close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану на 2014 – 2015 учебный год
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением отдельных предметов»
г.Лысьвы Пермского края
Учебный план составлен на основе нормативно-правовых документов:
1.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
РФ».
2.
Федеральный базисный учебный план (утвержденный Приказом
Министерства образования и науки РФ от 09.марта 2004 г. № 1312).
3.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 03 июня 2011 г. N 1994
"О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312".
4.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01
февраля 2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N
1312».
5.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования».
6.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 года
№2357 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования».
7.
Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29
декабря 2010 года №189 об утверждении СанПиН 2.4.2.№ 2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
8.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 08 октября 2010 года
№ ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
9.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 года №
253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования».
10. Устав образовательного учреждения.
Целью деятельности ОУ является формирование личности обучающихся на
основе
усвоения
общеобразовательных
программ,
обеспечивающих
углубленную подготовку, создание основы для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных образовательных программ,
формирования и развития задатков, способностей, творческого потенциала.
Особенности и специфика образовательного учреждения:
•
Начальное общее образование обеспечивает воспитание и развитие
обучающихся, овладение ими навыками чтения, письма, счета, основными
умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического
мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий,
культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа
жизни. Начальное образование в школе является базой для получения
основного общего образования. В соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами на уровне начального
общего образования осуществляется:
•
становление мировоззрения обучающихся;
•
формирование основ умения учиться и способности к организации
своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в
учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее
контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном
процессе;
•
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся,
предусматривающее
принятие ими моральных норм, нравственных
установок, национальных ценностей;
•
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися
образовательных программ основного общего образования, формирование
познавательных интересов, развитие культуры самоопределения ученика,
равного доступа к полноценному образованию всем участникам
образовательного процесса в
соответствии с их индивидуальными
способностями и потребностями, в том числе через углублённое изучение
отдельных предметов.
На
уровне
основного
общего
образования
организуются
общеобразовательные (с 5-го по 9-й) классы, в которых реализуются
программы предпрофильного обучения, классы с углубленным изучением
математики, физики, литературы.
Среднее общее образование обеспечивает освоение обучающимися
образовательных
программ
среднего
общего
образования,
дифференцированное обучение
учащихся с учетом их потребностей,
познавательных интересов, способностей, углубленное изучение отдельных
предметов, подготовку к дальнейшему продолжению образования.
Учебный план образовательного учреждения определяет:
- перечень учебных предметов, входящих в состав федерального компонента, и
предметов, формируемых участниками образовательного процесса;
- количество учебных часов, отводимых на изучение учебных предметов;
- общий объем нагрузки по классам в соответствии с санитарными нормами.
Общая направленность учебного плана:
- поддержка вариативности системы образования;
-обеспечение равного доступа к полноценному образованию всем участникам
образовательного процесса в
соответствии с их индивидуальными
способностями и потребностями;
- обеспечение углубленного изучения предметов по программам основного
общего и среднего общего образования с учетом интересов и запросов
обучающихся и их родителей;
- реализация систем развивающего обучения;
- формирование экономической компетентности школьников;
Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в
действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем
нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
Учебный план начального общего образования реализуется в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования (далее – ФГОС НОО), утвержденными
приказом Минобрнауки России от 06.10.09 № 373.
Учебный план для 1-4 классов рассчитан на 4-летний нормативный срок
освоения государственных образовательных программ начального общего
образования.
В 1-х – 3-х и 4В классах реализуется ФГОС по программе УМК «Школа
России», в 4А классе - программа «Школа 2100», в 4Б классе - программа Л.В.
Занкова.
Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели, 2 - 4
классы – в режиме 6-дневной рабочей недели. Продолжительность учебного
года в первых классах составляет 33 учебные недели, во 2 – 4 классах - не
менее 34 недель.
В 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения
при организации учебных занятий:
- в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут
каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый);
- во втором полугодии - январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый. Во 2 - 4
классах продолжительность урока 45 минут.
В части учебного плана, формируемой участниками образовательного
процесса, добавлены часы во 2, 3, 4 классах в предметной области
«Филология»: по 1 часу на предмет «Литературное чтение» для формирования
читательской компетентности, речевого развития; в предметной области
«Математика и информатика»: на предмет «Математика» по 2 часа во 2 – 3
классах и по 1час в 4-х классах для овладения учащимися математической
грамотностью.
С учётом приказа Министерства образования и науки РФ от
01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от
9 марта 2004 года N 1312» в предметной области «Основы религиозных
культур и светской этики» в этом учебном году по выбору родителей учащихся
изучается модуль: «Основы духовно-нравственной культуры нардов России».
Промежуточная аттестация обучающихся 1 - 4 классов проводится в
форме контрольных работ в соответствии с действующим в школе положением
«Формы, периодичность и порядок текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся».
Учебный план на уровне основного общего образования направлен
на создание условий для формирования познавательных интересов, развитие
культуры самоопределения ученика, равного доступа к полноценному
образованию всем участникам образовательного процесса в соответствии с их
индивидуальными способностями и потребностями, в том числе через
углублённое изучение отдельных предметов. Ориентирован на 5 - летний
нормативный срок освоения образовательных программ основного общего
образования. Продолжительность учебного года в 5 – 9 классах составляет не
менее 34 недель (не включая летний экзаменационный период в IX классах).
Продолжительность урока 45 минут.
Часы вариативной части распределены следующим образом:
- на изучение русского языка, направленного на общее и речевое
развитие учащихся с учетом обязательного экзамена по предмету, добавлены
часы в 5 классах - 4 часа, в 6-х классах –3 часа, в 7 классах –2 часа, в 9-х
классах –1 час;
- для полноценного восприятия художественной литературы добавлены
часы на изучение предмета «Литература» в 5 – 6 классах - 1 час, в классе с
углубленным изучением литературы (9Л) –2 часа.
- для успешного решения учебных и практических задач добавлены часы
на предмет «Математика» в 5- 6 классах - 1 час.
- для овладения системой математических знаний и умений,
формирования представлений об идеях
и методах математики как
универсального языка науки и техники
добавлены часы в 7 - 9
общеобразовательных классах - 1 час, в классах с углубленным изучением
математики –2 часа. С 7 класса математика представлена двумя предметами:
«Алгебра» и «Геометрия»;
- для развития познавательной мотивации и интересов школьников в 5- 6
классах введен пропедевтический курс «Физика».
- в классах с углублённым изучением физики на данный предмет в 7М,
8М, 9М классах добавлен 1 час;
- учитывая потребность города в кадрах с техническим образованием, для
учащихся 8, 9 классов введен предмет «Черчение», дающий возможность
успешно продолжать образование в учебных заведениях города, которые
имеют техническую направленность.
- в учебные планы 7А, 7Б, 8Б, 10А, 11(Э) классов социальноэкономической направленности введен предмет «Экономика»;
- в 5 и 6 классах «Экономика» ведется в качестве пропедевтики;
- в целях создания единого образовательного пространства в 7-х классах
введен пропедевтический курс химии, который предполагает реализуемая в
школе учебная программа по химии О.С.Габриэляна;
- для завершения музыкального образования, способствующего развитию
интеллектуальных способностей учащихся, в 8 классах введен предмет
«Музыка»;
- для формирования здорового образа жизни, правил поведения в
экстремальных условиях с учетом особенностей учащихся в 8В классе
(общеобразовательная группа) 1 час отведен на предмет «ОБЖ».
Граждановедение изучается в рамках предметов: география, история и
обществознание. «Краеведение» изучается модульно в предмете «География».
В 9А классе отведены часы на предпрофильную подготовку. В 9Л и 9М
классах предпрофильная подготовка входит отдельным модулем в предмет
«Технология», на который отведен 1 час.
Учебный план на уровне среднего общего образования ориентирован на
2- летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего
общего
образования
и
направлен
на
создание
условий
для
дифференцированного обучения учащихся с учетом их потребностей,
познавательных интересов, способностей, обеспечение углубленного изучения
отдельных предметов. В старшей школе продолжают развиваться способности
личности, формируется научное мировоззрение и нравственно-духовная
культура, система навыков самообразования, функциональная грамотность,
целостность и гуманитарная выраженность менталитета личности. Решению
этих задач способствует углубленное изучение математики, физики и
экономики.
Продолжительность учебного года в 10 - 11 классах составляет не менее
34 недель (не включая летний экзаменационный период в XI классе).
Продолжительность урока 45 минут.
В старшей школе открыты два 10-х класса: 10А (общеобразовательный),
10М (физико-математический) и один 11-й класс, который состоит из 2-х групп.
Одна группа углубленно изучает физику и математику, другая - экономику.
Для формирования лингвистической, языковой и коммуникативной
компетенции выпускников в 10 – 11 классах увеличено количество учебных
часов на изучение русского языка на 1 час.
В соответствии с требованием
программ углубленного изучения
математики увеличено количество учебных часов на предмет «Алгебра» на 4
часа и на предмет «Геометрия» - на 1 час.
Для приобретения опыта использования информационных ресурсов
общества и электронных средств связи в учебной и практической деятельности,
для освоения основных конструкций языка программирования в рамках
предмета на информатику отведено 2 часа.
Для формирования единой, целостной естественно-научной картины мира
увеличено количество учебных часов на предмет «Обществознание» в 10 – 11
классах на 1 час.
На предмет «Физика» для формирования компетенций выявлять
сущность физических законов и явлений, а также умений применять
теоретический материал при решении задач, увеличено количество учебных
часов в экономических классах на 1 час, в классах с углубленным изучением
физики – на 4 часа в 10 классе и на 5 часов в 11 классе.
Для дополнительной подготовки выпускников к ЕГЭ по запросу
родителей (законных представителей) у учащихся в 10 – 11 классах есть
возможность выбора на бесплатной основе за счет бюджетного
финансирования спецкурсов по изучения русского языка, математики и физики.
Для учащихся, нуждающихся в консультационной поддержке, длительно
болеющих детей организовано дистанционное обучение.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме
контрольных работ в соответствии с действующим в школе положением
«Формы, периодичность и порядок текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся».
Учебный план имеет необходимое кадровое, нормативно-методическое
обеспечение.
Таким образом, учебный план отражает особенности образовательного
учреждения и обеспечивает:
- обязательность федерального компонента;
- единство образовательного пространства;
- целостность и сочетаемость инвариантной и вариативной частей, отражающих
согласованность потребностей в образовании личности, общества и
государства;
- преемственность структуры и содержания начального общего, основного
общего и среднего общего образования;
- вариативность, обеспечивающую индивидуальные потребности в
образовании;
- дифференциацию с целью реализации возрастных особенностей
обучающихся.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа