close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
День недели
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13-17 октября)
Группа: средняя
Тема: « Хлеб всему голова!»
Цель: Обобщить и закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.
Задачи : закрепить знания детей о том, что хлеб является продуктом ежедневного питания; расширить представления о многообразии хлебобулочных изделий; познакомить с
техникой работы с солёным тестом ; развивать творчество и фантазию детей.
Итоговое мероприятие: Оформление выставки детских поделок из теста
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель группы №4 Мгаян Чинар Саидовна
Организация развивающей среды для
Взаимодействие с
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
самостоятельной деятельности детей
родителями/
Интеграция
образовательных областей
(центры активности, все помещения
социальными
Образовательная
образовательных
Групповая,
группы)
партнерами
деятельность в
Режим
областей
подгрупповая
Индивидуальная
1
режимных моментах
2
Утро:
ПОНЕДЕЛЬНИК
Непосредственно
образовательная
деятельность
Прогулка:
работа перед сном
Вечер:
3
Физкультура
Здоровье
Социализация
Познание
Коммуникация
4
Утренняя гимнастика
Рассматривании
иллюстраций «Пшеничное
поле»
Игра «Пирожок»
Отгадывание загадок о
хлебе
Познание
(Формирование
целостной
картины мира)
« Хлеб всему голова»
Расширить знания о хлебе.
Формировать начальное представление о здоровом образе жизни
Физкультура
По плану инструктора по физического воспитания
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Познание
Коммуникация
Наблюдение: Хлебная
машина завозит хлеб в д/с
Чтение худ
литературы
Художествен.
творчество
5
Раскладывание
предметных
карточек по
величине
Коля, Миша ,
Саша
6
Дидактическая
игра
«Времена года»
Ходьба по
Ситуативный
прямой,
разговор
статические
« Почему людям
Трудовые поручения:
упражнения на
нужен хлеб»
Сбор опавших листьев
равновесие.
П/и « Отыщи свой цвет»
Артём, Вова,
Даша
Учить аккуратно мыть руки и развешивать одежду на стульчиках
Рассматривание
Ситуативный
иллюстраций журнала
разговор Почему
«Мукосолька»
говорят : «Хлеб Тестопластика «Красивые
всему голова»
цветочки»
7
Подбор иллюстраций для
самостоятельного рассматривания
(о хлебе)
Вынести оборудование для
организации уборки листьев с
участка
Прогулка.
Игры детей с выносным материалом, Дидактическая игра «Так бывает, или не бывает» Наблюдение за
погодой , сравнить утреннюю и вечернюю погоду.
8
Привлечь родителей
к подбору
иллюстраций о
пшенице
Ознакомить
родителей с
программным
содержанием (какие
знания должны
усвоить дети по
данной теме)
Организация
выставки детской
литературы для
домашнего чтения
детям.
День недели
1
Режим
2
Утро:
Непосредственно
образовательная
деятельность
ВТОРНИК
Прогулка:
Физкультура
Здоровье
Социализация
Познание
Коммуникация
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Образовательная
Групповая,
в
подгрупповая
Индивидуальная деятельность
режимных
моментах
4
5
6
Утренняя гимнастика
Развитие
Ситуативный
Рассматривании
колосков правильного
разговор на тему
пшеницы
произношения
«Откуда пришла
(с-ш)
мука»
Даня , Милана
Познание
Коммуникация
« Вот такое тесто»
Программное содержание: формировать целостное представление картины мира. Различать и называть
понятия: колоски, зерно, мука, тесто.
Формировать уважительное отношение к труду взрослых.
Музыка
По плану музыкального руководителя
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Познание
Коммуникация
Экскурсия в ближайшую
булочную
Обратить внимание детей на
разнообразие
булочных
изделий
Интеграция
образовательных
областей
3
Развитие
координации
движения
Коля,
Руслан,
Эмиль
бег змейкой
Ситуативный
разговор
« Что продаётся в
булочной?»
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие
родителями/
социальными
партнерами
7
Подобрать
иллюстрации
с
изображениями циклов получения
муки
8
Рекомендации
родителям
по
чтению литературы
о хлебе.
Оборудование для уборки участка и
веранды, лопатки, веники, ведёрки.
работа перед сном
Чтение русской народной сказки «Колобок»
Прослушивание классической музыки П.И. Чайковского «Осень»
Вечер:
Изготовление
солёной
таблетки для лесных зверей
(солончака) из солёного
теста
Заучивание
стихотворения
наизусть
« Караван»
Гюльсун, Варя
Чтение русского
фольклора о хлебе
Выложить элементы
нарядов
русского народного костюма для
самостоятельного
обыгрывания
пословиц и поговорок о хлебе.
Прогулка.
Игры детей с выносным материалом, Дидактическая игра «Разноцветные автомобили» Наблюдение за
погодой , сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Подвижные игры по выбору детей.
с
Оформление
альбома
«Откуда
хлеб пришел»
Привлечь родителей
к
изготовлению
поделок из теста
День недели
1
Режим
2
Утро:
Интеграция
образовательных
областей
3
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Познание
Коммуникация
СРЕДА
Художественное
творчество
Познание
коммуникация
Прогулка:
работа перед сном
Вечер:
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Образовательная
Групповая,
в
подгрупповая
Индивидуальная деятельность
режимных
моментах
4
5
6
Развитие речи, Беседа « что такое
Утренняя гимнастика
пополнение
декоративная
Рассматривание
посуда,
иллюстраций
с словарного
запаса.
изображением
её
декоративных подсвечников
Ангелина
предназначение.
(подвести
детей
к Заучивание
разнообразию
способов потешки.
украшения изделия)
Артем
Взаимодействие
родителями/
социальными
партнерами
с
7
Выложить альбом с иллюстрациями
декоративной
посуды
для
самостоятельного просмотра детьми
8
Индивидуальные
консультации
по
вопросам родителей
Лепка ( тестопластика)
Тема: «Красивый подсвечник»
Цели: закрепить умение работать с солёным тестом, делать красивые узоры, развивать эстетическое чувство
при раскрашивании поделки, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Физкультура
По плану инструктора физического воспитания
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Труд
Социализация
Познание
Коммуникация
Наблюдение
за
изменениями погоды
Подвижная игра « С какой
ветки эта детка»
Игры
на
развитие
внимания
и
ориентацию
в
пространстве
Прислушаться к
шороху опавшей
листвы
Дидактическая
игра
«Что мы слышим»
Артём, Андрей
Вова.
Чтение потешек « Кот на печку пошел» , «Мешу, мешу тесто»
Оборудование для уборки веранды и
участка ( грабли , лопатки, ведерки)
Предметные
картинки
с
изображением различных деревьев
и их плодов для организации
подвижной игры.
Учить техникам Ситуативная
Внести
новые
картинки
для
работы
с беседа
рассматривания различных узоров
солёным тестом
« Волшебство из (гжель, хохлома)
Коля , Степан, теста»
Дидактическая игра
Артур.
« Волшебный мешочек»
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, определение направления движения ветра с
помощью вертушки (сильный или слабый, куда дует?)
Свободная
деятельность
детей в уголках творчества
Лепка из солёного теста
Прогулка.
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все
помещения группы)
Привлечь родителей
к
оформлению
фотовыставки
« Наше творчество»
День недели
ЧЕТВЕРГ
1
Режим
2
Утро:
Прогулка:
работа перед сном
Познание
«Вот он хлеб
душистый»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Организация развивающей среды
образовательных областей
для самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все
Образовательная
Групповая,
в помещения группы)
подгрупповая
Индивидуальная деятельность
режимных
моментах
4
5
6
7
Развитие речи и Беседа
«Зачем Подбор иллюстраций
Утренняя гимнастика
нужен хлеб»
Иллюстрации
с пополнение
«Как работает мельница»
изображением орудий труда словаря новыми
Показ как работала первобытная
словами:
хлебороба в старину
мельница
плуг,соха,
Игра –действие
комбайн
«Мы крутим мельницу»
Артур,Руслан
Дать представления как выращивали хлеб в старину
Воспитывать уважительное отношение к труду хлебороба, познакомить с зерновыми культурами из которого
делают различные виды муки. Обогатить словарный запас новыми словами ( сноп, плуг, телега,
зернохранилище)
Музыкальное
По плану музыкального руководителя
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Труд
Социализация
Познание
Коммуникация
Экскурсия
магазин
Интеграция
образовательных
областей
3
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Познание
Коммуникация
в
хлебный
Развивать
бережное
отношение к хлебу
Вечер:
Дидактическая
«Хлебный магазин»
игра
Воспитывать
бережное
отношение
к
хлебу за столом
Варя, Гюльсум
Заучивание
пословиц о хлебе
Аня,
Милана
Оля
Беседа – диалог
« Хлеб
голова»
всему
Взаимодействие
родителями/
социальными
партнерами
с
8
Привлечь родителей
к
изготовлению
поделок из солёного
теста
вместе
с
ребёнком
Игры на развития мышления « что
сначала, что потом.
Сюжетные картинки
Чтение рассказа
Пришвина
«Золотая нива»
Прогулка.
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, определение направления движения ветра с
помощью вертушки (сильный или слабый, куда дует?) Организация подвижных игр по выбору детей.
Рекомендации
родителям
по
техникам
тестопластики.
(различные способы
замеса теста)
День недели
1
Режим
2
Утро:
Интеграция
образовательных
областей
3
Физкультура
Здоровье
Социализация
Чтение худ.
литературы
Коммуникация
Познание
ПЯТНИЦА
Непосредственно
образовательная
деятельность
Прогулка:
работа перед сном
Вечер:
Прогулка.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции Организация развивающей среды
образовательных областей
для самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все
Образовательная
Групповая,
в помещения группы)
подгрупповая
Индивидуальная деятельность
режимных
моментах
4
5
6
7
Закрепить
Разучивание
Выложить фотографии картинки
Утренняя гимнастика
пословиц
и отображающие цикл приготовления
Дидактическая
игра название
транспорта
и поговорок о хлебе хлеба
«Посмотри и назови»
Рассматривание
Рисунки
хлебобулочные работников
сельского
иллюстраций
изделия
хозяйства
«Пекарня»
Рассказ
«Хлеб
разных
Руслан , Даня
народов»
Тема. Есть такая профессия -пекарь.
Цель Познакомить с профессией пекаря. Расширить и обогатить знания детей о хлебе и его изготовлении.
Учить радоваться результатам своего труда
Физкультура
По плану инструктора физического воспитания
Физкультура
Здоровье
Безопасность
Труд
Социализация
Познание
Коммуникация
Наблюдения за
изменениями погоды,
Дидактическая игра
« Расскажи про колоски»
Подвижная игра «Печка»
Игры
на
развитие
ориентации
в
пространстве
(по подгруппам)
8
Оформление
ширмы
–
раскладушки
с
фотографиями
детей
Тема «Наш хлеб»
Оформление
выставки поделок
детских работ из
соленого теста
Беседа о том, что
нового мы узнали
о хлебе
Оборудование для уборки участка,
флажки, султаньчики
различных
цветов
Прослушивание классической музыки
Оформление
выставки
поделок « Наш хлеб»
Обобщающая беседа по
теме «Хлеб всему голова»
Взаимодействие с
родителями/
социальными
партнерами
Повторение
Беседа о том чему
пословиц
и научились
дети
поговорок
о сегодня
хлебе
Катя,
Миша,
Даша
Подвижная игра « Найди пару» Дидактическая игра «Послушай описание- скажи название»
Игры по желанию детей
Литература
1. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду М.1977г
2. Программа воспитания и обучениядетей в детском саду «От рождения до школы»
3.Потешки, считалки небылицы М.: «Современник»1989 г
4.Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности
5. И.Лыкова «Мы за чаем не скучаем» Лепим подарки из солёного теста. Изд. «Мастерилка»2012г
6. И.Лыкова «Мукосолька» Лепим подарки из солёного теста. Изд. «Мастерилка»2012г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа