close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Как составить методические указания для практических занятий
Розенталь Т.Ю., методист
Ведущей дидактической целью практических занятий является
формирование профессионально-значимых практических умений.
ФГОС СПО по специальности и профессии формулирует требования к
знаниям, умениям и практическому опыту студентов, которые должны быть
освоены и оценены.
Формулировка умений дает преподавателю возможность определить
тематику и содержание практических занятий.
На практических занятиях студенты овладевают первоначальными
профессиональными умениями и навыками, которые в дальнейшем
закрепляются и совершенствуются в процессе курсового проектирования и
практики.
Практическое занятие может проводиться в учебных кабинетах, а может
быть организовано и вне техникума, например, в краеведческом музее.
Продолжительность практического занятия составляет обычно два
академических часа.
Структурными компонентами практического занятия являются:
 инструктаж, проводимый преподавателем;
 самостоятельная работа студентов;
 анализ и оценка выполнения студентами практических работ.
Проведению практического занятия предшествует теоретическая
подготовка студентов.
Для проведения практических занятий преподавателем разрабатываются
методические рекомендации.
Содержание методических рекомендаций по ПЗ разных УД или МДК может
различаться. В методические рекомендации может быть, например,
включено:
- номер и тема ПЗ;
- цель работы;
- порядок выполнения работы;
- теоретический материал;
- контрольные вопросы;
- требования к содержанию и оформлению отчета.
Кроме этого, при необходимости, можно добавить:
- перечень оборудования;
- перечень учебной и специальной литературы.
При проведении практических занятий используется фронтальная,
групповая или индивидуальная форма организации учебной деятельности
студентов.
Оценивание практических работ может проводиться дифференцированно по
пятибалльной системе или зачет/незачет.




Выполнение студентами практических работ формирует:
учебно-аналитические умения (обобщение и систематизация теоретических
знаний);
углубленные теоретические знания;
умения применять профессионально-значимые знания в соответствии с
профилем специальности и профессии;
креативные
умения
будущих
специалистов
(аналитические,
проектировочные, конструктивные).
С целью повышения эффективности проведения практических занятий
можно применять тестовый контроль для определения уровня теоретической
подготовленности студентов к практическому занятию; использовать в
практике преподавания поисковых практических занятий, построенных с
применением методов проблемного обучения; проводить практические
занятия с применением заданий, дифференцированных по уровню
сложности.
Ниже приводится образец методических указаний для проведения
практического занятия на примере учебной дисциплины «Основы горного
дела».
Практическое занятие № 6
Тема: Характеристика фронта горных работ в карьере.
Цель работы:
1. Изучение видов перемещения фронта горных работ в карьере, их графического
изображения.
2. Изучение способов выемки горной массы на уступе, их графического изображения.
3. Изучение конструкции фронта горных работ, его графического изображения.
Порядок выполнения работы
1.Изучить теоретический материал.
2.Изучитьграфические изображения перемещений фронта работ, способов выемки
горной массы на уступе,конструкцию фронта работ.
3.На графических изображениях конструкции фронта работ нанести направления
движения транспорта от мест погрузки до транспортного выхода, обозначить забой,
выемочно-погрузочное оборудование, площадку уступа.
4.Ответить на контрольные вопросы.
5. Оформить отчет по практической работе.
Каждый уступ карьера имеет свой фронт работ. Совокупность протяженности и
фронта в отдельных уступа составляет фронт работ в целом.
Рабочая зона карьера – уступы, находящиеся в одновременной работе.
Протяженность фронта и размеры рабочей зоны являются важными характеристиками,
определяющими рабочую мощность карьера.
Размеры рабочей зоны зависят: от типа открытых разработок, размеров карьера в
плане и расположение фронта работ. По этому признаку выделяют 3 вида фронта работ:
1. Продольный (по длинной стороне карьерного поля);
2. Поперечный (по короткой стороне карьерного поля);
3. Круговой или концентрический.
Перемещение фронта работ.
1. Параллельное.
Если фронт работ перемещается от начального положения к конечному.
Если фронт работ перемещается от одной границы карьера к противоположной, такое
развитие называют однобортовым.
При однобортовом развитии вскрывающие выработки внутри карьера стационарны. Легко
обеспечивается поточность движения транспортных средств.
Если фронт работ перемещается от некоторого промежуточного положения к обоим
границам карьера, такое развитие называют двубортовым. Вскрывающие выработки не
стационарны. Двубортовое развитие обеспечивает меньший объем работ строительного
периода и увеличение объема по мере эксплуатации.
2. Веерное перемещение.
Перемещается при разработке горизонтальных месторождений с использованием
многочерпаковых цепных экскаваторов, а также в глубоких карьерах при использовании
на вскрытии спиральной трассы внутренних траншей.
При развитии по вееру скорость подвигания различных точек фронта работ переменная
(изменяется от нуля поворотного пункта до максимального.в торце карьера),
вскрывающая выработка стационарная. Условия для поточного транспорта не
благоприятны или отсутствуют совсем.
3. Радиальное перемещение фронта работ
Применяется в случае кольцевой его формы и возможно с развитием от центра к флангу и
от флангов к центру в случае круговых залежей полезного ископаемого.
По структуре различают следующие виды фронта работ:
- однородный;
- разнородный;
- сложноразнородный.
Фронт работ считается однородным, если уступ сложен только пустыми породами
или только полезным ископаемым. Выемка горной массы в забое при этом валовая.
Фронт работ называется разнородным (смешанным), если в его пределах
чередуются блоки пустых пород и полезного ископаемого. Выемка горной массы в
пределах выделенных блоков – валовая.
Сложноразнородным называют фронт работ уступа, когда в его пределах
практически невозможно выделить блоки только с пустыми породами или только с
полезным ископаемым. В этом случае неизбежно применение раздельной
(селективной)выемки экскаватором цикличного или непрерывного действия.
Способы выемки горной массы на уступе.
а) Тонкими слоями вдоль верхней площадки уступа или блока.
б) Тонкими слоями вдоль откоса по фронту уступа.
в) Панелями вдоль фронта уступа с расположением заходок перпендикулярно или под
углом к фронту.
Конструкция фронта работ по способу перемещения горной массы вдоль уступа (при
колесном транспорте) бывает тупиковой и сквозной.
При тупиковом фронте, уступ имеет транспортный выход на поверхность,
служащий и для подачи порожних и для выезда груженых транспортных средств.
При сквозном фронте, у уступа, как минимум 2 транспортных выхода: один для
подачи или для заезда порожних, другой для выезда транспортных средств.
В первом случае, движение транспорта для уступа маятниковое, во втором
поточное, это существенно влияет на путевое развитие при железнодорожном транспорте
и на характер движения автомобильного транспорта.
Рассмотренные характеристики фронта горных работ позволяют увязать
природные особенности месторождений с организацией технологических процессов. Они
служат основанием для правильного выбора способа вскрытия, системы разработки и
комплекса оборудования для вскрышных и добычных работ.
Контрольные вопросы
1. Что называется фронтом горных работ в карьере.
2. По каким признакам выделены виды фронта горных работ: продольный, поперечный,
круговой.
3. Как классифицируется перемещение фронта работ.
4. Какой по структуре фронт работ применяется при селективной выемке.
5. Назовите способы выемки горной массы на уступе.
6. Чем характеризуется тупиковая конструкция фронта работ? Сквозная?
Оформление отчета
Оформленная работа должна содержать:
- Ф.И.О. студента, выполнившего работу, номер учебной группы;
- название работы;
- цель работы;
- нанесенные на графических изображениях конструкции фронта работ направления
движения транспорта, обозначение забоя, выемочно-погрузочного оборудования,
площадки уступа.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа