close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»
«УСИНСК» КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮКÖНЛÖН АДМИНИСТРАЦИЯСА ЙÖЗÖС ВЕЛÖДÖМÖН ВЕСЬКÖДЛАНIН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД» Д. НОВИКБОЖ
МБОУ «НШДС» д. Новикбож
«ИЧОТ АРЛЫДА ЧЕЛЯДЬОС ВИДЗАН-ВЕЛОДАН ШКОЛА-САД»
МУНИЦИПАЛЬНОЙ БЮДЖЕТНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВЕЛОДАНIН НОВИКБОЖ ГРЕЗД
Принята:
педагогическим советом
Протокол № 1 от «30» августа 2014 г.
«Утверждаю»
_______ ___________
«___»________
Рабочая программа внеурочной деятельности
Чемпион
Для учащихся 1 класса
Срок реализации программы: 1 учебный год
направление:
спортивно-оздоровительное
составитель:
Шахов Кирилл Иванович
д.Новикбож.
2014 г.
Пояснительная записка
Настоящая программа разработана для обеспечения физического развития
младших школьников, приобщению детей к здоровому образу жизни.
Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она
необходима им для нормального роста и развития.
Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой
воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством
педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд,
национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать
силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к
победе.
Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все народные игры
лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли,
способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире,
совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского
организма е более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала,
содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и
самостоятельности действий.
Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания,
восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную
сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).
Актуальность работы секции: необходимость развития способностей детей с
учётом их индивидуальных психологических особенностей и склонностей.
Цель программы: содействие всестороннему физическому развитию личности,
приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Задачи программы:
• укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической
культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому
развитию;
•
обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
•
воспитание дисциплинированности, доброжелательного
товарищам, формирование коммуникативных компетенций.
отношения
к
Программа представлена четырьмя блоками: народные игры, игры на развитие
психических процессов, подвижные игры, спортивные игры.
Участники образовательной программы: учащиеся 1 класса школы-сада.
Сроки реализации образовательной программы: один учебный год. Программа
рассчитана на 34 занятия по 1 учебный час в неделю.
Основные виды деятельности:
•
Проведение народных, спортивных, подвижных игр.
•
Выполнение физических упражнений;
•
Работа с различными источниками информацииоб истории, игровых
правилах и приемах народных, спортивных, подвижных игр и игр, направленных
на развитие психических процессов;
Формы проверки результативности занятий:
•
Практические занятия;
•
Тесты по определению тренированности;
•
Игра-соревнование.
Форма подведения итогов реализации программы: открытый спортивный
праздник-марафон.
Ожидаемые результаты реализации программы
•
Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных
знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение
школьниками знаний о способах и особенностях движений и передвижений человека; о
системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах
простейшего контроля за деятельностью этих систем; об общих и индивидуальных
основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур,
профилактике нарушения осанки; о причинах травматизма и правилах его
предупреждения;
•
Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений
школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в
целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и внутреннему
миру, формирование умения играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой
игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения,
приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из
критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение,
проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения
общей цели;
•
Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта
самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт
самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в
команде; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других
людей; школьник сможет составлять и правильно выполнять комплексы физических
упражнений
на
развитие
координации,
на
формирование
правильной
осанки;организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры.
Учебно-тематический план
Наименование блоков
Народные игры
Количество часов
Формы контроля
Всего
Теория
Практика
12
2
10
Практические
занятия
Подвижные игры
16
3
13
Практические
занятия
Спортивные игры
9
3
6
Практические
занятия, тесты по
определению
тренированности
Итого
37
8
26
открытый
спортивный
праздник-марафон.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Занятия проводятся в оборудованном спортивном зале школы-сада. Для работы
имеется следующее:
• Спортивные снаряды, спортивный инвентарь.
• Учебно-методическая литература, обучающие ресурсы сети Интернет.
Приложение
Календарно-тематическое планирование
№
Тема занятия
Содержание занятия
Дата проведения
Народные игры
1
Русская
народная Знакомство
с
правилами, 02.09.14г.
игра «У медведя во проведение игры.
бору».
2
Русская
народная Знакомство
игра
«Филин
с
правилами, 09.09.14г.
и проведение игры.
пташка».
3
Русская
народная Знакомство
игра «Горелки».
4
Русская
Русская
игра
правилами, 16.09.14г.
проведение игры.
народная Знакомство
игра «Кот и мышь».
5
с
с
правилами,
23.09.14г.
правилами,
30.09.14г.
правилами,
07.10.14г.
правилами,
14.10.14г.
правилами,
21.10.14г.
правилами,
28.10.14г.
правилами,
11.11.14г.
проведение игры.
народная Знакомство
с
«Блуждающий проведение игры.
мяч».
6
Русская
народная Знакомство
игра «Зарница».
7
Русская
проведение игры.
народная Знакомство
игра «Гуси – лебеди»
8
Русская
игра
с
проведение игры.
народная Знакомство
«Пчёлки
с
с
и проведение игры.
ласточка».
9
Русская
народная Знакомство
с
игра «Обыкновенные проведение игры.
жмурки».
10
Русская
народная Знакомство
с
игра
«Караси
и проведение игры.
щука»
11
Русская
народная Знакомство
игра
с
правилами,
18.11.14г.
правилами,
25.11.14г.
«Белые проведение игры.
медведи».
12
Русская
игра
народная Знакомство
«Зайцы
с
в проведение игры.
огороде».
Подвижные игры
13
14
Игра
«Бездомный Знакомство
с
заяц».
проведение игры.
Игра «Русалки».
Знакомство
с
правилами,
02.12.14г.
правилами,
09.12.14г.
проведение игры.
15
Весёлые
старты
с Эстафета с мячом.
16.12.14г.
мячом.
16
Игра «Удочка»
Знакомство
с
правилами,
23.12.14г.
правилами,
30.12.14г.
правилами,
13.01.15г.
правилами,
20.01.15г.
правилами,
27.01.15г.
правилами,
03.02.15г.
правилами,
10.02.15г.
проведение игры.
17
Игра
с
мячом Знакомство
«Охотники и утки».
18
19
Игра
с
проведение игры.
«Большой Знакомство
с
мяч».
проведение игры.
Игра «Волк во рву»
Знакомство
с
проведение игры.
20
Игра
«Салки
мячом».
21
Игра
Игра
с
проведение игры.
«Сторож
воробьи».
22
с Знакомство
и Знакомство
с
проведение игры.
«Успей Знакомство
с
поймать».
23
Игра
проведение игры.
«Хитрая Знакомство
Лиса».
24
Игра
26
правилами,
17.02.15г.
правилами,
24.02.15г.
правилами,
03.03.15г.
правилами,
10.03.14г.
правилами,
17.03.15г.
проведение игры.
«Куры
огороде».
25
с
Игра
в Знакомство
с
проведение игры.
«Класс, Знакомство
с
смирно!».
проведение игры.
Игра «».
Знакомство
с
проведение игры.
27
Игра «».
Знакомство
с
проведение игры.
Спортивные игры
28
Футбол.
Игровые
правила.
Отработка
24.03.15г.
игровых приёмов. Игра.
29
Футбол.
Отработка
игровых
приёмов.
31.03.15г.
Игра.
30
Футбол.
Проведение игры.
07.04.15г.
31
Баскетбол.
Игровые
правила.
Отработка
игровых
приёмов.
Броски
14.04.15г.
в
корзину.
32
Баскетбол.
Отработка
игровых
приёмов.
21.04.15г.
Игра.
33
Баскетбол.
Проведение игры.
34
Пионербол.
Игровые
правила.
28.04.15г.
Отработка
игровых приёмов. Игра.
05.05.15г.
35
Пионербол.
Отработка
игровых
приёмов.
12.05.15г.
Игра.
36
Пионербол.
Проведение игры.
18.05.15г.
37
Спортивный
Игры, эстафеты.
25.05.15г.
праздник.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа