образовательными идеалами и культурными традициями общества, государства.
Образовательная область «Филология» была представлена тремя предметами:
- русский язык ;
- литературное чтение ;
- английский язык(2-3 кл.).
Эта образовательная область способствовала формированию базовых основ
знаний и умений, составляющих учебную деятельность младших школьников,
способствовала личностному развитию языковых способностей, приобщению к
языку, развитию творческих качеств.
Образовательная область «Математика» была представлена предметом «
математика» и способствовала интеллектуальному развитию учащихся, развитию у
них логического мышления, способности анализировать и сопоставлять имеющиеся
знания.
Образовательная область «Естествознание» изучалась посредством предмета
«Окружающий мир» Это способствовало расширению представлений обучающихся
о предметах и явлениях природы и общественной жизни, приобретению знаний по
защите жизнедеятельности и здоровья в опасных ситуациях, овладение основами
знаний по истории своей страны.
Образовательная область «Технология» была представлена предметом
«Технология» и способствовала техническому развитию обучающихся, овладению
общетрудовыми умениями навыками.
Образовательная область «Физическая культура» была представлена
предметом «Физическая культура» . Она способствовала физическому развитию
обучающихся через освоение различных подвижных игр, формированию знаний о
здоровом образе жизни.
Образовательная область «Искусство» была представлена двумя предметами:
- музыка;
- изобразительное искусство.
Эта образовательная область способствовала получению обучающимися
представления об общечеловеческих ценностях изобразительного искусства и
музыки как части мировой художественной культуры.
Режим работы школы был организован таким образом:
- рабочая неделя – 5-дневная;
- занятия проводились в две смены;
- начало занятий – в 8 ч.30 мин., окончание – в 12ч. 10 мин. или в 13ч. 05 мин.в
первую смену,
- продолжительность урока – 45 мин.( в 1 классе 1 четверти – 35 мин.).
Обучение во всех классах школы велось по УМК « Гармония». Для реализации
учебного плана использовались учебники и методическая литература в соответствии
с федеральным перечнем учебников на 2013-2014 учебный год.
На основании вышеизложенного очевидно, что на протяжении 2013-2014
учебного года школа реализовывала все необходимые учебные программы,
направленные на обучение и развитие учащихся.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Роговская начальная общеобразовательная школа №11
Перечень учебников по УМК «Гармония»
(под редакцией Н.Б.Истоминой) на 2014-2015 учебный год
1 класс
№
1
2
3
4
5
Авторы
Бетенькова Н.М.,
Горецкий В.Г.
Соловейчик М.С.,
Кузьменко Н.С.
Кубасова О.В.
Истомина Н.Б.
Поглазова О.Т.
Название
Азбука
Части
1,2
Издательство
М: Ассоциация ХХI в
Русский язык
М: Ассоциация ХХI в
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
1,2
2 класс
№
1
2
3
4
5
Авторы
Биболетова М.З.
ДенисенкоО.А.
Соловейчик М.С.,
Кузьменко Н.С.
Кубасова О.В.
Истомина Н.Б.
Поглазова О.Т.
Название
Английский язык
Части Издательство
М:Титул
Русский язык
1,2
М: Ассоциация ХХI в
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
1,2
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
Название
Английский язык
Части Издательство
М:Титул
Русский язык
1,2
М: Ассоциация ХХI в
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Информатика в играх и
задачах
1-4
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
М: Ассоциация ХХI в
1,2
3 класс
№
1
2
3
4
5
6
Авторы
Биболетова М.З.
Денисенко О.А.
Соловейчик М.С.
Кузьменко Н.С.
Кубасова О.В.
Истомина Н.Б.
Поглазова О.Т.
Горячев А.В.
1,2
Перечень учебников по программе 8 вид
3 класс
№ Авторы
1
Алышева Т.В.
2
Кузнецова Л.А.
3. Комарова С.В.
4. Якубовская З.В.Павлова
Н.В.
5. Ильина С.Ю.
Название
Математика
Технология.Ручной труд
Устная речь
Русский язык
Чтение
Части
1-2
Издательство
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Просвещение
Внеурочная деятельность
в МБОУ Роговской НОШ №11
на 2014-2015 учебный год
№
Направление
Название
предмета
Кол-во Класс
Уч-ков
Ф.И.О.
учителя
Количе
ство
часов
1
1.
Художественноэстетическое
«Юный
художник»
5
2-3
Аршакян
Г.С.
2.
Спортивное(шахматы)
«Белая ладья» 9
1-3
Аршакян
Г.С.
1
4.
Культурологическое
«Сказки и
песни Тихого
Дона»
4
1
Пупко Н.Н.
1
5.
Художественное
«Я танцую!»
9
1-3
Пупко Н.Н.
1
Расписание
Расписание внеурочной деятельности:
№ Направление
Название
предмета
Клас
с
Ф.И.О.
учителя
Время работы
1
Художественноэстетическое
«Я танцую!»
1-3
Пупко Н.Н.
Вторник
12.25-13.00
2.
Культурологическое
«Сказки
ипесни Тихого
Дона»
1
Пупко Н.Н.
Пятница:
«Юный
художник»
2-3
Аршакян
Г.С.
Четверг:
13.10-13.45
1-3
Аршакян
Г.С.
вторник
13.10-13.45
3.
Художественноэстетическое
4.
Спортивное(шахматы «Белая ладья»
12.25-13.00
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа