close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Павловская средняя общеобразовательная школа»
Приложение
к Программе развития школы на 2014-2019 годы
Подпрограмма летнего оздоровления
2014 года
«Солнечные грани»
Ведущий разработчик:
Мокшанская О.М
заместитель директора по воспитательной работе
.
п. Павловский, 2014 г.
Содержание
Пояснительная записка……………………….
Концепция программы……………………….
Цели программы и задачи………………….
Участники программы………………………..
Направления деятельности………………..
Организация и взаимодействие ЛДП и ЛТО с
социумом…………………………………….......
7. Материально-техническая база……….
8. Кадровые условия…………………………….
9. Методические условия……………………..
10.Планы работы ЛДП и ЛТО…………………..
11.Ожидаемые результаты………………………
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть годового объема
свободного времени школьников, но далеко не
все родители могут
предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный
отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год
напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие
творческого потенциала. Эти функции выполняет летнее оздоровление, летние
пришкольные площадки, лагеря труда и отдыха при школе. За несколько
месяцев до начала работы лагерей проводится большая подготовительная
работа.
Разработка данной программы организации летнего каникулярного
отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
- повышением спроса родителей и детей на организованный отдых
школьников в условиях микрорайона;
- обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
- необходимостью использования богатого творческого потенциала
подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.
Основной состав – это учащиеся образовательного учреждения в
возрасте 7 – 14 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из
малообеспеченных, неполных семей, сиротам, опекаемым, детям из категории
«трудные», а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Программа разработана с учетом следующих нормативно- правовых
документов:
- Конвенцией ООН о правах ребенка;
- Конституцией РФ;
- Законом РФ «Об образовании»;
-Режим дня
-Правила по технике безопасности
-Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению
несчастных случаев с детьми.
-Инструкции по организации и проведению экскурсий и культурно-массовых
мероприятий.
-Приказы отдела образования
-Должностные инструкции работников
-Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
-Санитарно-гигиенические нормы.
-Заявления от родителей
-Приказы по лагерю
-Акт приемки лагеря
-Планы работы.
Концепция программы
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием,
психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно
жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой
деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания
здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих
способностей.
Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив
уделяет большое значение. Педагоги единодушно считают, что при отсутствии
целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих
способностей происходит их угасание.
Однако анализ здоровья воспитанников свидетельствует о том, что
больше половины из них имеют различные болезни. Самые распространенные
из них: сколиоз, нарушение осанки, ослабленное зрение. Доказано, что если
ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на
преодоление задач, связанных с творческой деятельностью. Необходимо
также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как
социальная среда. Даже в половине неполных семей доходы составляют
меньшую часть прожиточного минимума. Отсюда и скудное, нерациональное
питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей.
Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в
детстве. Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив, связанный с
летним оздоровлением, ставит перед собой следующие цели и задачи.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:
Реализация прав детей и подростков на оздоровление, полноценный отдых и
досуг.
Стабилизация и развитие системы отдыха и занятости детей в учреждении.
Временное трудоустройство подростков.
ЗАДАЧИ:
Создание условий для всестороннего развития личности ребенка в период
летних каникул.
Усиление внимания к организации каникулярного отдыха социально
незащищенных категорий детей.
Организация общественно полезной занятости несовершеннолетних.
Использование малозатратных, но эффективных форм организации отдыха,
оздоровления и занятости детей и подростков.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:
Педагогический коллектив учреждения, организующий отдых,
оздоровление и занятость детей и подростков; дом культуры; поселковая и
детская библиотека.
В ОСНОВУ ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА БЫЛИ ПОЛОЖЕНЫ
СЛЕДУЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ.
 Принцип целостности. Все виды деятельности должны быть целостны,
системны.
 Принцип сотрудничества. Работа строится на отношениях партнерства,
уважения, доверия.
 Деятельный подход. В деятельности изменяются, укрепляются
отношения между воспитанниками, меняется отношение к самому себе растет самоуважение.
 Личностно - ориентированный подход. Уважение личности ребенка, его
индивидуальности, бережное отношение к его мыслям, чувствам.
 Возрастной подход. Подростковый возраст - период самоутверждения,
самоопределения поиска ценностей, пристального вглядывания в самого
себя.
 Безопасность всех мероприятий
 Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение
каждого дня.
 Создание ситуации успеха при общении разных категорий детей.
Направление деятельности:
Физкультурно-оздоровительное
Досуговое
Художественно-творческое
Интеллектуальное
Трудовое
Экологическое
Краеведческое и поисковое
Военно-патриотическое
Физкультурно-оздоровительное:
Сохранение здоровья учащихся.
Воспитание спортивного соперничества между детьми.
Досуговое:
Свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений
Создание условий для духовно-нравственного общения.
Закрепление норм поведения и правил этикета
Художественно-творческое
1. Привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством.
2. Развитие творческих способностей.
Интеллектуальное.
1.Развитие интеллектуальных способностей детей
2.Удовлетворение ребенка в реализации своих знаний и умений.
Трудовое.
1.Привитие
трудовых
навыков
каждому
ребенку.
2.Воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе,
в школе, привитие в обществе трудовых норм.
Экологическое.
1.Воспитание любви к природе, потребности в ее защите от негативных
возмездий - загрязнения, изучение природы родного края.
Краеведческое и поисковое.
1.Воспитание потребности в изучении истории родного края, поселка, района,
края.
Военно-патриотическое.
Создание условий совершенствования военно-патриотического воспитания
школьников, знакомство с основами армейской спортивной подготовки,
воспитание волевых качеств и укрепление общефизической подготовки
учащихся.
Организация и взаимодействие ЛДП и ЛТО с социумом.
Дом культуры
Поселковая библиотека
Детская библиотека
Стадион поселка
ИДН и участковый
Краеведческий музей района
Музей с. Дебесы
Музей ложек г. Нытва
Отдел молодежной политики
ЦДТ «Радуга»
Охрана природы
Автогородок г. Очер
Администрация поселка
Материально-техническая база:
Кабинеты, оборудованные под игровые комнаты
Спортивный зал
Школьный двор
Школьная библиотека
Компьютерный класс
Школьная столовая
Медицинский кабинет
Актовый зал
Столовая
Солярные мастерские
Стадион
Кадровые условия.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Директор школы
Зам по ВР
Учителя (воспитатели)
Учитель физкультуры
Библиотекарь
Педагог-организатор
Руководители кружков и секций
Методические условия предусматривают:
Наличие необходимой документации, программы, планов, договоров
Проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала смены
КТД
Совместные планы работы с ДК, библиотеками
Индивидуальная работа
План работы проекта «Цветущий двор»
1-й день
Составление плана
работы.
Подготовка инвентаря.
2-й день
Уборка пришкольной
территории.
3-й день
Благоустройство
бордюров клумб у
школы.
5-й день
Прополка и вскапывание
клумб
9-й день
Внесение удобрений и
подкормки для цветов
13-й день
Прополка клумб
6-й день
Высадка цветов и
цветочной рассады.
10-й день
Уборка мусора и
благоустройство дорожек.
14-й день
Скашивание травы на
пришкольной территории
7-й день
Полив клумб
17-й день
Полив клумб, внесение
удобрений
18-й день
Подведение итогов
работы.
Анкетирование
11-й день
Занятие по
флористике
15-й день
Уборка мусора в
центре поселка
4-й день
Благоустройство
бордюров клумб в
центре поселка и у
церкви.
8-й день
Взрыхление почвы
12-й день
Полив клумб
16-й день
Взрыхление почвы.
Конкурс проектов
«Поселок будущего»
План работы проекта «Землячок»
1 неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Огонёк знакомства
«Что в имени тебе
моём»
Кружки
(ДК)
вязания
вышивания
резьба по дереву
выжигание
работа с берестой
ИЗО
танцевальный
изонить
Игра соревнование
«Всех
скороговорок не
перескороговоришь
»
(школа)
Интеллектуальное
казино по теме
«Фольклор»
(потешки,
пословицы,
поговорки)
(библиотека)
Кружки
(ДК)
Бумажная
пластика
кукольный театр
теннис
Игровая
развлекательная
программа
(ДК)
Разучивание
народных игр
«Весёлые
потешки» народные
игрища
школа
День сказки
(Сказки народов
Прикамья)
(библиотека)
Творческие
выступления
(школа)
Игровой
калейдоскоп
(народные игры с
приговорами;
забавы)
(школа)
«Скачки»
«Уральский мяч»
школа
Аукцион
Викторина
Иллюстрации
Инсценирование
2 неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Экскурсия в
школьный музей
Кружки ( ДК )
вязания
«Звёздный час» Кружки
(писатели
(ДК )
Пятница
День волшебного
рисования
вышивания
резьба по дереву
выжигание
работа с берестой
ИЗО
танцевальный
изонить
Прослушивание в
записи
воспоминаний
местного краеведа
Е. Б. Лузина
(школа)
Час народных игр День весёлых затей
(школа)
Игры с
предметами
«12 палочек»
«Охотники и
ушки»
(школьный
стадион)
Поисковая работа
«Одежда наших
пра – прабабушек и
пра – прадедушек»
Прикамья)
(детская
библиотека)
Бумажная
пластика
кукольный театр
теннис
(на песке, бумаге,
скамейках и
стадионе)
(школа)
Встреча с
коллекционеро
м кукол (куклы
в народных
костюмах)
(школа)
Экскурсия по
улицам посёлка
(ученики 4«а»
класса)
Конкурсная
программа
«Скоморохи»
(ДК)
«Модельерчик»
(моделировани
е и показ
образцов
одежды в
обязательном
народном
стиле.
Просмотр в/ф
«Наш посёлок»
Уборка от
мусора
территории
пляжа
3 неделя
Понедельник
Поисковая –
исследовательская
работа
Конкурс
«Охота за
сокровищами
нашего края»
(легенды, сказки,
загадки)
Вторник
Кружки
ДК
вязания
вышивания
резьба по дереву
выжигание
работа с
берестой
ИЗО
танцевальный
изонить
Оформление
работ в альбоме
(детская
библиотека)
Экскурсия в
музей –
библиотеку
Рассказы о
посёлке
(городская
Среда
Аукцион
«История
посёлка»
Рассказы о
жизни
родственников
в годы войны
Четверг
Кружки
ДК
Бумажная
пластика
кукольный театр
теннис
Пятница
«Счастливый
случай»
(по теме
«Животные и
растения нашего
края»)
(детская
библиотека)
Игры без
предметов
«Салки»
«Пустое место»
«Заводила»
Встреча с
интересными
людьми
(мастерами умельцами) нашего
посёлка
Просмотр
фильма о
Великой
Отечественной
войне
(школа)
Просмотр
видеофильма
«Музеи мира»
(компьютерный
класс)
Экскурсия к
обелиску
Славы
библиотека имени
Павленкова)
Как ткали в
старину
(пробуем
«работать» на
ткацком станке)
(библиотека)
Встреча с
ветераном участником
Великой
Отечественной
войны
(школа)
Игры с
предметами
«Лапта»
«Зеркало»
Экскурсия в
выставочный зал
ДК
4 неделя
Понедельник
Спартакиада
народных игр
(творческий отчёт
по группам)
(школьный
стадион)
Вторник
Среда
Фольклорный
праздник
«Есть ли польза
от дразнилок»
(библиотека)
Оформление
фотовыставки
(школа)
Беседа о воинах –
афганцах
(библиотека)
Экскурсия на
речку
Творческий
отчёт по
кружковой
работе
(ДК)
Просмотр в/ф
«Река Очёр»
(библиотека)
Выпуск газеты
«В нашем
суперлагере»
Праздник
«Спортинейджер
»
(дискотека с
конкурсами)
(школа)
План работы проекта «Чистый берег»
1 день
2 день
1. Посещение
1. Составление плана библиотеки.
работы.
2. КВН «Экология и
2. Подготовка
мы».
инвентаря.
Беседа « История
3. Турнир знатоков
возникновения и
природы.
развития села».
3 день
1. Очистка
прибрежной зоны
пруда.
2. Выпуск листовок с
призывом охраны
водоемов.
4 день.
1. Фотосъемка
достопримечательностей
поселка.
2. Выход на территорию
родников, установление их
состояния.
3. Взятие проб воды.
5 день
1. Очистка реки
Очёр.
2. «Ими можем
гордиться»
9 день
1.Обустройство
Одуйского ключика.
2. Мой край в стихах
и песнях.
Писатели и поэты
13 день
6 день
1. Обустройство
пляжной зоны пруда.
2. Поход на
Торсуновское озеро.
10 день.
Обустройство
Агафоновского
родника.
7 день
Очистка и
обустройство
Озерновского
родника.
11 день
Очистка
центральных улиц
поселка.
8 день.
1. Поездка на исток р. Очер
(д. Масалки), Копань.
2. Очистка береговой зоны
реки Очёр.
12 день
Очистка и обустройство
Верещагинского ключика.
14 день
15 день
16 день
1.Оздоровительная
эстафета.
2. Очистка и
обустройство
заводского стадиона.
17 день
1. Обработка
собранных
материалов.
2. Работа над
фильмомпрезентацией.
2. КВН «Экология и
мы».
Поездка в с. Дебесы.
Очистка береговой
зоны р. Очер
Очистка и обустройство
прибрежной зоны пруда
18 день.
Итог работы:
просмотр фильма.
Анкетирование
участников проекта.
План работы проекта «Спортландия»
1 день
Беседы о
безопасности на
воде, на дороге,
личная гигиена.
Турнир по
настольному
теннису.
6 день
День
физкультурника.
Проведение
спортивного
праздника.
2 день
Сдача контрольных
нормативов: бег 60,
100, 400, 1000 м.
Прыжки в длину,
подтягивание.
Викторина «Лучшие
спортсмены страны»
7 день
Показательные
выступления по
рукопашному бою
с\к «Медведь»
Подвижные игры
3 день
Просмотр
фильма
«Центровой из
поднебесья»
Кросс на
длительную
дистанцию.
8 день
Товарищеская
встреча по
футболу
«Прометей» «Медведь»
4 день
Встреча с
участником
Олимпийских игр в
г. Нагано Г.
Меньшениным.
Турнир по
бадминтону.
9 день
Шахматношашечный турнир.
Веселые старты.
5 день
Поездка на
футбол г.
Пермь
11 день
Товарищеская
встреча по
баскетболу с
дворовой
площадкой. Конкурс
рисунков «Мой
край»
16 день
Беседа «Природа
исцеляет»
Поездка в г. Пермь в
парк им. М.
Горького
12 день
Поездка в с. Таборы
на экскурсию
13 день
Экскурсия в
музей и церковь
Петра и Павла.
14 день
Подвижные игры.
Беседа «Будущее в
твоих руках»
15 день
Защита
проектов
«Стадион
будущего»
17 день
Кросс-поход на
Кокуй
Дискотека «Все
звезды»
18 день
Подведение
итогов.
Награждение
лучших
спортсменов
10 день
Конкурс
«Минута
славы»
Игры с мячом
Календарный план реализации проекта «Полоса препятствий»
1
23 июня
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Выборы командира
и совета лагеря. Определение объема работ.
2
24 июня
Расчистка территории. Строительство элемента «Окоп».
3
25 июня
Строительство элемента «Окоп». Строительство элемента «Стенка».
Поездка в краеведческий музей.
4
26 июня
Строительство элемента «Стенка».
5
27 июня
Строительство элемента «Стенка». Строительство элемента «Разрушенный
мост».
«Добрый вечер у костра» - выход на берег р. Очер и конкурс туристских
песен.
6
30 июня
Строительство элемента «Разрушенный мост».
7
1 июля
Строительство элемента «Разрушенный мост». Строительство элементов
«Лестница» и «Пролом в стене».
8
2 июля
Строительство элементов «Лестница» и «Пролом в стене».
Товарищеский матч по волейболу с площадкой «Прометей».
9
3 июля
10 4 июля
Строительство элементов «Лестница» и «Пролом в стене». Вывоз мусора.
Уборка территории. Подведение итогов. Выход в поход выходного дня.
План проекта-экспедиции «Малая родина»
№ п/п Дата
План на день
1
5 августа
Организационный день. Лекция «Экологический мониторинг зеленых
насаждений». Составление плана работы. Распределение обязанностей.
Закуп продуктов. Подготовка снаряжения.
2
6 августа
Изготовление природоохранных аншлагов. Подготовка велосипедов и
снаряжения. Работа в краеведческом музее (г.Очер, п.Павловский)
3
7 августа
Работа в краеведческом музее. Беседа «Экология малых рек».
Подготовка к выходу на маршрут №1
4
8 августа
Маршрут №1 п.Павловский – д.Россохи. Составление экологического
паспорта кедровых посадок в р-не д. Н.Талица. Фото и видео съемка
природных объектов.
5
9 августа
Маршрут №1 д.Россохи – п.Павловский. Экологический обзор р.
Большая Озерная. Фото и видео съемка природных объектов.
6
10 августа Первичная обработка собранных материалов.
7
12 августа Лекция «Влияние деятельности человека на окружающую природу».
Работа в краеведческом музее. Подготовка велосипедов и снаряжения.
8
13 августа Работа в краеведческом музее (г.Очер, п.Павловский). Подготовка
велосипедов и снаряжения к выходу на маршрут №2
9
14 августа Маршрут № 2 п. Павловский – д. Пономари. Уборка территории на
ключике в д. Макарова Гора. Установка аншлагов.
10
15 августа Маршрут № 2 д.Пономари – п. Павловский. Описание экологического
состояния прудов в д.д. Комендаты, Ромаши, пономари. Установка
аншлагов. Благоустройство «Святого ключика».
11
16 августа Первичная обработка собранных материалов.
12
17 августа Подготовка к сплаву по р.Очер
13
19 августа Беседа «Экологическая характеристика р.Очер». Контрольная сборка
катамаранов.
14
20 августа Сплав по р. Очер. Установка аншлагов в местах традиционного отдыха.
Устройство стоянок. Фото, видео съемка.
15
21 августа Сплав по р. Очер Установка аншлагов в местах традиционного отдыха.
Устройство стоянок. Фото, видео съемка.
16
22 августа Сплав по р. Очер. Установка аншлагов в местах традиционного отдыха.
Устройство стоянок. Фото, видео съемка.
17
23 августа Первичная обработка собранных материалов.
18
24 августа Подведение итогов экспедиции.
Календарный план реализации проекта «Окоп»
23 июня
24 июня
25 июня
26 июня
27 июня
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Очистка места под окоп
и разметка. Снятие дерна.
Копка окопа. Заготовка кирпича.
Копка окопа. Кладка стенок из кирпича.
Кладка стенок из кирпича.
Кладка стенок из кирпича. Уборка территории. Подведение итогов.
Ожидаемые результаты:
1.
Обеспечение в приоритетном порядке отдыха и оздоровления детей из
малообеспеченных семей, многодетных семей.
2.
Не допустить детской беспризорности и преступности
3.
Обеспечение детей, нуждающихся в особой заботе государства, различными
формами отдыха и занятости.
4.
Повышение качества оздоровления и воспитания детей и подростков.
5. Благоустройство пришкольной и поселковой территории.
6. Трудоустройство и занятость подростков
7.
Укрепление физического здоровья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа