close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа № 5 VIII вида
городского округа Орехово-Зуево
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МСКОУ СКОШ № 5 VIII вида
______________ Акулова Т.П.
«_____» ______________ 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ЧТЕНИЮ
3 КЛАСС «А»
( базовый уровень)
Составитель:
Беляева М.Г. учитель начальных классов
2014 г.
Пояснительная записка.
Цель: овладение правильным, полным и последовательным пересказом в
процессе систематической работы, направленной на понимание содержания
произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение
правильному построению предложений, и в процессе упражнений в
воспроизведении прочитанного.
Задачи:
- научить детей читать доступный их пониманию текст вслух и про себя,
осмысленно воспринимать прочитанное.
- формирование навыка сознательного, правильного, беглого и
выразительного чтения.
Основные направления коррекционной работы:
- развитие связной устной речи.
- развитие познавательных интересов детей, расширения их кругозора,
воспитания нравственных качеств.
Содержание программы
3 класс
(5 ч в неделю)
ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
Осознанное, правильное чтение текста вслух целыми словами после
работы над ним под руководством учителя. Слоговое чтение трудных по
смыслу и слоговой структуре слов.
Соблюдение при чтении знаков препинания и нужной интонации.
Чтение про себя простых по содержанию текстов.
ПОНИМАНИЕ ЧИТАЕМОГО
Ответы на вопросы, о ком или о чем говорится в прочитанном тексте.
Понимание и объяснение слов и выражений, употребляемых в тексте.
Установление связи отдельных мест текста, слов и выражений с
иллюстрацией.
Подведение учащихся к выводам из прочитанного, сравнение
прочитанного с опытом детей и с содержанием другого знакомого текста.
Деление текста на части с помощью учителя и коллективное
придумывание заголовков к выделенным частям; составление картинного
плана; рисование словарных картин.
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ
Подробный пересказ содержания прочитанного рассказа или сказки.
Чтение диалогов. Драматизация простейших оценок из рассказов и
сказок.
Самостоятельная работа по заданиям и вопросам, помещенным в книге
для чтения.
Разучивание в течение года небольших по объему стихотворений, чтение
их перед классом.
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ
Подготовка учеников к формированию читательской самостоятельности:
стимуляция интереса к детским книгам, навыка работы с классной
библиотечкой и постепенный переход к пользованию школьной
библиотекой.
Чтение доступных детских книжек. Ответы на вопросы по содержанию
прочитанного и объяснение иллюстраций.
Примерная тематика
Произведения о Родине, о Москве; о рабочих профессиях; об отношении
людей к труду, природе, друг к другу; об общественно полезных делах.
Произведения о сезонных изменениях в природе, жизни животных, занятиях
людей.
Рассказы, сказки, статьи, стихотворения, пословицы на моральноэтические темы, на темы мира и дружбы.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны уметь:
осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы
над ним под руководством учителя;
трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам;
отвечать на вопросы по прочитанному;
высказывать свое отношение к поступку героя, событию;
пересказывать содержание прочитанного;
устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.
Учащиеся должны знать:
наизусть 5—8 стихотворений.
I триместр- 50 часов
Чтение (5 часов в неделю).
№
Наименование разделов и тем
КолДата
во
план факт
часов
О школе и школьниках. (11часов)
1
Весёлый звонок. В. Суслов. Отчего краснеют
буквы. С. Погореловский.
1
2
Тяп-ляп. И. Дик.
2
3
Перемена. Б. Заходер.
1
4
Не везёт. В. Голявкин.
1
5
Есть ли время для задачек? И. МолчановСибирский.
1
6
Чужая отметка. По С. Багрову.
2
7
Митины каникулы. Я.Аким.
1
8
«Могут даже у ребят…» С. Михалков.
1
9
Вспоминаем прочитанное.
1
Листьям – время опадать. (13 часов).
1
Песенка. Отгадай загадки.
1
2
Осень. К. Бальмонт.
1
3
Поспела брусника! По С. Багрову.
1
4
Осеннее наступление. В. Орлов.
1
5
Золотая осень у тихих дорог. По А. Баркову.
1
6
Родное. М. Исаковский.
1
7
Посмотри, как день прекрасен! И. Мазнин
2
8
Листобой. По Ю. Ковалю.
1
9
Поздняя осень. Г. Ладонщиков. Отгадай, какой
это месяц.
1
10
Первый снег. по К. Паустовскому.
1
11
Вспоминаем прочитанное.
1
12
Внеклассное чтение. Осенние стихотворения.
1
Верные помощники. (16 часов).
1
Потешка. Беглец.
1
2
Овечка и волк.
1
3
Потешка «Уж как я ль мою коровушку люблю…» 1
4
Считалочка. Едем, едем на лошадке.
1
5
Козёл. Отгадай загадки.
2
6
Песенка «Как у нашего кота…»
1
7
Потешка «Пошёл котик по дорожке». Отгадай
загадку.
1
8
Кошкин питомец. В. Бианки
1
9
Отгадай загадку. Колыбельная песенка.
1
10
Собака и волк.
4
11
Верблюжья варежка. По Г. Снегирёву.
1
12
Вспоминаем прочитанное
1
Крылатые друзья. (15 часов).
1
Закличка. Потешка.
1
2
Воробей.
1
3
Воробей. Н. Рубцов.
1
4
Потешка
1
«Сорока-ворона кашу варила…»
5
Наша Галя. По Н. Коростелёву. Отгадай загадку.
1
6
Совушка. Внезапное открытие. По А. Баркову.
1
7
Отгадай загадку. Что ты тискаешь утёнка?
С.Чёрный.
1
8
Говорящие яички. По Н. Сладкову
2
9
Внеклассное чтение. Рассказы о животных.
1
II триместр-55 часов
Чтение (5 часов в неделю).
№
Наименование разделов и тем
Колво
часов
10
Зяблик. С. Михалков.
1
11
Плохая привычка. С. Махотин.
1
12
Угощенье для синиц. По Т. Чинарёвой.
2
13
Вспоминаем прочитанное.
1
Здравствуй, Зимушка-зима! ( 15 ч.)
1
Песенка.
1
2
Первый снег. И. Бунин
1
Дата
план факт
3
Неприятностей не оберёшься. По Р. Погодину.
2
4
Здравствуй, Зимушка-зима!
1
5
Зима. Г. Скребицкий
2
6
Зимняя ночь. И. Соколов-Микитов
1
7
Снегири и коты. По Ю. Ковалю
1
8
На катке. В. Осеева.
1
9
Пришла зима с морозами. О. Высотская
1
10
Как я встречал Новый год. По В. Голявкину
1
11
Снежная баба. В. Орлов
1
12
Вспоминаем прочитанное.
1
13
Внеклассное чтение. Стихи о зиме.
1
Сказочные истории. ( 11 ч.)
1
Три арбузных семечка. (Таджикская сказка)
4
2
Дочка пекаря. (Английская сказка)
2
3
Алмазный топор. (Литовская сказка)
2
4
Львиная доля. (Дагестанская сказка)
1
5
В шутку едим, в шутку работаем.Латышская сказка
1
6
Вспоминаем прочитанное
1
Трудолюбие – это клад. ( 20 ч.)
1
Потешки. (Русские народные)
1
2
Колыбельная песня.
1
3
Пирог. (Венгерская песенка)
1
4
Трудолюбивый Ниссе. (Шведская песенка)
1
5
Колосок. (Украинская сказка)
4
6
По работе и награда. (Русская сказка)
4
7
Сказка про двух лодырей. С. Маршак
1
8
Новая перина. Р. Абдрахманов.
2
9
Хитрый коврик. По Е. Пермяку
3
10
Вспоминаем прочитанное.
1
11
Внеклассное чтение. Наши любимые сказки.
1
III триместр- 65 часов
Чтение (5 часов в неделю).
№
Наименование разделов и тем
КолДата
во
план факт
часов
Настали дни весенние! ( 23 ч.)
1
Заклички о весне.
1
2
Любимое время года.
1
3
Солнце – тепло. По Л. Толстому.
1
4
Весна подарила. Г. Витез.
1
5
Берёзовый сок. По А. Баркову
1
6
Веснянка. (Украинская песенка)
1
7
Разговор деревьев. М. Пришвин.
1
8
Весна – это я! Н. Хазри.
1
9
Пчёлки на разведках. К. Ушинский
3
10
Гришины подарки. О. Высотская
2
11
Тихо-тихо. А. Седугин
2
12
Песенка о бабушкиных ладонях. Н. Голь, Г.
Григорьев
1
13
Весенняя гроза. А. Барто
1
14
Огородники. По С. Алексееву
2
15
Наше отечество. К. Ушинский
1
16
Твоя родина. А. Матутис
1
17
Вспоминаем прочитанное.
1
18
Внеклассное чтение. Стихи о весне.
1
Вот такие истории… ( 25 ч.)
1
Пример аккуратности. В. Азбукин.
1
2
Случай с кошельком. Е. Пермяк
2
3
Удивительные люди. В. Торопыгин
1
4
Как Вовка праздновал день рождения.
2
5
Ябеда. Е. Серова
1
6
Хорошее. В. Осеева
1
7
Чай с вареньем. Г. Ладонщиков
2
8
Карасик. По Н. Носову
4
9
Мена. Р. Сеф
1
10
Жук на ниточке. Э. Шим
2
11
Мешок яблок. По В. Сутееву
4
12
Вспоминаем прочитанное.
1
13
Внеклассное чтение. Стихи и рассказы о подвигах.
1
14
Спать легли однажды дети… С. Михалков.
1
15
Обобщение по теме.
1
Летняя пора. ( 17 ч.)
1
Закличка.
1
2
В лесу. Т. Шорыгина.
1
3
Какая бывает роса на траве. Л.Толстой
1
4
Одуванчик. З. Александрова
1
5
Светлячок. А. М-ий
1
6
Заклички.
1
7
Крот и заяц. Э. Шим
1
8
Ника на даче. В. Голявкин. Потешка.
3
9
Удачливый рыбак. Е. Пермяк
1
10
Не клюёт. Г. Ладонщиков
2
11
Прошлым летом. И. Гамазкова. Отгадай загадку.
1
12
Какое время года? Г. Виеру
1
13
Вспоминаем прочитанное.
1
14
Обобщение. Задание на лето.
1
Оборудование:
1.
2.
3.
4.
Кассы букв и слогов.
Слоговые таблицы.
Набор портретов поэтов и писателей.
Набор сюжетных картинок.
5. Репродукции картин.
Литература:
1. Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных
общеобразовательных учреждений VIII вида/под ред. В.В. Воронковой
– Москва, Просвещение, 2013.
2. Воронкова В.В. Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах
вспомогательной школы. М. « Школа-Пресс», 1995г.
3. Чтение: 3 класс: Учебник для специальных (коррекционных)
образовательных организаций VIII вида / Авт.-сост. С.Ю. Ильина, Л.В.
Матвеева-Лунёва. – 8-е изд. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение»,
2014. – 207 с.
«Согласовано»
ШМО учителей начальных классов
и воспитателей ГПД, протокол №1
от 1 сентября 2014г.
__________________ Шуршикова И.А.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
_________ Р.И. Усцева
«__» ______________ 2014г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа